黑龙江省齐齐哈尔市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷（含答案）

黑龙江省齐齐哈尔市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷一、知识积累及运用。（1-8题，共26分）阅读下面文字，完成问题我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，____，____，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是清冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰chěnɡ着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更____，更____，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被bá得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。1．请将拼音写成汉字驰chěnɡ 被bá得一根不剩2．给下列加点字注音霎时漩涡3．下列表述不正确的一项是（）A．“河水”、“挤”、“我”的词性分别是名词、动词、代词。B．“这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。”句中标点使用正确。C．“千军万马”是并列短语，“寂寂的蓝”是偏正短语，“想一下”是补充短语。D．“河水从五百米宽的河道上排排涌来”句子主干是“河水涌来”。4．文段中横线上所填词语顺序正确的一项是（）A．前呼后拥推推搡搡闹挤 B．前呼后拥推推搡搡挤闹C．推推搡搡前呼后拥闹挤 D．推推搡搡前呼后拥挤闹5．下列句子中，没有语病的一项是（）A．随着新媒体的发展，让大量信息通过手机、电脑、电子阅读器的屏幕进入人们的视线。B．目前，所有学校正在深入开展“自主管理、自觉养成、自我成长”的主题活动。C．我国已建立各类自然保护地近万处，约占陆域国土面积的18%左右。D．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因是开车看手机造成的。6．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A．顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。B．《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。C．演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。D．“一食或尽粟一石”中的“石”是容量单位，十斗为一石。7．古诗文默写。古诗文中有风花雪月。陆游笔下的梅花孤芳自不赏，而又香气永驻，“，只有香如故”；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“，”两句，冷月笼罩下的夜色，寂寞清冷；破山寺中，常建的清晨是清亮的，阳光普照，“，”的僻静秀美令人神往。古诗文中更有世间百态。《关雎》中“，君子好逑”让我们看到了世间情爱的美好热烈；浣花溪旁，杜甫的秋天是清贫的，风雨交加，“，”的博爱胸怀让人敬佩；卖炭老翁衣衫单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾心理让人辛酸“，”。8．结合整本书的阅读，进行思考探究，完成下面任务。他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？……就这样成为战斗队伍的累赘吗？……他的手摸到了口袋里光滑的勒朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。“谁想到你会有今天？”枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货……就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。（1）上面这段文字出自《》，作品的主人公是。（2）本文段写主人公有自杀的念头，这样写是否有损于英雄人物的光辉形象？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、口语交际及综合性学习（9-11题）（共6分）没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有"和"的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级准备开展“以和为贵”的主题活动，请你完成下列任务。9．【活动一：溯源“和”文化】阅读下面这段文字，你得出了什么结论。对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。故宫的三大殿命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟和谐”。10．【活动二：探讨“和”内涵】请你根据有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的内涵的理解。示例：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。11．【阐述“和”之道】下面是《以和为贵》演讲提纲，请你把所给出的三则材料填在相应的横线上。（填字母序号）观点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。