中学经典诵读串词

中学经典诵读串词中学经典诵读串词

男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天

女：漫过时间的河堤，海角天际，仿佛就在眼前

男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句

女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

女：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

男：玉不琢，不成器，人不学，不知义。通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。

女："香九龄，能温席，融四岁，能让梨。'通过字经，我们懂得许多做人的道理。

男：让我们在学中做,

女:让我们在做中学,

男:让我们和诗歌经典一起

(合)神采飞扬

男：首先请欣赏《激情飞扬"三字经'》。

女：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。

男：今天我们欢聚，让那些尘烟往事伴着诗情画意穿越记忆的长廊，唱出诗的风韵，词的美丽。

男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的挂牵

让我们一起对妈妈深情地说一声"谁言寸草心，报得三春晖'

请欣赏古诗情景剧〈游子吟〉

女：有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》

男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边境，却以莫须有的罪名魂断***亭，大家知道他是谁吗？对了，他就是宋朝名将岳飞。

女：今天，我们坐在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他，从小立下建设祖国、报效祖国的大志，长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶！诗朗诵表演《满江红》

男：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

女：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒凉的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章

男：在这盛世歌声，欢欣鼓舞之时，我们感叹时间的匆匆，

女：感谢所有朋友们的出色演出；感谢所有嘉宾和领导的出席；感谢所有朋友的倾听；感谢所有老师的服务。

男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；

女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：

〔合〕把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向将来。

篇2:莆田五中生命颂中华经典诵读诗歌节活动方案

田莆五中“生命颂〞中华经典诵读诗歌节活动方案

构建书香校园氛围同享经典诵读乐趣

一、指导思想

为响应教育部、国家语委在全国开展“雅言传承文明，经典浸润人生--中华经典诗文诵读活动〞的决定，在我校进一步宣扬落实《国家通用语言文字法》，强化民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，强化优秀文化熏陶，提升同学的文化和道德素养，促进同学全面发展。我校决定组织同学举行首届“生命颂〞中华经典诵读比赛暨首届诗歌节活动。

二、总体目标和具体目标

1、总体目标

中华文化以传世经典为载体，以儒家思想为核心，是国魂的载体，是中华民族的文化精神的脊梁。借此契机，通过参加诵读活动，进一步提升我校同学的语文素养，激发全校同学对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，强化民族自豪感和文化自信心，使广大同学进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，从而热爱中国文化，弘扬中华文明，不断推陈出新。通过班级组织同学诵读、熟背诗文经典，获得主流文化的基本熏陶和修养。

2、具体目标

〔1〕培养同学的注意力和记忆力。

〔2〕帮助同学养成合格的行为习惯，心地向善，修养提升。

〔3〕提升同学语文水平，培养同学合格的语文素养。

〔4〕培养同学读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养，提升整体文化品位。

三、活动内容

〔一〕中华经典诵读。

诵读内容：《语文课程标准》、语文教材要求背诵的必读篇目和选读篇目两部分。

高一：配合人教版必修3教材诗歌单元，并结合《高中语文课程标准》中推举的优秀古诗文篇目，选定50首唐诗作为经典诵读的篇目。经典诵读篇目又分“必读篇目〞“选读篇目〞。因材施教，以满足不同层次同学的必须求。

必读篇目：〔20首〕

王勃《送杜少府之任蜀川》

陈子昂《登幽州台歌》

孟浩然《夜归鹿门歌》

王昌龄《出塞》

王维《使至塞上》《山居秋暝》

李白《望天门山》《蜀道难》《将进酒》《独坐敬亭山》

杜甫《望岳》《咏怀古迹〔其三〕》《秋兴八首》〔其一〕《登高》《蜀相》刘禹锡《乌衣巷》

白居易《琵琶行并序》《钱塘湖春行》

李商隐《锦瑟》《马嵬》

选读篇目：〔30首〕

孟浩然《过故人庄》

王昌龄《闺怨》

王维《辋川闲居赠裴秀才迪》《送元二使安西》

李白《梦游天姥吟留别》《长相思》《行路难〔其一〕》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《塞下曲》《登金陵凤凰台》《送友人》《月下独酌〔其一〕》

杜甫《春夜喜雨》《兵车行》《闻官军收复河南河北》《阁夜》

《旅夜书怀》《江南逢李龟年》《茅屋为秋风所破歌》

刘禹锡《竹枝词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《西塞山怀古》

白居易《赋得古原草送别》《长恨歌》《买花》《长相思》

杜牧《赤壁》李商隐《无题》《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》《夜雨寄北》

高二：配合人教版选修《先秦诸子选读》中的《论语》部分选文，并依据大纲要求和同学的阅读实际，选定55则选文作为经典诵读的篇目。经典诵读篇目又分为“必读篇目〞“选读篇目〞。因材施教。以满足不同层次同学的必须求。

必读篇目：〔25则〕

《先秦诸子选读》

选文三《知之为知之，不知为不知》中第一则、三则、六则、七则、八则、九则、十一则、十二则

选文五《不义而富且贵，于我如浮云》中的第三则、四则、七则

选文六《有教无类》中的第五则、七则

《论语》

《学而篇》中的第七则、八则、十五则

《为政篇》中的第五则、七则、二十一则

《里仁篇》中的第五则、六、十五则

《公冶长篇》中的第十则、十五则、十九则

选读篇目：〔30则〕

《庸也篇》第三则、四则、八则、十则、二十二则、二十六则

《述而篇》第十一则、十二则、十五则、十六则、十九则、二十四则、二十六则

《泰伯篇》第二则、四则、五则、十四则、十九则

《子罕篇》第五则、十一则、十三则、二十五则、二十七则

《乡党篇》第十七则、二十五则

《先进篇》第八则、十二则、十六则、十七则、二十二则

同学原则上要求记忆为主、理解为辅。在诵读中传承中华文明，弘扬民族精神，潜移默化地熏陶同学道德情操，在诵读中自然而然地养成文明礼仪的习惯，在施行中培育人文精神，净化同学心灵。

