陕西省铜川市（2024年）小学语文统编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

陕西省铜川市（2024年度）小学语文统编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.这是一位同学的书写作品，请你也来试着写一幅作品参加展示。

注意行款整齐、布局合理。

书写要正确。不出现错别字和不规范的汉字。

养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。

要求：

①在本学期学习的《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》《浪淘沙（其一）》《江南春》《书湖阴先生壁》的篇目中任选一首书写。

②书写准确、工整、美观。

③注意行款整齐、布局合理。（可参照示例，请用“李明”替代真实姓名）

___________________2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据课文内容填空。

（1）诗中风景美。

春天，当我们听到黄鹂鸣叫，看到白鹭高飞时，我会想到：“_____黄鹂______，______白鹭_____。”夏日，漫步荷塘，看着美丽的荷花，我会想起：“接天______，映日荷花_______。”夜晚，河面点点渔灯，我不禁想到：“微微风簇浪，散作______。”

（2）自然秘密多。《雷雨》：雷雨前，满天的_____，______地_____下来；雷雨后，打开窗____，_____的空气_______。

（3）节日习俗多。元宵节，看_______；过端午，赛_______；重阳节，要_______；新春到，全家团圆真______。《二十四节气歌》中，“夏满芒夏暑相连”这一句中提到的都是_____季的节气。2）.按要求填空。

“欲”用音序查字法，应先查音序___________，再查音节___________；用部首查字法，可以先查部首___________，再查___________画。“欲”字在字典中有多项解释，请为下列句子中的加，点字选择恰当的意思。（填序号）欲yù①欲望：食~求知~。②想要；希望：~言又止｜随心所~。③<书>需要：胆~大而心~细。④<副>将要：摇摇~坠｜山雨~来风满楼。（1）不要为了一己私欲去损害别人的利益。(

)

（2）妈常说做事不要着急，欲速则不达。(

)

（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(

)3）.按课文内容填空。

（1）人们端午节会吃____________，传说是为了纪念爱国诗人____________。我还能说出一个端午节的习俗__________________。

（2）举头______________________，低头______________________。4）.根据课文内容填空。

（1）小公鸡______给小鸭子吃，小鸭子从________救起了小公鸡。

（2）_____，只有一棵树和一只喜鹊，它们很_____，______，它们有了_____，变得____起来。

（3）当你需要别人_____时，要会使用礼貌用语，比如：_____、_____等。5）.给下列的字加偏旁，组成新字再组词。（）（）（）（）3、选择题（每题2分共3题）

1）.根据形声字特点，下列字中，与鸟类和禽类有关的是（）A．猫B．鸭C．蜻蜓2）.下面是四位同学的书写，其中没有错别字的一项是（）A．谋划预计水寨蚂蚱B．胸堂下坠审视纳喊C．萎托由衷布置妒忌D．调渡紧急瞎闹熟炼3）.蜻蜓展翅飞，蜘蛛会（）网。A．结B．飞C．游4、句子训练（每题10分共1题）

1）.这样立着，他觉得全身上下没有一个地方不挺脱的。（改为比喻句）

_________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连线我是小能手。

金黄的铜器暖烘烘的蜡烛

可怜的火柴香喷喷的火炉

小小的女孩明晃晃的烤鹅

闪亮的铜把手亮晶晶的星星2）.连一连。

安徽昆曲

湖南黄梅戏

西藏花鼓戏

浙江藏戏

四川越剧

江苏川剧6、排序题（每题5分共2题）

1）.下列六句顺序排列错乱的句子，请你按一定的顺序重新排列。

①雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声。②在春雨的滋润下，麦苗也长得更油绿了，菜花开得也更金黄了。③阳春三月，雨是最寻常的。④只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。⑤瞧，又下起雨来了。⑥柳树、杨树在春雨里舒展枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。

正确的顺序为：__________________________2）.给句子排排队，组成一段通顺的话。

(

)忽然，他看见一个小女孩跌倒了。

(

)小女孩高兴地说：“谢谢你，小哥哥。”

(

)一天早上，小明走在上学的路上。

(

)小明连忙跑过去，把小女孩扶了起来。7、判断题（每题5分共1题）

1）.“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？”句子中破折号的作用是“解释说明”。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.古诗阅读。村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。1．我知道这首诗描写的是_________（填写季节），我是从诗句中的“_________________”看出来的。

2．这首诗描写人物活动的句子是_________________，诗中的人物是______________，活动是_____________，时间是_____________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

3．诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的___________，春天的_____________。

4．诗歌用一个“_________”字，一个“_________”字把静止的杨柳拟人化了。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作

