医学心理学 知到智慧树网课答案

医学心理学-知到答案、智慧树答案第一章单元测试1、问题：医学心理学的具体任务主要是选项：A:研究人格心理特征的致病特点B:研究躯体疾病的临床特点C:研究躯体因素的致病特点D:研究心理因素在各类疾病发生、发展和变化过程中的作用规律E:研究疾病的预防策略答案:【研究心理因素在各类疾病发生、发展和变化过程中的作用规律】2、问题：医学模式是选项：A:某一时期各种医学学派的集中反映B:临床疾病学治疗模式C:对医学知识和技术的总称D:对医学各门类的总称E:某一时期各种医学思想的集中反映答案:【某一时期各种医学思想的集中反映】3、问题：生物心理社会医学模式出现的时代动因主要有选项：A:生活水平的提高B:人们社会需求层次的提高C:疾病谱和死亡顺位结构的变化D:传染病特别是艾滋病的泛滥E:呼吸道疾病发病率的增高答案:【疾病谱和死亡顺位结构的变化】4、问题：1879年，建立世界上第一个心理实验室的是选项：B:LotzeBHC:FreudSD:CattelJM答案:【】5、问题：某心理学工作者的主要任务是从心理或行为的角度研究躯体疾病的预防以及健康的维护和促进，此心理学工作者所从事的工作属于选项：A:行为医学B:心身医学C:精神病学D:健康心理学E:临床心理学答案:【心身医学】6、问题：某医师多年来从事有关心理相关学科的临床和研究工作，以下哪项学科不是他所从事的工作范围的是选项：A:心理诊断学B:心理治疗学C:变态心理学D:教育心理学E:咨询心理学答案:【教育心理学】7、问题：某医学工作者致力于寻找心理学的办法改变或矫正人们有碍心身健康的生活方式和行为习惯，通过教育、训练和咨询等预防措施，预防心理障碍及各种心身疾病。他的工作范畴属于选项：A:心身医学B:心理生理学C:临床心理学D:健康心理学E:变态心理学答案:【临床心理学】8、问题：生物医学模式主要坚持的心身二元论和自然科学的分析还原论选项：A:对B:错答案:【对】9、问题：自21世纪以来，生物医学模式已经转向了生物-心理-社会医学模式选项：A:错B:对答案:【对】10、问题：医学心理学是一门基础学科和交叉学科选项：A:对B:错答案:【错】第二章单元测试1、问题：心理现象包含哪几部分选项：A:认知过程B:人格C:意志过程D:情绪情感过程答案:【认知过程;人格;意志过程;情绪情感过程】2、问题：先吃酸橘子，再吃甜山竹会觉得山竹更甜，这是因为选项：A:感觉适应B:感觉锐化C:感觉对比D:感觉相反答案:【感觉对比】3、问题：对同一事物不同人理解不同，是因为选项：A:知觉恒常性B:知觉特异性C:知觉相对性D:知觉理解性答案:【知觉理解性】4、问题：遗忘意味着记忆材料在头脑中彻底消失。选项：A:对B:错答案:【错】5、问题：情绪的信号功能是指选项：A:表情无法实现情绪的传递B:情绪有服务与人际沟通的功能，可以实现信息传递和相互了解C:内在的情绪可以让别人了解一个人内心真实的想法D:外在的情绪表现往往会对理解别人造成误导。答案:【情绪有服务与人际沟通的功能，可以实现信息传递和相互了解】6、问题：沙赫特-辛格的情绪三因素学说包含环境刺激，生理反应和认知评价。选项：A:错B:对答案:【对】7、问题：人格意味着“魅力、风格”或者是道德品质选项：A:错B:对答案:【错】8、问题：马斯洛认为需要的最高层次为选项：A:尊重B:安全C:自我实现D:归属与爱答案:【自我实现】9、问题：只要你具备某方面能力，就一定能相应完成某种活动。选项：A:对B:错答案:【错】10、问题：大脑半球的分工与协作中右半球主要与空间关系，欣赏艺术，情绪等有关。选项：A:对B:错答案:【对】第三章单元测试1、问题：心理健康的培养，应从（）开始。选项：A:胎儿期B:婴幼儿期C:围生期D:新生儿期答案:【胎儿期】2、问题：以下选项中，不属于心理健康标准的是（）。选项：A:智力正常B:人际和谐C:人格稳定D:情绪良好答案:【人格稳定】3、问题：婴儿期三大营养不包括（）。