2023-2024学年安徽省淮南市潘集区八年级（上）第一次月考语文试卷

2023-2024学年安徽省淮南市潘集区八年级（上）第一次月考语文试卷一、语文积累与应用（27分）1．（7分）默写。刘桢的“？”借松柏之刚劲，明志向之坚贞（《赠从弟》其二）；《龟虽寿》中的“，志在千里；，壮心不已。”让我们看到曹操老当益壮、自强不息的奋发；《梁甫行》中塑造了衣不蔽体、蓬头垢面、粗俗艰苦、与世隔绝的妻子和儿女群体形象的诗句是：，。《庭中有奇树》中“，将以遗所思”，是主人公想通过“折花”这样的举手之劳，传达出对亲人的思念。2．（6分）阅读下面的文字，完成问题。学习《人民解放军百万大军横渡长江》，让我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏，歼灭和击溃一切顽抗敌人的气势当”来形容；学习《首届诺贝尔奖颁发》，让我们了解那些像诺贝尔一样为人类做出伟大贡献的人，让我们仿佛又听到了观众那振耳欲聋的掌声，看到了观众兴奋的笑脸，让我们心潮澎pài，豪情万丈，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！（1）给画线的字注音，或根据拼音写汉字。锐不可当澎pài（2）文中有一个错别词是“”，这个词的正确写法是“”。（3）解释“锐不可当”。（4）文中使用了哪种修辞手法是：。3．（5分）阅读《红星照耀中国》，请你填写。（1）【辨人物】“他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。”“他”指的是（填人名）。（2）【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律•长征》中的“金沙水拍云崖暖，一次是“”，另一次是“”。（3）【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神4．（9分）某校八年级（1）班开展“人无信不立”综合实践活动，请你参与。（1）作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的开场白。（2）下面是小兰发言稿中的部分内容，请你完成下面的题目。诚信是中华民族的传统美德。千百年来，华夏儿女讲求诚信，推崇诚信诚信，早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺。【乙】诚信，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵；_____。拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地；拥有诚信①文段中有错别字的词语是“”，正确的写法是“”。②【甲】句有语病，请你修改。③仿照【乙】句，请在文段横线处写一句话。（3）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。10月10日，合肥市阳光学校组织全校师生开展以“诚信”为主题的教育活动，以教育诚信促进社会诚信。让诚信的种子在学生幼小的心灵中生根发芽活动中，该校教职员工向孩子们传达了文件精神并介绍了当代学生诚信缺失的具体表现，同时教导大家，把思想意识转化为实际行动，约束自身行为，统一知行。针对老师们的讲解，大家加深了对诚信重要意义的理解二、阅读（35分）5．（13分）阅读下文，完成下列各题。《藤野先生》节选到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，却又难以下笔，这样的一直到现在，是一去之后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，是为中国，就是希望中国有新的医学，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，而且增加勇气了，于是点上一支烟（1）选文中写道：“他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”藤野先生到底想说什么？（2）藤野先生赠送照相并问“我”要照相，表达了藤野先生对“我”怎样的情感？（3）分别后，“我”为什么“竟没有寄过一封信和一张照片”给藤野先生？“竟”字表达了“我”怎样的思想感情？（4）作者为什么说藤野先生是“最使我感激，给我鼓励的一个”老师？（5）作者为了藤野先生对自己的激励与鼓舞，是怎样做的呢？6．（10分）新闻阅读课，老师选择一篇新闻稿，请完成问题。