江西省鹰潭市余江县2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试卷

2022-2023学年江西省鹰潭市余江县八年级（下）期末语文试卷

一、语言文字运用（12分）

1.（12分）阅读下面文字，完成小题。

近年来，传统文化类节目成为（ying）①屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让厚重典

籍变得愉悦可亲，《国家宝藏》用故事化演（yi）②的手法讲述国宝文物背后的传奇，《上新

T!故宫》以全新的视角展现故宫的历史脉络与文化元素。这些节目无不是从优秀传统文化中寻找（），

用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的（）这些节目推动打动人心的

更多作品从优秀传统文化的深处走来。让那些（）着历史烟云凝结着先贤智慧的文字、文物、文化“热

起来”，为人们的精神世界提供更多（）。

（1）（2分）根据拼音填入①②处汉字，书写正确的一项是

A.萤绎

B.荧绎

C.萤译

D.银译

（2）（2分）依次给文中加点字注音正确的~项是

A.maining

B.maimn

C.mdning

D.mdmn

（3）（2分）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是_______

A.源远流长博大精深积累滋养

B.源远流长博采众长积淀涵养

C.源头活水博大精深积淀滋养

D.源头活水博采众长积累涵养

（4）（2分）文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.这些节目推动更多作品打动人心的从优秀传统文化的深处走来。

B.这些节目推动更多打动人心的作品从优秀传统文化的深处走来。

C.这些节目更多推动打动人心的作品从优秀传统文化的深处走来。

D.这些节目推动打动人心的作品更多从优秀传统文化的深处走来。

（5）（2分）下列句子摘自某同学关于传统文化的主题演讲中的一段，正确的语序是

①中国人从典籍汲取的智慧和力量，使新冠疫情肆虐的武汉，渡过了难关。

②疫情期间，仍把物资资助给各国，把疫苗用到国外。

③经典永流传，流进每个人的心里和骨髓里，凝聚成传承文化经典的典籍之力、民族之力和中国之力。

④这一义举，彰显了我们大国宽广的情怀和高远的格局。

⑤这一美谈，真正诠释了儒家经典的至善至美。

A.①⑤②④③

B.③②④①⑤

C.②④①⑤③

D.③①⑤②④

（6）下列句子是同学在传统文化交流会上的发言，表达得体的一项是

A.小王在交流会上说：“此次会议，我主要是想来学习更多知识，就不发表高论了。”

B.同桌夺得弘扬传统文化演讲比赛的冠军，小捷对他说：“你的出色表现，真是令人拜服啊！”

C.颁奖典礼上，小智感谢班主任时说：“承蒙鄙人教导，才有了我如今的成绩

D.小张在日记中写道：“李校长在离开会场前，仍为我们的传统文化教育尽了绵薄之力，我深受感动。”

二、古代诗文阅读（20分）

2.（4分）阅读下面这首诗，完成问题。

南湖早春①

［唐］白居易

风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水频③生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹏语未成。不道④江南春不好，年年衰病减心情。

【注释】①这首诗作于公元817年（元和十二年），当时诗人已经被贬谪为江州司马。②返照：阳光

重新照射。③水频：水上浮萍。④不道：不是说。

（1）（2分）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项

A.颔联中色彩对比鲜明，红绿相映，是早春时节富特征的景色

B.前三联都是写景，先动后静，动静相生

C.诗歌着重选取了山杏、水演、白雁、黄鹏这些颇具江南风情的意象，惟妙惟肖地刻画出南湖早春的神

韵。

D.诗歌以乐景衬哀情，用明丽动人、生机勃勃的南湖早春美景反衬了诗人内心的深切悲哀。

（2）（2分）此诗与《钱塘湖春行》都写的是早春之景，表达的思想感情有什么不同？

3.（10分）阅读下列文言文，完成问题。

庐山草堂记

①匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，北寺曰遗爱寺，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，

若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺作为草堂，明年春，草堂成。

②乐天即来为主，仰观山俯听泉傍睨竹树云石，自辰至酉俄地物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿

