湖北省宜昌市（2024年）小学语文统编版课后作业(难点扫除)完整试卷（含答案）

湖北省宜昌市（2024年度）小学语文统编版课后作业(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.书写展示：抄写下面诗句，要求书写规范、端正、整洁。

白马西风塞上，杏花烟雨江南。

_____________________2、填空题（每题2分共5题）

1）.小明在读到“为龙年的到来，筹备班级迎新活动。”这句话时，不知道“筹”字的读音，他用部首查字法查字典，先查部首________，再查________画。通过查字典，他明白了“筹”字在这句话中的意思是________（填序号）。

2）.照样子，写词语。

（1）例：天（蓝）火(

)金(

)雪(

)碧(

)

（2）例：（明亮）的眼睛(

)的眼睛(

)的头发

（3）例：层叠层林叠翠穷尽_________山川_________3）.回顾所学填空。

（1）诗人笔下春意盎然。早春时节，“天街小雨润如酥，_________”；及时的春雨“___________，润物细无声”；和煦的风吹过，“_________，明月何时照我还”；百花盛开，“春色满园关不住，__________”。我看到此情此景，情不自禁地吟诵起描写春天的其它诗句______，______”。

（2）文言文中，我们常常看见同一个词，在不同的语境里意思会有不同。“通国之善弈者也”中的“善”的意思是_____________，“善哉乎鼓琴”中的“善”的意思是____________。

（3）司马迁说过：“人固有一死，或____________，或__________。”

（4）书中蕴藏着智慧。人要有高尚的节操，“____________，要留清白在人间”；博览群书、勤于实践才不会“___________，事非经过不知难”；与朋友交往久了才能“路遥知马力，__________”；遇到事情时懂得变通之道，“穷则变，___________，___________”。4）.你知道这些习俗的寓意吗？照例子，试着写一写。

例：过年的时候吃鱼：寓意年年有余

（1）过春节“福”字倒着贴：寓意_____________

（2）重阳节赏菊：寓意_________________5）.按查字典的要求填空。要查的字部首除去部首有几画结构读音组词信____________________展____________________园____________________客____________________3、选择题（每题2分共3题）

1）.“瓶”除去部首外，还有几画（）A．5B．6C．72）.下列词语中加点字的意思相同的一项是（）A．风景名胜数不胜数B．美中不足丰衣足食C．奇珍异宝异口同声D．举棋不定举一反三3）.下列词语注音全部正确的一组是（）A．窘迫（jiónɡpò）巍峨（wēié）翁媪（wēnɡǎo）B．榨油（zhàyóu）尴尬（ɡānɡà）镌刻（juānkè）C．疙瘩（ɡēdā）踉跄（niànɡqiànɡ）恩赐（ēncì）D．冠军（ɡuànjun）媳妇（xífu）叮嘱（dīnɡzhǔ）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.修改下面句子。

1．叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

_________________________________________

2．她拿出一沓纸，一条圆珠笔。

_________________________________________

3．“爸爸，我们天天想你。”在信的结尾，画了一大束鲜花。

_________________________________________

4．太阳闪闪发亮。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。

_________________________________________

5．一边说，一边拿着笔在纸上写。

_________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

华夏昌盛贴鞭炮

神州子孙放龙舟

繁荣儿女赛月饼

炎黄大地吃春联2）.把读音和字连在一起。

yīndòuqiánɡwēidǎi

逗荫逮蔷薇6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下面句子排序，并在括号里填上序号。

(

)读着读着，我遇到个生字“鞠”，就去问爷爷。

(

)“中央电视台的鞠萍阿姨是不是就姓这个‘鞠’？”

(

)吃过晚饭，我坐在灯下朗读《百家姓》。

(

)“对”。爷爷微笑着点了点头。

(

)爷爷戴上老花镜，看了看说：“这个字念“jū””。2）.把下列句子排列成一段通顺的话，写出句子的序号

________啊！那是三年级4班的杨华。原来，她是冒雨去降国旗的。杨华同学真值得我们学习。

________今天，老天爷一直绷着脸，阴沉沉的，像在生气。

________就在这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。红领巾在她胸前飘动，就像是一束闪动的火苗。

________下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家，天突然下起雨来。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题。

