淡淡的深情教案-人教课标版

淡淡的深情常跃强授课者姜菊梅教学目标：．学习叙事散文的选材特点。．品味本文对照手法的运用，体会表达效果。．领略本文中母爱所体现出的人文关怀，提升学生的审美情感。教学重点和难点:通过“淡淡”与“深情”这组矛盾的情感，品味文章的思想感情。教学课时：二课时

教学过程：第一课时教学要点：课文分析一、导入：教师提问：“一道美味的食物，有人只尝过一小口就给另一个人吃，是谁和谁？有人吃到只剩下一小口才给另一个人吃，又是谁和谁？”

；“前者是母亲和孩子，后者是孩子和母亲。”

母爱是如此伟大，这个话题虽古老的但却是永恒的，今天让我们一起领略常跃强先生为我们带来的《淡淡的深情》。这篇文章最初发表在１９９２年９月１８日的羊城晚报上，同年１１月被选入《新华文摘》，第二年１月又被选入《青年文摘》。《淡淡的深情》一文述说的是真挚的母爱，抒发了对母亲的感激、热爱与赞美。已故文学大师孙犁先生生前曾称赞这篇文章写得好，“有真实的东西”；著名作家张炜先生在给常跃强的散文集《从故乡到远方》写的序言中，特别提到这篇散文，说这篇文章“包括了土地——艺术——心灵的感动……这样一些深刻层次上的感知和联结。”用心去读这篇文章，回忆你的母亲给予你的点点滴滴，相信你也会被母亲对儿女的浓浓深情所感动。二、释题：一见到这个题目我就被她吸引了，既是淡淡的，又是深情，这不是很矛盾吗?深情该和浓浓的相配，作者是不是用词不当呢？当然不是，我们已经是高中生了，当然会明白个中含义，看了文章我们就会更进一步明白。三、字词

嗜酒嘱咐发腻赋予旮旯醍醐灌顶炫耀啧啧不甚了了

四、初品（品内容）自读（分钟）；提问：叙事类散文，关键是处理好事与情之间的关系。这篇文章写了哪些事？抒了什么情？五、再品（品写法）．

为了表现伟大的母爱，作者选取了哪些材料，按照什么顺序组织的?

上大学：淡淡的表情：声音背影不理解

大学四年：淡淡的神情

结婚以后：总是淡淡的酶酣灌顶

儿子成才：淡淡的语气理解

提示：儿子上大学临行时，母亲只有四个字“我知道了。”；“很决断的转身，硬朗朗的走回去……”；儿子上大学时，母亲却梦见儿子死了……；儿子结婚后，母亲悄悄地问儿子：“她也舍得炒一炖肉让你吃吗？”；儿子成才了，母亲仍以淡淡的语气说：“……你为母亲争气，这也罢了！”

作者选取的材料平凡而有深意，为了表现慈母之心，作者分别选取了几个时间段里，母亲再普通不过的行为和话语。作者善于在这些熟悉甚至有些陈旧的事例中挖掘出新的含义。作者是用“淡淡的深情”这根红线把这些看似散乱的材料联缀在一起，表现出一位东方农村妇女外拙而内秀的美德。表面上是以时间为顺序结构的，实际上是以母亲“淡淡的深情”这条感情线索来贯穿的。

．为了表现母亲的性格特点，作者采用了什么写作技巧?

父亲：到处炫耀一醉方休

对比考上大学

母亲：总是淡淡的不见多喜不见多愁

其他父母：依依惜别千叮咛万嘱咐

上入学送行母亲淡淡的

出大门也就是三五步……作者走后母亲作了一个噩梦，”一哭哭了个没气……”提示：考上大学后，父亲与母亲不同的态度（炫耀——淡淡的）；临行时其他同学的父母与我的母亲的不同（千叮咛万嘱咐——孤零零的）；这样写的效果，更能表现母亲的性格特点，更加衬托出母亲对儿子深藏于内心的爱。

