第1课　绘画的多元化课件　 2023-2024学年人美版初中美术八年级下册_第1页
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绘画的多元化年级：初二年级版本：人美版人

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教

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教科书·美

术

八

年

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下

册绘画的多元化

第一课看一看想一想朝元图元代（永乐宫壁画局部）蒙娜丽莎（达芬奇）冥神-奥赛里斯与法老王

敦煌壁画《西方极乐净土之舞乐》

利比亚女先知米开朗基罗（意大利）中国壁画敦煌壁画《西方极乐净土之乐舞》利比亚女先知（壁画）

米开朗基罗（意大利）欧洲壁画冥神-奥赛里斯与法老王

埃及壁画

绘画多元化

绘画艺术是精神产品，不同的世界观、创作观和审美观决定了人们对艺术作品内容与形式的审美选择是不同的。因此，绘画艺术不可能有统一的审美标准，就产生了多元化的现象。

同样的风景题材，它们在表现方法、风格特点及艺术追求上有哪些不同之处？看一看想一想

春山游骑图（中国画）

明代周臣可居可行可游用画作直抒胸臆表达情感米德尔哈尼斯的道路（油画）1689年霍贝玛（荷兰）真实再现客观世界的绘画

应用焦点透视法表现乡村小道真实地描绘出画家在固定视点观察到的景物充满激情的笔法

夸张的造型和强烈的色彩

个性化感情色彩的内心世界《草莓-慎生補草虫》齐白石《静物》塞尚《静物》莫兰迪《南瓜》草间弥生表现物象《布罗格利公主》安格尔《梦》毕加索《泼墨仙人图》梁楷表现人物《呐喊》蒙克

艺术多元的重要原因就是艺术家所处的国度、民族、时代、文化背景不同，并且每个人都富有独特的个性特征与审美追求。甚至是个人的精神和身体状况等等都会使得作品的呈现多元化。为什么同样的题材，画家的作品面貌会如此多元呢？

各种形式、各种风格的作品都会得到不同人群的喜爱，这就决定了当今社会艺术的多元化。

19世纪末，西方现代实验艺术出现后，在创作主张和表现手法上发生着剧烈的变化。《睡莲》莫奈（法国）莫奈的花园风景印象主义画派超现实主义永恒的记忆达利（西班牙）我们的村庄夏加尔（白俄罗斯）立体主义画派《哭泣的女人》毕加索《艾斯塔克的房子》乔治.波拉克《红色、黄色、蓝色与黑色构图》

蒙德里安（荷兰）抽象主义画派《春如线》吴冠中中国现代绘画《小姜》（油画）冷军艺术作为文化的一部分，其内容和形式非常自由多变，特别是近现代作品从写实地再现客观对象的绘画，到夸张变形的表现性绘画，抽象表现性绘画等等，它们与传统之间以及它们自身之间是有差异的，其影响遍及世界。

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