2024年甘肃省白银市中考二模语文试题（附答案解析）

2024年甘肃省白银市中考二模语文试题

学校:姓名：班级：考号：

一、基础知识综合

1.阅读下面语段，完成题目。

古代将雨水分为三候：一候獭祭鱼；二候鸿雁来；三候草木萌动。雨水时节，河冰解冻，

游鱼上浮，水獭btiliG游鱼之后常会将鱼拖出水面陈列在岸边，同时后腿站立，两只前爪拱

在身。前，好像在祭拜一样，所以有了“獭祭鱼”之说。①雨水5日后，大雁开始从南方飞回

北方；再过5日，草木随着地中阳气的升腾开始抽出嫩芽，大地逐渐展露浅浅的绿意。

（选自《人民日报海外版》2024年2月19日）

②先民们通过观察天体运行，认知一年中时令、气候、物候的变化。据此总结其变化规

律，组织农事生产，合理安排日常生活。这就使得最早朦胧的意识变为现实。早在先秦，先

民们已经确定“二至"（冬至、夏至）、"二分''（春分、秋分），细化出“四立”（立春、立夏、

立秋、立冬），确定了二十四节气主干（）“四时八节至秦汉，《淮南子》已完整记载了

二十四节气，其名称与顺序沿用至今。二十四节气早已植入我们这个民族的文化沃土，gen

shendiguo

（选自《光明日报》2024年2月23日）'

（1）根据拼音，在田字格中写出词语。

biiliegenshendigu

（2）给下面句子中加点的词选择正确的义项。（只填序号）

【朦胧】m6ngl6ng形①月光不明。②不清楚；模糊：暮色〜|烟雾〜。

（《现代汉语词典》第7版）

【甲】这就使得最早朦本的意识变为现实。（）

【乙】申岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便啰或

在这水气里。（）

（3）下列说法不正确的一项是（）

A.画线句①中“大雁”“升腾”“逐渐”词性各不相同。

B.“草木萌动”“变化规律”“合理安排”三个短语类型相同。

C.画线句②的主干是“先民们认知变化”。

D.语段括号里应该填入的标点符号是破折号。

二、字词书写

2.从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字工整地写在田字格中。（不加标点）

三、选择题

3.研读中发现许多折射节气的诗句，展现出极强的画面感。为下面的画作配上诗句，最恰

当的一项是（）

A.潮平两岸阔，风正一帆悬。——立春

B.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。——立夏

C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——春分

D.小桥流水人家，古道西风瘦马。——立秋

四、基础知识综合

4.阅读下面语段，完成题目。

时间的长河中，总有一些瞬间定格为永恒。一当冬奥盛会载入史册，前无古人的“双奥

试卷第2页，共12页

之城”见证着一个民族蹲厉奋发、笃行不怠的昂扬精气神。时空流转，不变的是一个民族昂

扬奋进、始终向前。

(1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是()

①北京冬奥会、冬残奥会的开闭幕式惊艳世界，经典时刻令人难忘

②从“一朵雪花”“微火火炬”，到“折柳相送”“光影留声”

