小班社会活动《男孩和女孩》教案_第1页
小班社会活动《男孩和女孩》教案_第2页
小班社会活动《男孩和女孩》教案_第3页
小班社会活动《男孩和女孩》教案_第4页
小班社会活动《男孩和女孩》教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班社会活动《男孩和女孩》教案小班社会活动教案：《男孩与女孩》活动宗旨：1.培养幼儿识别性别的能力，明确自身的性别身份。2.引导幼儿通过基础符号和指令，进行分类和排序的初步尝试。3.锻炼幼儿的观察力，使其更加敏锐。4.激发幼儿对生活多样性和特性的探索与发现。5.增强幼儿思维的敏捷性。活动筹备：-男孩与女孩的剪影图片各一张；-自制的玩具火车一列。活动进程：一、猜谜游戏目的：通过外部轮廓辨别性别，并确认自己的性别。（展示男孩和女孩的背影图片）1.这两个孩子的影子有何不同之处？2.他们可能是男孩还是女孩？3.你是男孩还是女孩？游戏环节：-男孩女孩分队站儿歌：走走走，走走走，男孩女孩分队站！看清楚你应该站在哪一队？（继续）互换男孩女孩图片的位置教师：闭上小眼睛，看~现在你应该站在哪里？为什么？小结：原来，玩这个游戏要仔细观察标志的变化，这样游戏才会更有趣。-男孩女孩谁来蹲儿歌：走走走，走走走，男孩女孩谁来蹲！（邀请幼儿担任小老师）-猜猜他是谁教师：这两个人就是我们班的小朋友，猜猜是谁？小结：我们班有男孩也有女孩，我们在一起真的很快乐。二、游戏：火车之旅目的：初步尝试按照男孩女孩交替的顺序排列。（展示自制的玩具火车：男孩、女孩、男孩、女孩……后面略）1.看看火车上坐着谁？（男孩女孩）2.他们是怎么坐的？（示范指读，了解规律）3.这节车厢里应该坐谁？幼儿操作4.最后一节应该坐谁？为什么？教师：看看他们是怎么排队的？我们也来玩开火车的游戏，像他们一样排行不行？（检验）教师：让我们一起坐上火车出发~！活动反思：本次活动设计贴合小班幼儿的学习特点。通过游戏，幼儿感知了男女不同的外形特征，并通过按性别标志做不同的动作，加强了性别意识，同时也渗透了分类排序的数学概念。由于关注了孩子的学习特点，小班幼儿的参与热情很高。特别是在男孩女孩分队站和男孩女孩谁来蹲的游戏中，孩子们从慢到快，从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误，体现了孩子自主探索和学习的过程，既有趣也有效。虽然是借班上课，但在活动前的交流中，我对部分孩子的特点有了初步的了解，提问更有针对性，同时师生感情也很融洽，这可能是本次活动比较成功的原因。在活动的组织与互动过程中，我比较注重游戏活动积极氛围的营造。通过变一变、猜一猜、试一试等手段，充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来，快乐地学习。当

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论