选项：A:信息刺激B:物质营养C:母爱D:精神营养答案:【精神营养】4、问题：关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是（）选项：A:保证充足的睡眠B:母爱与母乳喂养C:适宜的信息与刺激D:培养独立意识答案:【培养独立意识】5、问题：婴儿寻找并试图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向，是（）。选项：A:亲社会行为B:依恋C:亲子关系D:同伴关系答案:【依恋】6、问题：幼儿期主要活动是（）。选项：A:交往B:学习C:劳动D:游戏答案:【游戏】7、问题：玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响是（）。选项：A:可增长知识B:有利于道德品质培养C:有利于社会交往与语言发展D:可促进脑的发育答案:【可增长知识;有利于道德品质培养;有利于社会交往与语言发展;可促进脑的发育】8、问题：世界卫生组织对健康的定义：健康是指一个人在（）方面皆健全。选项：A:道德B:社会适应C:心理D:人格E:身体答案:【道德;心理;身体】9、问题：毕生发展观认为（）。选项：A:发展是获得（成长）与丧失（衰退）的结合B:发展是毕生的C:发展是无止境的D:发展是多维和多向的答案:【发展是获得（成长）与丧失（衰退）的结合;发展是毕生的;发展是多维和多向的】10、问题：老年期的心理特征是（）。选项：A:记忆力减退B:人格总体上稳定、成熟C:情绪趋于稳定D:感知觉功能下降答案:【记忆力减退;人格总体上稳定、成熟;感知觉功能下降】第四章单元测试1、问题：弗洛伊德认为，心理障碍的根源是选项：A:理想我与现实我的矛盾B:自我与超我的冲突C:超我太强大D:自我无法调解本我与超我的矛盾E:本我太强大答案:【自我无法调解本我与超我的矛盾】2、问题：某女，21岁，大二学生，同学关系紧张，据同宿舍的同学反映，此人有洁癖、过分注意小节、固执、小气，因此大家都不喜欢和她来往。根据精神分析理论的观点，此人可能是在哪个心理发展时期出现了障碍。选项：A:潜伏期B:肛欲期C:性器期D:生殖器期E:口欲期答案:【肛欲期】3、问题：精神分析理论诞生于选项：A:20世纪50年代B:二战时期C:19世纪中段D:19世纪末20世纪初E:以上都不是答案:【19世纪末20世纪初】4、问题：在操作条件反射类型中，个体行为的结果导致了消极刺激的减少，从而使该行为增强，这是选项：A:消退B:负强化C:惩罚D:泛化E:正强化答案:【负强化】5、问题：人的行为不是由本能决定，也不简单是外部刺激的结果，而是人的理性评价的结果，这种观点符合选项：A:行为主义理论B:认知理论C:精神分析理论D:人本主义理论答案:【认知理论】6、问题：“此地无银三百两”是属于哪种心理防御机制选项：A:幻想B:潜抑C:否认D:反向E:转移答案:【反向】7、问题：“吃不到葡萄说葡萄是酸的”是属于哪种心理防御机制选项：A:否认B:转移C:升华D:幻想E:合理化答案:【合理化】8、问题：以下哪些理论属于行为学习理论选项：A:操作条件反射理论B:格拉瑟现实治疗理论C:马斯洛需要层次理论D:经典条件反射理论E:社会学习理论答案:【操作条件反射理论;经典条件反射理论;社会学习理论】9、问题：马斯洛的需要层次论强调研究选项：A:潜能B:自我C:潜意识D:人的成长E:自我实现倾向答案:【潜能;人的成长;自我实现倾向】10、问题：心理生物学理论的理论基础包括选项：A:心身相关理论B:应激学说C:情绪丘脑学说D:脑功能定位假说E:情绪中枢假说答案:【心身相关理论;应激学说;情绪丘脑学说;脑功能定位假说;情绪中枢假说】第五章单元测试1、问题：对于心理测量来说，不正确的描述是（）。选项：A:也采用调查、访谈等常用方法B:用数量化的手段测定心理现象或行为C:需采用标准化的测量工具D:测验工具需具有一定的信度和效度答案:【也采用调查、访谈等常用方法】2、问题：信度是指（）。