“和”体现修身正己，推己及人的道德观。“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。“和”体现世界大同，天下为公的理想观。A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(《礼记》)B.事父母者莫善于顺，兄弟者莫善于让。（徐稷《耻言》)C.选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……（《礼记》)三、阅读理解及分析。（12-25题，共28分）阅读古诗，回答问题。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。12．下列对诗歌分析不正确的一项是（）A．这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。B．诗人用极简省的笔墨刻画出差役凶狠蛮横的形象。C．“无完裙”，通过说衣不蔽体，写出老妇人一家生活的困窘。D．诗人歌颂了老妇人顾全大局勇于担当的牺牲精神。13．“天明登前途，独与老翁别”中“独”字用的好，试分析阅读文言文，完成问题。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】庄周家贫，故往贷粟①于监河侯②。监河侯曰：“诺！我将得邑金③将贷子三百金可乎?”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道④而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉⑤。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶?’对曰：‘我，东海之波臣⑥也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺!我且南游吴越之王，激⑦西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与⑧，我无所处⑨。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!’”——选自《庄子·外物》【注释】①贷栗：借粮。②监河侯：官名。③邑金：封地交纳的租税。④中道：道路中间。⑤焉：于此。⑥波臣：水里的小人物。⑦激：引。⑧吾失我常与：我失去曾经做伴的（水）。⑨处：安身之地。14．解释下列句中加点词语①志怪者也②去以六月息者也③庄周家贫④索我于枯鱼之肆15．把下列句子翻译成现代汉语。①抟扶摇而上者九万里②君岂有斗升之水而活我哉16．下列句子有两处停顿请用“/”画出我将得邑金将贷子三百金可乎17．阅读选文，用简洁的语言分别概括【甲】中的“鹏”和【乙】中的“监河侯”的形象特点。18．两文都用故事说理，请任选其中一篇，说说阐明了什么道理？请简要概括。阅读下面文章，完成问题ChatGPT：拥抱还是禁用①ChatGPT是一个生成式AI软件，即内容生成器，它无法凭空生成或制造产品，而是通过人类向它提供的材料、信息、文献、文体等进行深度学习，模拟人类做出回答。因此，本质上，它是一个自然语言处理流程，每次处理用户的需求都有一些基本的步骤。②首先，ChatGPT会进行语言识别。ChatGPT是一款面向世界各国的AI软件，因此要先识别用户使用的语言，才能进行回应。随后，要进行情感分析处理，ChatGPT会对用户输入的信息进行多维度分析，如果不符合国际主流认可的社会伦理，它会自动拒绝回答相关问题。此后，ChatGPT会提取提问的信息，包括用户输入的关键信息以及与问题相关的人名、地名、行业和专业术语等。③接下来，要进行修正和文本分类。修正是对用户输入的信息予以审核和纠错，如修改错别字；文本分类是对用户输入的信息进行分类，根据分类结果，使用相关搜索软件获取信息。更重要的是下一步，即全文搜索处理。ChatGPT基于“自然语言+搜索引擎”的架构，因此，需要从用户输入的信息中进一步提取关键特征，去搜索相关索引，得到想要的答案。④最后，ChatGPT会生成文本。它会从搜索得到的多种结果中选择最符合用户需求的那个，生成对应的文本内容。当然，这个文本内容的答案还要进一步转换成适合问答的形式，如用户熟悉的自然对话形式。如果用户需要论文或调查报告等其他文本，ChatGPT则会转换为该类文章的格式和风格，甚至会列出参考文献和致谢。⑤现在，之所以ChatGPT被认为是非常强大和“神奇”的AI软件系统，一是有万亿级的数据投入；二是利用了自然语言处理技术跨越式的发展，即“大模型”的上下文学习。通过向大模型“喂入”一个提示，并选择性地加入少量任务的样板，大模型就可以预测下一词的形式，自动生成相关答案。⑥因此，ChatGPT对自然语言的理解已经开始接近人类。它处理句子时，会通过训练参数“理解”句子中哪些词之间存在关系，哪些词是同义词或反义词。这说明，ChatGPT已经深入参与到人类自然语言体系中。⑦由于这些原因，ChatGPT不仅能与人们实时聊天，还能帮助人甚至替代人做很多事情。例如，它可以帮助用户写各类文字材料，包括报告、论文，各种题材的文章、诗歌；它还可以在短时间内提供大量信息、回答大量问题，既快又准又好。不过，也有一些ChatGPT生成的文本质量并不尽如人意，需要修改、补充和润色。⑧由于ChatGPT拥有一系列强大的功能，文化、教育和科技界人士纷纷对此表示担忧。首先，ChatGPT的强大、丰富、快速和简便可能会使相当多的人失业，包括老师、作家、诗人、记者等；其次，ChatGPT的广泛应用可能助长更多人偷懒耍滑、作弊剽窃。⑨如果说ChatGPT的出现是与互联网和个人电脑的诞生并驾齐驱的里程碑及信息时代的重要分水岭，那么对待它的态度和行为，也将成为信息时代的另一个分水岭。