在北京冬奥会中，身穿蓝色制服的志愿者们给世界留下了深刻印象，他们热情的服务，温暖的关爱是这座“双奥之城”的最美名片。

在生活中，你也一定像那些志愿者一样关爱过他人，或受到过他人的关爱。请选择自己印象最深刻的一件事写一写。要抓住人物的品质特点来写，注意语句要通顺。题目自拟。字数不少于250字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读与欣赏。【甲】昔孟子少时，父早丧，母仉（zhǎng）氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬、躄（bì）、踊、痛哭之事。母曰：“__________。”__________，，孟子又嬉为贾（gǔ）人炫卖之事，母曰：“__________。”__________。“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。”。每月朔（shuò）望，官员入文庙，行礼跪拜，揖（yī）让进退，孟子见之，一一习记孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。【乙】从前孟子小的时候，父亲早逝，母亲仉氏不再结婚。孟子和母亲住在墓地旁边。孟子就和小伙伴一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈说：“这个地方不适合我的孩子居住!”于是孟子母子离开那里，把家搬到集市旁。到了集市，孟子又和邻居的小孩学起商人做生意的事。孟子的妈妈又说：“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是，他们又把家搬到屠宰场附近。这次，孟子又学起屠夫宰杀猪羊。孟子的妈妈说：“这个地方还是不适合我的孩子居住!”于是，他们又把家搬到了学校附近。每月初一、十五，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌以待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈说：“这才是我儿子应该住的地方呀!1．下列最适合作为【甲】文标题的一项是（）。A．孟母劝子B．孟母三迁C．孟母买肉D．孟母断织2．结合【乙】文，将下列语句依次填入【甲】文的横线上，最合适的是（）。

①是亦非所以居子也

②此非所以居子也

③乃去，遂迁居市旁

④继而迁于学宫之旁A．①②③④B．①②④③C．②③①④D．②①④③3．依【甲】文文意，如果仉氏穿越到现代建一家托儿所，她会选址在（）。A．近于墓B．近于市C．近于屠D．学宫旁4．孟子的行为变化说明（）。A．近朱者赤，近墨者黑B．树挪死，人挪活C．逆水行舟，不进则退D．青出于蓝而胜于蓝5．“遂居于此”这句话的意思是：_________________________。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文章，完成下面小题。土得掉渣的乡音①我的乡音朴拙，生硬，土得掉渣。比如把“我们”，都说“俺们”，声调下拉，无比难听。②曾经，我是那么嫌恶我的乡音，就像一个不懂事的孩子嫌恶他的丑母一样。③上学以后，学校教我们讲普通话。经过艰苦的练习，我终于能用洋气的普通话讲话了。跟同学聊天的时候，我用的都是普通话，仿佛脱胎换骨一样，抖落掉了一身的土气。同学们都说，你讲普通话挺好听的。我心里美滋滋的，仿佛与一段不堪回首的往事彻底决裂一样。④可是，我还是难改乡音。比如去食堂打饭，刚刚用普通话说了一句“打一个馒头”，谁知出其不意蹦出一句“再来一份土豆儿”。“土豆”后面是一个比土豆还要土气的儿化音——乡音不小心又蹦出来。听到后面的同学哈哈大笑，我无比沮丧自卑，端起饭盆落荒而逃……后来，我彻底与乡音断绝“母子关系”，再也不肯用乡音说一个字。⑤长大了，我在异乡工作，和周围的人用流利的普通话交流，没有人怀疑我。我觉得，即使说梦话，我也不会再是土得掉渣的乡音了。走在陌生的街头，我坦然自若。⑥有一次，我在异乡的街上遇到一个卖桃子的，他大声吆喝着。那声音，多么熟悉!对，是我家乡的声音！“卖桃儿来哟!”我走近他，只听他说：“买桃儿吧，可甜咧!”真的是熟悉的乡音！那一瞬间，我像听到了母亲的呼唤一样，眼泪涌了出来。我的乡音啊!那么熟悉，如同乡间的风，那么温柔体贴；仿佛田野上的青草，早就在记忆里扎了根……⑦我和卖桃子的同乡交谈起来，奇怪的是，说惯了普通话的我，语调竟然能够飞转直下，熟练地说起了乡音。我这才明白，乡音已经渗透到了我的骨子里、血脉中，无论我怎样改变，它都不曾离开。质朴的乡音，亲切，熨帖，不像普通话，是飘着的，乡音是落到心坎上的。⑧我终于明白，我有多爱自己的乡音！于是，我回到了家乡，乡音响在耳边，熟悉亲切，就像重新回到了母亲身边一样。相信，我会伴着乡音慢慢老去吧！即使两鬓斑白，依旧乡音不改。阅读链接：回乡偶书：（贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？1．作者对乡音的思想感情发生了多次变化，请你用简洁而生动的语言理清作者情感变化踪迹。2．作者起初为什么嫌弃甚至抛弃自己的乡音？

___________________

3．对文章第⑥自然段画横线句子的理解，正确的一项是（）A．这句话表达情感与前文写的嫌恶之音是矛盾的。B．这句话写出作者对故乡的深深思念之情。C．作者把乡音比作乡间的风、田野上的青草，生动形象地表现了乡音的熟悉亲切。D．运用排比的修辞手法，写出了作者对乡音、对故乡的田野的熟悉。4．对比“阅读链接”中贺知章的《回乡偶书》，同样是“乡音不改”，作者和贺知章向我们传达的思想情感有怎样的同和不同呢？

相同：_________________

不同：_________________

5．你会说“乡音”吗？你身边有人说“乡音”吗？也许乡音曾经带给你（他）或美好或尴尬等不同的感受吧。请模仿第⑥自然段的写法，选择一个场景，表达自己的思想感情。

_______________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.读一读，圈出错别字，改正在括号里。

茉利（）牡旦（）破天慌（）裁跟头（）

大仪凛然（）铁面无丝（）神计妙算（）