③以传统二十四节气倒计时起笔，以天干地支十二时辰收尾

④从大山里的孩子用稚嫩的童声唱响奥林匹克会歌，到视障歌手全新演绎经典歌曲《你鼓舞

了我》……

A.①④②③B.③②④①。C.②④①③D,③④①②

(2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。

五、语言表达

5.周末学校将举办主题为“二十四节气”的知识讲座，李华很想参加。但李华的爸爸不同意，

他认为二十四节气是古人的东西，不如利用周末多复习一下所学的文化课知识。李华妈妈反

对李华爸爸的看法。你若是李华妈妈，应怎样说服李华爸爸？

六、基础知识综合

6.班级开展“我来说‘二十四节气'”主题演讲活动，请按要求回答下面问题。

要求：①在前3位同学的发言稿中填上恰当的诗文句子。②参照前3位同学的发言，为第4

位同学写出完整的发言稿，他发言的内容是宋濂的《送东阳马生序》。

(1)白露，天气渐渐转凉，寒生露凝。“白露”从《诗经》中走来，“,"，

那清晨白露凝结为霜的情景，留驻人心，穿越千年。

(2)中秋在处暑和秋分两个节气之间。苏轼的《水调歌头》可谓是写中秋最有名的作品。

其中"?”的发问，与李白的“青天有月来几时？我今停杯一问之''有异曲同

工之妙。

(3)立春，古代把其后第五个戊日作为春社日。陆游的《游山西村》所写内容发生在立春，

其中“,”两句，描摹了一幅生动的南宋社会风俗画卷。

(4)________________

七、现代文阅读

阅读下面文章，完成题目。

故乡的槐树

丁皎年

①故乡，很适合槐树生长。树苗成活率高，清秀深绿，郁郁芋羊。长大移种的时候，砍

得只剩树头和老根，随便放几天也没事。栽上，浇水，一个星期就发芽了。一个夏秋过去，

就长成一棵很像样子的树了。几年后，树冠硕大浓密，可遮阴乘凉。一棵槐树，挺秀蕨蕤；

一片槐树，蔚然成林。

②大槐树颇具魅力，冬日的雪中或寒风里，它依然挺拔，枝条萧疏劲道，足以让不惧冷

风的寒鸦和喜鹊停歇、筑巢。春天，它的枝叶紧随早春先发芽开花的银翘、杏花、桃花、迎

春花等，很快变绿，叶叶细密，枝枝厚实，可谓生机勃勃。夏日村口的大槐树下，浓荫蔽日，

河水潺潺，老人们在树底下乘凉，聊天，喝茶，看风物。妇女在河边浣衣，纳鞋底。繁密的

枝叶间开着繁密的白色碎花，散发出如丝如缕的幽香。有时，闲聊的妇女们不知说了什么，

笑声很响，惊飞了大槐树上的鸟儿。笑声过后，安静了，一会儿，说话声又响起了，像河中

深水处回旋的波浪那样有规律。靠河岸的浅水处，几片树叶如小船晃悠，一天或数日好像就

是这几片叶子，好像又替换成新的了。距离大槐树几十米的河段，豁然开朗，阳光灿烂，一

条河分两半，一半温热一半清凉。河的上游燕子飞掠，养麦田里蝴蝶翩翩。麻雀叽喳，斑鸠

藏荫，喜鹊立枝，大槐树是它们的聚会场所。村里有些人家，虽门前的槐树不是很大，但他

们常浇水，常修剪，枝叶非常翠绿，呈团状、叠状、伞状、梭状。有的槐树下枝柔软，有杨

柳的风致，早晨人们给枝条泼几盆水，空气一下凉爽了，带着泥土的气息和树叶的生涩味。

秋日，北方的天空比其他季节更蓝，更阔大；槐叶变黄，簌簌地落了满地。碧空映衬着黄色

的槐叶，天地色泽明晰，令人心旷神怡。

③故乡的槐树，常见的有两色，白含浅绿色，红含淡紫色，所开之花皆可食。槐树初夏

开花，花从树叶间奔拉下来，有紫藤萝的三分之一大。一串串繁花，白色的很像雪，而不及

雪那么白；浅紫的很像玫瑰，而不及玫瑰那么深红。花蕾呈圆形，在没有舒展开之前，花朵

嫩嫩的，掐一瓣，揉碎了，嫩得几乎留不下汁叶痕，正可食用。低处的，手可摘；高处的，

在长长的竹竿上绑个铁钩或者镰刀,选花串最多的树枝，树枝因花多沉重，往下垂着，用钩

子挂住，用力一拉，花枝便“咔嚓”一声从树上掉下来。捋下来的槐花用清水洗净，放入锅

里蒸熟，撒少许盐，滴几滴香油，便可食用。还有一种吃法,将槐花摘下，收集，洗净，揉

一揉，尽量保持花形和花骨朵，拌入干爽的面粉蒸熟，拌匀，盛到碗里就可以吃了，吃到嘴

试卷第4页，共12页

里明显有两种味---面味、槐花味。现在有了新的吃法，蘸上油泼红辣椒，佐以泡菜、咸菜、

老酸菜、蒜泥、鸡丁，刺激味蕾。槐树间的蜜蜂或蝴蝶也许看到了、闻到了，萦绕着槐花飞

舞，嗡地一嗅一萤。有一种很黏甜的吃法，加糖和佐料，把槐花当作饺子、包子的馅儿，增

加花色和风味。

④故乡，有一条河叫清水河。昔日，因一个亲戚住在河那边，我常过河去玩。夏季除了

河水暴涨那几天，浅处可见游鱼细沙，深处可见碧波涟漪。我过河的那一段，没有桥，只能

涉水。一到渡河，我就兴奋了。挽裤，扛起背包或自行车，开始涉水。入水了，腿脚的肌肤

清凉舒服，有一丝痒痒，水和小鱼嬉戏似的绕着腿脚游走。脚底的细沙，不黏不陷，踏实可

靠。掬水而饮，神清气爽。水线与膝盖齐平，远水与碧天一色。河有二三十米宽，河岸有浓

密的灌木，不时有雉鸡出没。常常，我虽过河了，但喜欢这河水，又返回河中再玩一会儿，

看一会儿风景再上岸。我望着河上游朦胧的景象，觉得很有风致，于是产生涉水而上探个究

竟的欲望。阳光洒在河面，产生了许多色彩，波光粼粼的河面仿佛一幅色彩缤纷的油画。两

岸皆是树，林深处便是高大的槐树，鹉坞声声。

⑤村里有一位大爷常坐在槐树下喝茶。他的茶味酥汤色深，他喝得津津有味。

⑥那时的槐树下，一群孩子听故事。故事像铁石一样踏实，像星辰一样高远，像槐树一