⑩与其禁止，不如拥抱。在这个分水岭上，我们应当思考如何有效地使用ChatGPT，利用其长处，避免其短处，不能抱得太紧，也不能弃之不用，甚至禁用。⑩要拥抱ChatGPT，首先应当了解和评估它在人类科研、教育和文化中的作用。ChatGPT的最大作用不是创新，而是能提供某一领域内极为丰富的基础知识和研究现状，让人们知道哪些知识和成果已经被创造和生产，哪些是需要继续努力探索和解决的问题。⑩其次，ChatGPT可以把更多的教育工作者解放出来，甚至创造出更好的教育效果。只要有手机或电脑，就可以拜ChatGPT为师，有不懂的地方可以反复请教ChatGPT，无论是通识教育中的问题，还是专业课程的内容，ChatGPT都能做到反复解释，不厌其烦。⑬不过，紧密拥抱ChatGPT也有弊病，如让学生养成对AI工具的依赖，助长抄袭作弊等陋习；作业和论文无法反映学生真正的知识水平；难以培养学生的批判性思维和解决问题的能力。⑭总之，人们应当拥抱和利用ChatGPT，充分利用ChatGPT的长处，也需要限制其短处。ChatGPT既无法产生独特的想法和创意，也无法提供人类在人际交往中获得的情绪体验，如倾听、理解和关爱，而且ChatGPT还会犯各种错误，更不能进行全面的思考和分析。我们没有理由过度担心ChatGPT，因为它和其他现有的AI软件一样无法完全替代人类。19．阅读文章，概括ChatGPT处理用户需求的基本步骤。20．第⑦段画线句使用了什么说明方法？有什么作用？21．根据文意谈谈，我们对ChatGPT应该持什么态度。阅读《善的回音壁》，完成问题。善的回音壁善，穿越古今，绵延千年，在你我心田，矗立成一面亘古的回音壁……一老大的双胞胎儿子都考上了大学，光学费就一万多元。老大东跑西颠，跑细了腿儿，也没把钱凑够。为这事，老大吃不香，睡不安，愁起满嘴的燎泡。媳妇说：“该借的都借了。实在不行，你跟老二张个口吧!”老大一听，咧了嘴：“去年，老二盖鸡场鸭场，跟咱借两千元，可咱连百十元都没借给他。这个时候找他，我咋张得开口?”“那……咱儿子的大学就不上了?”媳妇担心地问道。老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。这时，有人敲门。老大开门一看，竟是老二。老二左手一只鸡，右手一只鸭，风尘仆仆地站在门口，说：“俩侄子考上了大学，担心哥凑不够学费，就给哥送来三千元……”说着，老二从口袋里掏出厚厚一沓钱，放在面前的桌子上。老大羞愧难当，一张脸涨成了红高梁。老大说：“老二，哥对不起……去年你盖鸡场鸭场，跟哥借两千元钱，可我……”老二摆摆手说：“哥的家庭我知道，嫂子有病，俩侄儿要上学，你打工也挣不了几个钱。再说，你去年不是还借给我五百元吗?”“五百元?”老大一头雾水。“对呀，”老二说，“哥，你忘了吗?那五百元，是你托娘捎给我的啊!”老大终于明白，不禁跪倒在娘的遗像前，发出一声内心的呼喊：“娘啊——”二节日期间，在由杭州开往成都的列车上，旅客严重超员。一个靠窗坐着的老大爷正跟邻座的人分享他的幸运经历，原来，他是到上饶的，买的是无座票，上车后抱着侥幸心理事先占了个好座，没想到直到开车也没人上来。紧靠老大爷座椅的通道中挤着好几个人，其中有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20岁的样子，被来往穿行的旅客挤得东倒西歪。看着这情景，老大爷关切地问：“闺女，这么站着遭罪，你要像我一样早点儿上车来找个座。到哪儿下啊?”“我没事的，爷爷，我到荆门。”“那得明天下午才到呢，这么远一直站着可怎么办?”