心恬，三宿后颓然嗒然②。

③一旦蹇剥③，来佐江郡。郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，卒获所好，又何以求焉？

（选自《白居易集•草堂记》，有删改）

【注】①匡庐：即庐山。②颓然：松弛的样子。嗒（ta）然：物我两忘的样子。③蹇（jian）录小指

时运不济。

（1）（4分）解释文中加点的词。

①即_________

②俄顾__________

③用__________

（2）（4分）翻译文中画线语句。

①若远行客过故乡，恋恋不能去。

②卒获所好，又何以求焉。

（3）（2分）先找出草堂选址原因的句子，并结合《陋室铭》，体会居室主人身处其间的愉悦心情

4.（6分）补出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径的诗句

ZE：，。

（2）唐朝陆龟蒙的《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此很自然会使人想起王勃

《送杜少府之任蜀州》中的“，

（3）柳宗元的《小石潭记》中的句子“,与吴均《与朱元思书》中

的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙。

三、现代文阅读（28分）

5.（17分）阅读下面文段，完成问题。

玩泥

宋灵慧

①对我来说，玩泥绝不仅是乡愁。

②小时候，家住在村西北角高台子上。台子下边是小树林，林子下边是大水坑

③玩泥，有文玩和武玩。

④武玩男孩子们唱主角，我们是观众。

⑤数了伏的午后，知了们嗓门子贼亮，“知了一一知了一一“，凉鞋背心扒了，扔到树下，凫几趟水,

玩泥大戏开演了。

⑥坑北沿儿坡缓，黄泥，晒饱了太阳。小子们一字排开哗哗哗，台子搭好了。猫腰挖起坑泥，头脸身

上划拉；把自己糊得严严实实。嘴巴一张，白牙露出来，跑上坑沿儿。坐下，张开胳膊，滑到水里。扎个

猛子，再挖泥，就开火车。一串泥纵子排好，领头的喊“火车开了”，你推我挤栽到水里。时间长了，坑

北沿儿让这群屁股划成了长长的泥簸箕。

⑦既然是武玩，“险情”就常发生。泥里的玻璃瓦片煤昨儿，把腿肚子、屁股上刺个口子。血从泥里

冒出来，口子浅，继续玩，跟小孩子嘴似的翻哧着，捋把青青菜来，糊上。再不好，就到奶奶大娘家，坚

决不能叫爹娘知道。玩儿一夏天泥的孩子，黝黑油亮

⑧文玩儿，是我们女孩子和小男孩的事儿。

⑨小树林东面是聋子奶奶家，门对着坑。穿堂风一刮，门洞忒凉快。聋子奶奶房后是一条大沟，粘，

夹锹，没力气挖不来。就算挖来，一个瓣儿一个瓣儿的，得蘸着水，熟了才能玩儿。聋子奶奶门洞音兄有

个瓮磕子，扣着旧盆，里面就是奶奶给摔熟的胶泥，一条条的。我们坐在地上，啪唧，啪唧，聋子奶奶坐

在门洞口，有一搭没一搭地摇着蒲扇看。

⑩打啪儿，也叫摔破锅。揪块泥，捏成锅的样子，高举，反扣到地上，破T个洞，力气越大，给对方

补，破洞越大，摔不破，输没了泥就哭

⑪刻模子也有输赢，但不是输泥。模子是砖的，跟小镜子差不多，好几分钱一块儿。翘尾巴的狗，叼

鱼的猫，花盆里的花……揪一块儿泥，技圆，扣在模子上掘，捏，舌U，慢慢揭开，模子就成了。摆在墙根

下晾干，就拿去“赢”东西。“拾柴火换模儿一一”串街小贩似的喊几声，这个换干棒儿，那个换软柴。

⑫聋子奶奶看我们玩泥，蒲扇摇着摇着就打盹儿，盹儿打够了做针线，孙悟空，手搭凉棚的，举着金

箍棒的，还有猪八戒、唐僧，从前有个奶奶，捏了好多泥人，泥人变成人了。怎么有痛腿瞎眼的呢？不能

怪摆娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢，有没馅喳儿的，还不都一样吃啊。

⑬我教了三十多年书，自以为读书很多，可这几年总觉得，水坑没了，村里的孩子不玩泥了吧？他们

还是从里到外

（1）（2分）下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是

A.文章以“玩泥”为叙事线索，把“武玩”和“文玩”两种玩泥方式紧密串连起来。

B.第⑥段运用“噗噗”“哧溜”等拟声词描写“玩泥”的情景，给人身临其境之感。

C.第⑦段写武玩“险情”常发生，孩子们坚决不让爹娘知道，是怕爹娘打骂阻止。

D.第⑨段“穿堂风一刮，门洞忒凉快”点明孩子们在门洞“武玩”“文玩”的原因。

（2）（4分）请按文中的顺序，将“武玩”过程填写在下面相应的横线上。（用四字短语）

①-②f③-④

（3）（5分）文章结尾说“不识字的聋子奶奶比我有学问"，聋子奶奶都会哪些“学问”？请简要概括。

（4）（6分）开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁”，除了“乡愁”外，“玩泥”还寄托了作者怎样的情感？

请简要分析。

6.（H分）阅读下面非连续性文本，完成下列各题。

［材料一］

①中共中央总书记习近平近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心

、令人痛心!尽管我国粮食生产连年丰收，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。

②国以民为本，民以食为天。作为有着十几亿人口的大国，解决老百姓的口粮是天大的事情。中国历

来高度重视粮食安全。新中国成立以来，从2004年以来我国粮食生产连续十六年丰收，实现了由“吃不

饱”到“吃得饱”再到“吃得好”的历史性转变。如今，中国老百姓的餐桌也并未受到太大影响。

③可是外部环境复杂多变，据央视8月3日消息，联合国发布报告称，世界面临至少50年来最严重

的粮食危机。全球今年将新增1.3亿饥饿人口，将有6.9亿人处于饥饿状态。这表明粮食安全仍是全球面

临的重大难题。我们必须要有危机意识

④国家统计局重庆调查总队课题组2015年撰文《我国粮食供求及“十三五”时期趋势预测》指出，

据估算，在消费环节，可供养约3.5亿人一年的需要。中国科学院地理科学与资源研究所和世界自然基金

会联合发布的《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克，大型

餐馆、游客群体、中小学生群体、公务聚餐等是餐饮食物浪费的“重灾区”，大型聚会浪费达38%,节约

粮食势在必行。

⑤粮食安全，人人有责。要减少“舌尖上的浪费”，我们每个人都应该增强粮食安全意识，不剩菜”

