四川省部分地区高三下学期语文考前押题预测试题汇编：语言文字运用

语言文字运用2024届四川省成都市第七中学高三考前模拟预测语文试题三、语言文字运用（19分）

阅读下面的文字，完成18～22题。如果说，最近有什么审美风格席卷了我们的生活，那一定是“新中式”。中式夹袄搭配牛仔裤、盘扣皮衣叠穿帽衫、针织毛衫配马面裙……很多年轻人穿着如此搭配的“新中式”出游、逛街。从写意水墨到梅兰竹菊，从旗袍、中山装到马面裙，“新中式”服装设计元素多样，款式类型丰富，将深厚的中华文化内涵融入“日用而不觉”的日常穿搭中。①？新在既保留传统特色，又时尚实用。比如，一些“新中式”服装中的花鸟、山水暗纹融入得十分巧妙，这些精致的图案在阳光下（甲），低调典雅，既能穿上出游，也能穿着上班。让人意外的是，与其他（乙）的流行不同，这股潮流并没有随着时间而淡去，反而走向了世界。②？其实，这都得益于中国传统美学的深厚积淀。不管是旗袍、马褂、曲裾，都有其独特魅力，承载着深厚的文化底蕴，展现着独具特色的气韵。细看这些服饰，从纹样到配色，从纽扣到针脚，无不散发着传统文化别具一格的美。新中式的“火”，已经从服饰延伸到了家居、美妆、餐饮等多个领域。敏锐的商家嗅到了这场商机，借着这场新中式的“东风”开始加码营销。人们不断挖掘中华优秀传统文化富矿，与现代时尚设计相融合，创意表达东方美学。“新中式”的走红，既是消费者与传统文化的“双向奔赴”，③。它“点燃”了人们对传统文化的认同感和自豪感，也让我们看到越来越多的年轻人正以自己的方式弘扬传统文化。中国传媒大学一教授就认为，不仅“新中式”风潮传播了中华优秀传统文化中的审美性元素，也承载了大众润物无声地审美意趣，是对中华优秀传统文化的创新与传承。

18.请在文中括号处填入恰当的成语。（2分）

19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

20.文中四处引号的作用，不同于其他三处的一项是（3分）

A.将深厚的中华文化内涵融入“日用而不觉”的日常穿搭中。

B.新中式的“火”，已经从服饰延伸到了家居、美妆、餐饮等多个领域。

C.敏锐的商家嗅到了这场商机，借着这场新中式的“东风”开始加码营销。

D.它“点燃”了人们对传统文化的认同感和自豪感。

21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。（3分）

22.根据材料内容，筛选、整合相关信息，给“新中式”下定义。不超过50个字。（5分）18.甲：若隐若现/若有若无/时隐时现/隐隐约约

乙：昙花一现/转瞬即逝/稍纵即逝（甲语境是说中一些“新中式”服装中花鸟、山水暗纹这些精致的图案融入得十分巧妙，在阳光下隐约模糊，看不清楚，故选用“若隐若现/若有若无/时隐时现/隐隐约约”。若隐若现：隐隐约约，看不清楚，很难分清。若有若无：容事物不清晰或关系不亲密。时隐时现：一会儿隐没，一会儿出现。形容忽明忽暗，时有时无的景象。隐隐约约：指看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显。乙处语境强调流行的东西很快就会消失，故选用“昙花一现/转瞬即逝/稍纵即逝”。昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。转瞬即逝：转眼之间就很快消失。稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易消失。）

19.①“新中式”新在哪里②“新中式”为何生命力如此旺盛

③也是文化自觉（文化自信）的生动体现（第一空，根据后句“新在既保留传统特色，又时尚实用”分析，此处是问“新中式”的新表现在哪些地方，可知补写内容为“‘新中式’新在哪里”。第二空，根据前句“这股潮流并没有随着时间而淡去，反而走向了世界”，和后句的答语“这都得益于中国传统美学的深厚积淀”分析，此处是问“新中式”生命力长久、旺盛的原因，故补写内容为“‘新中式’为何生命力如此旺盛”。第三空，由前句中“既”可知补写内容与前句是并列关系；再根据后句“它‘点燃’了人们对传统文化的认同感和自豪感，……年轻人正以自己的方式弘扬传统文化”分析，此处是说“新中式”的走红也是文化自信或文化自觉的表现，故补写内容为“也是文化自觉（文化自信）的生动体现”。）