老大爷摇着头表示担忧。过了一会儿，老大爷又转过脸和蔼地说：“闺女，等我下了之后你就过来坐这里。”“嗯，好的，谢谢您啦。”姑娘甜甜地应了一声。列车员开始检姑娘的票，奇怪地问：“你不是有座吗?怎么不坐?姑娘微笑着悄悄向老大爷的方向努努嘴：“70多岁的老人家了，一直站着会吃不消的。让他知道了，他就该坐不踏实了。”列车员回头瞅了瞅睡着的老大爷，小声说：“跟我去餐车吧，我帮你找个座。”跟前的几个人听到了，赞叹着给姑娘让出了一条道。三一辆轿车从度假村出来后，在乡村的泥道上抛锚了，一身名牌的车主焦急地对围观的人喊着：“谁愿意帮我爬进车底锁一下螺丝啊?原来车子的油管出了问题，漏出来的油已经流到地面，而那里离最近的加油站有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。他身旁的女子鼓惑道：“重赏之下，必有勇夫!”于是他赶紧掏出一张大钞：“谁帮我锁紧，这钱就是他的了。”围观的人群里有个小伙子动了一下，却被他的同伴拉住说：“别相信有钱人的话!”这时只见一个小孩子走了过去，说：“我来吧!”操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就锁好了螺丝。爬出来后他就用期待的眼神看着那人，男人刚想把钞票递给小孩，却被女人呵斥：“你还真打算给他啊?给他一点零钱就好了!”于是男人从女人手里接过零钱后递给小孩，小孩摇了摇头。听见人群中的嘘声，男人只好拿出大钞，小孩子竟然还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少?再嫌，钱都不给你了。”“不，我没有嫌少，我们老师说，帮助人是不要报酬的!”男人很纳闷：“那你怎么还不走?”小孩说：“我在等你跟我说谢谢。”(摘自2020年《情感读本》，有改动)22．概括三则故事的情节内容，填写下表。内容故事一故事二故事三主要矛盾冲突老大想找老二借钱却担心借不到②车主悬赏修车却无人响应化解人①列车员小孩23．请从描写角度赏析故事一中划横线的句子。老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。24．故事三的结尾有何妙处?25．请你结合文中的三个故事，参考下面的链接材料，谈谈我们应该如何弘扬与践行“善”的美德。【链接材料】在《核心价值指标体系》中关于“品德修养”指标内涵的解读为：社会主义核心价值观需从个人、家庭、社会和国家层面培养与践行，弘扬大爱大德大情怀。遵守社会公德和职业道德，崇尚家庭美德，培育个人品德。理性面对当代社会经济、文化、科技，环境等方面的伦理问题与伦理冲突，自尊自信，意志坚强。四、作文（第26题，共40分，其中书写2分，单独赋分，以下文题二选一作答）26．写作文题一：八年级的生活丰富多彩，有假日出游的快乐，有亲人小聚的欢喜，有因为发型引起的风波，有围绕手机发生的故事，有某次考试产生的不愉快……这种种引发了太多的故事请以“▲的故事”为题，写一篇文章。文题二：习近平主席曾说过：只要坚持，梦想总是可以实现的。人生要想“更上一层楼”，总要有属于自己的梦想。朝着梦想不断努力，持之以恒，梦想总是可以实现的。请以“坚持，让我的梦想远航”为题目，面向班级同学，撰写一篇演讲稿。提示：①将横线上内容补充完整，文体不限（诗歌除外）②说真话抒真情，不得套写抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。④字数不少于600字。