样富有生机。有一个人,他讲到《天仙配》，我们顺着他手指的方向遥望星辰，辨认哪一颗

是牛郎星，哪一颗是织女星，他会唱一句黄梅戏《天仙配》里的唱词：“待到春暖花开日，

槐荫树下把子交。”他讲故事的间隙，会忽然安静下来，没什么声音，只有月色如水、星辰

灿烂，这本来是说话的人歇一歇，缓一口气，再接着说，但又仿佛是艺术的留白，给听故事

的孩子们遐想的余地。而这遐想，竟成了恒久的回忆。

⑦现在，我的脑海里常常浮现一幅画面：在村口的一棵大槐树下，流水潺潺，河鱼游弋，

远山逶迤，村镇安静，孩子们玩闹，车辆缓缓往来，村民乘凉聊天，槐花愈发灿烂，槐树棵

棵茂盛……

（选自《甘肃日报》2024年1月16日，有删改）

7.“形散而神聚”是散文的特点。本文围绕“故乡的槐树”写了哪些内容？请写出五点。

8.文章第②段写槐树，为什么不按春夏秋冬的时间顺序写，而是先写“冬日”，然后写“春、

夏、秋”呢？

9.揣摩下列句子，回答括号里的问题。

（1）选花串最多的树枝，树枝因花多沉重，往下垂着，用钩子停住，用力一拉，花枝便“咔

嚓，，一声从树上掉下来。捋下来的槐花用清水涉净，放入锅里蒸熟，檄少许盐，遒几滴香油，

便可食用。（加点词语有什么表达效果？）

（2）那时的槐树下，一群孩子听故事。故事像铁石一样踏实，像星辰一样高远，像槐树一

样富有生机。（请从修辞角度赏析句子）

10.文章结尾段有什么作用？请简要分析。

阅读下面文章，完成题目。

让清风正气不断充盈

于石

①廉耻，立人之大节。在中华优秀传统文化的语境中，把廉洁和知耻并称，说明一个朴

素的修身道理：做人必须有道德底线，不该拿的东西不拿，不该做的事情不做。

②习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上强调：“把以权谋私、贪污腐败看成是极

大的耻辱。”字字千钧、响鼓重槌，对党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确

要求。

③古人云“行己有耻”，指的是以羞耻之心来约束自己的行为。纵观一些党员干部腐败

堕落的心路历程，或是信奉“权力才是硬的、票子才是实的、享受才是真的”，或是“从来

就没有真正树立共产党人理想信念，世界观、人生观、价值观本就不正”，或是“把商品交

换那一套搬到履职用权中来，以为'替人办事，拿人钱财'是理所当然的”……凡此种种，

很大程度上都源于根子不正、善恶不辨、爱憎不明。一个人明确了什么是高尚、什么是耻辱，

才能自觉遵守行为规范，反之就容易把不住自己，堕入腐败深渊。

④正心明道、怀德自重，才能做到不放纵、不越轨、不出格、不逾矩。历史上，宋代理

学家真德秀提出“为官四事”，他将“律己”放在最前面，认为“凡名士大夫者，万分廉洁，

止是小善。一点贪污，便为大恶”。今天，每一名党员干部都应知荣辱、存戒慎，永葆清正

廉洁的政治本色，看清一些事情该不该做、能不能干，勤撑“思想尘”、多思“贪欲害”、

常破“心中贼”，以内无妄思保证外无妄动。

⑤思想上的滑坡是最严重的病变。对党员干部来讲，是有坚定的理想信念，还是满脑子

功利私欲，决定着一个人的思想境界和行为举止是否高尚、正当。信奉金钱至上、名利至上

、享乐至上那一套，把党和人民赋予的权力作为牟取私利的手段，说到底都是理想信念动摇

所致。理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就

会“缺钙”，就会得“软骨病”，就容易导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活

上腐化。面对盘根错节的利益关系、形形色色的诱惑考验，必须坚定理想信念，常怀律己之

心、

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常思贪欲之害，守住守牢拒腐防变防线。

⑥习近平总书记强调：“全党同志特别是领导干部一定要讲修养、讲道德、讲廉耻，

追求积极向上的生活情趣，养成共产党人的高风亮节，做到富贵不能淫、贫贱不能移、威

武不能屈。”如果立场不稳、“三观”不正、自律不严，很容易在政治上、政策上走偏；

知廉耻、懂荣辱、辨是非，防止歪风邪气近身附体，让清风正气不断充盈，才能免于耻辱

，成就清白人生。党员干部必须拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，既避免“

月黑风高无人见”的自欺欺人、提防“你知我知天知地知”的花言巧语，也杜绝“富贵险

中求”的侥幸心理、纠正“法不责众”的错误认识。清清白白为官、干干净净做事、老老

实实做人，才能从不敢腐到不想腐，时刻绷紧纪律规矩这根弦。

⑦人以正气立，事行正道远。保持敬畏之心、涵养廉耻之心，树立正确的权力观、地位

观、利益观，讲操守、重品行，做一个一心为公、一身正气、一尘不染的人，这是为官从政

的必修课，也是干事创业的奠基石。

（选自《人民日报》2024年1月22日，有删改）

11.根据文章内容，填写下面A、B、C处的内容。

（提出问题第①②段:以中华优秀传统文化和习近平总书记的话语，

强调党员要知耻。

第③段:论述党员干部必须A.

观点：，分析第④段:论述党员干部必须B.

