2023年甘肃省武威十九中学片中考三模语文试卷

第第十五页2022-2023学年第二学期甘肃省武威十九中学片九年级语文三模试卷一、积累与运用(共52分)1．（4分）请赏读下面这幅书法作品，并用简化楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内

2．（11分）【一】家国情怀，英雄情结，是人类共有的朴素情感，是中华民族得以凝聚生存和发展的强大动力。读克家的《说和做》，我们感受到闻一多无私无畏的斗争精神和热情澎湃的爱国热情；读陆定一的《老山界》，我们感受到红军战士坚强的革命信念和英勇的革命气概；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到东北青年对国土沦丧()的悲痛和对故土的深深眷恋诵读这些作品，能够唤起我们对理想的憧憬与追求。【二】中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪，锤炼出不屈不挠的民族品格。尤其是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚贞不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑xìn()之时，中国人民志愿军战士唱着响彻云宵的战歌，雄赳赳气昂昂地越过关山险隘，打破了美国侵略者不可战胜的神话，真可谓是，____，____。作为新时代的中学生，必须发扬和继承不屈不挠的民族精神，跃马扬鞭，一路向前，以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。（1）（2分）读文段【一】【二】，给加点字注音，根据拼音写汉字。沦丧()挑xìn()（2）（3分）文段【二】中有不少成语，请写出其中三个。（3）（2分）结合语境，解释语段【一】【二】中画波浪线的词语。眷恋：前仆后继：（4）（2分）从下列句子中选出一副对联，将相应内容填在横线上，使演讲词内容连贯，上下联顺序正确。①保家卫国扬浩气②坚持信仰勇担当③丹心碧血铸中华④铸就辉煌中国梦（5）（2分）文段【二】划横线的句子是病句，修改正确的一项是()A．作为新时代的中学生，我们必须继承和发扬不屈不挠的民族精神，跃马扬鞭，一路向前，以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。B．作为新时代的中学生，我们必须发扬和继承不屈不挠的民族精神，跃马扬鞭，一路向前，以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。C．新时代的中学生，我们必须发扬和继承不屈不挠的民族精神，跃马扬鞭，一路向前，以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。D．作为新时代的中学生，必须继承和发扬不屈不挠的民族精神，跃马扬鞭，一路向前，以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。3．（3分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．高邈miǎo孱头càn筵席yán燕然勒功yànB．菡萏dàn纤维qiān星宿xiù信手拈来niānC．莅临lì盘桓huán玄虚xuán味同嚼蜡jiǎoD．校补jiào拘泥ní纶巾guān踉踉跄跄liàng4．（3分）下列语句中书写正确的一项是（）A．它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。B．再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有绷落的山崖也已经有了裂缝。C．然而，喷发温度极高，岩石会被融化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。D．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾蔼时，春天就来到了。5．（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。B．他为我国科学和教育事业的发展奋斗了半个多世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。C．现在有的年轻人每天拿着手机，沉浸在自己的世界里，对身边的世界不以为然。D．据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。6．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．现在全国称得上智能制造的工厂大概只有5％左右，整个市场的应用空间其实非常广阔。B．早在上个世纪已有科学家预言，高仿真机器人将会成为未来社会劳动力的重要组成部分。C．白云区的学雷锋活动示范点推动学雷锋活动常态化，以实际行动书写了新时代的雷锋。D．