答案解析部分【答案】1．骋；拔2．shà；xuán3．B4．C【解析】【点评】(1)本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

(2)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

(3)本题考查标点符号的、词性、短语等语法知识，要求学生平时掌握基本的语法，结合选项进行正确的判断。

(4)本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。1．本题考查根据拼音写汉字的能力。

驰骋：chíchěng，一指骑马奔跑，二指驰射、田猎，三指奔竞、追逐，四指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能，五指役使，六指奔放，七指历观；放视，八指显扬、显示，九是形容得意。

拔得：bádé，有意思抽出；拽出2．本题考查汉字字音的识记和积累。

霎时：shàshí形容极短的时间；

漩涡：xuánwō，一指水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡；二比喻气体、烟雾等旋转时形成的螺旋形流向；三比喻某种使人不能自脱的境地；四指酒窝。3．本题考查语法知识的掌握和辨析。

B：“丁”字应该用双引号，表示突出。故选B。4．本题考查词语的运用。

前呼后拥︰前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。

推推操操：粗暴地、接连不断地猛推。

闹：吵；扰乱。

第一空：根据前面的“挤着、撞着"可知，应用：推推操操。

第二空：河水如同千军万马，推推操操，一起簇拥着向前。应用：前呼后拥。

第三空：联系前句“便一齐跌了进去”，发出巨大的声响，所以应用“闹”。

第四空：联系后句“更急"可知，因为河水都挤在深沟里，所以流得更急。应用：挤。

故选C。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查病句的辨析。

A：成分残缺，删除“随着”或“让”C：重复啰嗦，删除“约”或“左右”

D：句式杂糅，删除“的原因”或“造成的”

故答案为：B【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。6．【答案】B【解析】【分析】本题考查文学常识的识记和辨析。

B：“相传是东汉经学家戴圣编撰的”有误，戴圣是西汉人。故答案为：B【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。7．【答案】零落成泥碾作尘；缺月挂疏桐；漏断人初静；曲径通幽处；禅房花木深；窈窕淑女；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：碾疏径禅窈窕怜故答案为：零落成泥碾作尘；

缺月挂疏桐，漏断人初静；

曲径通幽处，禅房花木深；

窈窕淑女；

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。8．【答案】（1）钢铁是怎样炼成的；保尔·柯察金（2）我认为这样写不仅没有损害英雄形象还使得他显得更加真实可信、生动感人。英雄人物也是人，也有正常的心理活动，包括自杀的念头。保尔并非是个完人，而是在革命斗争中不断克服自身缺陷逐渐成长起来的，他也有普通人的情感，只是他经受了各种磨练，逐渐被锻炼成为了具有钢铁意志的英雄。保尔始终想的是党和人民的利益，最后不是结束生命而选择坚强地活下去。这一心理过程的描写既真实可信，又无故意美化、拔高人物的痕迹。【解析】【分析】(1）本题考查名著常识。结合“他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢?..….就这样成为战斗队伍的累赘吗?他的手摸到了口袋里光滑的勒朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪"等内容可知，选段出自《钢铁是怎样炼成的》，作品的主人公是保尔。选文相关内容：保尔已完全瘫痪，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个火热的青年束缚在病榻上。在这种难以忍受的折磨中，保尔也曾一度产生过消极的自杀念头。但最终理智战胜了情感，保尔选择坚强面对生活。

（2）本题考查语言表达。

首先要亮明观点：不会有损于形象。

理由：因为人的一生都会经历困难险阻，有自杀的念头是很可能的，有了自杀念头后，还能顽强活下去，能更好的突出英雄人物的形象。这也从侧面赞扬了保尔最终能勇敢面对挫折和打击，成长坚强起来。这样写也反映了作品的细节真实与艺术真实.故答案为：⑴《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金⑵我认为这样写不仅没有损害英雄形象还使得他显得更加真实可信、生动感人。英雄人物也是人，也有正常的心理活动，包括自杀的念头。保尔并非是个完人，而是在革命斗争中不断克服自身缺陷逐渐成长起来的，他也有普通人的情感，只是他经受了各种磨练，逐渐被锻炼成为了具有钢铁意志的英雄。保尔始终想的是党和人民的利益，最后不是结束生命而选择坚强地活下去。这一心理过程的描写既真实可信，又无故意美化、拔高人物的痕迹。【点评】⑴笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