让清风正气不断充盈问题第⑤段:论述党员干部必须c0

第⑥段:论述党员干部必须时刻绷紧纪律规矩这根弦。

,解决问题第⑦段:归结，强化党员干部应充盈正气这一观点。

12.下列句子中画线的短句或短语删除后，不影响句意的一项是（）

A.字字千钧、响鼓重槌，对党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求。

B.凡此种种，很大程度上都源于根子不正、善恶不辨、爱憎不明。

C.正心明道、怀德自重，才能做到不放纵、不越轨、不出格、不逾矩。

D.没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就容易导

致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。

13.请简要分析第⑥段所采用的论证方法及其作用。

14.学校拟开展清廉校园创建活动，橱窗上需要放一则宣传材料,你觉得下面哪一项最合适？

请选择并说明理由。

A.廉耻，立人之大节。在中华优秀传统文化的语境中，把廉洁和知耻并称，说明一个朴素

的修身道理：做人必须有道德底线，不该拿的东西不拿，不该做的事情不做。

B.一个人明确了什么是高尚、什么是耻辱，才能自觉遵守行为规范，反之就容易把不住自

己，堕入腐败深渊。

C.党员干部必须拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，既避免“月黑风高无人见”的

自欺欺人、提防“你知我知天知地知”的花言巧语，也杜绝“富贵险中求”的侥幸心理、纠正“法

不责众”的错误认识。

八、文言文阅读

阅读下面文言文，完成题目。

【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂

树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复

行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌东通，鸡犬相

闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂甯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来

问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世,

乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，

寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

【乙】

日既暮，（罗子浮）欲趋山寺宿。遇一女子，容貌若仙。近问："何适？生以实告。女

日：“我出家人，居有山洞，可以下榻，颇不畏虎狼。“生喜，从去。入深山中，见一洞府。

入则门横溪水，石梁驾之。又数武①，有石室二，光明彻照，无须灯烛。命生解悬鹑②，浴于

溪流。日：“濯之，创当愈。”又开烽拂褥促寝，目：“请即眠，当为郎作裤。”乃取大叶类芭

蕉，剪缀作衣。制无几时，折叠床头，目：“晓取着之。”诘旦③，将兴，心疑蕉叶不可着。

取而审视，则绿锦滑绝。少间，具餐。女取山叶呼作饼，食之，果饼；又剪作鸡、鱼烹之，

皆如真者。室隅一罂④，贮佳酝，辄复取饮；少减，则以溪水灌益之。

（节选自《聊斋志异・翩翩》，有删改）

试卷第8页，共12页

【注释】①武：半步，泛指脚步。②悬鹑（chdn）：喻破衣。③诘旦：清晨。④罂：瓶子，

瓮。

15.解释下列加点的词。

（1）渔人甚身之（）（2）阡陌笠溥（）

（3）创当愈（）（4）剪^作衣（）

16.翻译下列句子。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2）入则门横溪水，石梁驾之。

17.请回答问题。

（1）【甲】文中哪句话表明桃源人听了渔人的话仍想继续在桃花源生活？他们为什么不愿离

开？

（2）有人评述【乙】文为“《聊斋志异》中的，桃花源'”，你觉得他说的有道理吗？请简要说

明理由。

九、诗歌鉴赏

阅读下面两首诗，完成题目。

【甲】

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【乙】

金陵驿（其一）

文天祥

草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？

山河风景元无异，城郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？

从今别却江南日，化作啼鹃带血归。

18.赏析上面两首诗，完成对话。

小文：文天祥被元军所俘。【甲】诗是诗人次年过零丁洋时所写，诗人以“风飘絮”形

容O诗人写此诗后不久，南宋覆亡。

小逸：是的，被俘期间文天祥写了大量优秀的爱国主义诗文，如【乙】诗《金陵驿》（其

一），写于1279年深秋，是诗人由广州：押往燕京路过金陵时所作的。

小文：【乙】诗尾联与【甲】诗尾联有异曲同工之妙。两者的相同之处是：都表达了诗

人0其不同之处是：【乙】诗尾联显得；【甲】诗尾联则。

小逸：是的，“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，诗人有感而发，在诗中表现出的强

烈的精神仍激励着后人，成为我们这个民族宝贵的精神财富。

小文：我们今天学习文天祥，要学习他那种大丈夫在世，当有所为有所不为的气节与信

念，学习他那种超越了个人得失、世俗名利，凌驾于生命之上的人性之光。

十、名著阅读

19.习近平主席访问俄罗斯索契时谈到，他年轻时多次读《钢铁是怎样炼成的》这本小说。

今天，我们读这部名著仍然能从中汲取前行的力量。请完成下面的摘录卡。

《钢铁是怎样炼成的》摘录卡

摘抄笔记

“现在，小弟弟，我①愿意引你走上正路，因为我知道你是有保尔•柯察金当时藏匿

出息的。那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。现在整个世界都着了于①—（人物）家中，

火。……需要的是能够坚决斗争的顽强战士，而不是那种遇到打仗这个人物给他播下了

就像蜂螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼。”革命的种子。

“亲爱的，你别担心，我不会这么容易就死的。我还要再活下

②此段文字表现了主

去，故意和那些有学问的医生们的预测开开玩笑。关于我的健康状

人公保尔・柯察金

况，他们的意见都是对的，但他们要写个证明文件，说我百分之百

的精神。

丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们往后再瞧一瞧。”