20.A（A.表示引用；BCD均表述特殊含义。故选A。）

21.“新中式”风潮（1分）不仅传播了中华优秀传统文化中的审美性元素，也润物无声地（1分）滋养了大众的审美意趣，是对中华优秀传统文化的传承与创新（1分）。

22.新中式是将中国传统文化元素（1分）和现代时尚设计（1分）相融合而产生（1分）的更具时代感和创新性（1分）的表现风格（1分）。（“新中式”是种概念。“新中式”是服装的表现风格，故“新中式”的属概念为“表现风格”。然后从“新在既保留传统特色，又时尚实用”“从写意水墨到梅兰竹菊，从旗袍、中山装到马面裙，‘新中式’服装设计元素多样”“挖

掘中华优秀传统文化富矿，与现代时尚设计相融合，创意表达东方美学”中概括出种差为：将中国传统文化元素和现代时尚设计相融合而产生的更具时代感和创新性；最后，按照“种概念＝种差＋属概念”的形式给“新中式”下定义为：“新中式”是将中国传统文化元素和现代时尚设计相融合而产生的更具时代感和创新性的表现风格。）

2024届四川省绵阳市南山中学高三考前模拟预测语文试题1（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成17-19题。在故乡，过新年有舞龙灯的乡俗。故乡的龙灯都是用稻草扎的，自然可称作稻草龙灯。扎龙灯，技术含量最高的当属扎龙头。扎宝珠龙头时，众人先用梳理干净的稻草，扎出一个个蒜头状的长秆宝珠，宝珠大的如拳，（1）小的如新母鸡下的蛋，（2）各有类别，各有所用。甲，将二三十个这样的稻草宝珠组合绑扎，渐渐就有了形制，龙首、龙角、龙眼、龙耳、龙嘴、龙舌、龙须……乙，活灵活现，看起来威猛又漂亮。扎龙灯的时候，有的小孩子也拿稻草扎制自个儿玩耍的秆龙灯，有时也在自己的龙灯上插上几支点燃的香火，（3）舞一舞，摇一摇，学着大人舞龙灯的样子，（4）玩得十分开心。舞龙灯时，村中自发地就会有一群人，从朝门口的盘龙处，举起这条长龙，敲锣打鼓，在石板巷子里游走，挨家挨户收香。场地上人头攒动，众声喧哗，众人将这些香火，一支一支插满龙头、龙辫、龙节、龙尾，顿时，一条浑身布满火红光点的香火龙，在黑夜的丙下璀璨明丽，神采奕奕。①在那个远去的淳朴年代，②春节期间，精彩纷呈的舞龙灯表演艺术，③成了故乡人人参与的重大活动，④与耍狮子、看戏一道，⑤共同营造了湘南乡村欢快祥和的年俗娱乐。

17.请在文中横线处填入恰当的词语。（3分）

18.下列说法不正确的一项是（3分）

A.（1）句中“小的如新母鸡下的蛋”使用了比喻的修辞手法。

B.（2）句中“各有类别，各有所用”中的逗号改成顿号才对。

C.（3）句中的“舞一舞”“摇一摇”互换位置，衔接更恰当。

D.（4）句中“玩得十分开心”的“得”不能换成“的”或“地”。

19.文中最后一段有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分）17.甲：而后乙：应有尽有丙：映衬

（每空1分；意思正确即可）

18.B【“各有类别”“各有所用”是两个句子，用逗号为上。】

19.第②处，修改为：春节期间，精彩纷呈的舞龙灯表演

第⑤处，修改为：共同营造了湘南乡村欢快祥和的年俗娱乐氛围

（各2分，标出序号1分，修改正确1分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成20-21题。古人作文章，对声音节奏很讲究。相传欧阳公作《昼锦堂记》，把稿子交给来求的人，等那人离去后才想起开头一句“仕宦至将相”应该加一个“而”字，就立刻派人骑快马去追回。我们把原句和改句拿来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重大。原句气局促，改句便很舒畅；原句意直率，改句便有抑扬。A，意思就多一个转折，要深一层。从前的人研究古文，特别着重朗读。姚姬传说:“大抵学古文者必要放声疾读，又缓读，久之自悟。”读有读的道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住情趣、气势或神韵。自己作文，也要常拿来读，读，才见出声音是否响亮，B。领悟文字的声音节奏，是一件极有趣的事。普通人以为这要耳朵灵敏，因为声音要用耳朵听才生感觉。就我个人的经验来说，耳朵固然要紧，C。我读音调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋骨作同样有节奏的运动；如果音调节奏上有毛病，我的周身筋骨都会感觉局促不安，好像听厨子刮锅烟似的。