等温馨提示牌，推出“光盘餐具”“半份餐”等服务，培养健康文明的消费观、生活观。

⑥鉴于劳作之不易，收成之不测，更要节字当先、俭字当行，更是为了增强粮食安全意识。

［材料二］

21世纪以来，我国已经深度融入国际农业价值链，需密切关注国际粮食市场变化，防范可能带来的冲

击。2008年国际金融危机引发了全球性粮食危机，全球粮食供求关系失衡，尤其是一些依靠粮食进口的非

洲国家，处于短期的粮食恐慌甚至社会动荡的失控状态。2020年全球性新冠肺炎疫情大暴发，俄罗斯、越

南、印度、哈萨克斯坦、乌克兰等多个国家陆续发布粮食出口限制措施，致使全球粮价上涨，目前实施粮

食出口限制的国家，与我国贸易关联程度相对较小，但是也必须保持警惕，注意防范对我国玉米、大豆等

饲料粮可能带来的冲击。

［材料三］

（表一）2015-2020年中国粮食进口量及增长情况

年份2015年2016年2017年2018年2019年2020年1-

10月

进口数量12477114681306211555114411514

（万吨）

数量增长率24.2-8.1-13.9-11.5-3.628.5

（%）

（表二）不同类型餐馆人均食物浪费量

餐馆类型大型餐馆中型餐馆小型餐馆快餐店

人均浪费粮食（克132787038

/人/餐）

（1）（2分）下列对［材料一］主要观点的概括，恰当的一项是

A.国以民为本，民以食为天。

B.勤俭节约本是中华民族的传统美德。

C.要节约粮食，增强粮食安全意识。

D.粮食安全意识仍未深入人心。

（2）（2分）下列对材料一、二、三的理解分析，有误的一项是

A.［材料一］的第④段运用事实论据，论述了杜绝浪费，节约粮食势在必行。

B.［材料二］采用“总一分”结构，论述了新冠肺炎疫情暴发致使全球粮食价格上涨的问题。

C.［材料三］显示我国每年的粮食进口数量巨大，餐馆规模越大，人均食物浪费量越大。

D.［材料一］和［材料二］都提到了我们必须节约粮食的原因。

（3）（3分）下列对三则材料内容理解有误的一项是

A.我国粮食生产虽然连续十六年丰收，但居安思危，我国粮食安全问题不容忽视。

B.全国性的“光盘行动”已经开展多年，但是浪费粮食的问题仍然严重。

C.全球新冠肺炎疫情的暴发，对我国的粮食安全影响不大。

D.杜绝浪费，节约粮食势在必行，我们要培养健康文明的消费观

（4）（4分）珍惜粮食，人人有责。请为下面四方各提出一点节约粮食的合理化建议。

餐饮店：________________

消费者：______________

家庭：_______________________

社会管理者：_______________________

四、名著阅读（10分）

7.（3分）关于名著常识与内容，表述不正确的一项是（）

A.《经典常谈》是文学大家朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统

文化经典的著作。

B.朱自清曾说，我们读《经典常谈》，要注重了解“古书的来历，其中的大要，历来对于该书有什么

问题，直到现在为止，对于该书已经研究到什么程度”。

C.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说，这部书是他强忍病痛，在病榻上

历时三年写成的。

D.作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑

造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。

8.（3分）《钢铁是怎样炼成的》塑造了一个百折不挠的硬汉形象一一保尔•柯察金。请从下面情节中任选

一个，具体分析其“硬汉”气概。

①修筑铁路

②在病榻上创作

9.（4分）【方法分享】

阅读不同题材的名著，需要不同的方法策略。《傅雷家书》是一部书信集，《钢铁是怎样炼成的》是一

部小说，请选择其中一部向同学介绍自己的阅读方法。

五、写作（50分）

10.为了引导同学们正确处理手机与学习、生活的关系，校文学社将推出“中学生与智能手机”专题系列

文章。该专题设置三个子栏目，现面向全校学生征稿。

征稿内容：

栏目一话题：“我与手机的那些事儿”。讲述自己使用手机的一些经历与故事，以及从中获得的经验和启

/J，o

栏目二话题：“智能手机是中学生的必需品吗？”紧扣该话题展开论述，发表你的看法。

栏目三话题：“手机的心声”。展开想象，以手机的口吻叙述它和中学生主人之间的故事。

征稿要求：每人限选其中一个栏目话题进行投稿，题目自拟。字数不少于500字，文中不可出现真实的人

名、校名。

2022-2023学年江西省鹰潭市余江县八年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、语言文字运用（10分）

1.（10分）阅读下面文字，完成小题。

近年来，传统文化类节目成为（ying）①屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让厚重典

籍变得愉悦可亲，《国家宝藏》用故事化演（yi）②的手法讲述国宝文物背后的传奇，《上新

T!故宫》以全新的视角展现故宫的历史脉络与文化元素。这些节目无不是从优秀传统文化中寻找（），

用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的（）这些节目推动打动人心的

更多作品从优秀传统文化的深处走来。让那些（）着历史烟云谖结着先贤智慧的文字、文物、文化“热

起来”，为人们的精神世界提供更多（）o

（1）根据拼音填入①②处汉字，书写正确的一项是B

A.萤绎

B.荧绎

C.萤译

D.银译

（2）依次给文中加点字注音正确的一项是A

A.maining

B.maimn

C.mdmng

D.mdmn

（3）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是C

A.源远流长博大精深积累滋养

B.源远流长博采众长积淀涵养

C.源头活水博大精深积淀滋养

D.源头活水博采众长积累涵养

（4）文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是B

A.这些节目推动更多作品打动人心的从优秀传统文化的深处走来。

B.这些节目推动更多打动人心的作品从优秀传统文化的深处走来。

C.这些节目更多推动打动人心的作品从优秀传统文化的深处走来。

D.这些节目推动打动人心的作品更多从优秀传统文化的深处走来。

(5)下列句子摘自某同学关于传统文化的主题演讲中的一段，正确的语序是A

①中国人从典籍汲取的智慧和力量，使新冠疫情肆虐的武汉，渡过了难关。

②疫情期间，仍把物资资助给各国，把疫苗用到国外。

③经典永流传，流进每个人的心里和骨髓里，凝聚成传承文化经典的典籍之力、民族之力和中国之力。

④这一义举，彰显了我们大国宽广的情怀和高远的格局。

⑤这一美谈，真正诠释了儒家经典的至善至美。

A.①⑤②④③

B.③②④①⑤

C.②④①⑤③

D.③①⑤②④

(6)下列句子是同学在传统文化交流会上的发言，表达得体的一项是B

A.小王在交流会上说：“此次会议，我主要是想来学习更多知识，就不发表高论了。”