选项：A:心理测验的可靠性B:心理测验的鉴别性C:心理测验的有效性D:心理测验的参考性答案:【心理测验的可靠性】3、问题：仅仅根据一次测验结果就对受试者作出结论，违背了心理测验的（）原则。选项：A:标准化原则B:客观性原则C:保密性原则D:真诚性原则答案:【客观性原则】4、问题：下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容（）。选项：A:使用标准化工具B:有固定施测条件C:统一的记分方法D:符合实际情况答案:【有固定施测条件】5、问题：按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某儿童的智力年龄是8岁，而实际年龄是10岁，表明他的智力水平处在（）。选项：A:低于同龄儿童的一般水平B:超常儿童的智力水平C:高于同龄儿童的一般水平D:处于同龄儿童的平均水平答案:【高于同龄儿童的一般水平】6、问题：16PF问卷的理论基础是（）人格理论。选项：A:卡特尔B:艾森克C:阿尔伯特D:罗杰斯答案:【卡特尔】7（、问题：有位医生需要了解某病人的人格特征，他想应用临床中常用的人格量表，可以选择下列哪些量表）。选项：A:EPQB:SCL-90C:16PFD:MMPI答案:【EPQ;16PF;MMPI】8、问题：艾森克人格问卷包括（）维度。选项：A:掩饰量表B:神经质C:内外向D:精神质答案:【掩饰量表;神经质;内外向;精神质】9、问题：有常模的心理测验就是标准化心理测验。选项：A:对B:错答案:【错】10、问题：对心理测验的结果做出解释时，要结合被试的生活经历、家庭、社会环境以及通过会谈、观察获得的其他有用资料。选项：A:对B:错答案:【对】第六章单元测试1、问题：应激心理中介的核心影响因素是（）。选项：A:认知因素B:体质C:个性特征D:社会支持答案:【个性特征】2、问题：关于个体对生活事件的认识评价，不正确的描述是（）。选项：A:次级评价事件是不可改变的，往往采用问题关注应对B:初级评价事件与己无关，则不再出现次级评价C:初级评价是估计事件与自己的利害关系D:次级评价是对个人的能力作出估计答案:【次级评价事件是不可改变的，往往采用问题关注应对】3、问题：学生对考试失败引起的精神痛苦进行心理调整，可称其为（）。选项：A:特质应对B:过程应对C:情绪关注应对D:问题关注应对答案:【情绪关注应对】4、问题：关于应激行为反应，不正确的描述是（）。选项：A:以应激的心理反应为背景B:是个体的一种行为应对策略C:是顺应环境的需要D:对健康始终是有害的答案:【对健康始终是有害的】5、问题：以下属于躯体性应激源的是（）。选项：A:遭受挫折B:政治变动C:细菌感染D:职业紧张答案:【细菌感染】6、问题：LCU反映的是（）。选项：A:生活事件对溃疡病等心身疾病的影响程度单位B:生活事件对个体心理刺激的强度单位C:生活事件的被认知程度单位D:生活事件的改变程度单位答案:【生活事件对个体心理刺激的强度单位】7、问题：与健康和疾病关系最直接的应激心理反应是（）。选项：A:认知改变B:个性改变C:社会适应能力下降D:情绪反应答案:【情绪反应】8、问题：一般适应综合征（GAS）分以下三期（）。选项：A:觉醒期、阻抗期、适应期B:觉醒期、阻抗期、衰竭期C:警戒期、阻抗期、适应期D:警戒期、阻抗期、衰竭期答案:【警戒期、阻抗期、衰竭期】9、问题：影响应激反应的因素包括（）。选项：A:人格因素B:认知评价C:应对能力D:社会支持答案:【人格因素;认知评价;应对能力;社会支持】10、问题：个性在应激过程中的作用包括（）。