20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

21.请借鉴材料第一段的相关内容，对下面句子中的加点虚词进行赏析。（4分）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（归有光《项脊轩志》）20.【A改句多了一个“而”字B节奏是否流畅C但是还不如周身筋骨】

21.“矣”字读来，声音悠长，节奏舒缓；有助于表达作者对妻子的深长怀念与恍如隔世的深沉感慨。

（节奏作用分析2分，情感作用分析2分；共4分，意思正确即可）四、作文（60分）2024届四川省绵阳市南山中学高三考前模拟预测语文试题2阅读下面的文字，完成17—21题。果园也是花园。①。木本的有蔷薇，木槿，丁香，草本的有凤仙，石竹，夜来香，江西腊，步步高……草花不名贵，但是长得繁茂泼辣。甬路的两边，菜地的周围，园里的角角落落，到处都是。草花里边长得最繁茂最泼辣的是波斯菊，密密丛丛地长满了向阳的山坡。这种花开得稠，有绛紫的，有银白的……（甲）万紫千红（姹紫嫣红），一层一层，散发着浓郁的异香；也开得时间长，能装点整个秋天。这一点很像野生的千头菊。这种花称作“菊”，看来是有道理的。那几年，在延安的同志，大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜。机关、学校、部队里吃的蔬菜差不多都能自给。那个时候没有提出种“十边”，可是见缝插针，很自然地“十边”都种了。窑洞的门前，平房的左右前后，河边，路边，（乙）甚至（尤其）个别山头新开的土地都种了菜。我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。土肥地整，曾经有人侍弄过，算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根，只要施施肥，培培土，浇浇水，不要费太大的劳力，当然，也要费些（丙）工夫（功夫），出了九就能发出鲜绿肥嫩的韭芽。种菜是细致活儿，“种菜如绣花”；认真干起来也很累人，就劳动量说，“一亩园十亩田”。但是②。种菜的乐趣不只是在吃菜的时候，像苏东坡在《菜羹赋》里所说的：“汲幽泉以揉濯，持露叶与琼枝。”或者像他在《后杞菊赋》里所说的：“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根，庶几西河南阳之寿。”种菜的整个过程，随时都有乐趣。施肥，松土，整畦，下种，是花费劳动量最多的时候吧，那时蔬菜还看不到影子哩，可是（丁）“种瓜得瓜,种豆得豆”（种禾得稻），就算种的只是希望，那希望也给人很大的鼓舞。因为那希望是用成实的种子种在水肥充足的土壤里的，人勤地不懒，出一分劳力就一定能有一分收成。验证不远，不出十天八天，你留心那平整湿润的菜畔吧，就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种莱，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？（节选自吴伯箫《菜园小记》，有删改）【注】1942年是抗战最艰苦的岁月，为了战胜困难，毛主席号召开展“大生产运动”，“自己动手，丰衣足食。”“自力更生，艰苦奋斗。”边区军民热烈响应，纷纷开荒种地，纺线织布……17．选文中（甲）（乙）（丙）（丁）四处加点的词语不能与后面括号内的词语互换的一项是（3分）A．（甲）B．（乙）C．（丙）D．（丁）18．选文中第三段既引用了谚语，又引用了苏轼和杜甫的诗文，这在语言表达上有怎样的效果？（3分）19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处均不超过10个字。（4分）20．请仿照文中画波浪线的句子，以吴伯箫的《菜园小记》为感悟对象，用“这些文字”开头，另写一句予以点评。（4分）21．请以吴伯箫的《菜园小记》为材料，写一段论证“劳动是伟大的，劳动中的人尤其伟大”并以之结尾的话，不少于60个字。（6分）17．B（A项，“万紫千红”形容百花齐放，颜色艳丽。“姹紫嫣红”形容各种颜色的花卉艳丽、好看。可以互换。B项，“甚至”是连词，强调突出的事例，有更进一层的意思。“尤其”是副词，修饰动词或形容词，表示更进一步。原文连接的是“个别山头新开的土地”，不能互换。C项，“工夫”有三个意项：①时间（指占用的时间）；②空闲的时间；③时候（方言）。