⑵本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。【答案】9．中国人崇尚"和"文化。10．【示例1】从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。【示例2】从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。【示例3】从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。11．C；B；A【解析】【点评】(1)本题考查学生对材料内容的概括能力。解答时要求学生仔细阅读材料，归纳和概括材料的内容，找出材料阐述的共同点进行归纳。

(2)解答此类题要求考生平时加强阅读领悟能力的培养。具备较强的逻辑分析的能力。通过抓关键词、中心语、句与句之间的连接词去逐句推敲。还有注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

(3)本题考查学生对语句的赏析。解答时要求学生理解语句的含义，结合语境进行正确的选择和运用。9．本题考查学生概括材料的能力。材料共两句话，第一句话强调了“和"是中国人的生活习惯，更是文化认同。第二句话列举故宫的三大殿命名、商人和贺人新婚的实例加以证明。由此可得结论：中国人崇尚‘和"文化。10．本题考查学生仿写的能力。开放类试题，与例句格式相同，语义相关，围绕着“和"拟写即可。

如：从“家和万事兴""的俗语中，我懂了“和”是一个家庭兴旺发达的基础。

从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。

从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。

从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。11．本题考查对语句的赏析。

A、句意：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。

B、句意：孝敬父母，没有比顺从更好的了；团结兄弟，没有比谦让更好的了。

C、句意：把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛)。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，让年幼的孩子有可以健康成长的地方

A.句中的“是谓大同”与“三”中的“世界大同，天下为公”相契合。

B.句中的“事父母者”与“兄弟者”与“二”中的“家庭观"相契合。

C.句中的"“讲信”与“人不独亲其亲，不独子其子"和一中的“修身正己，推己及人”相契合。【答案】12．D13．暗示老妇被抓走后老翁境况的凄苦，提示了官吏的冷酷及安史之乱给人民带来的深重苦难，表达作者的悲愤之情和对劳动人民的深切同情。【解析】【点评】(1)本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。

(2)本题考查考生对诗词炼字效果的理解能力，解答此题要求考生结合诗句内容，结合全诗的意境，同时注意修辞手法的使用进行分析理解。12．本题考查对诗歌的赏析‘

D：《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗。写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，表达作者对安史之乱中人民遭受的苦难的同情，而非“赞颂了老妇人顾全大局勇于担当的牺牲精神”

故答案为：D13．本题考查诗句词语的赏析。

“天明登前途，独与老翁别”意思是：天亮后我继续赶路，只与老翁一个人告别。独：只。联系“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”可知，只和老翁告别暗示老妇已经投向河阳的战役，为部队准备早餐；再联系“室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙”可知，老妇离开后老翁家中境况愈加凄苦；一方面表现了官吏的冷酷，另一方面通过老妇一家人的境况来展现战争下的底层人民的境况，表现安史之乱给人民带来的深重苦难，表达作者的悲愤之情和对劳动人民的深切同情。【答案】14．记载；气息，这里指风；贫寒；集市15．①乘着旋风盘旋飞至九万里的高空②您能否用一点水来救活我吗?（您也许能用斗升之水使我活下来吧）16．我将得邑金/将贷子三百金/可乎17．鹏：硕大伟岸、力大无比监河侯：见难不助，十分虚伪18．【甲】通过鲲鹏变化和大鹏南冥的两个故事，来说明“逍遥”的真正含义，说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。【乙】说明求助于人是困难的，统治者是虚伪的。【解析】【点评】(1)本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

(2)考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用"增、删、调、换、留"等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释。