广州建立健全多元综合救助体系，构建“政府救助十慈善救助”一张网逐渐在全市铺开。7．（3分）下列句子的排列顺序最恰当的一项是（）①在经济全球化的今天，创新资源全球流动和配置，闭门造车行不通，包打天下也不现实。②包括华为芯片在内的创新成果，始终建立在利用和共享全球科技创新资源的基础之上。③创新实力，不仅源自自身的努力，也源自开放的胸襟。④文明因交流互鉴而多彩，创新之花也必然要汲取全世界的滋养才能绚丽绽放。⑤中国开放的大门越开越大，中国企业从来也不当“独行侠”，从不排斥包括美国企业在内的合作伙伴，这符合技术创新的规律。A．③②①⑤④ B．④①②⑤③ C．③⑤①④② D．④⑤②①③8．（3分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．编写豪放词集时，李老师推荐大家选用宋代苏轼的《江城子·密州出猎》。B．班级举办小说阅读分享会，小语推荐了清代蒲松龄的代表作《聊斋志异》。C．小语在祝贺叔叔三十岁生日时说：加冠之时，精彩之始，愿君无岁不逢春。D．青年学生从现在起都应努力学习，将来用自己的专业知识和热情报效桑梓。9．（7分）学校将开展以“劳动最光荣”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）（1分）【写标语】为进一步弘扬劳模精神和工匠精神，培育深厚的劳动情怀，学校将举行为期一周的劳模进校园的活动，学校将在校园里悬挂宣传标语，请你结合语段中的画线句拟写宣传标语的下句。我们一定要向榜样学习，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，努力学习知识和技能，练就过硬本领，锐意进取，扛起新时代所赋予我们的责任和义务，争取在建设社会主义的伟大事业中起到先锋模范作用。上句：弘扬劳模精神下句：（2）（2分）【晒作业】班级开展以“我爱我家”为主题的班会，班会上同学们纷纷晒出自己的家分劳动作业。请写出两份你晒给同学们看的家务劳动作业。家务劳动作业一：家务劳动作业二：（3）（2分）【探材料】请综合探究下面三则名人名言，用自己的话概括劳动的意义。材料一：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基材料二：不管是什么人，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的，他的幸福，他的欢乐就在于此。——契诃夫材料三：幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰劳动的意义：（4）（2分）【辨是非】班级开展了一场辩论赛，辩题是“劳动是否分贵贱”，正方的观点是“劳动不分贵贱”，反方的观点是“劳动分贵贱”。你作为正方一辩，请写出你的辩论词。(不少于50字)10.（4分）阅读《水浒传》选段，回答问题。（总批：天汉桥下写英雄失路，使人如坐冬夜。）将立到晌午时分，转来到天汉洲桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲……却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”（眉批：一路写杨志软顺，并无半点刚忿，止为英雄失路。）牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三十文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”（选自《水浒传（金圣叹点评版）》，有删减）[注]①失路：或指迷失道路，或指放弃正道，或指不得志。此处指杨志不得志。（1）（2分）结合《水浒传》选段，写出与杨志卖刀前后勾连的两个重要情节。（2）（2分）结合整本书阅读，从个人和社会两个角度，分析杨志英雄失路的原因。11．（8分）古诗文积累。（1）（1分）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲》）（2）（1分），青山湿！（秋瑾《满江红》）（3）（1分）此中有真意，。（陶渊明《饮酒》其五）（4）（1分）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（5）（2分）新时代的青年生逢其时、重任在肩，实现梦想的前景无比光明，应当志存高远，有“，”（杜甫《望岳》）的理想抱负。（6）（2分）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表现激烈战斗场面的句子是：“，”二、诗歌鉴赏(共6分)渔家傲〔宋〕李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！满江红〔清〕秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音?青衫湿！12．（3分）下列对两首词的理解和分析，不恰当的一项是（）。A．《渔家傲》想象丰富，意境阔大，梦境与现实辉映对照，兼具浪漫的情调和豪放的风格。B．