“功夫”有三个意项：①本领，造诣；②指武术；③（做事）所耗费的时间精力。原文意为“时间”，可以互换。D项，“种瓜得瓜，种豆得豆”原为佛教用语，比喻因果报应关系，后比喻做什么样的事就会得到相应的结果。“种禾得稻”意为种下禾苗，就会得到稻米。两个谚语意思相近，可以互换。）18．①引用的谚语是口语，读来通俗直白。（1分）②引用的诗文是文言，显得典雅庄重。（1分）③文白相间，雅俗共赏。（1分）【简析：本题考查学生对文本中引用手法在增强文本表达效果方面的作用的理解，分析时需要综合考虑引用的内容、引用的手法以及这种手法对语言表达效果的作用。在选文第三段中，作者通过描写延安时期军民们种菜的情景，展现了自力更生、艰苦奋斗的精神风貌；并通过具体的种菜过程和乐趣的描绘，营造了一种积极向上、充满生机的氛围，让读者深刻感受到劳动的价值和意义。结合以上内容，将分析重点聚焦于具体的引用上面，则可以分析得出以下结论：①选文中第三段引用了谚语，如“种菜如绣花”、“一亩园十亩田”等，这些谚语是口语化的表达，读来通俗直白，使得文章语言更贴近读者，易于理解。②引用了苏轼和杜甫的诗文，如“汲幽泉以揉濯，持露叶与琼枝”、“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根”以及“夜雨剪春韭”等，这些诗文是文言，显得典雅庄重，增加了文章的文化底蕴和艺术美感。③通过文白相间的语言运用，使得文章既有通俗易懂的口语化表达，又有典雅庄重的文言诗文引用，形成了雅俗共赏的语言风格，增强了文章的艺术感染力和阅读吸引力。】19．①那园里花的种类不少②种菜是极有乐趣的事情（一句2分，意思基本正确即可）【简析：本题主要考查学生对上下文的理解能力、逻辑推理能力以及语言表达能力。考生需要根据文段的主题和逻辑结构，推断出合适的补写语句，使其与前后文自然衔接，保持整体文段的流畅性和连贯性。横线①位于段落开头，描述了果园中的花朵种类，因此补写的语句需要与“果园也是花园”这一主题相关，符合果园的整体描述，且应引出下文对花朵种类的详细介绍。结合以上信息，可推导出①处补写句子为“那园里花的种类不少”。②处，根据上下文内容可知，文段描述了种菜是一项细致且费力的活，同时引用苏东坡的诗句和对种菜过程的描绘，展现了种菜不仅是为了食用，更是一个充满希望和乐趣的过程。此外，作者在提及种菜的劳动量大和辛苦之后紧接着用“但是”一词转折，暗示接下来将描述种菜的积极方面。因此，横线②处应填写的语句应填写的语句应体现种菜的乐趣和积极意义，与前文的“但是”形成逻辑上的连贯。综合上述分析，可以推导出横线②处应填写的语句为：“种菜是极有乐趣的事情”。】20．示例：这些文字，平和的气定神闲，欢快的兴高采烈，温馨的含情脉脉，洋着美，溢着趣，表现出无穷魅力。（句式结构1分，修辞手法1分，内容切合吴伯萧《菜园小记》的语言风格2分）【简析：本题主要考察学生在文本内容的理解与感悟，通过仿写的形式对文本内容（描绘的种菜过程和乐趣）和语言风格进行点评的能力。需要学生准确把握文章的语言风格、情感色彩以及主题思想，并在此基础上进行仿写。在内容层面，文本通过描绘菜园中的韭菜种植过程，展现了种菜活动的细致与乐趣。在语言层面，需要准确把握《菜园小记》质朴自然，语言风格以及语言背后体现出的作者真挚的情感。因此，仿写需要贴合文本内容和主题思想，既要表现出种菜活动的细致与乐趣，又要体现出作者对生活的热爱和对自然的赞美。另外，在句式结构和修辞手法运用上也需要同示例保持一致。】21．示例：在抗战最艰苦的岁月里，吴伯萧开荒种菜，自己动手，丰衣足食。不仅如此，他还以苦为乐，从中发现并感受到了劳动之美，迸发出积极的革命乐观主义精神。由此可见，劳动是伟大的，劳动中的人尤其伟大。（论证“劳动是伟大的”2分，论证“劳动者尤其伟大”2分，递进的逻辑思维2分）【简析：本题主要考察学生理解文本、论证分析和文本改写的能力。学生需要在深入理解文章内容和主旨的基础上，提炼出能够论证题目观点的材料，最后以流畅的语言进行表述。因此，做好本题需要准确认识和把握文本内容同劳动主题之间的关系问题。首先，文章通过描述延安军民在抗战最艰苦的岁月里，积极开展“大生产运动”，自己动手，丰衣足食的情景，充分展示了劳动的重要性。在艰苦的环境中，劳动成为了人们克服困难的重要手段，展现了劳动的伟大。其次，文章不仅描写了劳动的过程，还深入挖掘了劳动中蕴含的乐趣。