无敌的郭晶晶ㅤㅤ寂若无人，4000多人的跳水馆静极了，连观众都出现了一种少有的平静，跳板上的郭晶晶已经成了“无敌”的代名词，郭晶晶最后一轮走上跳板时很平静，她已经历了17年的水拍浪打。错练跳水ㅤㅤ17年前的她只有6岁，还在幼儿园。ㅤㅤ当时体校教练来挑小队员，一眼就看上了她，她以为是去学游泳，怎么都不肯往下跳，被教练逼着跳了一次吧，嘿ㅤㅤ11岁时，郭晶晶一次随队赶赴南京集训，被当时的国家队教练于芬看上了。于芬问她：“想到国家队来么？”她天真地回答：“想！”一条辉煌的冠军之路便逐渐在她面前铺开。ㅤㅤ“1994年全国跳水锦标赛，郭晶晶独揽女子十米台和三米板的两枚金牌后，人们都惊呼：中国又出了一个年仅13岁的奇才！曾经沧海ㅤㅤ1994年和1995年两年的异彩乍放，让国人对她的期望值迅速攀升，但1996年的亚特兰大奥运会ㅤㅤ虽然在女子十米跳台的奥运预赛时，她的积分还领先于所有对手，但到决赛时却因失误终落第五。之后她从板台兼顾改到了专攻跳板，使得郭晶品往往只能屈居亚军。来雅典前，郭晶晶参加了两届奥运出征雅典ㅤㅤ不管外界对郭晶晶是何种看法，中国跳水队教练非常清楚郭晶晶的实力所在。带过她的几个教练都说这个队员起跳有力，动作协调性好，若非“野心”不足，伏明霞在役时恐怕也会被郭晶晶击败。ㅤㅤ事实的确如此。多年的积累使郭晶晶在伏明霞退役后迅速巩固了她在女子跳板上的霸业。2001年世锦赛、2002年世界杯、2003年世锦赛，每年跳水最高级别赛事的女子三米板单人冠军都没逃出她的手心。ㅤㅤ出征雅典，心里有底的郭晶晶，求胜心很强。首战便和队友吴敏霞合作心静夺冠ㅤㅤ单人预赛她跳砸了一个动作，但曾经沧海的她已经磨出了一颗平常心。平静地比过半决赛后，郭晶晶规定动作的积分已经升到了第一位，郭晶晶几近完美，将对手远远甩在身后。ㅤㅤ最后一跳，郭晶晶平静地理了理头发，走板起跳，她在空中干净地完成了动作，“刷”的一声入水出水后的郭晶晶笑容像碧池中的涟漪漾了开来。（1）文中“郭晶晶平静地理了理头发，走板起跳，向外翻腾一周半接转体两周半，‘刷’的一声人水”一句使用动作描写，你觉得这里采用这样的描写方法有什么特殊作用？（2）请赏析本文尾段中最后一个画波浪线的句子。出水后的郭晶晶笑容像碧池中的涟漪漾了开来。（3）全文使用了四个小标题，请从结构和内容两个方面分析一下这样写的好处。7．（12分）阅读下面的文言文，完成各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，暮到江陵，其间千二百里，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，飞漱其间，清荣峻茂每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长【乙】江水又东，经黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，形如人负刀牵牛，人黑牛黄①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮（节选自《水经注》）【注释】①成色：轮廓。②信宿：两三日。（1）解释下列加点词在文中的意思。①沿溯阻绝②或王命急宣③虽途迳信宿④黄牛如故（2）将下列句子翻译成现代汉语。①清荣峻茂，良多趣味。②既人迹所绝，莫得究焉。（3）【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的。（4）【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？三、写作（35分）8．（38分）按要求作文。ㅤㅤ鲁迅先生遇见了藤野先生，他说：“在我所认为我师的之中，他是最是我感激，他说：“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，他说：“具有这样犀利眼光，能够看清真相的人ㅤㅤ在你的生命中一定也“遇见”过这样一些人，他们给你温暖，为你解惑，以“遇见”为题，写一篇文章。ㅤㅤ要求：不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。