B.同桌夺得弘扬传统文化演讲比赛的冠军，小捷对他说：“你的出色表现，真是令人拜服啊！”

C.颁奖典礼上，小智感谢班主任时说：“承蒙鄙人教导，才有了我如今的成绩。”

D.小张在日记中写道：“李校长在离开会场前，仍为我们的传统文化教育尽了绵薄之力，我深受感动

【答案】见解答。

【分析】(1)本题考查汉字书写。

“ying屏”的“ying”应写作：荧。“演yi”的“yi”应写作：绎。

故选：Bo

(2)本题考查汉字读音。

“脉络”的“脉”应读：mAi。“凝结”的“凝”应读：ningo

故选：Ao

(3)本题考查词语运用。

“源远流长”的意思是源头很远，流程很长，比喻历史悠久。“源头活水”的意思是原比喻读书越多，

道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。根据语境“这些节目无不是从优秀传统文化中寻找”可确定

答案：源头活水。

“博大精深”的意思是形容思想和学识广博而高深。“博采众长”的意思是广泛地采纳各家的长处。根

据语境“让更多人感受到中华文明的”，可确定答案：博大精深。

“积累”的意思是积攒累积。“积淀”的意思是积累沉淀。这里形容先贤智慧的文字、文物、文化，可

确定答案：积淀。

故选：Co

(4)本题考查病句辨析与修改。

该句语序不当，应改为：这些节目推动更多打动人心的作品从优秀传统文化的深处走来。

故选：Bo

(5)本题考查句子排序。

①⑤提出典籍对战胜武汉疫情的事例，接着进行分析；②④承接上文，推广到中国的助人行为并做

出分析；③“典籍之力、民族之力和中国之力”依次照应并总结上文。

故选：Ao

(6)本题考查表达得体。

A.不得体，“高论”是敬辞，不能用于自己；

B.得体；

C.不得体，“鄙人”是谦辞，不能用于他人；

D.不得体，“绵薄之力”是谦辞，不能用于他人。

故选：Bo

【解答】(1)B

(2)A

(3)C

(4)B

⑸A

(6)B

二、古代诗文阅读(20分)

2.(4分)阅读下面这首诗，完成问题。

南湖早春①

［唐］白居易

风回云断南初晴，返照②湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水频③生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹏语未成。不道④江南春不好，年年衰病减心情。

【注释】①这首诗作于公元817年(元和十二年)，当时诗人已经被贬谪为江州司马。②返照：阳光

重新照射。③水频：水上浮萍。④不道：不是说。

(1)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项B

A.颔联中色彩对比鲜明，红绿相映，是早春时节富特征的景色

B.前三联都是写景，先动后静，动静相生

C.诗歌着重选取了山杏、水频、白雁、黄鹏这些颇具江南风情的意象，惟妙惟肖地刻画出南湖早春的神

韵。

D.诗歌以乐景衬哀情，用明丽动人、生机勃勃的南湖早春美景反衬了诗人内心的深切悲哀。

（2）此诗与《钱塘湖春行》都写的是早春之景，表达的思想感情有什么不同？

【答案】（1）B

（2）《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春景色的喜爱（赞美）之情。《南湖早春》以美景衬托诗人被

贬后的消沉郁闷之情。

【分析】《南湖早春》是唐代诗人白居易创作的七言律诗。诗的前六句描写南湖早春时节明媚动人的秀

丽风光，后两句表现了诗人被贬谪以后的抑郁消沉情绪。可谓是以美景衬托忧郁而越发忧郁。诗人紧紧

扣住一个“早”字铺写南湖春色。“乱点碎红”说明山杏是早发的；“平铺新绿”说明水苹是刚绿的。早

春犹寒、空气潮润，白雁翅重只能低飞，黄鹏舌涩仅是微啼。写植物是静景，写禽鸟是动态，动静相宜,

情景交融，描绘了一幅江南早春图。

【解答】（1）本题考查诗歌的理解与赏析。

ACD.正确。

B.有误，前三联都是写景，动静相生，颈联是动景。

故选：Bo

（2）本题考查诗歌情感的比较分析。《钱塘湖春行》通过描写西湖早春的莺燕，抒发了诗人对西湖早春

景色的喜爱（赞美）之情，后两句表现了诗人被贬谪以后的抑郁消沉情绪。

答案：

（1）B

（2）《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春景色的喜爱（赞美）之情。《南湖早春》以美景衬托诗人被

贬后的消沉郁闷之情。

译文：

乌云散去，风雨初停，阳光照射在湖面上形成倒影。漫山遍野的山杏；湖面上漂浮的水苹，犹如整齐的

草坪，翅膀变得沉重；黄鹏的舌头也颇有些生涩。不是说江南的春天不好，我的兴致也减少了。

3.（10分）阅读下列文言文，完成问题。

庐山草堂记

①匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，北寺曰遗爱寺，其境胜绝，又甲庐山。元和H■■一年秋，