六、三品（品感情）．提问：这位母亲是不是不爱她的儿子？这位母亲很奇怪，什么事都“淡淡”地对待自己儿子，儿子告诉她要上大学了，母亲只说一句“我知道了”，语气淡淡的；送行时，出门不过三五步，便把提包一伸，说一句“你走吧”，便决绝地转身，硬朗地走回去，留给儿子一个淡淡的身影。当儿子的挂念母亲，想收拾提包的时候，“母亲淡淡的神情渐渐在眼前幻现得清晰，心也就逐渐凉了，终于叹出一口气。”提示：精读课文第六段，对母亲的两句话：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气……”；“她也舍得炒一炖肉让你吃吗？”怎样理解这几句话？反复品读这两句话，我们可以体会到母亲对儿子深深的情谊隐藏在淡淡的外表之下，更能体会到一位东方母亲含蓄而深沉，质朴而内敛的情感表现方式。．为什么母亲对儿子总是表现得那么””淡淡””的呢?母亲淡淡的语气、淡淡的背影、淡淡的神情、淡淡的笑容……缘于什么呢？缘于她对儿子的了解。她知道儿子有一颗易动情的心，怕儿子分心，不让儿子牵挂她，才总是淡淡的。“儿行千里母担忧”，其实这位慈母无时无刻不在思念和牵挂自己心爱的儿子，以至晚上在恶梦中“哭了个没气”。当他带着妻子回家，母亲悄悄问他的话：：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念着的母亲，这样的母亲，活得该多累呀！在这位母亲的内心，蕴藏着多么深切的母爱，而她却不让自己的这种情感流露出来。“要硬下这样的心肠，忍受这样的折磨，需要多少坚韧——这是平静的水面下深处的激流啊!”读到这里，我们不难理解这位母亲那种最无私，最深厚，甘愿奉献一切而不图报酬的崇高情感；也可以体会到她的儿子对母亲“淡淡的深情”有所感悟时，灵魂的震撼；相信那位母亲知道儿子已经悟得了她在“淡淡的”表现背后所付出的一切时，她那颗满是伤痕的心应该充满欣慰。

一个平凡而朴实的农村妇女，一个普通而坚忍的母亲，她没有什么高深的见识，也没什么惊人之举，只是淡淡的三言两语，淡淡的神情身影，却令人的灵魂大为震惊，这就是伟大的母爱的震慑力。母亲对儿子深藏于内心的爱是谁也不能相比的。这时候我们更觉得“淡淡的深情”一点也不矛盾，反觉得它明明白白，实实在在。作者没有刻意加工，没有绮词丽语，但其中真挚的感情却深深打动了我们读者的心。《淡淡的深情》是一个十分出色的题目，综观全文，你会赞叹这“淡淡”深处的激情。合卷沉思，你会体会到这“淡淡”里面，母亲的爱更深，情更浓。细细咀嚼，你能在这“淡淡”之中，品味出情感中的苦涩与甘甜！作者用明白如话的语言，在娓娓的叙述中，创造了无穷的情意。字里行间渗透了母亲对儿子眷眷的爱意。文中“淡淡”与深情这组看似对立却又和谐统一的情感，正说明了：最朴素的恰是最动人的，无矫饰的才是最纯真的。所谓大音稀声、大味必淡。

．概括作者笔下母亲的形象平凡而朴实普通而坚忍

含蓄而深沉质朴而内敛

七、讨论并总结全文(概括文章主旨)

《荀子·大略》云：“君子之于子，爱之而勿面，使之而勿貌，导之以道而无强。”大意是说：君子对待自己的孩子，喜欢他却不表现在脸上，指使他行动却不表现在言语、表情上赞扬，用道理来引导他而不是勉强要求他。《淡淡的深情》一文述说的是真挚的母爱。作者常跃强用“淡淡深情”作为一根红线，贯串全文，为自己的母亲写出了一首朴实而感人的颂歌，诠释了荀子的这一段话，表现了一位东方农村妇女外拙而内秀的美德。题目既是“淡淡”又是“深情”，似乎矛盾，其实耐人寻味。八、谈谈文中还有那些你颇有心得的地方。

见仁见智，各抒己见。（你认为有什么不妥当的地方）作者认为母亲对他淡淡的是因为母亲知道他是个心浮气躁的人，我觉得他的理解不尽正确，他母亲的感情是农村劳动妇女的感情，她们不是太会表达，她们对子女的爱是深埋在心地的，不从嘴说出来的，它表现在母亲的每个动作里。九、布置作业字词整理教后记：母爱是永恒的话题，说起母爱每个人都会有深刻感悟，抓住这点进行煽情教学，效果很好；另外本文质朴的文风一贯为人称道，抓住这点进行教学，对学生的写作很有帮助。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业