山西省忻州市田家炳中学人教版高中生物必修三课时测练第五章生态系统及其稳定性第二节生态系统的能量流动第3课时_第1页
山西省忻州市田家炳中学人教版高中生物必修三课时测练第五章生态系统及其稳定性第二节生态系统的能量流动第3课时_第2页
山西省忻州市田家炳中学人教版高中生物必修三课时测练第五章生态系统及其稳定性第二节生态系统的能量流动第3课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二节生态系统的能量流动第3课时【课时测练】1.人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系（）A.能量与营养级B.能量与个体大小

C.能量与个体数量D.能量与生物代谢类型2.如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统能量流动的箭头是（）A.①③B.②③⑤C.①③④ D.②⑤3.如图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是（）A.Ⅰ是初级消费者B.Ⅳ为分解者C.E1为太阳能，E2为热能D.能量可在食物链中循环利用4.右图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是（）A.甲是生产者，乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统C.能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量5.我国北方的一些地区每年都会发生一定程度的蝗灾，当地政府和农牧民常用喷洒农药的方法来杀灭蝗虫。2000年发生蝗灾时，新疆某地邀请来一批养鸭户，把几十万只鸭子放养到虫害严重的草原上，收到很好的效果。下列有关叙述中错误的是（）A.利用农药灭虫，农药对蝗虫起选择作用，生存下来的蝗虫都是抗药能力较强的B.利用鸭子消灭蝗虫，根本目的是调整生态系统能量流动关系,使能量更多地流向鸭子C.D.利用鸭子消灭蝗虫不仅可以获得较好的经济效益，而且还能减轻污染.保护其他生物6.在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）。下列有关叙述不正确的是（）A.该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜B.该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分C.该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D.沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性7.据图判断，下列叙述不正确的是（）A.食用菌也利用了农作物通过光合作用储存的能量B.每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C.D.由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染8.（）A.在森林中，使能量多储存在木材里B．在草原牧场，使能量多流向牛和羊C.能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者（人的食物）D.在养鱼池，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食9.右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（）A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D.多途径利用农作物可提高该生态系统的能量利用效率10.右图为某生态系统中食物网简图。图中甲～庚代表各种不同的生物。请据图分析回答：（1）此生态系统中作为生产者是______，作为次级消费者的生物是。（2）若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是_____。（3）生物甲与己的关系是______________。（4）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分______。（5）已知各营养级之间的能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论