建立客观有效的教学评鉴

報告大綱1本校教師評鑑、教學評鑑、教學滿意度調查關係教學評鑑相關辦法教學評鑑實施對象教學評鑑項目及指標教學評鑑作業流程及評鑑結果之應用教學精進vs.教學評鑑服務窗口教師評鑑、教學評鑑、教學滿意度調查2教師評鑑教學評鑑教學滿意度調查每三年一次含教學、研究、服務三面向每年一次含七大項目佔教師評鑑教學項目80%成績每學期2~4次佔教學評鑑30%成績教學評鑑目的3提供教師教學上的回饋，提升教學及課程品質鼓勵教師教學專業成長鼓勵教師形成教師專業成長社群學生學習成效的提升要靠老師的教學效能相關辦法4慈濟大學教學評鑑辦法慈濟大學教學評鑑實施細則慈濟大學教學優良教師獎勵辦法慈濟大學協助教師整體發展辦法實施對象5受評對象：所有專任教師(含延長服務教師)、及專案教師免評對象：(1)講座教授、客座教授；(2)教師到職未滿一年；(3)因留職停薪、生產、遭受重大變故及其他經核准之事由，致實際授課未滿一學年者。評鑑項目及配分比例(總分100分)6教學滿意度調查(30分)課程大綱完整性(10分)教材上網與研發(0~20分)教師課堂授課(10~30分)學生學習指導(0~20分)學生學習評量(10~20分)教學專業成長(20分)

自行彈性調整評鑑指標(1/5)7教學滿意度調查課程大綱完整性教材上網與研發

教材上傳網路教學平台

獲優質數位教材獎勵

PBL教案討論與編寫

一般教案編寫評鑑指標(2/5)8教師課堂授課使用多元教學方法參與教學觀察，擔任被觀察者創新教學情形遠距教學開設服務學習課程開設職場就業實務課程推動跨領域學程全英文授課開設通識選修課程開設具本校人文教育特色之課程開設各類多元化課程(臨床教師適用)評鑑指標(3/5)9學生學習指導officehour實施情形對於學習成效不佳學生予以預警對於學習成效不佳學生安排課後輔導提供授課學生職涯諮詢輔導輔導學生參加全校性及校外競賽/發表/展演學生讀書會輔導評鑑指標(4/5)10學生學習評量依教學目標，運用多元之評量方式進行課前評估，以了解學生起始程度，並做為教學成效之參照依據評鑑指標(5/5)11教學專業成長參與教學研習任教年資3年(含)以上：6小時/學年任教年資未滿3年：8小時/學年受邀教學領域相關之專題演講、經驗分享或擔任與談人擔任政府或民間機構獎補助之教學計畫(含產學合作教學計畫)主持人參與校內及區域教學資源中心「教師社群」本校教學評鑑特色12評鑑面向涵蓋完整的教學歷程，包括教學投入、教學歷程、教學成果三大面向，評鑑方式包含學生評鑑、教師自評、行政單位/主管評鑑。評鑑指標分固定項目及鼓勵項目。各教師得依教學領域屬性及個人發展取向，於配分比例範圍內，自由選定評鑑項目及指標，非所有評鑑指標皆需受評。評鑑作業以不打擾教師為原則，相關資料大部分由相關行政單位提供。各單位提供評鑑資料1.課務組：教學滿意度調查結果、安排TA提供課後輔導情形、開設跨領域課程情形、全英文授課情形、開設具本校人文教育特色課程情形2.註冊組：學習成效不佳學生預警情形3.教務處綜合業務組：獲本校優質教材出版獎勵情形4.通識教育中心：非通識教師開設通識選修課程情形、開設校核心課程情形5.職涯發展及就業輔導組：開設職涯課程情形各單位提供評鑑資料6.教師專業組：獲本校創新教學獎勵情形、參與教學觀察情形、參與教學研習情形、參與教師社群情形7.數位教學組：獲本校優質數位教材獎勵情形、教材上傳網路教學平台情形、遠距教學實施情形8.服務學習組：開設服務學習課程情形、獲選服務學習課程優良教師情形9.教學計畫執行單位：擔任教學計畫主持人情形前項各款未包括之評鑑項目，由各教師自評並提供佐證資料。教學評鑑作業流程15公告作業時程權責單位量化資料彙整完畢教師自評系所主管及院長初評教學評鑑委員會複評校長核定未通過者輔導及追蹤下學期結束前上學期開學前1週~第1週第2~4週第5~6週第6週7/31前教學評鑑結果之應用16教師評鑑：教學評鑑結果列計為教師評鑑教學項目之80%成績。獎優：作為教學優良教師遴選候選資格門檻

(成績為所屬系所中心前30%)輔導：評鑑結果排名後10%且教學評鑑成績未達76%者，依「協助教師整體發展辦法」提供輔導。未通過者輔導措施17教學評鑑委員會提具體輔導措施建議案教師專業發展委員會核定輔導措施教師專業組提供輔導，並定期追蹤考核教學評鑑委員會成員18召集人：教學副校長當然委員：教務長、教資中心主任、

各學院院長、共教處主任遴聘委員：校長遴聘(1)各學院(含共教處)教師代表各1人；(2)教學或評量專長教師1至2人