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教科版科学三年级下1.7《我们的“过山车”》教学设计课题 ” 单元 1 学科 科学 年级 学习 1目标 2、对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应重点 12难点

1

动 通过视频感受

频）2的娱乐工具，令不少人着迷。它常利用重力和惯3长800米2613分钟高73达0高9时206过01在旋转2

认真听3题 思索索1点 搭建直线轨间 2滚索1在2道 2（1量 【方法1法2（21（1方按老师的建式 在活动手册续 计过山车轨道路④上下层路线有重叠时，位于下层的路线使用（2）设计图不要设计过于复杂，导致后续的拼搭介绍设计图，师评价设计图。2

让学生会搭建轨让学生明确设计要求并讨论怎么让学生学会设计过山车轨道设计图，并学会进行修改根据设计图和材（1（2）对照设计要求，利用小球进行测试、进行调整（3）先用小球在“过山车”上运行，再评价“过册）

按照老师的开展自评和评

料制作、评价和画3画5（4）根据自评和互评，改进自己作品，集中保管改进自己作品，最后组长作品。123、过山车轨道要有适宜的坡度，能给小球提供足检测知识掌握情4过25、制作过山车的材料有很多，比如铁架台、积木况等。6六、拓展提高：还可以选择哪些材料搭建“过山

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