跳跳乐小班体育教案5篇

第第页跳跳乐小班体育教案5篇跳跳乐小班体育教案篇1活动目标：1.引导幼儿探究跳的多种方法。2.练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。3.体验情境游戏的乐趣。物质准备：体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。活动的重点与难点：练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。活动的方法：情境导入法、察看法、演示法等。活动过程：一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。1.师：小（4）班的小伙伴们，午安！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们全部的小伙伴现在都是一只可爱的、聪慧的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。2.师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）二、情境故事导入，引导幼儿探究跳的多种方法。1.老师组织幼儿进练习双脚并拢跳。师：首先，请小兔们展现给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！2.引导幼儿自由探究其他跳法。（1）师：今日，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们乐意接受挑战吗？（乐意）（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探究）老师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为本身鼓鼓掌吧。3.邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展现给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展现）（2）师：你们的小眼睛都看清晰了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）（3）幼儿跟随老师的指令，复习各种玩法。老师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了许多新的本事。4.老师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。5.老师组织幼儿练习新跳法。师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。1．老师导入游戏。师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告知我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着许多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们本身去找食物回来，你们能做到吗？2.讲解游戏规定。师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后立刻返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、老师在旁辅导）四、整理运动，结束活动。师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的愉快吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。跳跳乐小班体育教案篇2【活动设计】“双脚连续向前跳”是小班体育教学的一个紧要内容，通常，我们采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式来组织。由于大皮球能连续跳动，它能形象地表现出“双脚连续向前跳”的基本动作，因此，这次我们选择了更为常见的“皮球跳”来组织活动。我们以“跳跳乐”为活动主题，创设了一系列皮球宝宝的游戏情景。幼儿在模仿大皮球跳的过程中，轻松理解了“双脚连续向前跳”的动作要领，掌握了动作技能，并通过在不同游戏环节的大胆试验和体验。在多种活动料子构成的环境中进行有效练习，提高身体平衡本领，加强腿部力气。【教学目标】1、学习双脚连续向前跳的动作，发展身体平衡本领，加强腿部力气。2、试验不同的玩法，巩固双脚连续向前跳的动作。3、体验与同伴游戏的欢乐。【教学准备】1、在地上画一个大圆圈。2、设置四种小桥：(1)两座直线形泡沫垫小桥：长3米，宽30厘米。