2024年高考作文备考之考向预测7：时代发展与青年成长

2024届高考作文预测及导写：时代发展与青年成长预测理由1.反映社会发展趋势：科技和全球化的快速发展，导致社会结构和职业形态不断变化，高考作为教育体系的一部分，需要反映这些趋势，引导青年适应并引领时代发展。2.教育目标：教育旨在培养学生适应未来社会的能力，因此高考命题会关注时代变迁对青年成长的影响，以引导教学和社会实践相结合。3.青年责任：青年是国家的未来，探讨其在时代变迁中的成长有助于引导他们正确理解自身角色和责任，为未来发展做好准备。一、阅读下面材料，根据要求写作。材料一：数字化与互联网的冲击：在数字化与互联网的浪潮中，青年一代的生活、学习、工作方式经历了翻天覆地的变化。这不仅改变了他们的日常，也为他们提供了前所未有的机遇。材料二：全球化与社会变迁：全球化、气候变化、社会结构和文化价值的变迁，以及政治和国际关系的演变，构成了青年成长的复杂背景，要求他们具备更广阔的视野和适应能力。材料三：人工智能与自动化的崛起：人工智能和自动化技术的崛起，带来了就业市场的变革和伦理挑战。作为新时代的青年，如何在急剧的变化中成长，这是一个必须认真思考的问题，请就你的看法写成一篇不少于800字的文章。【多向立意】1.乘时代之风，扬青年之理想简析：时代变迁为青年提供了广阔的舞台，青年应乘势而上，将个人理想融入时代发展，实现自我价值与社会价值的统一。2.时代之变，青年之责简析：面对时代变迁带来的挑战与机遇，青年肩负着新的责任和使命，需不断提升自我，为社会的进步贡献自己的力量。3.与时俱进，青春我辈当先简析：青年一代应紧跟时代步伐，与时俱进，不断更新知识体系，提升综合能力，以更好地适应时代发展的需要。4.变迁中的坚守与创新简析：在时代变迁中，青年既需要坚守初心和原则，又需要勇于创新，以开放的心态接纳新事物，实现个人成长与社会发展的和谐共振。5.时代印记，青年力量简析：每一个时代的变迁都深深烙印在青年身上，青年应以自己的力量影响时代，成为推动社会进步的积极力量。6.勇立潮头，引领时代风尚简析：青年一代应勇于站在时代的前沿，引领风尚，以自身的实际行动诠释新时代青年的责任和担当。7.时代考验，青年担当简析：时代变迁带来的各种考验是对青年的磨砺，青年应在考验中坚定信念，增长才干，肩负起时代赋予的重任。8.与时代同行，谱青春华章简析：青年应与时代同行，将个人的青春梦想融入时代发展的洪流中，谱写属于新时代青年的壮丽篇章。9.社会变迁与青年适应简析：探讨青年如何在社会结构和文化价值的变迁中找到适应之道，以及这些变迁如何塑造他们的价值观和行为。10.职业变革与青年准备简析：讨论青年如何为应对人工智能和自动化带来的职业市场变革做好准备，包括技能学习和职业规划。11.终身学习与自我更新简析：强调在时代变迁中，青年如何通过终身学习不断自我更新，以适应快速变化的社会和工作环境。12.创新精神与青年领导力简析：探讨青年如何在时代变迁中培养创新精神，以及他们如何运用这种精神来展现领导力，引领社会进步和变革。【写作示例】与时代同行，谱青春华章当互联网、数字化的浪潮席卷而来，全球化与社会变迁交织成复杂的图景，人工智能与自动化技术迅猛发展，我们正处于一个前所未有的时代。在这个时代，青年如何与时代共鸣，成为了我们不得不深思的命题。（引：材料引入论题）“人生如流水，奔腾不息；岁月似江月，岁岁常新。”在这时代的洪流中，青年宛如跃动的浪花，与时代共舞，携手绘制青春的绚丽画卷。互联网，网罗万象，已将青年的生活、学习、工作编织成一幅幅绚丽多彩的画卷。它打破了传统信息的壁垒，让青年的目光穿越山川大海，触及世界的每一个角落。青年们如同探险家，在这片浩瀚的海洋中遨游，寻找着属于自己的宝藏。当下像董宇辉、李子柒等大批时代青年，凭借敏锐的洞察力和勇往直前的精神，或创建互联网公司，或直播带货，或借助网络扶贫助教育，向世界宣传中国文化，不但促进了经贸文化的交流，还推动了社会的前进。他们的成长经历告诉我们，要敢于拥抱变革的巨浪，不畏挑战，勇往直前。全球化的浪潮下，世界仿佛缩小成一个地球村。青年们作为新时代的使者，必须具备宽广的胸怀和全球的视野。关注国际动态，积极参与国际合作与交流，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。如：中国青年积极投身“一带一路”建设，几十万名海外中资机构青年员工在异国他乡辛勤工作，为当地经济社会发展做出贡献，数以万计的医护人员奔走在亚非拉一些经济贫困的国家，为当地百姓治病，培训医护人员。以青年为主体的国际中文教师志愿者在100多个国家服务，帮助各国青年学习中华文化。