统编版语文三年级下册13 花钟（第一课时）（教案）

/统编版语文三年级下册13花钟（第一课时）（教案）教学目标1.让学生通过学习课文《花钟》，了解时钟的基本概念，理解花钟的创意和制作过程。2.培养学生的观察能力、创新思维和动手能力，激发学生对科学的兴趣。3.培养学生的审美情趣，提高学生的艺术欣赏能力。教学内容1.课文《花钟》的阅读与理解。2.花钟的制作原理和过程。3.花钟的艺术价值和应用。教学重点与难点1.教学重点：理解花钟的制作原理和过程，培养学生的创新思维和动手能力。2.教学难点：引导学生理解花钟的艺术价值和应用，提高学生的艺术欣赏能力。教具与学具准备1.教具：PPT课件，花钟制作视频，花钟实物。2.学具：彩纸，剪刀，胶水，铅笔。教学过程1.导入：通过PPT展示不同的时钟，引发学生对时钟的兴趣，进而引入花钟的概念。2.阅读课文：学生自主阅读课文《花钟》，理解花钟的制作原理和过程。3.讲解与讨论：教师对花钟的制作原理和过程进行讲解，引导学生进行讨论，培养学生的创新思维和动手能力。4.动手制作：学生分组进行花钟的制作，教师巡回指导。5.成果展示：学生展示自己的花钟作品，教师进行评价和指导。6.总结与反思：教师引导学生对花钟的制作过程进行总结，反思自己在制作过程中的收获和不足。板书设计1.花钟2.副制作属于自己的花钟3.内容：花钟的制作原理和过程，花钟的艺术价值和应用。作业设计1.书面作业：写一篇关于花钟的作文，描述花钟的制作过程和自己的感受。2.实践作业：尝试制作一个属于自己的花钟。课后反思1.教师对教学过程进行反思，总结自己在教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。2.学生对花钟的制作过程进行反思，总结自己在制作过程中的收获和不足，为今后的学习提供借鉴。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程详细补充和说明1.导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要环节。在这一部分，教师可以通过以下步骤进行：-展示多样性：利用PPT展示不同类型的时钟，包括传统的机械钟、现代的电子钟以及具有创意的设计钟，让学生对时钟的多样性有直观的认识。-提出问题：引导学生思考时钟的作用和重要性，例如：“时钟在我们的生活中有什么作用？”“你们见过哪些特别的时钟？”-引入主题：在学生的讨论和回答中，自然而然地引入“花钟”的概念，提出：“今天我们要学习的课文《花钟》，就是一种非常特别的时钟。”2.阅读课文在学生自主阅读课文《花钟》时，教师可以设置一些引导性问题，帮助学生更好地理解课文内容：-理解内容：要求学生标记出课文中提到的花钟的制作原理和过程，以及花钟的特点和用途。-思考问题：让学生思考“花钟是如何工作的？”“为什么花钟被称为‘花钟’？”等问题，促使学生深入理解课文。3.讲解与讨论在讲解与讨论环节，教师应注重启发学生的思维，引导学生主动探索和发现：-讲解原理：通过图解、视频或实物演示，详细讲解花钟的制作原理，包括花的开放与闭合如何与时间对应起来。-激发创新：鼓励学生思考如何改进花钟的设计，使其更加符合现代生活的需求，或者更加美观实用。-小组讨论：让学生分组讨论花钟的制作过程，每组提出自己的制作方案，并讨论方案的可行性。4.动手制作动手制作环节是本节课的核心，教师应确保每个学生都能参与到制作过程中：-分组合作：将学生分成小组，每组选择一个组长，负责协调组内的工作和分配任务。-提供材料：为学生提供彩纸、剪刀、胶水等制作材料，并确保材料的安全性和适用性。-制作指导：在学生制作过程中，教师应巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。-鼓励创新：鼓励学生在制作过程中发挥自己的创意，设计出独特而美观的花钟。5.成果展示成果展示环节是对学生作品的肯定和鼓励，也是学生之间相互学习和交流的机会：-展示作品：每组将制作完成的花钟展示给大家，并由组长介绍作品的制作过程和特点。-互相评价：鼓励学生之间相互评价，提出改进意见和建议。-教师评价：教师对每组的作品进行评价，强调每组的创新点和优点，同时给出改进的建议。6.总结与反思总结与反思环节是对整个教学过程的回顾和思考，教师应引导学生进行深入的反思：-学生反思：让学生回顾花钟的制作过程，分享自己的收获和感受，讨论在制作过程中遇到的问题和解决方法。-教师总结：教师对本节课的教学目标、教学内容和学生的表现进行总结，强调花钟制作的重要性和乐趣，并提出今后学习和制作的期望。通过以上详细的教学过程，教师可以确保学生在理解花钟的基础上，发展创新思维和动手能力，同时培养审美情趣和艺术欣赏能力。教学过程详细补充和说明（续）7.作业设计作业设计是巩固课堂学习成果，延伸学生学习兴趣的重要环节。教师应设计具有针对性和趣味性的作业：-书面作业：要求学生写一篇关于花钟的作文，不仅描述花钟的制作过程，还要表达自己在制作过程中的情感体验和创意思考。这样的作业能够锻炼学生的写作能力，同时深化对花钟的理解和感受。-实践作业：鼓励学生尝试在家中制作一个属于自己的花钟。这样的作业能够让学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中，增强学生的实践能力和创新能力。8.课后反思课后反思是教师提高教学质量，学生巩固学习成果的重要环节。教师和学生都应认真对待课后反思：-教师反思：教师应反思教学过程中的成功之处和改进空间。例如，教学目标是否达成，教学内容是否充分，教学方法是否有效，学生参与度是否高，教学资源是否充分利用等。通过反思，教师可以不断优化教学策略，提高教学效果。-学生反思：学生应反思自己在学习过程中的表现和收获。例如，是否积极参与课堂讨论，是否掌握了花钟的制作原理和过程，是否在制作过程中发挥了创意，是否与团队成员有效合作等。通过反思，学生可以更好地了解自己的学习状态，找到提升空间。教学过程的注意事项1.个性化教学：在教学中，教师应注意学生的个体差异，提供不同难度的教学材料和活动，以满足不同学生的学习需求。2.情感教育：在教学过程中，教师应注重情感教育，通过鼓励和赞扬学生的努力和成果，培养学生的自信心和自我价值感。3.环境创设：教师应创造一个温馨、安全、有利