2024年小班游戏教案5篇

2024年小班游戏教案5篇

2024年小班游戏教案篇1

一、活动目标：

1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。

2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。

3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。

二、活动重难点：

能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。

知道躲避不会被老鹰抓住的方法。

三、活动准备：

空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。

四、活动过程：

（一）热身活动。

游戏吹泡泡

（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一

只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。森

林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的‘去

找虫子给宝宝们吃。小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自

己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美

餐吃呢！

如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？

我们要怎么样保护好自己？

这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟

拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟

终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。

（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。

你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？

老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小

朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？

（四）游戏《老鹰和小鸟》

玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈

妈和宝宝，圆圈当大树。小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马

上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。

（五）结束活动：《和我一起走走》

2024年小班游戏教案篇2

活动目标：

1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活

技能。

2、培养生活自理能力和独立意识。

活动准备：

1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿不同款式的衣

服来幼儿园。

2、钢琴。

活动过程:

一■、活动开始。

教师：喔喔喔，太阳出来啦。睡醒了，要起床了，我们

要做些什么事情呢？

教师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙，

洗脸，女孩子还要梳头发，现在请小朋友跟着老师的琴声一

起来做动作吧。

二、基本部分。

（引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣服的不同穿、

脱的方法。）

教师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿

衣服的？原来刚才穿的是一件需要纽扣的衣服啊。其实在生

活中有着各式各样的衣服，你们看看XX小朋友的衣服，再

看看XX小朋友的衣服，不同的衣服是需要不同的方法来穿

的。

教师：纽扣衣服先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，

从下往上扣扣子。

教师：套头衣服先穿两只袖子，在套头。

教师：后面有拉链的衣服先按套头衣服的方法穿好，再

请老师或者是好朋友帮忙拉后面的拉链。

教师小结：小朋友们都长大了，所以自己的衣服都要自

己穿，明白吗？

三、幼儿判别对错。

教师：现在老师讲一个故事，小朋友们说说他们做的对

不对？小刚早上起床，看见妈妈正在做早饭，他就自己将外

套、裤子穿好了，不要妈妈帮忙：红红的爸爸早上喊了好几

次红红起床，可是他就是不起床，最后红红终于起床了，但

是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。

教师：你们觉得谁做的对呢？为什么？如果是你？你会

怎么做？

教师：小朋友们说的真好！我们要早点起床，自己的衣

服。自己穿。自己的事情自己做。而且还要帮爸爸妈妈做一

些力所能及的事情。

2024年小班游戏教案篇3

活动目标：

1.认识2个桥头游戏，了解民间游戏的变迁。2.初步了

解健康的小常识。3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：

两条长绳，长板凳8条。

活动过程：

游戏一：《小船过桥》

1、游戏玩法：

用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离

地的'高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，

可划一条横线做记号。参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向

前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。

先到者为胜。

2、游戏规则：

♦幼儿必须听清口令同时出发。

♦必须绕过小桥，从另一边返回。

游戏二：《过段桥》

1、游戏玩法：

幼儿排队，一个跟一个在间隔5公分的断桥（长凳做桥

面）上走过。待幼儿熟悉之后，分两队进行游戏。以一组团

体成绩来计分，最先到达者获胜。

2、游戏规则：

要求幼儿在游戏中互相帮忙，不推不挤。

2024年小班游戏教案篇4

活动目标

1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，

让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调

性。

2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好

品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识

与能力。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学重点、难点

1、发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，提高灵敏性、

协调性。2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的

良好品质。

活动准备

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音

机、磁带。

活动过程

1幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身

操。

2教师把活动器材一一长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐

的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。”激发幼儿活

动的兴趣。

3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示

范自己的玩法。

4带领幼儿进行各种钻爬游戏。①爬过“地道”：长凳横

向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。②钻过双层“地

道”：将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。③爬过

“暗道”：将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。④开

“火车”：将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩

搭肩从长凳上迂回走过。

5过“桥”游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、

两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法

走过“桥然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”

上走回来。

6将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。

然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

7教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势,

讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲,

身体下蹲。然后幼儿继续练习。

8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳

子走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。然后从一旁的塑料

弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。

9视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试从

桥上走过并跳下。注意事项：①保持场地中有不同高度的

“桥”，让幼儿自己选择。②教师加强保护，尤其要注意过

最高的“桥”幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。）③引

导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。④对能力特别强的幼儿，教

师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。

10对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和

互相帮助的良好品质。

11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。

12幼儿离场。

教学反思

整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成

To通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得

了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。

经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积

极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方

面，我没有“一刀切”，而是通过放置不同高度的长凳让幼

儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面,

我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的“语

言”：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受

到感染而激发了兴趣；表情上，我是轻松自然的，给孩子创

设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说“别

害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，因为说这些

话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作

就放不开，反而容易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳

上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇

“心灵的窗户”给他注入力量。整个过程，我用自己的表现

来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正确

的屈膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学

的，时机把握也较好。活动结束时，又及时教育幼儿：平时

单独一人或大人不在时，不能盲目练习。

由于体育活动具有很强的不可预料性，因此，教师常常

根据实际情况及时作出调整，如果以后我还上这节课，我会

尝试让较为胆小、内向的男生从几张叠放的凳子上跳下来，

只要教师以轻松的语气鼓励他试一试，并适时、适当地助了

他“一臂之力”。当他初获成功体验时，教师又要请他连续

跳了几次，从而逐渐消除了他对高度的恐惧感，为培养他的

勇敢精神迈出了可喜的一步。

小百科：凳子的材料南北各异，江南的凳子多为编藤面;

北方的则多用牛皮，两种材料的优点都是透气、柔软。到了

清代，还出现了以大理石为主的凳子，坐上去凉爽，看上去

美观。

2024年小班游戏教案篇5

猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，

念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出

左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。

猜到糖果归幼儿。

1.桌面滚球

目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：三张桌子，一个大球。

玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两

端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿

接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从

桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏

可以反复进行。

建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的

幼儿手眼要配合好。

2.猫捉老鼠

目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿

在“洞口”（桌子的两端）捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬

边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。

建议：