阿基姆很了解这个直到最近还像生龙活虎一般的青年人的感文段③处的“悲剧”是

试卷第10页，共12页

情。他了解保尔的悲剧③……“阿基姆，”他说，“你真的以为生指保尔・柯察金____O

活会把我赶到一个角落，把我挤成一张薄饼吗？只要我的心脏还

在跳动，”他突然用力抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，于是阿基

姆清楚地感到那迅速而又微弱的跳动。“只要它还在跳动，你们就

不能叫我离开党。能使我离开战斗行列的，只有死。老兄，你千万

别忘记这一点。“

20.精读和跳读是阅读名著的常用方法，它可以以某一主题为纲，重新对名著进行有选择的

阅读。参照下面关于《水浒传》的探究专题，为《儒林外史》设计一个探究专题，并简单介

绍。

专题一：与作家探讨作品一“宋江这一生”

通过跳读，从《水浒传》中找出宋江这个人物的故事，对诸如私放晁天王、怒杀阎婆惜、潺

阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马、两赢童贯、三败高太尉、全伙受招安、被毒酒所害

等故事进行精读，从中归结出人物性格和人物命运背后的成因，给人以启示。可采用给作家

施耐庵写信探讨的方式。

专题二：写研究小论文一“《水浒传》中人物的共性和个性”