选项：A:个性与社会支持无关B:个性影响个体对生活事件的感知C:个性影响应对方式D:个性影响认知评价答案:【个性影响个体对生活事件的感知;个性影响应对方式;个性影响认知评价】第七章单元测试1、问题：心身疾病是选项：A:由心理社会因素引起的器官系统的功能性改变B:由心理社会因素引起的精神疾病C:心理社会因素在病因上起主导作用的躯体疾病D:由心理社会因素引起的神经症E:由心理社会因素引起的生理反应答案:【心理社会因素在病因上起主导作用的躯体疾病】2、问题：关于心身关系，你认为哪条是最正确的选项：A:心身统一论B:心身二元论C:神灵支配论D:心身平行论E:心身还原论答案:【心身统一论】3、问题：心身疾病的诊断标准之一选项：A:心身与时间相关B:心身与神经递质相关C:躯体无器质性变化D:疾病多数与某种特殊性格类型无关E:发病因素与情绪障碍答案:【心身与时间相关】4、问题：心身疾病的特征选项：A:疾病多数与某种特殊性格类型无关B:心身与神经递质相关C:发病因素与情绪障碍D:心身与时间相关E:躯体无器质性变化答案:【发病因素与情绪障碍】5、问题：A型行为者的冠心病的发病率比B型行为者大选项：A:1倍B:4倍C:2倍D:5倍E:3倍答案:【2倍】6、问题：以下是部分心身疾病，但不包括选项：A:颈椎病B:心性猝死C:瘙痒症D:支气管哮喘E:类风湿性关节炎答案:【颈椎病】7、问题：下列哪些项不属于心身疾病选项：A:癔症B:遗尿症C:癌症D:闭塞性脉管炎E:焦虑症答案:【癔症;焦虑症】8、问题：原发性高血压作为心身疾病与下列哪几项有关选项：A:生物反馈疗法治疗有效B:A型行为C:C型行为D:工作紧张、情绪激动可使血压上升E:B型行为答案:【生物反馈疗法治疗有效;A型行为;工作紧张、情绪激动可使血压上升】9、问题：诊断心身疾病的标准是选项：A:除外神经症、精神病B:有明确的躯体器质性病变存在的依据C:实验室检查有阳性发现D:用单纯生物医学治疗措施治疗无效或效果不明显E:有明确的心理社会应激源的存在答案:【除外神经症、精神病;有明确的躯体器质性病变存在的依据;用单纯生物医学治疗措施治疗无效或效果不明显;有明确的心理社会应激源的存在】10、问题：引起心身疾病的主要因素有选项：A:情绪B:生活习惯、行为C:工作D:应激E:个性答案:【情绪;生活习惯、行为;应激;个性】11、问题：与原发性高血压病人发病的主要心理社会因素有:精神紧张的职业、高度敏感的性格、A型行为、离婚或无配偶者、应激的环境。选项：A:错B:对答案:【对】12、问题：心肌梗塞病人住院期间多产生焦虑、抑郁等情绪障碍。选项：A:错B:对答案:【对】13、问题：一旦被认为是心身疾病，心理干预是首要的处理方法。选项：A:错B:对答案:【错】第八章单元测试1、问题：判断正常与异常心理的标准是选项：A:社会适应标准B:经验标准C:医学标准D:统计学标准答案:【社会适应标准;经验标准;医学标准;统计学标准】2、问题：CCMD是哪种分类系统对心理障碍分类的英文缩写选项：A:精神障碍诊断与分类手册B:医学及心理学国际分类C:疾病及心理保健问题国际分类D:中国精神障碍分类与诊断标准E:国际疾病分类精神与行为障碍分类答案:【中国精神障碍分类与诊断标准】3、问题：广泛性焦虑主要表现的是选项：A:所有突然遭受到的事件的刺激B:精神疾病伴发的恐惧和担心C:躯体疾病继发的恐惧和担心D:对生活中所有已经或可能发生的事情的担心或不安E:对实际上并不存在的威胁以及健康威胁的过分担心答案:【对实际上并不存在的威胁以及健康威胁的过分担心】4、问题：抑郁症的思维特性是选项：A:思维奔逸B:思维散漫C:思维贫乏D:思维迟缓或困难E:思维松弛答案:【思维迟缓或困难】5、问题：以观念、行为和外貌装饰的奇特、情感冷漠及人际关系明显缺陷为特点的表现的人格障碍是选项：A:癔症型人格障碍B:偏执型人格障碍C:分裂型人格障碍D:冲动型人格障碍E:强迫型人格障碍答案:【分裂型人格障碍】6、问题：强迫症是一种选项：A:人格障碍B:心理生理障碍C:轻度心理障碍D:严重心理障碍E:不良的行为习惯答案:【轻度心理障碍】7、问题：抑郁症的核心症状群包括选项：A:自责自罪B:睡眠紊乱C:精力减退D:兴趣缺失E:情绪低落答案:【精力减退;兴趣缺失;情绪低落】8、问题：失眠常见的原因是选项：A:脑部疾病B:环境变化C:精神障碍D:心理社会因素E:反生理时钟答案:【环境变化;精神障碍;心理社会因素;反生理时钟】9、问题：以下哪些疾病属于躯体形式障碍选项：A:躯体化障碍B:疑病症C:躯体形式疼痛障碍D:躯体形式自主神经紊乱E:脑部疾病答案:【躯体化障碍;疑病症;躯体形式疼痛障碍;躯体形式自主神经紊乱】10、问题：正常心理和异常心理的常识性的区分标准是选项：A:影响他人的社会生活B:病人的主观体验C:出现过度的情绪体验和表现D:出现离奇、怪异的言谈、思想和行为E:自身社会功能不完整答案:【影响他人的社会生活;出现过度的情绪体验和表现;出现离奇、怪异的言谈、思想和行为;自身社会功能不完整】第九章单元测试1、问题：有助于个体在生理、心理和社会上保持良好状态的行为属于（）。