若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺作为草堂，明年春，草堂成。

②乐天即来为主，仰观山俯听泉傍睨竹树云石，自辰至酉俄晅物诱气随，外适内和。一宿体宁，亭宿

心恬，三宿后颓然嗒然②。

③一旦蹇剥③，来佐江郡。郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，卒获所好，又何以求焉？

（选自《白居易集•草堂记》，有删改）

【注】①匡庐：即庐山。②颓然：松弛的样子。嗒（ta）然：物我两忘的样子。③蹇（jian）剥：指

时运不济。

（1）解释文中加点的词。

①即已经

②俄加一会儿

⑶用第二天

（2）翻译文中画线语句。

①若远行客过故乡，恋恋不能去。

②卒获所好，又何以求焉。

（3）先找出草堂选址原因的句子，并结合《陋室铭》，体会居室主人身处其间的愉悦心情

【答案】（1）①已经；②一会儿；③第二天。

（2）①像远行的人经过故乡，依依不舍不愿离开。

②（我）最终收获了所喜爱的，又为什么要求（别的）呢？

（3）其境胜绝，又甲庐山。《陋室铭》主人：高洁傲岸（安贫乐道）草堂主人：豁达乐观（寄情山水）。

【分析】参考译文：

①庐山非常秀丽，在天下众山中数第一。山的北峰叫作香炉峰，香炉峰北面的寺庙叫作遗爱寺，介于

香炉峰与遗爱寺之间的地方，那环境最优美，居庐山首位。元和十一年的秋天，太原人白乐天一见就爱上

这地方了，就像远行的游子经过故乡一样，留恋不舍不愿离开，于是他对着香炉峰，在遗爱寺旁盖了一间

草堂。第二年春天，草堂落成。

②乐天（我）来到这里当主人翁后，抬头看山色，低头听泉声，靠着草堂斜看这里的竹、树、云、石，

从早到晚，景物的变化应接不暇。看了一会儿，禁不住这般美景的诱惑，整个人的精神就随之而潜移默化

了，外在也安适，内心更和乐。只要住一夜，身体就十分安宁，住两夜更感到心情恬适，住三个晚上以后，

身心舒畅，物我两忘。

③忽然有一天时运不济，我被贬来辅佐江州，郡守用宽容的心来抚慰我，庐山用他灵秀的美景对待我。

这是上天赐给了我最好的时机，大地送给我最好的处所，我最终得到了所喜爱的东西，又有什么好苛求的

呢？

【解答】（1）本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法、

词类活用。

①句意：乐天（我）来到这里当主人翁后。既：已经。

②句意：看了一会儿，禁不住这般美景的诱惑。俄而：一会儿。

③句意：住两夜更感到心情恬适。再：第二天。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。

翻译的要求是做到“信、达、雅”、册I、调、换、补、移”、词类活用、特殊句式等情况，如遇省略句翻

译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：若，像；远行客；过，经过，不愿意；去。句意：像远行的人经过故乡。

②重点词：卒，最终；获；好，喜好；求。句意：（我）最终收获了所喜爱的？

（3）本题考查文章内容理解和对人物形象的分析。

第一问：结合第①段“匡庐奇秀，甲天下山，北寺曰遗爱寺，其境胜绝，白居易来到香炉峰和遗爱寺

之间，爱上了这里，用文中的话可概括为：其境胜绝。

第二问：《陋室铭》“苔痕上阶绿，草色入帘青”“谈笑有鸿儒，阅金经”可知作者从陋室的环境入手，

写自己的爱好高雅，点明“斯是陋室，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实；根据本文中“一

旦蹇剥，郡守以优容抚我。是天与我时，卒获所好，意思是忽然有一天时运不济，郡守用宽容的心来抚

慰我。这是上天赐给了我最好的时机，我最终得到了所喜爱的东西，可概括出：即便时运不济，而是自

赏山水之乐，体现出作者内心豁达，乐观旷达

答案：

（1）①）已经；（2）一■会儿；。

（2）①像远行的人经过故乡，依依不舍不愿离开。

②（我）最终收获了所喜爱的，又为什么要求（别的）呢？

（3）其境胜绝，又甲庐山草堂主人：豁达乐观（寄情山水）。

4.（6分）补出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径的诗句是：

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

（2）唐朝陆龟蒙的《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此很自然会使人想起王勃

《送杜少府之任蜀州》中的“无为在歧路，儿女共沾巾

（3）柳宗元的《小石潭记》中的句子“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”与吴均《与朱元

思书》中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙。

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】（1）手把文书口称敕回车叱牛牵向北（重点字：敕）

(2)无为在歧路儿女共沾巾

(3)潭中鱼可百许头皆若空游无所依

三、现代文阅读(30分)