先确定典型人物，如林冲、武松、鲁达、李逵等著名人物，跳读全书，找出人物活动的故事

情节，对专门表现人物性情的重点段落进行精读。分门别类，总结人物的共性和个性。最后

以明晰的语言和条理，把人物的个性与共性写清楚，形成一篇小论文。

十一、语言表达

21.一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。请你写一段“英雄

就在我们身边”的演讲词，不少于120字。

十二、作文

22.阅读下面材料，完成作文。

看《哪吒闹海》的我们

如今深潜海底，驾驭探海蛟龙

看《九色鹿》的我们

如今修复文物，揭开千年尘封。

看《神笔马良》的我们

如今描绘篮图，创意无穷

看《大闹天宫》的我们仰望星空，遨游天宫

看动画片的我们一代代长大了

2024年央视春晚合唱歌曲《看动画片的我们长大了》给大家留下深刻印象。请以

“的我们长大了”为题目，把横线上的内容补写完整，写一篇不少于600字的作

文。文体不限，诗歌除外。

23.阅读下面材料，完成作文。

一只站在树上的鸟，从不会害怕树枝断裂，它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀。

（选自《读者》2024年第4期）

读上面材料，请自拟题目，写一篇作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个

人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。⑤完成一篇不少于600字的

作文。

试卷第12页，共12页

参考答案：

1.（1）捕猎根深蒂固

⑵②①

（3）B

【详解】（1）本题考查汉字书写。

第一，用楷书工整美观书写；第二，汉字的笔画顺序要记清楚。书写要规范；第三，不写繁

体字。

捕猎：又称狩猎、打猎。

根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。

（2）本题考查词语义项辨析。

作答此类题目必须牢牢抓住语境，将词语的每一个义项代入与语境进行综合分析，理解词语

意思。

【甲】“朦胧的意识”，应表示“意识模糊”，故选用②；

【乙】“月色便朦胧在这水气里”，应表示“月光不明”，故选用①。

（3）本题考查基础知识的综合应用。

A.“大雁”为名词、“升腾”为动词、“逐渐”为副词，因此词性各不相同。A正确；

B.“草木萌动”是主谓结构、“变化规律”是动宾结构；“合理安排”是偏正结构，三个短语类型

不同。B错误；

C.想要找出划线句子②的主干首先要对句子进行缩写，保留主谓宾，去除修饰语，因此主干

是“先民们认知变化”。C正确；

D.前文提到“早在先秦，先民们已经确定，二至‘（冬至、夏至）、‘二分’（春分、秋分），细化

出，四立Y立春、立夏、立秋、立冬），确定了二十四节气主干”，后文又提到了“四时八节”，

正是对前文的“节气主干”的解释。破折号具有解释说明的作用，故用破折号最合适。D正确；

故选Bo

2.示例一：以二十四节气弘扬文化

示例二：文化兴国兴文化强国强

示例三：二十四节气骨子里基因

【详解】本题考查书法字体辨认与汉字临摹。注意书写时不要错写和漏写。

第一幅字为“以二十四节气弘扬文化:第二幅字为“文化兴国兴文化强国强”。第三幅字为“二

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十四节气骨子里基因”。

注意繁简体字之间的转化。咽”是“国”的繁体；“典”是“兴”的繁体。

3.A

【详解】本题考查诗句理解与分析。

A.诗中有“海日生残夜，江春入旧年”，应已“立春”，且画面中江水开阔，一船“帆悬”。诗句

与节气配对；

B.“杨花落尽”通常指的是春天快要结束的时候，也就是暮春时节。诗句与节气不配对；

C.这两句诗描绘的事春天的景色，但不是春分，指繁花似锦，各种花儿竞相开放。诗句与节

气不配对；

D.这两句诗并没有直接指明具体的节气，从诗歌的意象和分为来看，我们只能感受到一种秋

天的凄凉和萧瑟。诗句与节气不配对；

故选Ao

4.（DB

⑵在“昂扬奋进”前加“的”或在句尾加“的身姿”（或“的力量”等）。

【详解】（1）本题考查衔接与排序。

纵观语段，说明的是奥运会开幕式的情景。③句写的是总写总体情况，应排第一位；②句写

开始，应排第二位；④句是紧承②句描绘情状，应排第三位；①句是评价，应排第四位；因

此排序为：③②④①。

故选B。

（2）本题考查语病辨识与修改。

画横线句“时空流转，不变的是一个民族昂扬奋进、始终向前”语病是宾语残缺，在“昂扬奋

进”前加“的”或在句尾加“的身姿”（或“的力量”等）。

5.示例：李华爸爸，二十四节气彰显了中国人的智慧，现在仍广泛运用；作为中华优秀传

统文化的代表之一，二十四节气仍具有重要的现实意义。孩子对此有兴趣，且参加讲座能提

升孩子的综合素养，机会非常难得。我们不能把孩子的成长局限在文化课的学习上。你说是

吗？

【详解】本题考查劝说词。有称呼，内容上可以突出二十四节气的作用、意义、价值，用语

要礼貌。

示例：他爸，二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动

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人民长期经验积累的成果和智慧的结晶，属于中国传统文化。学文化课固然重要，但也不能

只盯着书本，提升孩子的综合素养才是关键。这个讲座能开阔视野，有利于孩子的健康成长，

再说孩子也愿意去，你就让他去吧。

6.兼葭苍苍白露为霜明月几时有把酒问青天箫鼓追随春社近

衣冠简朴古风存示例：大寒前后，寒潮频至，是一年中最寒冷的时候。从宋濂《送东

阳马生序》中的“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知”可见，宋濂求学之时天气极端寒

冷，而其求学之艰难执着令人动容

【详解】本题考查名句名篇默写和补写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真

审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题①②③④⑤⑥中注意“兼葭、霜、箫”等字的正确书写。

⑦根据题干“他发言的内容是宋濂的《送东阳马生序》”的提示，结合前文“白露，天气渐渐

转凉，寒生露凝……”“中秋在处暑和秋分两个节气之间……”“立春，古代把其后第五个戊日

作为春社日……”可知，先说节气含义，再引用说明。

示例：大寒，一年中的寒冷时期。宋濂《送东阳马生序》中的“穷冬烈风，大雪深数尺，足

肤辙裂而不知”的情景就是大寒，宋濂在天气极端寒冷的节气，仍然坚持求学，可见其“心有

足乐者”。

7.示例：槐树生命力强；槐树四季都颇具魅力；槐树的花色与槐花食品的做法；槐树旁的

小河；大爷在槐树下喝茶；孩子们在槐树下听故事；“我”对故乡槐树的思念与向往。(写出

其中五点，意思对即可)8.冬日的槐树更见一种挺拔的精神，更有魅力，放在此段最

前面能够振奋人心，激发读者的阅读兴趣；第①段写栽种槐树，经过一个夏秋，便能“挺秀

蕨蕤”“蔚然成林”，后文自然应写冬景。所以此段先写冬日，衔接自然。9.(1)运用动

作描写，“挂住”“拉”“洗净”“放入”“撒”“滴”这六个富有表现力的动词，生动形象地写出了从

采摘到烹饪槐花的过程，表现动作的熟练，给读者身临其境的感受，流露出作者对槐花食物

的喜爱之情。

(2)连用三个比喻句构成排比，把槐树下听到的故事比作“铁石”“星辰”“槐树”，形象生动

地揭示了故事踏实、高远、富有生机的特点，给人留下深刻的印象。10.示例：结尾段

所展现的画面，正是前面所叙写的故乡槐树的写照，起总括全文的作用；强化故乡槐树给读

者的印象；以“槐花愈发灿烂,槐树棵棵茂盛”,寄托对故乡的怀念与对美好生活的向往之情，

深化主题；结尾饱含深意，言有尽而意无穷。

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【解析】7.本题考查内容概括。

根据①段“树苗成活率高，清秀深绿，郁郁芋羊。长大移种的时候，砍得只剩树头和老根，

随便放几天也没事。栽上，浇水，一个星期就发芽了。一个夏秋过去，就长成一棵很像样子

的树了”可概括为：槐树生命力强；

根据②段“大槐树颇具魅力，冬日的雪中或寒风里……春天，它的枝叶……夏日村口的大槐

树下……秋日，北方的天空比其他季节更蓝……”可概括为：槐树四季都颇具魅力；

根据③段“故乡的槐树，常见的有两色，白含浅绿色，红含淡紫色，所开之花皆可食……有

一种很黏甜的吃法，加糖和佐料，把槐花当作饺子、包子的馅儿，增加花色和风味”可概括

为：槐树的花色与槐花食品的做法；

根据④段“故乡，有一条河叫清水河……两岸皆是树，林深处便是高大的槐树，鹏鹃声声”