“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！”反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。C．《满江红》“为篱下黄花开遍，秋容如拭”中“拭”是擦的意思，写出了院落篱下菊花凋零败落的萧瑟秋景，更添词人内心愁苦。D．《满江红》“四面歌残终破楚”借用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。13．（3分）李清照、秋瑾作为历史上的杰出女性，以其悲剧命运和独特的艺术创作震撼着读者的心灵，请分析这两首词分别表现了词人怎样的情感?三、文言文阅读(共10分)【甲】①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】然世之不见全经久矣，读经而已，则不足以知经。故某①自百家诸子之书，至《难经》《素问》《本草》诸小说，无所不读；农夫女工，无所不问；然后于经为能知其大体而无疑。盖后世学者，与先王之时异也。不如是，不足以尽圣人故也。（摘选自王安石《答曾子固书》）【注释】①某：作者自称。14．（4分）根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。文言语句方法提示解释⑴以中有足乐者语境推断法：以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑵余因得遍观群书查阅词典法：①依照②顺应③原因④于是，就填序号⑶同舍生皆被绮绣成语印证法：披枷戴锁⑷至《难经》《素问》《本草》诸小说课内迁移法：今诸生学于太学15．（2分）把甲文第①段中画横线的句子翻译成现代汉语。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。16．（2分）阅读甲文第②段，分析划横线句子在文中的作用。17．（2分）联系甲文和乙文的内容，宋濂和王安石在读书上有何共同之处？并探究王安石在读经中“能知其大体而无疑”的主要原因。四、现代文阅读(共22分)（一）（10分）总有些感恩有始无终米立①这是母亲不在之后第二个春节。待在家里的那些天，父亲的脸露出久违的喜色。我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这事。②父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，不得已我说出此番回来的目的。③我说：“爸，我在北京的工作很稳定，也很忙，没法回来陪你；换了工作后，我的收入不高，不能把你接到北京照顾，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。④虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。⑤没想到，父亲很快回过神来，笑着说：“这□好办。我觉得咱们社区的那家就很好，我明个儿就搬过去。”⑥那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”⑦看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。⑧那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。⑨那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。⑩第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸轻松的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。⑪早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早早起床，赶了好远的路才买回来的。⑫父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会凉了，我早上晨练，专门用保温桶给你带回来的。”⑬我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。现在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……⑭而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。⑮我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。以前，父亲有我有家，后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有……想到这里，我抢前几步从背后一把抱住父亲，忍不住失声痛哭。父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。⑯我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”泪光里只见他连连点头。