(2)一座波浪形纸板小桥：长4米，宽40厘米。(3)一座折线形海绵小桥：长4米，宽40厘米。(4)一座直线形木板小桥：长2米，宽25厘米，高5厘米。3、平衡木四座(分别摆放在桥的两边)，各种动物毛绒小玩具人手一个。4、乐曲《甩葱歌》《敲咚咚》。【教学过程】一、热身活动，模仿皮球进行双脚连续原地跳。1、幼儿跟随老师在场所中一个跟着一个做走跑练习。如直线走小桥、曲线走、改换方向跑、变速跑、走过平衡木等。2、幼儿集体做热身操。师：请出我的小手摆一摆(幼：摆一摆，摆一摆)，请出我的小腰弯一弯(幼：弯一弯，弯一弯)，请出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，请出我的膝盖蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，请出我的小脚转一转(幼：转一转，转一转)，请出我的身体动起来(幼：动呀动，动呀动)。我们一起变变变，变变变，变成一个大皮球。3、幼儿跟随老师模仿皮球进行双脚连续原地跳。师：现在我是皮球妈妈，你们是皮球宝宝，我们一起来学皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……转着圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!(析：在走跑练习和身体各部位的.热身准备中，师幼自然转换角色，变成皮球妈妈和皮球宝宝，初步进行“双脚连续原地跳”的动作练习.为后面“双脚连续向前跳”和“跳得稳”作铺垫。)二、玩游戏“找伙伴”，初步学习双脚连续向前跳。1、老师示范玩法，幼儿察看双脚连续向前跳的动作。师：现在，皮球妈妈要来找伙伴了。你们站在圈上，认真看妈妈是怎样找伙伴的。准备!(老师屈膝预摆)开始!(老师用双脚连续向前跳的动作跳到一位幼儿面前，和这位幼儿拥抱。)我找到谁做伙伴了?我是怎么找伙伴的?2、个别幼儿进行示范。师：你会像我这样找伙伴吗?谁来试一试?师(依据个别幼儿的示范动作进行小结)：皮球宝宝要双脚一起跳，一起落地，跳得稳稳的。3、集体练习双脚连续向前跳。师：你们会不会这样跳?现在，请皮球宝宝跟着妈妈一起这样跳着出去玩吧。老师率领幼儿在音乐声中练习双脚连续向前跳。音乐停止，老师发出指令：“找一个伙伴抱一抱。”老师注意察看幼儿跳的动作，敏捷进行总结与提示。4、幼儿坐在“椅子”(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、转脚踝等放松动作。(析：先由老师和个别幼儿示范.让幼儿察看双脚连续向前跳的动作，同时渗透基本动作要领——要双脚一跳得稳稳的。游戏中，老师的邀请“你会像我这样找伙伴吗?”“你会不会这样跳”能够调动起幼儿的练习热诚。接着，幼儿模仿大皮球，跟随皮球妈妈玩“找伙伴”游戏，自由地练习双脚连续向前跳.在愉快的氛围中轻松掌握动作要领。)三、玩游戏“过小桥”，试验在不同宽度、形状的小桥上练习双脚连续向前跳。1、在3米长、30厘米宽的直线形泡沫垫小桥上练习双脚连续向前跳。师：这里有两座桥，桥那边有很多小动物在等着我们过去玩。皮球宝宝要怎么从桥上跳过去呢?能不能跳到桥外面?为什么?谁来跳给大家看看?师：桥下面有鱼宝宝在睡觉。我们跳的时候要注意什么?(要轻轻地跳。)幼儿跟随老师一个跟着一个练习轻轻跳过小桥。几遍之后，组织幼儿找“动物”做伙伴，坐在“椅子”上适当休息。(析：这组活动料子对双脚连续向前跳的练习宽度进行了适当掌控。游戏中老师提出的问题“皮球宝宝要怎么从桥上跳过去”将动作直接指向“双脚连续向前跳”，有利于调动幼儿已有的跳动经验;“能不能跳到桥外面?为什么”这个问题强调了游戏规定“要在指定的范围内双脚连续向前跳”。同时，导入“鱼宝宝在睡觉”的情景，提示幼儿要“轻轻跳过小桥”，对动作的要求又有新的提高。这些要求便于幼儿通过练习掌握“在肯定范围内双脚直线连续向前跳”的技能。)2、试验跳过其他不同宽度、形状和材质的小桥，进一步提升身体平衡本领。师：我们带动物伙伴回家做客好吗?咦，这里多了好几座桥，(老师简单介绍“桥”)你想跳过哪座桥，就带着动物伙伴去试试吧。师：你刚才跳的是哪座小桥?你是怎么跳的?鼓舞幼儿大胆表达，同时可针对幼儿的练习情况敏捷进行小结。师：小动物还想过一过其他的小桥，咱们带着它再去跳一跳。幼儿自由试验，老师察看引导，及时提示幼儿在指定范围内双脚连续向前跳。3、组织幼儿休息。(幼儿抱着“小动物”，做拍一拍、摇一摇等动作哄它睡觉，最终自然放下“小动物”，来参加地一边。)(析：这组活动料子的宽度、形状、材质各不相同，以“带动物宝宝回家做客”的情景，鼓舞幼儿练习双脚连续向前跳。美妙添加的动物毛绒玩具小巧轻巧，不仅不会影响幼儿单手持物跳，还能丰富游戏内容，吸引幼儿自动试验与练习。由于幼儿在完成基本动作的同时还要敏捷调整身体运动方向，因而面对更大挑战。)四、放松身体，结束活动。1、皮球撒气。师：大皮球玩得高不愉快?累不累?哧——皮球没气了!