(3)本题考查学生划分句子停顿的能力。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。

(4)本题考查学生对形象的概括。解答时要求学生在理解文意的基础上，结合文本中对形象描写的语句进行归纳概括。

(5)本题考查学生对文章主旨的理解和分析的能力。解答此题关键在于对文本内容的理解，要求学生读懂文章，理解文意，正确把握文本的主旨，从而理解文章所阐述的道理。

参考译文：

甲：

北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，凭借六月的大风离开。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，或许是上天真正的颜色？它的辽阔高远也是没有尽头的吗?鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。

乙：

庄周家里穷困，因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说：“好的!我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？”庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。我回头一看，原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说：‘鲋鱼，你（在这）做什么呀？’它回答说：‘我是东海水族的臣民，你有一升半斗的水救活我吗？‘我说：‘好的！我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你（回东海）好吗？’鲋鱼气得变了脸色，说：‘我离开住惯了的地方，就无法生存。(现在）我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。你却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！’”14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(1)句意：是记载一些怪异事情的书。志，记载。

(2)句意：借着六月的大风离开。息，气息，这里指风。

（3）句意：庄周家里穷困。贫，贫寒。

(4)句意：到干鱼市场来找我。肆，集市。15．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

(⑴抟，盘旋飞翔。扶摇，旋风。

(2岂，大概，或许。而，表修饰。活，使活。16．本题考查断句。句意：我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？“将得邑金”与“将贷子三百金”是顺承的动作，“可乎”表示询问意见，根据句意可断句为：我将得邑金/将贷子三百金/可乎。17．本题考查学生分析人物形象的能力。

鹏：根据甲文中的“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”可得：硕大伟岸。根据“是鸟也，海运则将徙于南冥”可得：志向远大。根据“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可得：善借长风。

监河侯∶根据乙文中的“诺！我将得邑金将贷子三百金可”可知，监河侯将要收到封地上的租税，收到后借给庄子三百金。由此可以看出，他根本就没想要帮助庄子，他的办法也只是推脱而己。所以他是一个见难不救，十分虚伪的人。18．本题考查学生赏析主旨的能力。

甲：根据“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏的飞翔是依靠着六月的大风。“野马也。尘埃也，生物之以息相吹也”可知，那些微小尘埃的运动，靠的是生物的气息。由此可知，任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。这也是庄子所说的“逍遥”的真正含义。

乙∶根据“我将得邑金将贷子三百金可乎”可知，监河侯根本就没想帮助庄子。他给出的方法只是推脱而已。由此可见，求助于人是困难的。监河侯是一个高级官员，也可以理解为统治阶级的代表，由此可见，统治者都是虚伪的。【答案】19．进行语言识别进行修正和文本分类生成文本20．举例子具体有力地说明ChatGPT能帮助人甚至替代人做很多事情。21．与其禁止，不如拥抱。我们应当拥抱和利用ChatGPT，充分利用ChatGPT的长处，限制其短处。不能抱得太紧，也不能弃之不用，甚至禁用。没有理由过度担心ChatGPT，因为它和其他现有的AI软件一样无法完全替代人类。【解析】【点评】(1)考查对文本内容的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。

(2)本题考查学生对说明方法及其作用的理解。要求学生掌握常见的说明方法，结合语句进行正确的判断，联系文段的内容和语句的意思进行分析理解。

(3)本题考查学生根据文意筛选和概括文本的能力。解答时要求学生仔细阅读文本，按照题干的要求，选出符合题意的信息，再进行归纳概括。19．本题考查学生筛选信息的能力。

根据第②段中的“首先，ChatGPT会进行语言识别”，第③段中的“接下来，要进行修正和文本分类”，第④段中的“最后，ChatGPT会生成文本”提炼可得：进行语言识别进行修正和文本分类生成文本20．本题考查学生对说明方法及其作用的理解。

