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文档简介

小学一年级下册美术教学计划（三篇）（一）绘画、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠（二）工艺（三）观赏、用水彩笔或蜡笔的形式进展平涂作画，描绘观摩、记忆、想象、在绘画训练中，要求到达线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满、在工艺制作中，培育学生的造型力量，识图力量，培育良好的、学生在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不四、措施：、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学的时机。学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形部1务训练美术课程标准（试验稿）编写的，是进展素养训练的美术课程验教材。社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体通过看２、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的熟悉和感受３、教会学生熟悉红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画５习惯。平子生、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看画画大胆、尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想想画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣（、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达、采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演展现、在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，熟悉用颜色。、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴、以嬉戏的方式，观看或触摸各种实物，进展感官体验，并作简、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、积累、组、以嬉戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进展、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进展观赏和论。、观赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或、利用各种材料特点，采纳造型嬉戏的方式表现出自己的想象，、结合语文、音乐等学科内容进展美术创作，共同设计、布置学、依据儿歌、童话设计和制作头

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