浙江省金华市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷（含答案）2

浙江省金华市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷一、用楷书眷抄下面的句子，注意书写正确，行款整齐，力求美观。1．用楷书眷抄下面的句子，注意书写正确，行款整齐，力求美观。中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的秦天的背影。海水那么绿，那么醉，会带你到梦中去。——选自朱自清的《威尼斯》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、根据拼音结合语境，写出正确的词语。2．根据拼音结合语境，写出正确的词语。病毒无情人有情。全国人民积极行动，筑成一道道zǔdǎng病毒的píngzhàng。老一辈医学专家亲自上阵，chūmóuhuàcè，令人sùránqǐjìng。各地zhǎxīn的方舱医院快速建成并发挥作用。医疗队陆续bēnfù前线抗疫。国际友人也纷纷表示wiwèn并提供援助。一个月后，社会各方面的秩序huīfù正常。三、把正确的选项填入括号内。3．下列加点字读音完全正确的一项是（）。A．矜持（jīn）玷污（diàn）污秽（huì）摩拳擦掌（cā）B．恐吓（hè）严监生（jiàn）徘徊（huái）拖男挈女（qì）C．倭瓜（wō）憎恨（zèng）迸裂（bèng）抓耳挠腮（náo）D．踌躇（chú）畜牧（chù）镌刻（juān）膘肥体壮（biāo）4．下列词语书写完全正确的一项是（）。A．诊所妒忌飞弛 B．鬼计领域慈祥C．锻炼眷恋钮扣 D．拟定墨客榜文5．汉字有音形之妙，“牣”字虽不认识，但根据形声字的特点，我猜它可能会和下面选项中读音最接近。（）A．牛 B．牲 C．刀 D．刃6．近年来，中国在探索宇宙领域捷报频传，让世界惊叹，这真是（）。A．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B．飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）C．三月里扇扇子——满面春风 D．唐僧的书——一本正（真）经7．以下古典四大名著中的人物与情节，搭配不当的一项是（）A．鲁智深——倒拔垂杨柳 B．孙悟空——大闹天宫C．诸葛亮——三顾茅庐 D．刘姥姥——进大观园四、按课文内容或语境填空。8．汉字在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，其中、金文、小篆、、楷书五种字体最为典型。9．神州大地山河奇伟壮丽，苍荞无垠，陆游在其诗歌《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中以一句“，。“展现出来，我还知道类似描写祖国大好河山的诗句“，“。10．没有什么不能刺穿的矛和没有什么可以刺穿的盾是不可能同时存在于这个世界的，《自相矛盾》中：“，“正示了这个道理。五、名著阅读。11．中国府除夕祭宗祠荣国府元宵开夜宴”这一回目出自（）。A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《西游记》 D．《红楼梦》12．以下情节选自我国古典名著《西游记》，请按照故事发生的先后顺序排序。（填序号）

