教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷附参考答案（达标题）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列食物中含有脂肪多的是（

）。A.西红柿

B.白菜

C.花生2.使肺活量增大的有效方法是（

）。A.经常锻炼

B.多睡觉

C.努力学习3.世界无烟日是在每年的哪一天？（

）A.3月31日

B.5月31日

C.7月31日

D.8月31日4.风声是由（

）产生的。A.树枝振动

B.空气振动

C.喇叭振动5.下列做法中能更好地防止蛀牙的是（

）。A.经常洗牙

B.多吃甜味食物

C.不吃甜味食物6.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（

）。A.乒乓球位置不变

B.乒乓球多次被弹开

C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声二.填空题(共6题，共18分)1.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。声音由低到高排序：（

）2.人体所需的营养是从（

）中得到的。3.可以用（

）法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。4.耳由外耳、（

）、（

）三部分组成。5.人的呼吸实际上是在进行着（

）交换，使（

）进入血液，同时排出（

）。6.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（

）的振动发出高低不同的声音的。三.判断题(共6题，共12分)1.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（

）2.经常参加体育锻炼，能提升肺活量。（

）3.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（

）4.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（

）5.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（

）6.我们体内所有的细胞都需要二氧化碳来维持生命。（

）四.连线题(共1题，共11分)1.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？4.怎样做能提升我们的肺活量？5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。七.材料题(共2题，共11分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。八.综合题(共3题，共26分)1.如图所示，小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？（

）A.没有变化

B.小球会被多次弹开

C.小球接触音叉后，音叉立即停止发声当小明用手握住小球后，音叉（

）。A.继续发声

B.停止发声

C.声音变大当音叉不发声后，再把悬吊的小球接触叉股，小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为（

）。A.音叉被小球撞击

B.音叉在振动

C.音叉的音调高2.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（

）。A.受到外力

B.振动

C.弯曲2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（

）。A.反复跳动

B.位置不变

C.跳动一次就停止3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（

）。A.高低不同

B.强弱不同

C.一样5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（

）。A.鼓面停止振动后仍能发声B.鼓面继续振动了一段时间C.人耳的错觉，实际上声音已经消失3.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。（1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明显（

），休息3分钟后，逐渐（

）。（2）呼吸时，奇奇吸入含有（

）的空气，呼出体内产生的（

）。这些气体在呼吸器官（

）中进行交换。参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.B5.A6.B二.填空题1.6、5、4、3、2、12.食物3.排水4.中耳；内耳5.气体；氧气；二氧化碳6.弦三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。2.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。3.太空处于真空状态，真空不能传播声音。4.经常参加体育锻炼。5.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？七.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和