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文档简介

——?森林服装店?说话写话案例设计桂琼教学内容:社会不多，还没有一定的生活经验和留心观察事物教学中有意识地对学生的口语表达进行训练。加之他们识字量少，阅话时常常会出现语言贫乏、用词不当、语句不通等现象，这也促使他畏惧心理。在学生进行写话教学中，不必过于强调口头表达与书面表松的心态，教师在教学时应有目的地创设教学情境，激发兴趣，让走话的方法，如;指导课前准备工作，引导有序观察，激发想象思议……教学目的:。意思完整，语句通顺的句子，积累好词佳句，根本做到话单教学过程:采访,激趣导入？了无限的乐趣，希望孩子们多与好书交朋友，快乐观察，了解图意童话故事，还有许多漂亮的图片，你们看：这是什么地方？〔出个词或一句话形容一下这座大森林?。。能说会道的狐狸太太(或者狐狸小姐),她正在给小动物向一下，服装店都有些什么漂亮的衣服，我们帮助狐狸太太意很快就会好起来的。〔继续播放课件，出示课文插图〕今！棕黄色有小花的晚礼服,穿在身上就像去参加森林晚青蛙先生买到了一件绿色黑条纹的外衣(休闲服)。和稀树草原地带,黑白相间的条纹可以使他们的身体鹿小姐，你这件黄色带小花的衣服漂亮极了，如果你今更加神气了，帅气了，漂亮了，心理美滋滋的。那三、根据图意，展开想象，说说小动物是怎么买到自己喜爱的衣服的。样？〔又矮又胖〕师板书:又矮又胖.这样的体型要根据他的体型、工作、生长环境可以给他推荐一款材又矮又胖,我还要保护庄稼捉害虫,你看我穿什么样的衣。青蛙，你真有礼貌，又说清楚了要求。我想，狐：“有，这件挺肥的，你试试.“去试试吧!〞狐狸太太的效劳怎样?看，青蛙买到了一件宽松的绿色黑条纹的外衣，十学生评议:后抽生再次集体汇报，满足学生的表演欲望，到连我都想到这买衣服呢。青蛙穿着买到的新衣服，满意地就帮狐狸太太吸引了很多顾客。快看，谁又来了——梅花鹿，斑马时，他们又会怎么说，怎么做呢？四人一小组，互相说说，也可以3、生汇报.样?展：想象还有哪些小动物到森林服装店买到了自己满意如意的衣服。想，还有哪些动物也买到了自己适合的衣服。他们怎么说的？怎我们就选其中一种动;?教师读，指名学生评。评价：〔1〕语：你们就像一个个小作家，希望孩子们平时多与好书交朋友，快乐阅我的词语花篮茂密绿茵茵枝繁叶茂各式各样颜色不一黄色有小花

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