→→E→→

A.取回真经B.三借芭蕉扇C.猴王出世D.大圣乱蟠桃E.被压五行山六、阅读理解课内阅读景阳冈（节选）那一阵风过处：只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又内在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛着时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点几松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土玩。武松把那太虫嘴直接下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力。只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆。却似躺着一个锦布袋。13．片段主要描写的场面，老虎的绝招有三：。14．画横线句子中的“闪”和“躲”这两个动词的运用好在哪里？理解不正确的一项是（）。A．传神地写出武松的速度非常快，反应敏捷。 B．武松是主动躲开的，体现武艺高强。C．说明老虎速度太快，武松无奈只能躲闪。 D．说明武松有意地在消耗老虎的体力。15．武松“把那条梢棒折做两截”的原因是，结果他只能赤手空拳与老虎进行搏斗。这一内容不仅推动了情节的发展，也凸显了。16．对文中画波浪线的句子理解不正确的一项是（）。A．武松已经发了狠，爆发了全部力量。 B．“铁锤般”说明武松的拳头硬，刚劲有力。C．“紧紧地揪住”体现搏斗十分激烈。 D．“偷出右手来”说明武松当时比较轻松。17．下列关于武松的性格特点，不能在本片段中体现的一项是（）。A．机智 B．勇猛 C．豪爽 D．细心18．文段本意是要写武松，但是却把老虎的样子与动作写得十分具体。这样写的目的是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。②端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。③母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。一荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称为“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。④我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎．乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意味多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？⑦母亲的话，在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时，他们伸出黑漆漆的双手接过去，嘴里说着：“谢谢你啊！”眼睛睁得大大的，看我一身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪，差不多高矮。我就会想，他们为什么当乞丐，我为什么住这样大房子，有好东西吃，有书读？想到这里，心里不禁害怕起来。⑧如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。（作者：琦君，选文有删改）19．读短文，完成下列表格。粽子的种类粽子的美名粽子的用途粽子的寓意莲子红枣粽供佛豆沙粽、猪肉粽、火腿粽子孙粽红豆粽、白米粽和灰汤粽家人享用、布施乞丐20．在众多种类的粽子中，作者详写灰汤粽，请仔细阅读短文第④自然段，完成下面图表。制作方法：稻草烧灰铺白布→→→提出煮熟特点：颜色→气味→功效→21．布施乞丐这件事引起了“我”情感的变化，将作者的心情线补充完整。①②震撼③④害怕“我”一系列的心情变化，既流露出对乞丐的，也表达了对幸福生活的。22．母亲长长的话语就是要告诉“我，从中可以体会到母亲是个的人。23．请给短文选择一个最合适的题目（）。A．怀念母亲 B．粽子的故事C．粽子里的乡愁 D．母亲的故事文言文阅读郑人买履郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐②”。至之市，而忘操③之。已得履，乃曰：“吾忘持度④。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。注释：①度（duó）：量长短。②坐：同“座”，座位。③操：拿，携带。④度（dù）：这里指量好的尺码。24．读句子，为下列句子中的“之”选择正确的意思，将序号填入横线上。①的②代词③到……去，往A．反归取之。________B．至之市。________C．吾盾之坚，物莫能陷也。________25．根据短文内容，完成填空，并谈谈郑人买履失败的原因。郑人的想法：常人的想法：26．以下哪个寓言故事的主人公和郑人有相似之处（）A．《刻舟求剑》 B．《揠苗助长》C．《守株待兔》 D．《自相矛盾》七、真情习作27．6月1日是国际儿童节，在今年的儿童节，我们将开展两个有特殊意义的活动，一是“童年回忆录”，回眸你的童年时光，肯定有一件事让你心动神移久久不能忘怀，请选择印象最深的件事，把事情的经过写清楚，记录当时的真实感受。二是“童年告白屋”，在你的童年时光中，肯定有一个人在你的心中占据着重要地位，请你选择一件或者两件事具体地表现他（她）的一个特点。你会选择哪个活动呢？请你用文字形式表达出来，题目自拟。

答案解析部分1．【答案】中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的秦天的背影。海水那么绿，那么醉，会带你到梦中去。——选自朱自清的《威尼斯》【解析】【分析】书写时要注意“紫”的间架结构；注意“夏天”的“夏”里面是两横；“醉”的左边是“酉”，不是“西”。故答案为：中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的秦天的背影。海水那么绿，那么醉，会带你到梦中去。——选自朱自清的《威尼斯》【点评】考查书写。书写时要注意横平竖直容易写错。2．【答案】阻挡；屏障；出谋划策；肃然起敬；崭新；奔赴；慰问；恢复【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意“阻挡”不要写成了“组当”；“屏障”不要写成了“瓶章”；“崭新”不要写成了“斩新”；“回复”的“复”里面只有一横。

故答案为：阻挡；屏障；出谋划策；肃然起敬；崭新；奔赴；慰问；恢复

【点评】考查了看拼音写词语，完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3．【答案】D【解析】【分析】A.正确；

B.“拖男挈女（qì）”改为“拖男挈女（qiè）”；不正确；

C.“憎恨（zèng）”改为“憎恨（zēng）”；不正确；

D.“畜牧（chù）”改为“畜牧（xù）”；不正确。故答案为：A。【点评】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。4．【答案】D【解析】【分析】A.“飞弛”应为“飞驰”；不正确；