⑰几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。（选自《读者》，略有删改）18．（4分）以父亲为线，梳理并概括文章主要内容。父亲追问我心事→①→②→③→父亲和我到养老院去→④19．（2分）选文第⑤段划线句子□处有人觉得要用逗号隔开，你认为“这，好办”和“这好办”这两个句式哪一句更好，为什么？20．（2分）联系文本分析第⑬段中的划线句子有何作用。21．（2分）尾段中作者称自己的父亲为“这个男人”，你如何理解“男人”这个词语？结合文本主旨谈谈你的认识。（二）（12分）匠人王庆才①匠人善泥塑，手艺没的说，捏啥是啥，一团泥，在手里揉揉捏捏，竹签戳戳点点，手掌交替着抛几个来回，那泥团便生发出一些情绪来，骨刀灵巧地在手中跳跃着，削挑按压间，衣服的褶皱和纹饰便有了水一般流畅的动感，最后施以调和的色彩，整个人便鲜活灵动起来。匠人最擅长的是塑关公，塑关公要细心，不可拖泥带水，要虔诚，不可有烦躁的厌恶情绪。挥笔刃刀要一丝不苟，塑造中，自身也要有侠肝义胆，要刀刀凌厉，特别是在把握神情的时候，要赋予塑像超凡的气魄，如此塑造出来的关公才极富神韵……很快，那个面如重枣、凤目长髯、英姿飒爽的关公便有了雄视天下的英雄气概。很多店铺里摆放的关公就是匠人塑造的。匠人的绝活是可以现场发挥，过路的行人，无论男女老少，让他捏，立等片刻就好。一次匠人将一个杀猪匠捏得极其威武，除了相貌没变，身材造型刚毅挺拔，立在那里虎虎生威。杀猪匠五短身躯，原本很自卑，可看了匠人为他捏的塑像，自信满满……那一次匠人落得一副猪大肠。匠人给烧饼店的掌柜也捏过像，掌柜的有些吝啬，不想付钱，便嘲讽说，你捏的是武大郎，哪是我？话语刁钻刻薄……面对这种人，匠人自有对付的方法。第二天，匠人专门捏了个武大郎卖烧饼的泥人，摆在了摊位上。还没有板凳高的武大郎担着一副装有烧饼的担子，高声吆喝着，样子极其滑稽。路过的人都说武大郎像烧饼店的掌柜的。那个泥像在街上摆了很多天，引得很多人驻足观望。烧饼店掌柜的担心自己店铺的生意受损，最后将那个泥人高价买走了。匠人给马府的四小姐也捏过像。塑像一副学生装扮，很清纯，含蓄地微笑着，特别是那双眼睛，含情脉脉，四小姐喜欢得不得了，捧在手里不肯放下。匠人嘱咐四小姐，泥人不能暴晒只能选择阴干。四小姐没事的时候就跑到街上来看匠人捏泥像，有时会带一些糖果糕点什么的送给匠人。匠人教她捏泥狗狗，四小姐捏的泥狗狗还真能吹响，四小姐乐得什么似的。②四小姐对匠人是有好感的，但四小姐就是四小姐，后来四小姐嫁给了外地的一个客商。匠人捏泥人是为了糊口，他和那些扛活的、卖唱的、修鞋的、打把式卖艺的、拉黄包车的没什么区别，有时忙了一天也未必换来一餐饭。那天，一个日本人来到摊前，日本人叫藤野，藤野是师团长，是禹城鬼子的最高指挥官，他让匠人捏个泥像，不是他本人。他从怀里掏出一张照片，照片上是一个戴头冠，穿和服的日本男人。看藤野凶神恶煞的样子匠人没敢拒绝。一番捶打之后，泥块渐渐成了形，再经过一番刻意的蹂躏，人像就捏了出来。捏得太像了，藤野一边竖大拇指，一边冲那尊泥像恭敬施礼，称那个泥像为天皇圣上。匠人这时候才知道他捏的这个泥人是日本裕仁天皇，日本鬼子的头。匠人说，泥人还没有最后完工，还有一道工序。匠人在泥像的衣领和袖口上用骨针刻画了一些纹饰，然后才交给藤野。藤野将那尊泥像摆放在居室中，每日朝拜。秋后的蚂蚱能蹦跶几天呢？被鬼子欺压了多年的禹城百姓终于要见到曙光了。③八路军围禹城的时候，藤野惶惶不可终日。面对那个泥像，藤野拜得更勤了。那天，正朝拜时，一发炮弹落在了院子里，泥像从神龛上掉落下来，摔成了几瓣。藤野一脸沮丧地捧着泥像，不知如何是好，突然他好像发现了什么，泥像断裂的袖口中隐藏着几个汉字，字体细如发丝，犹如錾刻的纹饰，肉眼很难识别，仔细辨认，藤野认出了那几个汉字：倭寇必败！④那天刚好是1945年8月15日，是日本裕仁天皇宣布接受波茨坦公告，无条件投降的日子。22．（3分）下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．匠人专门捏了个武大郎卖烧饼的泥人来嘲讽烧饼店的掌柜，看出他是一个睚眦必报的人。B．小说选取匠人捏泥人的几个片段，生活气息浓郁。语言平白晓畅，同时又不失生动形象。C．作者既没有交代匠人姓名，也没有描绘其相貌，是为了突出他只是社会底层的普通一员。D．小说采用第三人称全知视角来讲述故事，自由灵活，不受时间和空间的限制，视野开阔。23．（3分）对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A．句子①通过“削挑按压”等动词生动地描述了匠人捏泥塑的过程，突出匠人技艺的高超。B．句子②中“但四小姐就是四小姐”可看出四小姐是一个敢作敢当，很有个性的勇敢女性。C．句子③综合运用了心理描写和动作描写，写出了藤野面对八路军的围攻无计可施的处境。D．句子④交代了日本人投降的具体日子，既回应了上文的“倭寇必败”，也彰显了文章主旨。24．（2分）泥像的袖口中隐藏着“倭寇必败”几个汉字，这一结果虽出人意料，但前文多处伏笔又使之合情合理。文章有哪些伏笔？请结合文本具体分析。25．