(摊开身体、躺在地上放松，做滚一滚、蹬一蹬等动作。)2、师幼一起随乐曲《敲咚咚》做放松动作。3、幼儿带着“小动物”回家，活动自然结束。(析：在激烈的运动之后，幼儿自然形象地模仿“皮球撒气”进行放松，并随着欢快的乐曲敲打身体各个部位，在轻松愉悦的氛围中结束活动。)跳跳乐小班体育教案篇3活动目标：1、培养孩子的跳动本领、协调本领。2、培养孩子的团体协作、坚持到底的意识和本领。活动准备：小布袋人手一个活动过程：引导语：拿好布袋，我们找一块空的地方，把布袋平放在地上，当一只小床睡在上面。（躺好了闭上双眼，开始做梦了，看谁的呼噜打的响）活动方法：孩子躺在床上后，老师语言引导孩子做一些伸展动作。如：举起双手拍5次；双脚拍5次；双手双脚一起拍5次；右手捉住右脚；左手捉住左脚；右手捉住左脚；双手一起捉住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（老师捉住孩子的手和脚，提起孩子飞一下）等等。引导与建议：在活动中，老师注意及时激励孩子、保持上课的气氛。注意及时矫正孩子的动作，多用语言鼓舞孩子挑战难度。重要活动引导语：现在我们渐渐站起来，拿起你的小床，往里面吹两口气。变成了一条小裤子，赶快穿上它。活动方法：往老师的方向跳听到哨音，往老师手指的方向跳动（前、后、左、右、上、下）双人组合跳四人组合跳团体合跳（组合成一列）引导与建议：游戏与游戏间注意休息调整（休息：原地深呼吸、原地拖裤子和穿裤子，以及洗裤子和晒裤子、布袋漫步）在活动中，老师注意察看后边的孩子，及时鼓舞。放松活动引导语：给你们猜个谜语，有一种动物身上软软的.，走起路来扭阿扭的，喜爱吃桑叶。（蚕宝宝）现在我们就来当一条蚕宝宝。活动方法：老师拿着一只口袋，里面装满了桑叶，想吃桑叶的蚕宝宝赶快扭过来（老师分撒桑叶）。吃饱了桑叶，我们要吐丝做一个家，让本身钻进家里（布袋）。钻进家里的蚕宝宝，老师给你迁居了（提起布袋，连同孩子移动）。从家里渐渐钻出来，变成了一只小飞蛾，他们抖抖翅膀，渐渐的飞一圈。最终飞回家里，再吹口气变成一条裤子。然后把胖裤子变成瘦裤子，再变成矮裤子，最终变成小矮子裤子，接着把裤子送回家。引导与建议：讲故事时，老师注意及时的提示。提起孩子时，注意安全保护。活动结束一一握手，和老师告别。跳跳乐小班体育教案篇4活动目标：1、学习双脚同时跳过肯定宽度的障碍物。2、通过游戏活动，进一步提高身体的协调性。3、愿意试验合作游戏，并乐观参与体育活动，体验体育活动的乐趣。4、磨练幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。5、乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的.人的欢乐体验。活动准备：幼儿椅子若干，口哨等。活动过程：一、导入活动：身体准备活动队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。二、跳小河(由两张椅子拼成)1、自由练习2、集中讨论(请个别孩子)师：请几个小伙伴跳一跳，说一说，你是怎么跳过去的?学习双脚同时跳。3、集体听口哨练习。三、跳宽河(由四张椅子拼成)1、自由试验跳。2、集中讨论“怎样跳过更宽的河?”3、集体跳。4、游戏：争夺闯关魔力星四、选择性试验：终极大挑战集中共享成绩：挑战成功的，相互击掌，以示庆祝。五、放松身体，结束活动。跳跳乐小班体育教案篇5活动设计背景小班宝宝爱模仿，注意集中的短，想捉住他们的注意力要从他们感兴趣的东西入手，我班的宝宝在听故事和显现新颖的人事物的时候，注意力能保持很长的时间，因此我设计了本次体育活动，以故事穿插整个活动。活动目标1、能双脚同时向前连续行进跳。2、体验和同伴一同游戏的欢乐。3、通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们的身体得到磨练。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点能双脚同时连续行进跳，在跳的时候注意察看前面的人和物。活动准备1：录音机，磁带2：兔子头饰若干（可依据班里幼儿的人数）3：12个塑料圈4：2个玩具拱形门活动过程一、创设情境，师幼同时做热身操“欢乐的小兔”（同时放音乐）二、游戏“找寻礼物”1：师：今日宝宝做操做的很棒，兔妈妈有礼物要送给你们，可是不知道放在那棵大树下还是在那边的滑梯旁，我们快点找一找吧！（激发幼儿参加的兴趣）2：练习双脚连续行进跳，实现老师指定的地方。三、游戏“碰到大灰狼”1：师示范讲解，赞扬刚才做的好的小伙伴。2：找到礼物，将其带上，连续行进跳。师：找到礼物高兴吗？我们去做游戏吧！3：途中碰到大灰狼，将其打死。（跳的时候可依据幼儿是身体情形加以调整）四、游戏“小兔回家”1：放音乐师：听见打雷声要怎么办？2：师讲解动作，幼儿站成两竖列（6个塑料圈1个拱形门为一组，共两组）请宝宝做示范，在游戏中，师巡回引导。五、放松师：宝宝今日高兴吗？都做