5.(17分)阅读下面文段，完成问题。

玩泥

宋灵慧

①对我来说，玩泥绝不仅是乡愁。

②小时候，家住在村西北角高台子上。台子下边是小树林，林子下边是大水坑

③玩泥，有文玩和武玩。

④武玩男孩子们唱主角，我们是观众。

⑤数了伏的午后，知了们嗓门子贼亮，“知了一一知了一一“，凉鞋背心扒了，扔到树下，凫几趟水，

玩泥大戏开演了。

⑥坑北沿儿坡缓，黄泥，晒饱了太阳。小子们一字排开哗哗哗，台子搭好了。猫腰挖起坑泥，头脸身

上划拉；把自己糊得严严实实。嘴巴一张，白牙露出来，跑上坑沿儿。坐下，张开胳膊，滑到水里。扎个

猛子，再挖泥，就开火车。一串泥纵子排好，领头的喊“火车开了”，你推我挤栽到水里。时间长了，坑

北沿儿让这群屁股划成了长长的泥簸箕。

⑦既然是武玩，“险情”就常发生。泥里的玻璃瓦片煤昨儿，把腿肚子、屁股上刺个口子。血从泥里

冒出来，口子浅，继续玩，跟小孩子嘴似的翻哧着，捋把青青菜来，糊上。再不好，就到奶奶大娘家，坚

决不能叫爹娘知道。玩儿一夏天泥的孩子，黝黑油亮

⑧文玩儿，是我们女孩子和小男孩的事儿。

⑨小树林东面是聋子奶奶家，门对着坑。穿堂风一刮，门洞忒凉快。聋子奶奶房后是一条大沟，粘，

夹锹，没力气挖不来。就算挖来，一个瓣儿一个瓣儿的，得蘸着水，熟了才能玩儿。聋子奶奶门洞音兄有

个瓮磕子，扣着旧盆，里面就是奶奶给摔熟的胶泥，一条条的。我们坐在地上，啪唧，啪唧，聋子奶奶坐

在门洞口，有一搭没一搭地摇着蒲扇看。

⑩打啪儿，也叫摔破锅。揪块泥，捏成锅的样子，高举，反扣到地上，破一个洞，力气越大，给对方

补，破洞越大，摔不破，输没了泥就哭

⑪刻模子也有输赢，但不是输泥。模子是砖的，跟小镜子差不多，好几分钱一块儿。翘尾巴的狗，叼

鱼的猫，花盆里的花……揪一块儿泥，技圆，扣在模子上掘，捏，舌心慢慢揭开，模子就成了。摆在墙根

下晾干，就拿去“赢”东西。“拾柴火换模儿一一”串街小贩似的喊几声，这个换干棒儿，那个换软柴。

⑫聋子奶奶看我们玩泥，蒲扇摇着摇着就打盹儿，盹儿打够了做针线，孙悟空，手搭凉棚的，举着金

箍棒的，还有猪八戒、唐僧，从前有个奶奶，捏了好多泥人，泥人变成人了。怎么有腐腿瞎眼的呢？不能

怪摆娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢，有没馅喳儿的，还不都一样吃啊。

⑬我教了三十多年书，自以为读书很多，可这几年总觉得，水坑没了，村里的孩子不玩泥了吧？他们

还是从里到外

（1）下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是D

A.文章以“玩泥”为叙事线索，把“武玩”和“文玩”两种玩泥方式紧密串连起来。

B.第⑥段运用“噗噗”“哧溜”等拟声词描写“玩泥”的情景，给人身临其境之感。

C.第⑦段写武玩“险情”常发生，孩子们坚决不让爹娘知道，是怕爹娘打骂阻止。

D.第⑨段“穿堂风一刮，门洞忒凉快”点明孩子们在门洞“武玩”“文玩”的原因。

（2）请按文中的顺序，将“武玩”过程填写在下面相应的横线上。（用四字短语）

①撩水润湿一②全身抹泥一③坐在坑沿一④滑到水里

（3）文章结尾说“不识字的聋子奶奶比我有学问"，聋子奶奶都会哪些“学问”？请简要概括。

（4）开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁”，除了“乡愁”外，“玩泥”还寄托了作者怎样的情感？请简要

