小班健康活动《小小手》_第1页
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文档简介

活动准备：教学用书第17页。活动名称：小小手（语言，艺术，科学）——这个活动的目标和领域并不匹配，目标中除了“理解儿歌内容”是语言领域的，其余的都是科学领域的目标。在活动设计中，除了导入活动的律动与艺术有点联系以外，其余的设计中都不涉及艺术领域。格式书写上参照“快乐笑笑”活动准备：教学用书第17页。活动目标：1.理解儿歌内容，能分清左右手。2.尝试数一数一共有几个手指头。3.初步体验小手有很多的本领。活动内容教师和幼儿一起做律动《左手右手》：我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手藏起来。我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手藏起来。提问：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？教师告诉小朋友：“两只手也叫做一双手。”引出儿歌：“我有一双小小手。”教师告诉幼儿：“我们平时拿勺子、握笔的手叫做右手，另一只手叫做左手。”请幼儿听指令分别伸出左手和右手。请小朋友伸出小手数一数，左手上有几个手指头？右手上有几个手指头？那我们的左手和右手一共有几个手指头？引出儿歌：“一共十个手指头。”师完整地朗诵儿歌，请幼儿倾听。提问：儿歌里面讲了什么？（请幼儿用儿歌里的话回答。）师再次朗诵儿歌，幼儿边跟念边做动作。具体动作如下：我有一双小小手，（双手放于胸前）一个左来一个右。（分别伸出左手和右手）小小手，小小手，（拍手两次）一共十个手指头。（五指张开，转动手腕）8.幼儿集体表演儿歌。9.认识小手的功能。提问：我们的小手会干什么？小结：小手可以画画、吃饭、洗脸等，我们的小手本领真大！评估项目：1.认识左手和右手。知道我们一共有十个手指头。喜欢念儿歌，体验儿歌的趣味性。延伸活动：活动一：美艺活动——小手大树教师出示只有树干的图画纸，对幼儿说：“我们把小小手印在画纸上做大树的叶子吧。”2.教师示范压印自己的手：·挑选自己喜欢的颜色，轻轻地把手放

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