山东省青岛市（2024年）小学语文统编版单元测试(疯狂进步)完整试卷（含答案）

山东省青岛市（2024年度）小学语文统编版单元测试(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.照样子，把“称赞”这两个字写好。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.5.根据课文内容填空，感受大自然的美妙。（1）水，也是大自然的________。下雨的时候，他喜欢玩_________。小雨滴_________，一场热闹的________便开始了。（2）古诗有韵：“____________，孤帆__________”写出了天门山的壮丽之美。盛夏时节，面对西湖美丽的景色，苏轼写下“____________，____________”，将西湖比作古时的美人，称赞其景色美丽，这也是西湖的别称“西子湖”的由来。（3）我们领略了祖国的无限风光，西沙群岛_________、_________，是个可爱的地方；我国东北的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座___________，也是一座__________。2）.完成下列练习，说说你有什么发现。

我的发现：偏旁为“口”的字和⑦__________有关；偏旁为“讠”的字和⑧__________有关。偏旁生字读音组词口咳①(

)咳嗽吐tù②___________唠láo③___________讠谚yàn④___________谣⑤(

)谣言诫jiè⑥___________3）.梳理展板资料时，奇奇发现了几个多音字，请你结合语境帮他注音识记。

（1）货物打折(

)出售，严重折(

)本，他经不起这样的折(

)腾。

（2）我问他是不是涨(

)工资了，他涨(

)红了脸摇头否认。4）.看拼音，写词语。

高高的yuànqiáng_______边，biàndì_______的púgōngyīng________盛开了，引来几只白色的蝴蝶，扇动着chìbǎng_______上下fēiwǔ_______。几个wánshuǎ_______的nánhái_______迈着qīngkuài_______的步子跑来了，摘下几朵白色的róngqiú_______又cōngcōng_______跑远了。5）.妙妙抽到的盲盒里面是《曹冲称象》的故事，你准备借助表格复述这个故事，请你补全下面表格，并复述。

前情提要：孙权给曹操送来了一头象，曹操想知道象的重量，便询问称象的办法。曹冲提议把象放到江面的船上，在水面所达到的地方做记号，再用船装石头，最后称石头的重量就知道了。曹操采用了这个方法。人物曹冲、①________、________地点②_______解决的问题③__________。解决步骤第一步：④____________。解决原理第二步：在水面所达到的地方做记号。3、选择题（每题2分共3题）

1）.每次大灰狼来敲门，小猪都回答说：“（）＂A．让你进来，没门B．不开不开，就不开！C．请进吧！2）.下面与教材中的诗、文完全一致的一项是（）A．明月别枝惊鹤，清风半夜鸣蝉。B．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。C．方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山”。D．月亮正从水天相接的地方越升越高，穿过一偻一偻轻纱似的微云。3）.《孤独的小螃蟹》中，小螃蟹的邻居是（）A．小青蟹B．小青蛙C．小红蟹D．小蝌蚪4、句子训练（每题10分共1题）

1）.围绕一个意思来写句子，补一补。

_____________：

有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。5、连线题（每题4分共2题）

1）.下列作者和作品连线

司马迁《史记》

阿炳《二泉映月》

王勃《明月几时有》

苏轼《滕王阁序》2）.把词语和图连起来。

牛奶奶牛洗衣洗衣机

6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下列句子排序。

()爷爷急忙跑过去，把小强扶了起来

()院门口有一堆沙子，孩子们经常去玩

()他俩越吵越凶，小强抓起一把沙子就扬

()小强一见扬错了恩，拔腿就跑，一下子摔倒了

()有一次，小力和小强在沙堆上吵了起来

()爷爷呀正好走出大门，扬到了爷爷身上2）.根据课文内容排列句子。

(

)只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。

(

)有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。

(

)巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。

(

)他一使劲翻身坐了起来。

(

)轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

(

)只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题，对的画“√”错的画“×”。

1．《满江红·写怀》表现出岳飞的浩然正气，表达了报国立功的爱国之情。(

)

2．《舟过安仁》的作者是杨万里，全诗表达了作者对孩子的喜爱。(

)

3．“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”出自北宋程颢的《春日偶成》。(

)

4．《菩萨蛮·书江西造口壁》表达了陆游深沉的爱国情思。(

)

5．《南乡子·登京口北固亭有怀》的作者是李清照。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，完成练习。示儿题临安邸[宋]陆游[宋]林升死去元知万事空，山外青山楼外楼，但悲不见九州同。西湖歌舞几时休？王师北定中原日，暖风熏得游人醉，家祭无忘告乃翁。直把杭州作汴州。[王师]指南宋朝廷的军队。[临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。[乃翁]你们的父亲。[汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。[阅读链接]陆游年幼时正当金人入侵，长期过着逃难生活。尽管生活艰辛，他在家里仍接受很多爱国教育，早就树立了抗金复国的思想。公元1163年，陆游替张浚（南宋的抗金名将）策划北伐，不幸北伐失败，被罢免了官职。公元1170年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。这次军队生活，大大地丰富了他的诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。1．理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。