分析。

【答案】（1）D

（2）撩水润湿全身抹泥坐在坑沿滑到水里

（3）会摔胶泥；会做针线；会捏泥人；会讲故事；懂得人生道理，能用宽广的心胸来对待生活中的不

士羊

兀夫O

（4）对童年生活及乡村风土人情的怀念；对乡村自然风光消失的遗憾（或痛惜）。

【分析】本文以“玩泥”为叙事线索，把“武玩”和“文玩”两种玩泥方式紧密串连起来。本文除了表

达“乡愁”外，“玩泥”还寄托了作者对童年生活及乡村风土人情怀念；对乡村自然风光消失的遗憾。

【解答】（1）本题考查内容分析。

ABC.正确；

D.有误，结合第②段“台子下边是小树林，这就是玩泥的地方”和第⑤段“皮小子尬着蹶子跑到坑边,

扔到树下。水鸭子似的扎几个猛子，玩泥大戏开演了”可知，而是在林子下的大水坑里。

故选：D。

（2）本题考查内容梳理。

结合第⑥段“坑北沿儿坡缓，黄泥。小子们一字排开哗哗哗，第一步是撩水润湿，台子搭好了，头脸

身上划拉，把自己糊得严严实实”可知；结合第⑥段“‘噗噗'着嘴边的泥。坐下，'开车啦，滑到水

里”可知；结合第⑥段“坐下，'开车啦，滑到水里”可知。

（3）本题考查内容概括。

根据第⑨段“聋子奶奶门洞智兄有个瓮磴子，扣着旧盆，里面就是奶奶给摔熟的胶泥，聋子奶奶会摔

胶泥，蒲扇摇着摇着就打盹儿，针线做够了就跟我们捏泥人，孙悟空，吃桃子的，还有猪八戒，《地雷

战》里偷地雷的……聋子奶奶捏着泥人还讲故事”可知，会捏泥人；根据第⑫段“说世上的人都是泥

变的，捏了好多泥人，泥人变成人了？不能怪捏娃娃的那个奶奶，有没格窗儿的，还不都一样吃啊”可

知、用食物比喻的方式生动说明了人有残疾是正常的，人没有必要把自己的残疾看的太重要，身为一个

残疾人，表现出一种乐观，能用宽广的心胸来对待生活中的不完美。

（4）本题考查文章主旨及情感。

结合第⑦段“再不好，就到奶奶大娘家，坚决不能叫爹娘知道”“玩儿一夏天泥的孩子，铁打的一样结

实”等句子可知、描写，并且也写出了孩子们在玩泥过程中的那种快乐，流露了对那段时光的怀念；结

合第⑫段“说世上的人都是泥变的，捏了好多泥人，泥人变成人了？不能怪捏娃娃的那个奶奶，有没

格僮儿的，还不都一样吃啊”可知，向孩子们传递了乐观积极的人生观，这淳朴的、一直留恋的；结合

第②段“小时候。台子下边是小树林，这就是玩泥的地方”，水坑没了？他们还是从里到外，作者虽然

没有对家乡自然风光进行非常多和细致的描写，自然的，而今这样的美应该是消失了。

答案：

（1）D

（2）撩水润湿全身抹泥滑到水里

（3）会摔胶泥；会做针线；会讲故事，能用宽广的心胸来对待生活中的不完美。

（4）对童年生活及乡村风土人情的怀念；对乡村自然风光消失的遗憾（或痛惜）。

6.（13分）阅读下面非连续性文本，完成下列各题。

［材料一］

①中共中央总书记习近平近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心

、令人痛心!尽管我国粮食生产连年丰收，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。

②国以民为本，民以食为天。作为有着十几亿人口的大国，解决老百姓的口粮是天大的事情。中国历

来高度重视粮食安全。新中国成立以来，从2004年以来我国粮食生产连续十六年丰收，实现了由“吃不

饱”到“吃得饱”再到“吃得好”的历史性转变。如今，中国老百姓的餐桌也并未受到太大影响。

③可是外部环境复杂多变，据央视8月3日消息，联合国发布报告称，世界面临至少50年来最严重

的粮食危机。全球今年将新增1.3亿饥饿人口，将有6.9亿人处于饥饿状态。这表明粮食安全仍是全球面

临的重大难题。我们必须要有危机意识

④国家统计局重庆调查总队课题组2015年撰文《我国粮食供求及“十三五”时期趋势预测》指出，

据估算，在消费环节，可供养约3.5亿人一年的需要。中国科学院地理科学与资源研究所和世界自然基金

会联合发布的《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克，大型

餐馆、游客群体、中小学生群体、公务聚餐等是餐饮食物浪费的“重灾区”，大型聚会浪费达38%,节约

粮食势在必行。

⑤粮食安全，人人有责。要减少“舌尖上的浪费”，我们每个人都应该增强粮食安全意识，不剩菜”