〔二〕中华诗歌生命颂主题创作活动。

在诵读的基础上，要引导高一高二同学进行生命颂主题诗歌创作〔每班一篇，于3月23日前交语文组肖潮声处〕。

四、“经典诵读〞实施方案

1、课前安排5分钟时间，每日一读。高一高二年段的同学，天天课前安排5分钟时间，进行诵读经典。或学习新的篇章，或温习旧的内容，由同学自主，教师指导。提倡课后诵读。

2、每周二、四早读安排10分钟的时间，进行集体诵读。各班应下载经典诵读的音频或视频资料，帮助同学正音断句，务求读音正确、流利，直达到熟读成诵的水平。

3．各班应选举领读员，使全班同学跟读。

4．安排1-2次以“经典诵读〞为主要内容的主题班会，形式力求新颖，为同学提供互相沟通、交流、创造的展示的机会。

5．校广播站开拓诵读专栏。

6.4月3日举办高一高二年段经典诗文诵读比赛及诗歌创作评奖活动。

五、经典诵读确实保措施

1、组织保证

成立经典诵读活动领导机构，执行分工负责制。

〔1〕负责人：z

高一成员：z

高二成员:z

篇3:麻西小学经典诵读活动实施方案

麻西小学经典诵读活动实施方案

为充分利用中华优秀传统文化对同学进行思想道德教育、传统美德教育，不断提升全体同学的道德素养和文化品味，有效发挥学校教育引领社会教育的功能，贺兰县麻西小学将从本学期开始开展国学经典诵读活动，现依据学校实际特制定本实施方案：

一、开展经典诵读活动的重要意义

古代经典名着是中华民族文化的精华，是对同学进行人文教育和思想道德教育的最好教材。开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典，从经典中去吸取民族精神的源头活水。开展国学经典诵读活动，有利于提升师生文化素养。能够引导同学接受优秀文化和人文精神的熏陶，在潜移默化中提升境界，丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧，为终生发展奠定基础。

二、开展经典诵读活动的基本原则

1、保持以德为本、德智兼修。

开展国学经典诵读，不仅要提升全体同学的语文素养，而且要使广大同学懂得为人做事的基本道德，形成文明生活的基本素养，教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作。

2、保持贴近生活、身体力行。

开展国学经典诵读，既要体现合格传统，又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。要针对不同年龄对象的特点及接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，按部就班，长期保持。要注意施行教育、养成教育，注重自觉施行、自主参加，引导广大同学在读经典的同时，自觉遵循传统道德规范，自觉在生活中运用。

3、保持合力推动、典型引路。

正确处理好学校教育、家庭教育、社会教育三者关系，充分发挥学校教育引领社会教育的功能，激励和组织广大同学在家庭和社区组织开展诵读活动。

三、经典诵读活动的对象和内容

每学期诵读一本经典。本学期诵读内容为《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》等。

四、诵读活动的具体措施

诵读经典的时间：每节课前一两分钟、天天放学的路队上、天天中午快上课时间十分钟等。每个周末和寒暑假进行诵读，提倡同学和家长一起诵读，有条件的可做到把读经典与看讲座和家庭讨论结合起来。

在校期间诵读要做到以下四点：

〔1〕诵读：天天上完早操会进行10分钟集体诵读《三字经》原文。有班主任老师负责讲解其中的大概意思。

〔2〕课前：天天每节课前可以利用课前一分钟进行检查同学诵读内容，可以个人抽检和全班集体抽检等形式进行诵读学习。

〔3〕班主任可以利用每周班会课上抽出一点时间进行诵读。还可以利用班会课每月开展一次学用国学经典讨论会。以小组为单位，组织同学对照经典要求，反思自身言行。亦可组织同学把学用经典给自己和家人带来的变化写出来，在讨论会上交流。

〔4〕课前放学一吟，熟读成诵。为减轻同学背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用天天课前一两分钟时间，开展"课前一吟'活动，做到读而常吟之，"学而时习之'。要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响；天天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少同学的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.

〔5〕展示与检查：每学期组织一次同学经典诵读成果〔体会〕比赛展演或经典诵读演讲；每学期开展一次"经典诵读大家谈'征文比赛。还可通过音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，组织演出，特别国学经典的文化韵味和教育内涵。

五、切实强化领导，保证经典诵读活动取得实效

1、建立机构，强化领导。

组长：桂树新

副组长：方海娟汪进英吕星

成员：学校全体教师

班级成立国学经典诵读活动指导小组。由班主任、语文教师，班委、各小组长组成。要精心组织，和常规工作一道统筹安排，一并检查。

2、明确责任，全面展开。组长负责全校经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活动的开展与日常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班同学的诵读活动，以及活动安排与实落。

国学经典诵读活动是一项长期的工作。要结合本班实际，结合相关老师开展经典教学与研究；要建立相关制度。班主任和各任课教师天天抓、共同抓、所有同学都参加的活动格局。

3、深入推动，逐步延伸。

在诵读过程中，要做到"三个统一'，即统一诵读内容、统一诵读时间、统一诵读考核标准。激励开展多种形式的诵读活动，注重活动由校内向校外延伸，利用假期与家长共读经典，在不增加同学负担的同时达到同学带