无数青年们将个人的发展与全球的命运紧密相连，共同为构建更加美好的世界而努力。人工智能和自动化技术的崛起，如同新的风暴席卷而来。在这场科技革命中，青年们面临着前所未有的机遇和挑战。他们必须培养创新意识和创新能力，才能在未来社会中立足。华为青年矢志突围智能芯片，30出头的杨植麟开发了轰动全球人工智能“月之暗面”，张伟团队将迅飞语音推向世界前列……他们以自己的聪明才智，在科技日新月异的今天占据人工智能的制高点。（联：联系事实论证观点）习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”新时代的青年，面对急剧的社会变化，不能做旁观者、落伍者，更不能做逃避者与反对者。要积极适应新时代的变化，通过不断学习、终身学习，提升自己的能力，迅速成长为时代的弄潮儿。（议：论述青年如何在时代变迁中成长，点题）“现代的命运取决于青年人崇高而奔放的热情。”青年重逢盛世当不负盛世，生逢其时当奉献其时，在时代的大潮中，用青春的热情和汗水书写属于青春的辉煌篇章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！（结：回扣材料，期望作结）【点评】文章紧扣“与时代同行，谱青春华章”的主题，从互联网、全球化、人工智能三个维度深入探讨了青年如何在时代变迁中成长，立意高远，符合题目要求。文章采用了典型的议论文结构，包括引言、正文和结论。引言部分引入论题，正文部分通过三个分论点展开论证，结论部分回扣材料并发出号召，层次分明，逻辑清晰。文章运用了多种论证手法，如引用名言、列举事例、道理论证等，使论证更加生动有力。文章语言流畅，表达准确，句式多变，具有一定的文采。同时，文章还注意使用了专业术语，如“智能芯片”、“人工智能”等，体现了作者对相关话题的深入了解。这是一篇优秀的议论文，立意高远，结构严谨，论证充分，语言流畅。【温馨提示】当面对高考中出现关于时代与青年关系的文章写作时，可以采用以下思维方法来应对：1.综合分析法：将时代变迁的各个方面综合起来，分析它们如何共同影响青年的成长和价值观塑造。2.案例分析法：通过具体的时代事件或青年个体的案例，分析时代特征与青年行为之间的联系。3.比较思维：对比不同时代背景下青年的不同表现和成长路径，探讨时代变迁对青年成长的影响。4.批判性思维：不盲目接受时代对青年的影响，而是批判性地分析时代带来的正面和负面影响。5.前瞻性思维：不仅分析当前时代对青年的影响，还要预测未来趋势，思考青年应如何准备以适应未来的变化。6.系统思维：将青年成长放在更大的社会系统中考虑，分析政治、经济、文化、科技等多方面因素的综合作用。7.角色扮演法：设想自己是不同时代背景下的青年，从不同角度思考青年可能面临的挑战和机遇。8.问题解决法：针对时代变迁带来的问题，思考青年可以采取哪些具体措施来应对和解决。9.价值导向法：明确时代变迁中青年应秉持的价值观，如创新、责任、合作等，并探讨这些价值观如何指导青年行动。10.多元视角法：从不同文化、社会阶层、性别等多个角度来分析时代与青年的关系，以获得更全面的视角。通过运用这些思维方法，可以帮助考生更深入、全面地理解和分析时代与青年的关系，从而在高考作文中展现出深刻的思考和独到的见解。2．（2024·四川成都·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记强调，一代“新青年”要将个人成长成才与国家前途命运紧密结合。生逢盛世，我们该如何定义青春？请据此写一篇文章，体现你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】一、材料解读首先，我们需要深入理解题目给出的材料。材料引用了习近平总书记的强调，即“一代‘新青年’要将个人成长成才与国家前途命运紧密结合”。这句话蕴含了深刻的时代意义和教育价值，它要求新时代的青年不仅要关注个人的成长和发展，更要将自己的成长成才与国家的前途命运紧密地联系起来，共同推动国家的发展进步。二、审题关键1.

主题定位：题目要求考生对“生逢盛世，我们该如何定义青春？”这一问题进行思考和阐述。这里的“生逢盛世”指的是我们生活在一个和平、繁荣、充满机遇的时代，而“如何定义青春”则要求考生从个人成长与国家命运相结合的角度，对青春进行重新定义和解读。2.

立意选择：考生需要明确自己的立意，即青春不仅仅是个人的成长和奋斗，更是与国家前途命运紧密相连的。可以从多个角度进行阐述，如青春的责任、担当、奋斗、奉献等。3.