B.“鬼计”应为“诡计”；不正确；

C.“钮扣”应为“纽扣”；不正确；

D正确。故答案为：D。【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。5．【答案】D【解析】【分析】根据形声字的特点，改字的形旁是“牛”，声旁是“刃”，因此它可能会和“刃”字读音最接近。故答案为：D。【点评】考查了形声字。考查了形声字、汉字字体的演变、猜字谜、歇后语、实践活动。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。6．【答案】B【解析】【分析】歇后语由两部分组成，前半部分起“引子”的作用，像谜面，后半部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。结合题干“中国在探索宇宙领域捷报频传，让世界惊叹”说明水平高，结合句意“飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）”符合语境。故答案为：B。【点评】本题考查了学生对于歇后语的积累与应用，完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。平时要多积累歇后语。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；C.“三顾茅庐”：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。

故选：C。

【点评】考查了名著的积累。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。8．【答案】甲骨文；隶书【解析】【分析】甲骨文、金文更接近图画的写实象形，而小篆笔划圆转规整，逐渐与物形疏远。小篆到隶书，是字体变化最大的一次，是古文字变为今文字的转折点.小篆的字形结构被打破，象形意味淡薄，符号性加强。隶书到楷书，除用笔有些变化，字体结构基本没有什么变化。故答案为：甲骨文；隶书【点评】此题考查了学生对汉字演变历史的掌握。要求学生平时多理解，加强记忆。9．【答案】三万里河东入海；五千仞岳上摩天；黄河远上白云间；一片孤城万仞山【解析】【分析】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自陆游的诗歌《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。“黄河远上白云间一片孤城万仞山”出自王之换的《凉州词》，意思是：远远奔流而来的黄河，好象与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。故答案为：三万里河东入海；五千仞岳上摩天；黄河远上白云间；一片孤城万仞山【点评】该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容，默写时不要出现错、别、漏、添字的情况。10．【答案】夫不可陷之盾与无不陷之矛；不可同世而立【解析】【分析】《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”意思是：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。故答案为：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体。11．【答案】D【解析】【分析】《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，展现了真正的人性美和悲剧美，展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。其情节有宝玉挨打、黛玉葬花、湘云醉卧芍药丛。中国府除夕祭宗祠荣国府元宵开夜宴”这一回目出自《红楼梦》。故答案为：D。【点评】考查了名著的积累。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。12．【答案】C；D；B；A【解析】【分析】《西游记》是明代吴承恩的经典名著，描写的是孙悟空、唐僧等到西天取经的神话故事，根据故事发展顺序排列，先是“猴王出世”，接着是“大圣乱蟠桃”，紧接着是“被压五行山”，然后是“三调芭蕉扇”，最后是“取回真经。故答案为：CDBA【点评】考查了名著的积累。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。【答案】13．武松打虎；扑，掀，剪14．C15．打得太急，打在了树上；武松的勇猛16．D17．C18．第一可以凸显老虎的凶猛，第二可以反衬武松的英勇。【解析】【点评】考查了名著的积累。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。13．结合题目“景阳冈”和片段内描写的内容，可知片段通过一系列的动作描写，主要描写了武松打虎的场面，老虎的绝招有三个：扑、掀、剪。

故答案为：武松打虎，扑、掀、剪。14．画横线句子，运用了“闪”和“躲”这两个动词，说明了老虎的速度特别快，而武松无奈，只能躲闪。

故答案为：C。15．从文中句子“原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。”可以看出，武松打得太急，把那条梢棒打在了树上；也表现了武松的勇猛。

故答案为：打得太急，打在了树上；武松的勇猛。16．从文中句子“武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力。只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。”可以看出，武松偷出右手来，是为了打大虫。故选项D不符合文意。

故答案为：D。17．片段通过武松打虎场面的描写，进一步塑造了武松的形象。和老虎打斗的过程，我们看到了一个机智、勇猛的武松，害怕大虫没有死，又继续打了一通，说明武松粗中有细，从片段的描写中看不出武松豪爽的特点。