等温馨提示牌，推出“光盘餐具”“半份餐”等服务，培养健康文明的消费观、生活观。

⑥鉴于劳作之不易，收成之不测，更要节字当先、俭字当行，更是为了增强粮食安全意识。

［材料二］

21世纪以来，我国已经深度融入国际农业价值链，需密切关注国际粮食市场变化，防范可能带来的冲

击。2008年国际金融危机引发了全球性粮食危机，全球粮食供求关系失衡，尤其是一些依靠粮食进口的非

洲国家，处于短期的粮食恐慌甚至社会动荡的失控状态。2020年全球性新冠肺炎疫情大暴发，俄罗斯、越

南、印度、哈萨克斯坦、乌克兰等多个国家陆续发布粮食出口限制措施，致使全球粮价上涨，目前实施粮

食出口限制的国家，与我国贸易关联程度相对较小，但是也必须保持警惕，注意防范对我国玉米、大豆等

饲料粮可能带来的冲击。

［材料三］

（表一）2015-2020年中国粮食进口量及增长情况

年份2015年2016年2017年2018年2019年2020年1-

10月

进口数量12477114681306211555114411514

（万吨）

数量增长率24.2-8.1-13.9-11.5-3.628.5

（%）

（表二）不同类型餐馆人均食物浪费量

餐馆类型大型餐馆中型餐馆小型餐馆快餐店

人均浪费粮食（克132787038

/人/餐）

（1）下列对［材料一］主要观点的概括，恰当的一项是C

A.国以民为本，民以食为天。

B.勤俭节约本是中华民族的传统美德。

C.要节约粮食，增强粮食安全意识。

D.粮食安全意识仍未深入人心。

（2）下列对材料一、二、三的理解分析，有误的一项是B

A.［材料一］的第④段运用事实论据，论述了杜绝浪费，节约粮食势在必行。

B.［材料二］采用“总一分”结构，论述了新冠肺炎疫情暴发致使全球粮食价格上涨的问题。

C.［材料三］显示我国每年的粮食进口数量巨大，餐馆规模越大，人均食物浪费量越大。

D.［材料一］和［材料二］都提到了我们必须节约粮食的原因。

（3）下列对三则材料内容理解有误的一项是B

A.我国粮食生产虽然连续十六年丰收，但居安思危，我国粮食安全问题不容忽视。

B.全国性的“光盘行动”已经开展多年，但是浪费粮食的问题仍然严重。

C.全球新冠肺炎疫情的暴发，对我国的粮食安全影响不大。

D.杜绝浪费，节约粮食势在必行，我们要培养健康文明的消费观

（4）珍惜粮食，人人有责。请为下面四方各提出一点节约粮食的合理化建议。

餐饮店：提示合理、适量点餐

消费者：不攀比，不浪费

家庭：按照需要准备饭菜，避免不必要的浪费

社会管理者：积极立法、加强执法，营造浪费可耻，节约光荣的舆论氛围

【答案】（1）C

（2）B

（3）B

（4）提示合理、适量点餐不攀比，不浪费按照需要准备饭菜，避免不必要的浪费积

极立法、加强执法，营造浪费可耻，节约光荣的舆论氛围

【分析】这是以“粮食安全”为中心的材料阅读，第一题考查主旨归纳；第二、三题考查内容理解和分

析；第四题考查内容理解和语言表达能力。

【解答】（1）抓住相关语句来概括即可。根据“餐饮浪费现象、令人痛心，对粮食安全还是始终要有危

机意识”“节约粮食不仅是为了杜绝浪费，材料一的主要观点概括为“要节约粮食。

故选：Co

（2）根据材料内容，结合选项来分析。

ACD.正确。

B.有误，［材料二］说明的是：需密切关注国际粮食市场变化，防范可能带来的冲击。

故选：Bo

（3）根据材料内容，结合选项来分析。

ACD.正确。

B.有误，“全国性的‘光盘行动’已经开展多年”与文无据。

故选：Bo

（4）根据材料内容，结合题干所给的对象来拟写意见即可。

示例：餐饮店，提示合理；“光盘”予以适当优惠。

消费者，倡导不讲排场。

家庭，按照需要准备饭菜。

社会管理者，加大宣传力度；加大立法，营造浪费可耻。

答案：

（1）C

（2）B

（3）B

（4）提示合理、适量点餐，不浪费，避免不必要的浪费、加强执法，节约光荣的舆论氛

围

四、名著阅读（10分）

7.（3分）关于名著常识与内容，表述不正确的一项是（）

A.《经典常谈》是文学大家朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统

文化经典的著作。

B.朱自清曾说，我们读《经典常谈》，要注重了解“古书的来历，其中的大要，历来对于该书有什么

问题，直到现在为止，对于该书已经研究到什么程度”。

C.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说，这部书是他强忍病痛，在病榻上

历时三年写成的。

D.作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑

造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。

【答案】B

【分析】本题考查对文学名著的阅读与识记能力。解答此题，要有一定的文学常识积累。

【解答】本题考查名著情节。

ACD.正确；

B.有误，此项中的话是叶圣陶说的。

故选：Bo

8.（3分）《钢铁是怎样炼成的》塑造了一个百折不挠的硬汉形象一一保尔•柯察金。请从下面情节中任选

一个，具体分析其“硬汉”气概。

①修筑铁路

②在病榻上创作

【答案】示例一：①在修筑铁路的过程中，保尔和他的战友们经历了极为艰苦的磨炼，他们忍受着寒

冷、劳累和饥饿，还要抵抗匪帮的不断袭击。保尔染上了肺炎兼伤寒，高烧不退，却仍然战斗在第一线,

直到病魔把他击倒。人们以为保尔会丢掉性命，可一个月后，他又回到了工地。保尔的不惧困难、坚持

战斗体现了他的“硬汉”气概。

示例二：②保尔全身瘫痪、双目失明，但仍进行文学创作。他先用硬纸做的格子板进行创作，后来自

己口述，请达雅代录。在母亲和达雅的帮助下，小说《暴风雨所诞生的》完成并大受赞赏。保尔克服肉

体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作，体现了他的“硬汉”气概。

【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年

写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战

胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢

铁战士。

【解答】本题考查名著情节。根据题目要求，组织合理的语言回答即可。

示例一：为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。筑路队的工作条件非常艰苦、饥饿也都威胁着

保尔和同志们，连靴子都烂了，保尔患上伤寒并引发了肺炎。痊愈之后。由于高强度的工作和久病缠身,

被党组织解除工作并住院治疗、坚持战斗体现了他的“硬汉”气概。

示例二：1927年，保尔已全身瘫痪，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了，但

他很快从低谷中走了出来、双目失明并且没有丝毫写作经验的人。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦。

6个月后，保尔一度灰心丧气，他振作了起来，请人代录，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终

于出版了，保尔拿起新的武器。表现了保尔钢铁般的意志，体现了他的“硬汉”气概。

9.（4分）【方法分享】

阅读不同题材的名著，需要不同的方法策略。《傅雷家书》是一部书信集，《钢铁是怎样炼成的》是一

部小说，请选择其中一部向同学介绍自己的阅读方法。

【答案】示例一：读《傅雷家书》，可以采用选择性阅读的阅读方式。例如：对音乐、绘画、雕塑等艺

术有一定修养或比较熟悉的人，会对其中有关艺术的论述产生兴趣，会认真去读；相反的，就可能对“谈

艺”的部分略而不读。

示例二：读《钢铁是怎样炼成的》，可选择摘抄的阅读方式。例如：可摘抄生动传神的细节描写片段、

启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段来积累写作素材、提高鉴赏能力；也可摘抄描写保尔言

谈、举止、心理的片段以及对人物形象进行深入分析。

【分析】《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克

战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有

自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭勒了那些只会作威作福

的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。小说

通过保尔•柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有

在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

《傅雷家书》是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。傅雷是著名翻译家、教育家、

文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的

尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

【解答】本题考查推荐介绍。从《傅雷家书》与《钢铁是怎样炼成的》中选择一部，谈阅读方法即可，

我们可以采取选择性阅读的阅读方式、富含教育性。《钢铁是怎样炼成的》是一部能激发人意志，文中

一些语言能给人深刻的警醒，从中学习写作方法，感悟教育意义。

答案：

示例一：读《傅雷家书》，可以采用选择性阅读的阅读方式、绘画，会对其中有关艺术的论述产生兴趣;

相反的。

示例二：读《钢铁是怎样炼成的》，可选择摘抄的阅读方式、启迪思想的名言警句、提高鉴赏能力、举

止。

五、写作（50分）

10.（50分）为了引导同学们正确处理手机与学习、生活的关系，校文学社将推出“中学生与智能手机”

专题系列文章。该专题设置三个子栏目，现面向全校学生征稿。

征稿内容：

栏目一话题：“我与手机的那些事儿”。讲述自己使用手机的一些经历与故事，以及从中获得的经验和启

不O

栏目二话题：“智能手机是中学生的必需品吗？”紧扣该话题展开论述，发表你的看法。

栏目三话题：“手机的心声”。展开想象，以手机的口吻叙述它和中学生主人之间的故事。

征稿要求：每人限选其中一个栏目话题进行投稿，题目自拟。字数不少于500字，文中不可出现真实的

人名、校名。

【答案】见解答

【分析】本题考查话题作文写作。

栏目一：结合题干“我和手机的那些事儿。讲述自己使用手机的一些经历、故事，以及从中获得的经验

和启示”可知，本文要写出记叙文。“我”限制了选材范围，必须从自己的生活出发，写自己和手机发

的事；“那些”指出不是一件事，而是几件事；写作目的是“写自己从事件中获得的启示和感悟”。一定

要注意，主题比较积极健康，不管发生的事情是正面的还是反面的，但是从事情中收获了积极地思想主

旨。先明确小作者和手机有哪些事情发生，从自己的生活出发，可以写自己用手机学习、用手机交友、

用手机