文体要求：题目要求明确文体，考生可以选择自己擅长的文体进行写作，如议论文、记叙文、散文等。但无论选择哪种文体，都需要紧扣主题，清晰表达观点。【参考立意】1.把个人的命运与国家的命运紧密相连。2.借时代之风而起，迎时代挑战翱翔。3.珍惜这个时代，在担当中历练在尽责中成长。【考场佳作】“小我”新青年，“大我”新时代在时代的洪流中，习近平总书记的号召如明灯指引，激励着一代又一代“新青年”将个人成长成才与国家前途命运紧密结合。身处这盛世之中，我们不仅要追求个人的青春价值，更要在奋斗中融入“大我”的情怀，让个人的梦想与国家的命运同频共振。所谓“大我”，并非空洞的概念，而是具体体现在那些为国家、为民族、为人类作出杰出贡献的伟人身上。施一公教授，曾是国际学术界的璀璨明星，却在功成名就之际毅然选择回国，将自己的智慧和才华奉献给祖国的科研事业。他的选择，是对“大我”精神的最好诠释。同样，南仁东为“天眼”付出的无悔青春，黄大年“振兴中华，乃我辈之责”的坚定信念，都是“大我”精神的生动体现。“小我”之上，必有“大我”。这种价值观深深植根于中华传统文化的土壤中。《论语》中的“士不可以不弘毅，任重而道远”，强调了士人应当有远大的志向和坚定的信念；《吕氏春秋》中的“士之为人，当理不避其难，临患忘利，遗生行义，视死如归”，则展现了士人面对困难时应有的勇气和担当。而张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，更是将“大我”精神推向了极致。然而，随着社会的发展，利益诱惑逐渐增多，一些所谓的“成功捷径”让一些人迷失了方向。精致利己主义在悄然滋生，一些人开始用金钱的多少来衡量知识的价值，将个人利益凌驾于社会利益之上。但正如施一公教授所言，那些重大的科学发现并非可以用金钱来衡量，它们的价值在于对人类的贡献和对社会的影响。因此，作为新时代的青年，我们应当摒弃狭隘的利己主义，将个人梦想融入国家的发展大局中。我们要将个体生命投射到实现公众利益和社会价值中去，在与国家、与民族的同频共振中建立自己的人生目标。只有这样，我们才能真正理解知识的价值，也才能更深刻地明白：人生究竟是为了什么而出发。“小我”新青年，“大我”新时代。在“小我”的奋斗中，我们要时刻铭记“大我”的存在。让我们以更加宽广的视野和更加坚定的信念，为国家的繁荣富强贡献自己的力量，共同书写新时代的青春篇章！【写作借鉴】一、审题立意本文的审题精准，立意明确。作者准确捕捉到了题目中的关键要素：“小我”新青年与“大我”新时代，并深刻理解了两者之间的内在联系。文章从习近平总书记的号召出发，阐述了新时代青年如何将个人成长与国家命运紧密结合的重要性，立意高远，具有鲜明的时代感和历史责任感。二、布局谋篇文章布局合理，结构清晰。开篇即点明主题，提出“小我”新青年如何在“大我”新时代中奋斗的问题。随后，通过解释“大我”的内涵，引用历史人物的事迹来具体说明“大我”精神的重要性。接着，文章分析了当前社会现象，指出一些青年存在的利己主义倾向，进而强调“大我”精神在新时代的必要性。最后，文章提出呼吁，鼓励青年们摒弃狭隘的利己主义，将个人梦想融入国家发展大局中，共同书写新时代的青春篇章。整篇文章逻辑严密，层次分明，条理清晰。三、选材论证作者在选材和论证方面表现出色。首先，通过引用施一公教授、南仁东、黄大年等历史人物的事迹，生动展现了“大我”精神的内涵和价值，使抽象的概念具体化、形象化。其次，作者还结合当前社会现象，分析了利己主义对青年成长的负面影响，从而增强了文章的针对性和说服力。最后，作者通过提出具体行动建议，呼吁青年们将“大我”精神付诸实践，实现了理论与实践的有机结合。四、遣词造句作者在遣词造句方面表现出较高的语言素养。文章语言流畅、优美，用词准确、生动。作者善于运用比喻、排比等修辞手法，使文章更具表现力和感染力。例如，“在时代的洪流中，习近平总书记的号召如明灯指引”等句子，既形象地描绘了时代背景，又突出了文章主题。同时，作者还注意运用过渡句和转折句，使文章结构更加紧凑、连贯。3．（2024·湖南长沙·一模）阅读下面的材料，根据要求作文。每个人都有对未来的美好愿景。