选项：A:疾病角色行为B:损害健康行为C:健康行为D:疾病行为答案:【健康行为】2、问题：研究行为与健康关系的领域属于（）。选项：A:行为医学B:心理卫生学C:运动心理学D:健康心理学答案:【健康心理学】3、问题：自我效能的最重要来源是（）。选项：A:成功的经验B:言语劝导C:生理状态D:替代性经验答案:【成功的经验】4、问题：以下哪种情况不会感染艾滋病（）。选项：A:在未采取保护措施的情况下与艾滋病病人性交B:输入被艾滋病病毒污染的血液C:与艾滋病病人握手、拥抱D:与艾滋病病人共用注射器静脉吸毒答案:【与艾滋病病人握手、拥抱】5、问题：自我效能感是由（）提出的。选项：A:华生B:弗洛伊德C:班杜拉D:马斯洛答案:【班杜拉】6、问题：健康行为的影响因素包括（）。选项：A:文化环境和文化适应B:教育、职业、收入C:医疗政策与社会健康计划D:民间医学答案:【文化环境和文化适应;教育、职业、收入;医疗政策与社会健康计划;民间医学】7、问题：健康信念模式认为，要戒除某种危害健康行为，应具备以下方面的认识（）。选项：A:知觉阻碍B:知觉益处C:知觉疾病易感性D:知觉疾病威胁答案:【知觉阻碍;知觉益处;知觉疾病易感性;知觉疾病威胁】8、问题：健康信念模式可应用于以下哪些场景（）。选项：A:减肥B:帮助老王戒烟C:失恋后情绪问题D:糖尿病患者行为改变答案:【减肥;帮助老王戒烟;糖尿病患者行为改变】9、问题：损害健康行为包括（）。选项：A:日常损害健康行为B:不良生活方式与习惯C:不良病感行为D:致病性行为模式答案:【日常损害健康行为;不良生活方式与习惯;不良病感行为;致病性行为模式】10、问题：治疗成瘾行为的措施包括（）。选项：A:家庭治疗B:社会支持C:行为治疗D:药物治疗答案:【家庭治疗;社会支持;行为治疗;药物治疗】第十章单元测试1、问题：下列属于病人范畴的是选项：A:精神性疾病的个体B:患有各种躯体疾病包括生理功能障碍的个体C:存在心理问题但还未到心理障碍的个体D:心理障碍的个体答案:【精神性疾病的个体;患有各种躯体疾病包括生理功能障碍的个体;心理障碍的个体】2、问题：角色行为缺如是指病人未能进入病人角色，不承认自己是病人。选项：A:对B:错答案:【对】3、问题：角色行为强化是指病人本应随着躯体康复而转化为正常社会角色行为，但病人安于病人角色而过分对自我能力表示怀疑、失望和忧虑，行为上表现出过强的退缩和依赖。选项：A:错B:对答案:【错】4、问题：下列哪项因素不会影响病人的遵医行为选项：A:病种、严重程度及就医方式B:对医生的信任和满意程度C:病人的文化程度D:愿望和治疗措施的吻合程度答案:【病人的文化程度】5、问题：常见的病人心理问题的基本干预方法有哪些选项：A:行为治疗技术B:支持疗法C:健康教育和咨询D:认知治疗答案:【行为治疗技术;支持疗法;健康教育和咨询;认知治疗】6、问题：没有躯体疾病的人一定不是病人选项：A:错B:对答案:【错】7、问题：病人身份意味着可从常规的社会角色中解脱出来选项：A:对B:错答案:【对】8、问题：及时就医，争取早日康复是病人的义务选项：A:对B:错答案:【对】9、问题：角色行为异常是指病人在适应病人角色的过程中，与其病前的各种社会角色发生心理冲突而引起的行为的不协调。