可概括为：槐树旁的小河；

根据⑤段“村里有一位大爷常坐在槐树下喝茶。他的茶味醉汤色深，他喝得津津有味”可概括

为：大爷在槐树下喝茶；

根据⑥段“那时的槐树下，一群孩子听故事。故事像铁石一样踏实，像星辰一样高远，像槐

树一样富有生机”可概括为：孩子们在槐树下听故事；

根据⑦段“现在，我的脑海里常常浮现一幅画面：在村口的一棵大槐树下，流水潺潺，河鱼

游弋，远山逶迤，村镇安静，孩子们玩闹，车辆缓缓往来，村民乘凉聊天，槐花愈发灿烂,

槐树棵棵茂盛……”可概括为：“我”对故乡槐树的思念与向往。

8.本题考查内容理解。

根据②段“大槐树颇具魅力，冬日的雪中或寒风里……春天，它的枝叶……夏日村口的大槐

树下……秋日，北方的天空比其他季节更蓝……”可知，冬日的槐树更见一种挺拔的精神，

更有魅力，放在此段最前面能够振奋人心，激发读者的阅读兴趣；结合第①段“树苗成活率

高，清秀深绿，郁郁芋芋……树冠硕大浓密，可遮阴乘凉。一棵槐树，挺秀蕨蕤；一片槐树，

蔚然成林”可知，写栽种槐树，经过一个夏秋，便能“挺秀蕨蕤”“蔚然成林”，后文自然应写

冬景。所以此段先写冬日，衔接自然。

9.本题考查语句赏析。

（1）要求分析加点词语的表达效果。根据③段画线句“选花串最多的树枝，树枝因花多沉重，

往下垂着，用钩子挂住，用力一拉，花枝便“咔嚓”一声从树上掉下来。捋下来的槐花用清水

洗净，放入锅里蒸熟，撒少许盐，滴几滴香油，便可食用”句中加点词“挂”“拉”“洗净”“放

入，，“撒，，”滴，，均是动词可知，运用了动作描写，生动形象地写出了从采摘到烹饪槐花的过程，

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表现动作的熟练，给读者身临其境的感受，流露出作者对槐花食物的喜爱之情。

（2）要求从修辞角度赏析。根据⑥段画线句“那时的槐树下，一群孩子听故事。故事像铁石

一样踏实，像星辰一样高远，像槐树一样富有生机”中把“故事”比作“铁石”“星辰”“槐树”等可

知，运用了比喻的修辞手法，同时，“像铁石一样踏实，像星辰一样高远，像槐树一样富有

生机”三个句子有构成排比，富有气势；形象生动地揭示了故事踏实、高远、富有生机的特

点，给人留下深刻的印象。

10.本题考查句段作用。

内容上，根据⑦段“现在，我的脑海里常常浮现一幅画面：在村口的一棵大槐树下，流水潺

潺，河鱼游弋，远山逶迤，村镇安静，孩子们玩闹，车辆缓缓往来，村民乘凉聊天，槐花愈

发灿烂，槐树棵棵茂盛……”可知，寄托对故乡的怀念与对美好生活的向往之情，深化主题；

其中的省略号饱含深意，言有尽而意无穷。

结构上，根据本段是尾段，结合上文对故乡槐树的描写可知，总括全文，强化故乡槐树给读

者的印象。

11.A明确高尚、耻辱，行己有耻B正心明道，怀德自重C坚定理想，拒腐防变（意思对

即可）12.C13.采用道理论证和对比论证。以习近平总书记的话语作为道理论据，

强调党员干部必须具备的品质，很有现实针对性与说服力；以“立场不稳"“‘三观'不正”

“自律不严”的结果一政治上、政策上“走偏”，与“知廉耻”“懂荣辱”“辨是非’的结果

一能够“免于耻辱，成就清白人生”形成鲜明对比，凸显了党员干部紧扣纪律规定这根弦的

重要音义。易于为师生所接受。14.示例：选B。此段文字强调了明高尚、知耻辱对遵守行为

规范的重要性，并以“深渊”使人警醒，简明通俗的语言能给师生留下深刻的印象。（选C

不合适，因为此段话的对象是党员干部）

【解析】11.本题考查内容概括。

A.根据③段关键句“古人云，行己有耻，，指的是以羞耻之心来约束自己的行为”可概括为：明

确高尚、耻辱，行己有耻；

B.根据④段关键句“正心明道、怀德自重，才能做到不放纵、不越轨、不出格、不逾矩”可概

括为：正心明道，怀德自重；

C.根据⑤段关键句“面对盘根错节的利益关系、形形色色的诱惑考验，必须坚定理想信念，

常怀律己之心、常思贪欲之害，守住守牢拒腐防变防线”可概括为：坚定理想，拒腐防变。

12.本题考查内容理解。

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C.短句或短语删除后不影响句意。根据“正心明道、怀德自重，才能做到不放纵、不越轨、

不出格、不逾矩”中画线短语“不出格”意思是“言词、行为没有超出通常的限制，越出常规”