（2分）本文运用了以小见大的写作手法，请作简要分析。26．（2分）读了这篇小说，我们发现即使是普普通通的民众也可拥有大情怀。请从下列选项中选择一个人物，结合他的经历作具体分析。150字以内。A.《水浒》鲁智深B.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金C.《红岩》小萝卜头D.《创业史》梁生宝五、写作题(共60分)27．（10分）根据下面对话所提供的信息，写一则消息发表在学校微信公众号上。要求：结构完整，包含标题、导语、主体等。不超200字。信息不要遗漏。小语：小文，昨天下午学校学术厅里可精彩激烈了，你去看了吗？小文：你说的是我校的东坡诗词大赛吗？我看了，那真是精彩至极！小语：现在有件事情难住我了，“校园灵动社”让我写一则消息来介绍昨天的大赛盛况，我怕写不好。小文：不要担心，我把一份资料给你，你可以参考信息，按照消息格式写，不难的。第一届校园东坡诗词大赛时间11月5日下午14点开始，18点闭幕。地点学校学术厅选手25名选手参与角逐。流程①一鸣惊人（用苏轼诗词1分钟自我介绍）②采用对句、看图猜诗句、飞花令三种形式进行抢答，累积加分。③颁奖。学校书记宣读获奖名单并为获奖者颁奖。尾声《念奴娇赤壁怀古》的乐曲中，选手合影留念，比赛结束。28．（50分）王安忆说：“人，要善于从各种各样的生活里吸取乐趣……命运把你安排在哪里，你就把哪里的欢乐发掘出来，尽情享受。也许，这就是人生的乐趣吧。”其实，生活中不只有乐趣，还有志趣、兴趣、意趣……相信你一定能在生活中发掘出趣味来。请以“生活之趣”为题，写一篇不少于600字的作文，可以讲述自己的生活经历，也可以阐述观点看法。文中不得出现真实的校名、人名。

答案1．踔厉奋发；笃行不怠2．（1）sànɡ；衅（2）惊涛骇浪、不屈不挠、前仆后继、可歌可泣、跃马扬鞭、响彻云霄（3）眷恋：深切地留恋/依恋、留恋、怀念。前仆后继：前面的人倒下，后面的人毫不犹豫的跟上去继续战斗或前行；形容人们为了正义事业、理想或共同目标，不怕牺牲、英勇顽强、连续不断地投入斗争的壮烈场面。（4）上联：保家卫国扬浩气下联：丹心碧血铸中华（5）A3-8CACBCC9．（1）争当时代先锋(或扛起时代责任)（2）一周做一次饭；餐后洗餐具，每天清洗自己的衣物、周末打扫卧室卫生等（3）劳动创造幸福，劳动使人快乐！（4）示例：①各位评委、对方辩友：大家好！②我方认为，劳动不分贵贱。③不论从事什么样的劳动，不论是脑力劳动还是体力劳动，劳动的性质是一样的，没有某种工作更高贵或者更鄙贱；担任的职务只是社会的分工不同，不论是当农民、当清洁工，还是当市长、当经理，是没有高低等级的差别，性质都是为人民服务。④因此我方的观点是“劳动不分贵贱”。⑤我的陈述完毕，谢谢大家！10．（1）在《水浒传》选段中，与杨志卖刀前后勾连的两个重要情节分别是：杨志因丢失生辰纲而失陷花石纲，被高太尉赶出殿帅府；之后杨志在东京盘缠用尽，无奈之下只得将宝刀插了草标，到天汉州桥热闹处去卖，与泼皮牛二发生争斗，杀了牛二，被刺配大名府。这两个情节都与杨志卖刀事件紧密相连，共同构成了他人生中的一段波折。（2）杨志英雄失路的原因可以从个人和社会两个角度来分析。从个人角度来看，杨志过于急功近利，不够谦虚谨慎，缺乏结交英雄好汉的眼界和胸怀，这些因素导致他在面对复杂情况时难以应对，最终走上了失路的道路。从社会角度来看，当时北宋王朝政治腐败，奸臣当道，英雄无用武之地，这样的社会环境使得杨志这样有才华的人才难以得到重用和发挥，从而走上了落魄失意的道路。11．（1）燕然未勒归无计（2）何处觅知音（3）欲辨已忘言（4）自缘身在最高层（5）会当凌绝顶；一览众山小（6）马作的卢飞快；弓如霹雳弦惊12．C13．《渔家傲》表达了词人对自己空有一身才华却屡遭丧乱的苦闷与不满，也表现了自己不为苦难所磨灭的追求与向往；《满江红》反映了词人想要冲破家庭束缚投身革命却知音难觅的苦闷、彷徨，以及与命运抗争、与传统决裂的勇气。14．因为；④；“被”同“披”，穿着；众；各，那些15．（我）家里贫困，没有办法得到书来看，就经常向有书的人家借来书读，亲自用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。16．写出了天气的寒冷，侧面烘托作者从师求学的旅途之艰，体现作者不怕吃苦，勤奋求学的精神品质。17．共同之处：博览全书、谦虚好问。王安石自百家诸子之书，至《难经》《素问》《本草》诸小说，无所不读；农夫女工，无所不问。18．父亲答应到养老院|父亲离家前收拾|父亲早起为我做饭买早点|父亲被我接到北京19．示例1：我认为“这，好办”这个句式好。这是父亲听说想送他到养老院去后的话。他先是神情黯淡，但很快回过神来，不想给孩子添麻烦，故作轻松，“这”，指的是去养老院的事，逗号隔开，独词成句，既延缓语气又表现出父亲对这件事的态度，从话语中表现出父亲不想成为孩子的负担，父爱的深沉也由此体现出来。示例2：我认为“这好办”这个句式好。这是父亲听说想送他到养老院去后的话。他先是神情黯淡，但很快回过神来，不想让孩子看出内心的失落，故作轻松，“这好办”，语言干脆利落，表现出父亲对这件事早有考虑，从话语中表现出父亲为孩子着想