1．雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在同一位置。(

)

2．孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。(

)

3．《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。(

)

4．四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读词，完成练习。清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1．本词的词牌名是“________”，题目是“________”。我还知道“渔歌子”“________”“________”等也是词牌名。（词牌名规定了这首词的字数、句数和曲调。）

2．下列对这首词的理解不正确的一项是（）A．词中“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子B．“最喜”一词体现出了作者对小儿的喜爱之情C．词的上阕描写了江南乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面D．全词表达了作者对乡村幸福和谐、安居乐业的生活的喜爱之情3．词的上阕中，“________________，_______________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕描写了三个儿子的特点，其中大儿的特点是________，中儿的特点是________。小儿最有特点，一个“卧”字生动形象地写出了小儿__________的特点。根据这些特点可以判断下图的人物是________。

4．作者经历连年战乱，当看到词中描写的乡村生活场景时，他可能会想：_______________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.认真读题，从下面题目中任选一题，写一篇习作。

题目一：哈土奇多有意思！你养过或熟悉什么动物？它有什么特点？快动笔写一写吧！别忘了给你的习作起个好听的题目。

题目二：2020年春节，一场新型肺炎突然袭来。为了保障大家的生命安全，寒假一再延长。在这个漫长的假期里，你一定学会了做很多事情，请选择一件，以“我学会了_____”为题，写一篇习作。不要忘记把题目补充完整哟！提示与要求：书写端正整洁，不得照搬别人的文章，习作中不得出现真实的校名和师生姓名，不少于350字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。司马光好学司马温公①幼时，患记问不若②人。群居讲习，众兄弟既③成诵，游息矣；独下帷④绝编，迨⑤能倍诵⑥乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃⑦终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或⑧在马上，或中夜⑨不寝时，咏⑩其文，思其义，所得多矣。”注释：①司马温公：司马光死后被赠以温国公的称号，故称司马温公。②不若：比不上。③既：已经。④下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。这里借此指专心读书。⑤迨：到；等到。⑥倍诵：“倍”通“背”，背诵。⑦乃：于是，就。⑧或：有时。⑨中夜：半夜。⑩咏：吟咏。1．给下列加点的字选择正确的解释，填序号。

（1）患记问不若人(

)A．灾难B．担忧

（2）温公尝言(

)A．曾经B．试探

2．翻译句子。

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

___________________________________

3．司马温公的经验之谈是什么？（用原文回答）

___________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文并做题。变色的房子小兔造了一间房子。它把小种子拌（bàn）在泥浆（jiāng）里，刷在房子上……春天，小种子发芽了，绿油油的，绿房子藏在绿叶里，狐狸（húli）看不见。夏天，小苗开花了，红艳艳的花房子藏在花丛中，灰狼看不见。秋天，小树结果了，金灿灿的，金房子藏在果子里，老虎看不见。小兔住在变色的房子里，日子过得挺快乐。1．短文共有_____个自然段。第一自然段有_____句话。

2．小兔的房子春天是(

)色的，夏天是(

)色的，秋天是(

)色的，请你想象一下，小兔的房子冬天是(

)色的。

3．读了短文，我知道这是一只____________的小兔。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.“穿”在字典中有四种解释：①破，使通透。②放在动词后，表示通透或揭开。③通过孔洞、空地、缝隙。④把衣服鞋袜等套在身上。

“黄沙百战穿金甲”“即从巴峡穿巫峡”“彩丝穿取当银钲”中的“穿”分别选第个意思。（）A．①③④B．②④③C．①③①D．①③③2）.给下列加点的字选择正确的解释。

（1）童孙未解供耕织(

)A．提供B．供应C．从事

（2）青春作伴好还乡(

)