在不断成长发展的过程中，有人得偿所愿，但也有人种瓜得豆，有人甚至活成了自己曾经讨厌的样子。对此，你有怎样的感悟和思考？请选取一个恰当的角度，确定立意，写一篇文章，文体自选，标题自拟，不少于800字。【审题指导】第一句话概括了人对于未来都有美好的愿望，这是人之常情。第二句话是针对美好愿望的三种结果：其一是得偿所愿，最终实现了自己的美好愿望，这无疑是最理想的结果；其二是“种瓜得豆”，“瓜”是原本的美好愿望，“豆”相对“瓜”来说较小，说明没有实现愿望，但也不是没有收获，毕竟得到了“豆”，虽然不是最好的结果，但总算没有白费力气；其三，活成了自己曾经讨厌的样子，无疑这是最坏的结果，完全背离了初衷。我们需要思考的是，是什么导致了这三种结果。不要忽视材料中三种结果前面的句子——在不断成长发展的过程中。表明这三种结果并非一日之功，这个“过程”使得结果完全不同。那么，又是什么影响了这个“过程”？首先是主观条件，即“人”本身。光有美好的愿望还不行，还需要走好过程，努力去实现愿望。过程漫长，肯定不是一帆风顺，遇到岔路，如何选择；遇到坎坷，如何应对；遇到诱惑，如何抵制……这些都会影响过程，进而影响结果。当然，我们也要承认，有时候客观条件也会影响到结果。比如环境变化，机遇等等。但这些外在条件的变化是阻碍还是机遇，其实根源也在“人”，能够化危机为转机，变劣势为优势，则不仅不会影响到最后的结果，反而可能会助力美好愿望更快实现。主客观两方面条件，还是以主观为主的。由此可见，最后结果如何，取决于“人”。写作时应当针对三种结果思考，论述得到三种结果可能的原因，进而强调“人”的做法对于实现美好愿望的价值。本题适合采用例证法、正反对比论证法。比如“得偿所愿”的例子，如袁隆平、史铁生、樊锦诗、杨宁等，要具体论述他们在实现美好愿望过程中是如何做的，从而得出实现美好愿望的做法。比如“种瓜得豆”的例子，腓尼基人搭灶时不小心烧出了玻璃、配错头痛药水研发出了可口可乐。比如“活成了自己讨厌的样子”的例子，和珅、秦桧等。最后结合青年身份，提醒青年们，光有美好愿望不行，还要有切实的行动，坚韧的意志等，才能保证结果不会太差。【参考立意】1.愿望与结果的差距，取决于你如何行动。2.种瓜得瓜，事在人为。3.努力追梦，警惕走偏。【考场佳作】心怀愿景之光，矢志逐梦前行每个人的内心深处，都藏着一束愿景之光，它照亮我们前行的道路，引领我们穿越人生的迷雾。然而，在追逐这束光的旅途中，有人如愿以偿，也有人历经曲折，甚至有人意外地收获了别样的果实。但无论结果如何，我们都应心怀愿景之光，矢志不渝地逐梦前行。愿景，如同璀璨的星辰，各不相同，却又各有魅力。学子们怀揣着金榜题名的梦想，老师们向往着桃李满天下的荣耀，警察们守护着社会和谐与人民安宁的誓言，为政者则怀揣着国泰民安、世界和平的宏愿。正因为每个人的愿景不同，追求的难度与所需的条件也各有差异。然而，无论愿景如何，我们都不应放弃追逐它的勇气与决心。在追逐愿景的道路上，我们不可避免地会受到外界因素的影响。社会关系的错综复杂、利益冲突的此起彼伏，都可能成为我们前进道路上的绊脚石。然而，正如那句名言所说：“只要心中有光，就能照亮前行的路。”无论外界环境如何变化，只要我们坚守内心的愿景之光，就能在黑暗中找到方向，在困难中找到力量。成功从来不是一蹴而就的，它需要我们付出汗水与努力。正如全红婵在亚运会上的辉煌成就，背后是无数次的苦练与汗水的付出；谢邦鹏作为一名“三清博士”，他扎根基础电工一线，用勤奋与智慧守护着万家灯火；桂海潮怀揣着航天梦想，从山村一路走来，将论文书写在浩瀚无垠的星辰大海之中。这些事例告诉我们，只要我们怀揣着愿景之光，坚持不懈地付出努力与汗水，就能收获成功的果实。然而，在追逐愿景的过程中，我们也可能会遭遇“种瓜得豆”的尴尬境地。但正如古人所言：“塞翁失马，焉知非福。”有时候，意外的收获也许正是我们追求愿景过程中的另一种成就。陶渊明在仕途失意后，却留下了无数千古名篇；约翰·彭伯顿在追求止痛药的过程中，意外地发明了可口可乐；亨利·施瓦德本在寻找新行星的过程中，发现了太阳黑子的存在。这些看似“种瓜得豆”的经历，却让他们收获了别样的成功与喜悦。因此，面对不同的结果，我们应保持一颗乐观的心态，相信只要