选项：A:错B:对答案:【错】10、问题：临终关怀也应注重家属的心理支持选项：A:对B:错答案:【对】第十一章单元测试1、问题：患者角色的提出者是选项：A:ParsonsC:GoldbergD:GortmarkerE:Szasyt答案:【Parsons】2、问题：医护人员在“共同参与型”医患模式中的作用是选项：A:帮助病人自助B:为病人做某事C:指导家属做好护理D:告诉病人做某事E:指导病人服药答案:【帮助病人自助】3、问题：“指导-合作型”医患模式适用于选项：A:婴幼儿B:急、重症病人C:慢性病人D:精神病人E:康复期病人答案:【慢性病人】4、问题：医患关系最常用的沟通方式有选项：A:网络沟通B:书面沟通C:非语言沟通D:口头沟通E:电话沟通答案:【口头沟通】5、问题：一位医生对病人说话声调柔和，目光亲切，常面带微笑，这种良好的交往方式属于选项：A:语言性沟通B:目光沟通C:口头沟通D:语言和非语言沟通E:非言语沟通答案:【非言语沟通】6、问题：医师的义务包括选项：A:紧急救治的义务B:为患者保密的义务C:医疗告知的义务D:依法提供医疗卫生服务的义务E:健康教育的义务答案:【紧急救治的义务;为患者保密的义务;医疗告知的义务;依法提供医疗卫生服务的义务;健康教育的义务】7、问题：医患关系具有的特点是选项：A:动态性B:时限性C:多层次性D:信息不对称E:职业性答案:【动态性;时限性;多层次性;信息不对称;职业性】8、问题：医患关系的影响因素包括选项：A:社会传媒导向对医患关系的影响B:不同病种对医患关系的影响C:就医过程对医患关系的影响D:患者对医患关系的影响E:医师对医患关系的影响答案:【社会传媒导向对医患关系的影响;就医过程对医患关系的影响;患者对医患关系的影响;医师对医患关系的影响】9、问题：医患沟通的功能包括选项：A:获得完整的病史资料B:维护双方权益C:制定正确的医疗方案D:提高治疗依从性E:建立良好的医患关系答案:【获得完整的病史资料;维护双方权益;制定正确的医疗方案;提高治疗依从性;建立良好的医患关系】10、问题：我国医患关系存在的问题是选项：A:医疗信息不对称B:医患地位不对称C:医患沟通不顺畅D:医患信任不充分E:医生责任心不够答案:【医疗信息不对称;医患地位不对称;医患沟通不顺畅;医患信任不充分】第十二章单元测试1、问题：面质技术的含义是选项：A:指出患者身上存在的矛盾B:医患双方当面对质C:当面质问患者D:患者对治疗者质疑答案:【指出患者身上存在的矛盾】2、问题：不属于心理治疗范围的是选项：A:神经症B:人格障碍C:性变态D:就业困难答案:【就业困难】3、问题：在精神分析过程中，有的病人对治疗者产生依恋、钦佩、爱慕甚至和性有关联的冲动，这种现象是选项：A:转移B:外射C:投射D:阻抗E:移情答案:【移情】4、问题：满灌疗法也被称选项：A:塑造法B:厌恶疗法C:生物反馈法D:冲击疗法E:示范法答案:【冲击疗法】5、问题：心理治疗的最终目标是使病人减轻病痛，增进心身健康，最重要的是选项：A:纠正病人不正常的行为B:纠正病人偏离正常的人格C:帮助病人坚定正确的人生观D:纠正病人不正常的思想E:纠正病人不健全的意志力答案:【纠正病人偏离正常的人格】6、问题：下列疾病最不适合进行心理治疗的是选项：A:人格障碍B:心身疾病C:性心理障碍D:神经症E:精神病答案:【精神病】7、问题：与心理咨询关系密切的学科有选项：A:社会心理B:生物学C:物理学D:医学心理学E:行为医学答案:【社会心理;医学心理学;行为医学】8、问题：心理咨询过程可分为如下几个阶段选项：A:跟踪阶段B:以上都是C:探讨问题阶段D:采取行动阶段E:确认问题阶段答案:【跟踪阶段;以上都是;探讨问题阶段;采取行动阶段;确认问题阶段】9、问题：进行心理咨询的处理措施中，不应包括药物治疗。选项：A:对B:错答案:【错】10、问题：我国从1979年起，就有医学心理工作者开始心理咨询的控索。选项：A:错B:对答案:【对】第十三章单元测试1、问题：经典的精神分析治疗需要的时间为选项：A:每周3-~5次B:每周1次C:每半月1次D:每月1次答案:【每周3-~5次】2、问题：精神分析治疗的设置不包括选项：A:治疗方法B:治疗场所C:治疗时间D:治疗费用答案