2023-2024学年安徽省淮南市潘集区八年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、语文积累与应用（27分）1．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：岂不罹凝寒松柏有本性老骥伏枥烈士暮年行止依林阻攀条折其荣（重点字：罹、骥、象【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2．【分析】（1）本题考查字音字形。“锐不可当”的“当”读dāng，“澎pài”写作“澎湃”。（2）本题考查错别字的辨析。选文中的“振耳欲聋”书写错误，应是“震耳欲聋”。（3）本题考查成语的含义。“锐不可当”形容勇往直前的气势，不可抵挡。（4）本题考查修辞手法。根据选段句式“让我们……；让我们……；让我们……：让我们……”可知，属于排比句。【解答】答案：（1）dāng湃（2）振耳欲聋震耳欲聋（3）形容勇往直前的气势，不可抵挡（4）排比【点评】字音字形，成语含义以及易错字词平时要多累积。3．【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。【解答】（1）本题考查对名著人物的把握。根据“他个人清瘦，骨骼小而结实，外表上仍不脱孩子气，可以判断出：“他”是周恩来。（2）本题考查对名著情节的把握。《七律•长征》》中的“金沙水拍云崖暖，一次是“巧渡金沙江”。（3）本题考查对名著情节的把握。红军队伍里有许多少年先锋队员，充当号手，但是身上的刚毅令人叹服，坚定如一，对未来充满希望。答案：（1）周恩来（2）巧渡金沙江飞夺泸定桥（3）示例：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”，不理不睬，他俩才有礼貌地回答：不用道谢。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4．【分析】（1）本题考查拟写开场白。拟写开场白时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“人无信不立”这一主题，注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。（2）①本题考查字形辨析。根据积累作答。“踊现”的“踊”有误，应作“涌”。涌现：（人和事物）大量地出现。②本题考查病句修改。【甲】句成分残缺，在句末加上“的部分”。③本题考查仿写。仿照示例的句式结构来写，做到句式一致，修辞一致，语意贯通。（3）本题考查拟写标题。认真阅读题干中的消息，抓住关键语句分析。要求概括主要事实，不超过20字。根据“10月10日，合肥市阳光学校组织全校师生开展以‘诚信’为主题的教育活动，以教育诚信促进社会诚信”，从中提炼概括即可。【解答】答案：（1）示例：敬爱的老师，亲爱的同学们！诚信是一种美德，言而有信，说到做到，诚信是我们的通行证。诚信的美德在中华大地上源远流长！（2）示例：①踊现涌现②在句末加上“的部分”。③示例：诚信是一束阳光，只要穿透云雾。（3）示例：合肥市阳光学校开展以“诚信”为主题的教育活动。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读（35分）5．【分析】本文选自《藤野先生》，《藤野先生》是鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，文中热烈赞颂藤野严九郎先生诲人不倦的精神和严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。表达了对藤野先生的深切的怀念之情；同时也表现了作者强烈的爱国主义思想。【解答】（1）本题考查情景补写。这是一道开放性试题，答案不唯一，我便去寻藤野先生，并且离开这仙台”是“他的脸色仿佛有些悲哀”的原因，如果说话、或劝说“我”继续学医的话。（2）本题考查人物形象评析。根据“将走的前几天，他叫我到他家里去，后面写着两个字道：‘惜别’。但我这时适值没有照相了，并且时时通信告诉他此后的状况”可知。（3）本题考查词语的作用。语句中的“竟没有寄过一封信和一张照片”中的“竟”字是“竟然”的意思，写鲁迅与藤野先生之间失去了联系。据此理解作答。（4）本题考查人物形象评析。作答时，需根据人物在文本中的表现。根据藤野先生向我了解中国女人裹脚的事，教学认真的人：根据他对我无私的照顾，能以公正之心对待来自弱国的学生，鼓励和真诚，这是难得可贵的，所以作者说藤野先生是“伟大的”。（5）本题考查内容理解与概括。从“他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，将作为永久的纪念”可以概括出：收藏先生的讲义，书桌对面”可以概括出：悬挂先生的照片，正想偷懒时。