根据画线句中的“例如”可知，运用了举例子的说明方法。联系前句“由于这些原因，ChatGPT不仅能与人们实时聊天，还能帮助人甚至替代人做很多事情”可知，此处举例具体地说明了ChatGPT能帮助人甚至替代人做很多事情。21．本题考查学生筛选信息的能力。根据末段中的“人们应当拥抱和利用ChatGPT，充分利用ChatGPT的长处，也需要限制其短处”“我们没有理由过度担心ChatGPT，因为它和其他现有的Al软件一样无法完全替代人类”和第⑩段中的“与其禁止，不如拥抱。不能抱得太紧，也不能弃之不用，甚至禁用”提炼可得：与其禁止，不如拥抱。我们应当拥抱和利用ChatGPT，充分利用ChatGPT的长处，限制其短处。不能抱得太紧，也不能弃之不用，甚至禁用。没有理由过度担心ChatGPT，因为它和其他现有的AI软件一样无法完全替代人类。【答案】22．老二；姑娘把自己的座位让给老大爷，自己却站着。23．这句话通过老大的动作和神态描写，生动形象地写出了老大因为儿子上大学借钱而愁容满面的样子，“狠狠”也写出了老大内心的无奈和悲痛之情。24．①用小孩的话点明文章的主题：善良的举动是不需要用金钱来作为报酬的，善良的行为需要的是被肯定和认可。②通过小孩的话，引起读者的深思，思考对善意的人群，我们应该学会感恩，学会从心灵深处感恩那些曾经帮助过我们的人。25．我们在生活中要做一个善良的人，并且把这份善良传给身边的人们。【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章情节的梳理。对于记叙性文章梳理其思路大抵有三种方法：一是按照事情发展的线索（起因，经过，结果；开端，发展，高潮，结局等）；二是按主要人物活动的线索；三是以文中的关键词或关键事物为线索。

(2)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。

(3)这道题考查对文章结尾段落作用的理解。结尾段的作用有：总结全文，画龙点睛，点明(强调)中心，深化(升华)主题，照应题目，首尾呼应，使结构完整等。

(4)本题考查学生对语言表达能力的理解。解答此题要求学生在整体感知文本主旨的基础上，结合文本的内容和链接材料，围绕主题进行阐述，要做到言之有理。22．本题考查文章内容概括和信息筛选。

(1)结合故事一里的第⑦段“哥的家庭我知道，嫂子有病，俩侄儿要上学，你打工也挣不了几个钱。再说，你去年不是还借给我五百元吗”，第⑨段“对呀，老二说：‘哥，你忘了吗？那五百元，是你托娘捎给我的啊！’”可知化解人：母亲；

（2）结合故事二里的第⑩段“列车员开始检姑娘的票，奇怪地问：‘你不是有座吗？怎么不坐？”，第⑦段“姑娘微笑着悄悄向老大爷的方向努努嘴：‘70多岁的老人家了，一直站着会吃不消的。让他知道了，他就该坐不踏实了。’”可概括主要矛盾冲突：姑娘把自己的座位让给老大爷，自己却站着；23．本题考查的是学生对句子的赏析。

可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语)+表达效果(如生动形象、生动细腻)+写出了的内容+表达的情感。从描写角度赏析。“老大点支烟，狠狠地抽几口”是动作描写，“罩着老大那张愁苦的脸”是神态描写。“愁苦的脸”直接写出了老大因为儿子上大学借钱而愁容满面的样子，“狠狠”写出了老大吸烟动作的用力，写出了他内心烦闷之深，想要通过吸烟排遣，进而写出了老大内心的无奈和悲痛之情。24．本题考查的是对结尾在文中的作用的理解。

结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质情感、点明中心、深化中心。故事三结尾写男人反悔，只给了小孩一点零钱，小孩没收，当男人以为小孩要更多时，小孩却说只想要对方说句谢谢。男人的行为和小孩的行为形成了对比，用男人的虚伪衬托出小孩的纯真和善良