小鱼和美人鱼活动策划流程

小鱼和美人鱼活动策划流程小鱼和美人鱼活动策划流程「篇一」活动目标：1、能够运用已学过线条和颜色的知识创造性的来装饰美人鱼姐姐的鱼鳞。2、帮助美人鱼姐姐穿上漂亮的衣服，体验相互关心、相互帮助以及分享的快乐。活动准备：1、事先画好一条有鳞片的美人鱼；黄、红、绿色小鱼；海底世界背景图。2、半圆形的鱼鳞（数量和幼儿人数相同）3、范例活动过程：（一）教师以故事导入，激发幼儿的兴趣。教师：小鱼们的生日到了，美人鱼姐姐问小鱼们想要什么礼物。红色的小鱼看到美人鱼姐姐身上非常漂亮的鳞片，就说：“要是我身上也能有像你一样美丽的彩虹鱼鳞，那该多好啊！”。（二）教师请幼儿根据故事内容进行讨论。1、提问：你们觉得美人鱼姐姐会怎么做呢？2、美人鱼姐姐就送了一片彩虹鱼鳞给小红鱼。小红鱼变得和彩虹一样美了，小红鱼心里感觉怎么样呢？小红鱼很开心，美人鱼姐姐也很开心。3、提问：小黄鱼也向美人鱼姐姐要鳞片，它想要像斑马一样的鳞片，你们说美人鱼姐姐会怎样做呢？4、美人鱼姐姐送了一片斑马鱼鳞给小黄鱼。小黄鱼变得和斑马一样神气了，小黄鱼很开心，美人鱼姐姐也很开心。5、小绿鱼也向美人鱼姐姐要鳞片，它想要像锯齿一样的鳞片，美人鱼姐姐把锯齿条纹的鳞片送给了小绿鱼。6、小绿鱼穿上了锯齿鳞片，变得更英俊了。小绿鱼很开心，美人鱼姐姐也很开心。7、美人鱼姐姐请小朋友帮忙把身上的其他鱼鳞送给更多的小鱼。让更多的小鱼都变得漂亮起来。（三）出示不漂亮的美人鱼姐姐，幼儿观察。1、美人鱼姐姐就这样把身上的鳞片送给了小鱼们，小鱼们高兴得在深海里游来游去。可是美人鱼姐姐的身上却没有了漂亮的鱼鳞，那怎么办呢？2、出示几张范例，引导幼儿观察画中由那些线条组成的？除了线条外，还有什么让画面更漂亮呢？（四）幼儿创作1、要求幼儿用线条和好看的颜色装饰美人鱼姐姐的鱼鳞。2、要求幼儿在粘贴鱼鳞时从尾部开始粘。（五）伴随音乐幼儿给美人鱼粘贴漂亮的鱼鳞，并伴随音乐唱歌跳舞。体验帮助别人后的成功喜悦之情。小鱼和美人鱼活动策划流程「篇二」活动目标：1、引导幼儿运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。2、体验相互关心、相互帮助的快乐。活动准备：1、在画纸上画一条没有鱼鳞的美人鱼，用水粉涂蓝色做背景表示在大海。2、幼儿人手一张半圆形画纸（幼儿装饰后，作为美人鱼的新装）。3、鱼鳞范画三张（一张为黄色小鱼的新衣，为横向的条纹，颜色是黄绿间隔；一张为橘黄色小鱼的新衣，为纵向排列的条纹，颜色蓝橘黄间隔；第三条为粉红色小鱼的新衣，图案是有规律排列）4、纸制小鱼三条（分别为黄色、橘黄色、粉红色）。活动过程：一、情景故事导入，引出课题。（出示三条小鱼在黑板上）小鱼们的生日到了，美人鱼问：“小鱼，你们需要什么礼物？”黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞就说：“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀！”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。（给黄色小鱼的穿新衣）二、欣赏范画、讨论装饰方法，激起幼儿进行装饰活动的欲望。1、观察讨论：黄色小鱼的鱼鳞的颜色是怎样排列的？（幼儿讨论）2、橘黄色小鱼也想要闪闪发亮的鱼鳞，美人鱼也送给它一片，（教师将鱼鳞穿到黄色小鱼身上）这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同？除了颜色不同，还有是什么不同？（排列方法不同）3、粉红色鱼也想要一片闪闪发亮的鱼鳞，美人鱼也送给它一片，这片鱼鳞的颜色怎样排列的？图案的排列又有什么规律？三、鼓励独创。1、美人鱼把身上的鱼鳞全部送给了小鱼，（出示没有鱼鳞的美人鱼）自己变的不漂亮了，怎么办？鼓励幼儿想出一些办法。小鱼们商量着要帮助美人鱼穿上新装2、及时发现、鼓励幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。（大海波涛声作为操作的背景音乐）四、展示作品。请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上，