可知，与“不越轨”意思相同，可知，删除后不影响句意。

故选C。

13.本题考查论证方法及其作用。

根据第⑥段“习近平总书记强调：‘全党同志特别是领导干部一定要讲修养、讲道德、讲廉

耻，追求积极向上的生活情趣，养成共产党人的高风亮节，做到富贵不能淫、贫贱不能移、

威武不能屈。’”引用习近平总书记的话可知，采用了道理论证，强调党员干部必须具备的

品质，很有现实针对性与说服力；；“如果立场不稳、‘三观‘不正、自律不严，很容易在

政治上、政策上走偏；知廉耻、懂荣辱、辨是非，防止歪风邪气近身附体，让清风正气不断

充盈，才能免于耻辱，成就清白人生。党员干部必须拧紧世界观、人生观、价值观这个‘总

开关”'将三观不正与党员干部必须具有的三观作比较，运用了对比论证，结合下文“清清白

白为官、干干净净做事、老老实实做人，才能从不敢腐到不想腐，时刻绷紧纪律规矩这根弦

”可知，凸显了党员干部紧扣纪律规定这根弦的重要音义。

14.本题考查内容理解。

根据题干“学校拟开展清廉校园创建活动”的提示，查看选项可知“C.党员干部必须拧紧世界

观、人生观、价值观这个‘总开关'……”此段话的对象是党员干部，不适合放进学校橱窗。

可从AB中任选一项并说明理由即可。

示例：我选A。“廉耻，立人之大节……”说明廉洁和知耻是每个人都需要遵守的行为准则，

是做人的道德底线。需要从小抓起，从我做起，对中学生形成正确的世界观、人生观和价值

观有重要意义。因此，将它放入橱窗最合适。

15.对……感到惊异交错相通创伤用针线缝合，结连16.(1)他

们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。

(2)进洞之后就见洞门前横着一条小溪，溪水上有一座小石桥。17.(1)“不足为外人

道也。”因为桃花源环境优美，没有战争，人们和睦相处，安居乐业，过着宁静、和平、幸

福的生活。

(2)(示例)有道理。理由：①有着与“桃花源”相似的环境，如所述“山洞”“石室”“溪水”“石

梁”等，是一个远离尘世、无人打扰的地方。②有着与“桃花源”相似的奇幻色彩，如石洞隐

于山中，女主人公取芭蕉制衣，取树叶制饼，将树叶剪作鸡、鱼烹食等，都是一个想象出来

的仙境。③有着与“桃花源”作者一样的思想，通过对洞府奇遇与女主人公的描述，表达对美

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好生活的渴盼与对现实生活的唾弃，都借对特定环境和人物的描写表达作者自己的理想。

【解析】15.本题考查文言实词。

（1）句意：渔人对此感到非常惊异。异，对……感到惊异；

（2）句意：田间小路交错相通。交通，交错相通；

（3）句意：身上的烂疮自然会痊愈。创，创伤；

（4）句意：用它又剪又缝地做衣服。缀，用针线缝合，结连。

16.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体

意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假

字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）本句关键字词为：“世（朝代）、乃（竟，竟然）、无论（古今异义词，不要说，更不必

说）

（2）本句关键字词为：“门（洞门）、横（横着）、石梁（小石桥）、驾（在……上面）

17.本题考查文言文内容的理解与分析。

（1）《桃花源记》中，桃源人听了渔人的话后，仍想继续在桃花源生活的句子是：“此中人

语云：’不足为外人道也。’”这句话暗示了桃花源中人不愿也不屑与世俗交往的心情，同时

也为渔人出而复寻，“不复得路”，埋下伏笔。桃源人之所以不愿离开，原因主要有以下几

点：首先，桃花源是一个没有战乱、没有压迫、没有剥削的理想社会。在这个世外桃源中，

人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、快乐。这种和平宁静的生活与外面饱

受战乱之苦的世界形成了鲜明的对比，使得桃源人更加珍惜和向往他们现有的生活。其次，

桃源人对战争深感厌恶，他们希望远离世俗的纷争和争斗，追求内心的宁静和和平。他们珍

视这种没有剥削、压迫，自给自足的生活状态，不愿被外界所打扰。最后，桃源人对自己所

生活的环境有着深厚的感情和归属感。他们热爱这片土地，喜欢这里美丽的自然环境和宁静

的生活氛围。这种情感上的依恋也使得他们更加坚定地选择留在桃花源中。综上所述，桃源

人之所以听了渔人的话后仍想继续在桃花源生活，主要是因为他们珍视现有的和平宁静生活,

厌恶战争和世俗纷争，以及对自己所生活的环境有着深厚的感情和归属感。

示例：“不足为外人道也。”因为桃花源环境优美，没有战争，人们和睦相处，安居乐业，过

着宁静、和平、幸福的生活。

（2）将《聊斋志异・翩翩》评述为“《聊斋志异》中的‘桃花源’”是有一定道理的，这个评价

基于作品所展现的奇幻色彩、理想化生活状态以及深刻的人文内涵。首先，《翩翩》中描述

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了一个与世隔绝的仙境，这与《桃花源记》中的世外桃源有着异曲同工之妙。故事中，主人

公误入仙境，与仙女翩翩相识相恋，共同度过了一段美好的时光。这个仙境远离尘嚣，没有

世俗的纷扰和压迫，人们过着自