通过种菜这一具体劳动形式，作者表达了“种菜如绣花”的细致与耐心，以及“一亩园十亩田”的劳动量之大。然而，即使劳动量巨大，作者依然感受到了劳动带来的乐趣，这种以苦为乐的精神正是劳动者伟大的体现。最后，文章通过“种瓜得瓜，种豆得豆”的俗语，以及描写新芽生长、充满生机的景象，进一步强调了劳动的价值和意义。这种积极向上的革命乐观主义精神，正是劳动者伟大的体现。基于以上三点认识，再将其中的具体事例提炼出来，压缩到60字内即可。】2024届四川省成都市石室中学高三下学期适应性考试（二）语文试卷(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)这是未庄赛神的晚上。这晚上照例有一台戏，戏台左很白很亮的一堆洋钱!而且是他的——现在不见了!说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽17.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)同?(5分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，13分)过15个字。(6分)17.示例：①如有所失/怅然若失/稀里糊涂②心满意足/志得意满/心平气和18.①原句使用顶针，语势贯通，读起来朗朗上口。②原句语意上传下接，层层承递，更能体现赢钱的进程和结果，现场感强烈。③原句语势环环紧扣，节奏感强，与前文阿Q“赢而又赢”的激动心情浑然一体。19.C【解析】文中的“会”为助动词，表示有可能实现。A.动词，见面；会见。B.动词，熟习；通晓。C.助动词，表示有可能实现。D.助动词，表示懂得怎样做或有能力做(多半指需要学习的事情)。20.①它在日常生活中应用广泛②天然苏打水不仅含有碳酸氢钠③苏打水不适合所有人群饮用21.适当饮用苏打水，能缓解消化不良和便秘症状，预防皮肤老化，还有助于尿酸排泄。(或：适当饮用苏打水，能缓解消化不良和便秘症状，预防皮肤老化，还有帮助尿酸排泄的作用)四川省成都外国语学校2024届高三高考模拟（五）语文试题（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想；想到六朝的兴废、王谢的风流、秦淮的艳迹。这些也许只是老调子，不过经过自家一番体贴，便不同了。所以我劝你上鸡鸣寺去，最好选一个微雨天或月夜。在朦胧里，你坐在一排明窗的豁蒙楼上，吃一碗茶，看面前苍然蜿蜒着的台城。豁蒙楼的一排窗子安排得最有心思，让你看的一点不多，一点不少，台城外明净荒寒的玄武湖就像大涤子的画。从寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真像平台一样。城上可以望南京的每一角。这时候若有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这角进来的，湘军是从那角进来的，你可以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样的武器，汹汹涌涌地进来，远远仿佛还有哭喊之声。假如你记得一些金陵怀古的诗词，趁这时候暗诵几回，也可印证印证，或许更能领略诗人当日的情思。一出城，看见湖，就有烟水苍茫之意。这里的水是白的，又有波澜，俨然长江大河的气势，与西湖的静绿不同。若在微醺之后，迎着小风，似睡非睡地躺在藤椅上，听着船底汩汩的波响与不知何方来的箫声，真会教你忘却身在哪里。湖上的樱桃最出名。据说樱桃熟时，游人在树下现买，现摘，现吃，谈着，笑着，多热闹的。18．下列句子中的“心思”和文中加点处的“心思”，意义相同的一项是（）A．一家人都欢天喜地的，可赵二妈满脸愁容，一肚子心思。B．客人们故意地和我说东说西，招我笑，我却没心思说笑。C．怎样绣？那姑娘的心思十分精巧，她的刺绣最栩栩如生。D．你不要白费心思了，我是一个讲原则的人，不能答应你。19．假如文中画横线部分中的“你”就是你自己，你最想暗诵哪两句诗？请写出诗句并说明理由。（3分）20．请简要分析文中画波浪线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21~22题。汉字具有表意特点，造字的构形取象一般来自造字者身边所及的事物。民俗作为人们模式化的生活文化，是造字者最多的身边所见，所以汉字的构形难免留下民俗基因的印记。总体来看，①大致可以通过形象、义符和声符所含信息来呈现