故答案为：C。18．作者把老虎的样子与动作写得十分具体，凸显老虎的凶猛，而武松面对如此凶猛的老虎，还是将老虎打死了，反衬出武松的英勇。

故答案为：第一可以凸显老虎的凶猛，第二可以反衬武松的英勇。【答案】19．素粽；保佑家人平安；供祖先；保佑后代儿孙绵延；富贵粽；大富大贵20．拿开水一冲；把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧）；浅咖啡色；清香；帮助消化21．惭愧；难过；怜悯；向往22．要学会惜福，懂得感恩；善良、有同情心、教育有方23．C【解析】【点评】作者巧妙地运用了线索——家乡的粽子。对往事的回忆在包粽子、吃粽子、送粽子这条线索中逐一展开，同时，粽子也寄托了作者真挚浑厚的情怀：对家乡、对童年的怀念，对慈爱的母亲绵绵不尽的爱，以及对世态人生的感慨，既温馨悲悯又苍凉肃静。

（1-2）考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

（3）考查文章中心的把握，从“我”一系列心情变化去把握情感和中心。

（4）本题的考点是人物形象描写与分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。

（5）本题考查的知识点为标题。同学们在做此类题目时，要注意积累标题相关方面的知识。19．根据“莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。”可知，莲子红枣粽是专为供佛的素粽，可以保佑家人平安。根据“一荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称为‘子孙粽’。吃了将会保佑后代儿孙绵延。”可知，豆沙粽、猪肉粽、火腿粽美名“子孙粽”，可以供祖先，寓意：保佑后代儿孙绵延。根据“包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰‘富贵粽’。”可知，红豆粽、白米粽和灰汤粽美名“富贵粽”，可以享受、布施乞丐。

故答案为：素粽；保佑家人平安；供祖先；保佑后代儿孙绵延；富贵粽；大富大贵20．根据“那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。”可知，灰汤粽的制作方法：用稻草烧灰铺白布，拿开水一冲，把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是灰汤粽。灰汤粽的颜色是浅咖啡色，特别清香，有帮助消化的功效。

故答案为：拿开水一冲；把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧）；浅咖啡色；清香；帮助消化21．①通过母亲的教育，表达了“我”为自己轻视乞丐的态度感到惭愧；③从“因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过”表现出我的难过。从“我”一系列心情变化，既流露出对乞丐的怜悯，也表达了对幸福生活的向往。

故答案为：惭愧；难过；怜悯；向往22．母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”可以看出，母亲注重引导孩子学会善意地对待生活中的不幸者，教育“我”要学会惜福，懂得感恩。母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”可以看出母亲善良、有同情心。

故答案为：要学会惜福，懂得感恩；善良、有同情心、教育有方23．从“异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景”和结尾的“如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了”这两个点明中心的句子可以看出，文章通过对粽子的描写，表达了“我”对母亲、对故乡的怀念以及浓浓的乡愁。

故答案为：C。【答案】24．C25．宁信度，无自信也。；尺码不重要，适合自己的脚才行。26．C【解析】【点评】（1）考查对“之”字用法的理解。结合译文理解。

（2）考查了对文段内容的理解。通读文章，注意相关段落和句子，准确把握文章的细节，完成题目。

（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。完成此类题目需要根据文中具体内容进行分析与理解。24．A."反归取之"返回去拿他自己量的尺度。“之”代词，指代自己量的尺度。故选②。B."至之市"到市场上去。“之”：到……去，往，故选③。C."吾盾之坚，物莫能陷也。"我的盾很坚硬，没有什么东西能刺穿它。“之”：的，故选①

故答案为：②③①。25．文中：曰：“宁信度，无自信也。可以看出，郑人的想法是：宁信度，无自信也。人曰：“何不试之以足？”意思是：为什么不用脚试？可以看出，常人的想法：尺码不重要，适合自己的脚才行。通过对比，我明白了郑人买履失败的原因：过于相信尺度，理论脱离了实际，不能从实际出发。

故答案为：宁信度，无自信也。尺码不重要，适合自己的脚才行。

郑人买履失败的原因：过于相信尺度，理论脱离了实际，不能从实际出发。26．联系上下文理解，从“这时，天色已晚，集市已经散了。