答案：（1）示例：你很有学医的天赋，现在就这样放弃了，你能再考虑考虑吗？（2）对“我”的不舍和关心之情。（3）表达了“我”对藤野先生深深的愧疚之情。（4）藤野先生虽然身份普通，但其品质却是十分伟大的，拥有一个广普仁爱之心、没有狭隘的民族偏见，教学认真，而且给予了极大的关心。在当时历史背景下能够做到这些，与其他的日本人态度形成鲜明对比，藤野先生是伟大的，给我鼓励的一个”老师。（5）收藏讲义，悬挂照相。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。6．【分析】本文记叙了郭晶晶错练跳水、曾经沧海、出征雅典、心静夺冠，表现了郭晶晶为国争光的奋力拼搏精神。【解答】（1）本题题考查句子赏析。此句“理了理”“走板起”，生动传神地写出郭晶晶跳水时的一系列动作，沉稳果断。人物形象鲜明突出。（2）本题考查句子赏析。“出水后的郭晶晶笑容像碧池中的涟漪漾了开来”运用了比喻的修辞手法，这样写让读者对郭晶晶开朗阳光的形象与印象更深刻。（3）本题考查标题分析。文章结构采用“横式结构法”，运用“板块”并列结构、自成一体。内容上、概括力强，让读者能快速了解郭晶晶的运动生涯与取得的重要成就。答案：（1）用动作描写，生动描绘郭晶晶跳水这一精彩瞬间的几个关键动作，二是表现了郭晶晶的果断和奋力拼搏精神。（2）运用比喻修辞，这样写让读者对郭晶晶开朗阳光的形象与印象更深刻。（3）从结构上来看，加四个小标题可以使文章条理清楚；从内容上来看，便于读者快速了解郭晶晶的运动生涯与重要成就。【点评】从描写的角度赏析句子：1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘托了……。7．【分析】参考译文【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是在正午，就看不到太阳，如果不是在半夜，就看不到月亮。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，素湍是激起白色浪花的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】长江又往东流，经过黄牛山下，有一个滩名叫“黄牛滩”。南岸山峦重叠，最外一层山的高崖上有一块石头，形状像一个人背着刀，牵着牛，人色黑，牛色黄，形成的形象十分清晰。那里既然是人们不可能到达之处，也就无法做进一步的考查了。这岩石所处的位置既高，加上长江的急流迂回曲折，即使乘船途经此地，行了两夜，还能望见这块岩石。所以路过这里的人留下歌谣说：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法、词性活用。①句意为：下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航；②句意为：有时候皇帝的命令要紧急传达。或：有时；③句意为：即使乘船途经此地，行了两夜；④句意为：黄牛的样子像原来一样。故：原来的。（2）本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，然后找出关键实词，查看有无特殊句式，意译为辅。①重点词语：清荣峻茂，水清，山高。良，实在。句意为：水清树荣，有很多的趣味。②重点词语：既，既然。绝。莫，不。得，能够。究。焉，句末语气词。句意为：因为人难以到达。（3）本题考查理解内容和手法。结合文章的具体内容，明确描写的方法。①【甲】文中“虽乘奔御风，不以疾也”意思是，驾着疾风。“朝发白帝，说明“水的流速之快”、迅疾”的特点，加以江湍纡回，犹望见此物”意思是，加上长江的急流迂回曲折，行了两夜。“朝发黄牛，说明水路“迂回曲折”、迂回”的特点，这种写法属于侧面描写。（4）本题考查理解情感。在熟知文章大意的基础上，来进一步体会作者的情感，要概括出情感的共同之处。【甲】作者通过描写三峡“两岸连山，略无阙处，隐天蔽日的”形势和“夏水襄陵”“素湍绿潭，突出了祖国山川的壮丽；【乙】文描写了“南岸重岭叠起，最外高崖间有石，人黑牛黄，从形状和颜色两个方面，也表达了对祖国山川的热爱与赞美之情。答案：（1）①逆流而上；②有时；④原来的。（2）①水清树荣，山高草盛。②因为人难以到达，不能探究其中的实际情况。（3）湍急迂回（4）对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。三、写作（35分）8．【分析】本题考查命题作文。（1）审题立意。“遇见”即碰见。是动词。在写作的时候，设置“相遇”的对象很重要。遇见的对象可以是