A．悲伤痛心B．悲愤讽刺

（1）朗读《示儿》应读出_____________的感情。

（2）朗读《题临安邸》应读出_____________的感情。

2．读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。

（1）《示儿》诗题的意思是___________________________________，从题目中我能了解到的信息是_______________________________________。

（2）《题临安邸》诗题的意思是_______________________________________，围绕诗题我提出疑问：_______________________________________？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。

3．读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗句的意思，并体会它们表达了诗人怎样的情感？

_________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

同学们，马上就要进入寒假了，这一年来在你身边一定发生了许多事，选一件印象最深的事情写下来吧。

要求：

1．题目自拟。

2．按照一定的顺序，把事情发展中的重要内容写清楚。

3．语句通顺，书写规范、工整，不写错别字。

4．不少于300字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.我会读——反复研读，认真答题。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌[拍手]大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．我知道题目中“书”的意思是______。这篇文言文是北宋著名的豪放派词人______给唐代画家____的《斗牛图》写的一篇题跋。

2．我知道“好书画，所宝以百数。”这个句子中“好”的意思是____；“数”应该读___，意思是____。

3．我知道作者最后引用“耕当问奴，织当问婢”是想告诉我们：________。我也能模仿这两句古语，仿写一句“②_____当问______”。

4．我知道下列句子中，括号里补充的省略成分错误的一项是（

）A．（杜处士）所宝以百数B．（戴嵩）尤所爱C．（牧童）拊掌大笑5．我知道下列选项中停顿不正确的一项是（

）A．此画/斗牛也B．牛斗/力在角，尾/搐入两股间C．有戴嵩/《牛》一轴D．耕/当问奴，织/当问婢6．上学以来，我已经读过苏轼的好多首诗歌，例如________，我能写出其中的2句诗：_______，________。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读材料。残缺的馒头①血色黄昏，硝烟滚滚。②日军56师团长驱直入，进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同国军展开决战。③距惠通桥不到50千米的泥泞公路上，开来5辆重型卡车。第一辆车上坐着一个穿少校制服的大胡子。两小时前，他接到集团军总部的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这里，国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有4天没进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到的命令是必须再坚守24小时，不惜一兵一卒。④卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去。不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。押车官兵全部下了车，跑去搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。就在这时候，聚来不少饿得只剩皮包骨的饥民，怯生生地围着卡车转。不知是谁喊了一声：“车里有馒头！”顿时，四野的饥民们一拥而上，钻进车厢去抢馒头！⑤大胡子少校手提轻机枪，冲到被抢馒头的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪端起来对准饥民，只听一片啪啪地枪声，全体押车官兵持枪围住了饥民。⑥就在这时，大胡子少校的双眼直直盯着车身，然后痛苦地闭上了双眼。在车尾，一个十二三岁的小女孩，饿得双眼深陷，骨瘦如柴。一双脏兮兮的手抓住馒头，嘴里还咬着一个馒头，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校。⑦大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃着：他丢下机枪，面朝饥民们跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪，前边守怒江的弟兄们已经4天没有吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀哇！你们……”⑧四野霎时一片寂静，所有人如石雕一般。⑨小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上，连同她咬过一口的馒头也递上去，说：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前边去的。这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃了多杀鬼子好吗？”⑩大胡子一下抱起小女孩，只一个劲地点头。他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字？”女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠。”⑪大胡子颤声说道□好妹妹□等我们打败了鬼子□我一定要让你吃上又大又白的馒头□一定让你吃饱好吗□⑫小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。⑬所有的饥民们此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上。然后用最后一点力气抱起一块块填弹坑的石头……⑭车队终于怒吼着向怒江方向冲去……⑮一周后，大胡子少校和耿振华师长来到陷车的地方。大胡子少校手里提着一小袋馒头。耿师长手里也拿着一个馒头，一个发黄的有个缺口的馒头。他们在找一个叫尤小翠的小女孩。⑯一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“她家7口人，她是最后一个死去的，她在3天前饿死了！”⑰大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。⑱凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，所有的中国军人会为你报仇！——小日本，中国人是不会死绝的！”⑲年后，一位国军起义将军临死前拿出一个有个缺口且发黄的干馒头，说：“把这馒头的故事……讲给……小青年们听。”1．在文中的“□”打上合适的标点符号。

2．“血色黄昏，硝烟滚滚。”文章开头用了______的描写方法，它的作用是_______________________。

3．文中两次写到“跪”，说说两次“跪”的不同含义。

第一次：___________________________

第二次：___________________________

4．从文中找出描写人物对话、环境、情节的句子读一读，说说他们是个怎样的人（感受人物形象）。

大胡子少校：_________________________

小女孩：___________________________

饥民：____________________________

5．从内容上讲，文章主要写战争，但作者并没有写战争的场面，这样写有什么好处？

_________________________________

6．下列是对文章内容的理解，不正确的一项是（）A．文中“残缺的馒头”是一个天真无邪的小女孩深明大义，用自己的生命支持军队打击日本鬼子的伟大情怀的象征。B．“小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子