六年级教育教学工作计划

六年级教育教学工作计划作为新学期的六年级班主任，我深感肩上的责任重大。在过去的两年中，我与这个班级的学生们共同成长，见证了他们在各个方面的显著进步，尽管学业成绩的提升尚未达到预期，尤其是在即将面临小学毕业的关键时刻，我们面临的挑战不容小觑。为了确保教育教学工作的扎实有效，我特制定以下计划：一、积极学习首要任务是熟练掌握新配备的多媒体教学设备，以提升教学质量。学校始终重视教师的学习，无论是集体学习还是自主学习，我都将自觉研读并记录每周的读书笔记。本学期，学校要求每位教师阅读两本教育教学书籍，并做好笔记，同时还要准备进修校的考试书籍。此外，新教育理念提倡师生共写随笔，我将积极响应学校的自学要求，主动学习，积极参与每周的教研课，与同行交流经验，相互学习，坚持阅读教科研书籍，更新教学理念；与同行交流经验，相互学习；广泛阅读各类书刊，拓宽视野。二、教育教学工作教学工作是学校整体工作的核心，是重中之重。结合学校新教育六大行动，我在以下方面做了大量细致的工作：(一)教学方面1、精心备课鉴于本班学生基础薄弱，我在备课时特别注重兼顾中下等生。为了激发学生的学习兴趣，我通常会先复习与新知识相关的旧知识点；在新知阶段，以引导学生思考为主，逐步放手让学生尝试；在巩固阶段，我注重基础知识的掌握，并适当设计思维训练。通过逐步引导，学生建立起学习的基础和思考的习惯，从而能够进行有效的自主学习。2、认真上课由于本班学生整体基础较差，思维较慢，我在每节课前都精心准备，充分利用课件。上课前几分钟，我进入教室等候，讲课时注重重点，兼顾基础，尽可能鼓励学生，保护他们的积极性，多提问、多督促，多强调、多检查，亲切地与学生交流；课后，我及时反思教学得失，积极撰写反思；并细心观察学生的进步，及时表扬，激发学生的学习动力；在传授知识的同时，我注重培养学生的学习习惯，教授有效的学习方法，渗透做人的道理。3、作业方面：本班学生中差生较多，不完成作业的情况普遍，我坚持每天将作业情况通过校讯通告知家长，并让家长监督听写辅导。布置作业注重少而精，鼓励学生在掌握知识的基础上发展特长，培养各方面能力。4、测试方面：虽然现行教育不提倡频繁测试，但传统方式仍有其价值。为了确保知识点节节清晰，除了学校的月考外，我还会及时进行小测试，帮助学生找出不足，分析原因，给予必要的压力以促进学习。(二)、班级管理班级管理是一项繁杂而持久的工作，贯穿整个学期。1、规范养成教育：本学期，我加强了对学生守纪方面的强制教育，严格要求学生遵守学校的守则、规范、楼道十不准等规定，确保学生不仅在课堂上集中注意力学习，在课下也能严格约束自己的言行。我为学生设定了奋斗目标，力争成为规范达标班，处理学生间的小矛盾，进行恰当的教育，努力培养学生的好习惯和好品质。2、卫生方面：无论是个人卫生、班级卫生还是学校卫生，我都通过多检查、多监督来确保，实行“课下一分钟”制度。学生之间互相提醒、监督，并每周检查个人卫生，督促学生勤洗头、脖子、剪指甲、换衣服等，确保学生在清洁的环境中愉快学习。3、家访方面：家庭教育是学校教育和社会教育的桥梁与纽带。针对本班学生家庭情况的复杂性，我与家长保持密切沟通。本班学生家庭背景多样，单亲、个体家庭居多，导致学生存在诸多差异。我根据不同情况及时家访，与家长沟通联系，相互配合，共同教育。多年来，我始终坚持一种做法，即对症下药，既切中要害，又委婉尊重，赢得了家长的信任和认可，促进了学生的进步。4、其他方面：我对学生进行安全教育、法制教育，精心培养班干部队伍，建立并填写各种表册，建立定期评价学生制度等。(三)、防差、转差工作对于差生，我首先严格要求，强化矫正，同时关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱。在学习上，我热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，让学生之间进行一对一帮扶，让他们感受到集体的温暖、老师的关心和同学的帮助，使他们有亲切感、安全感、信任感。我努力促使他们从消极因素向积极因素转变，实现自我学习和自我管理方面的进步。(四)、德育教育德育是促进学习的先行条件。我结合学校德育工作计划、每月一事和少先队工作要点，以常规训练带动教育教学工作（课堂常规、出操常规、卫生、劳动、参观常规等），注重队会和班会活动的实效性。我利用学校活动和每月一事的手抄报、作文等机会教育学生，激励学生，锻炼学生，培养良好班风。在