诫子书-2024年中考语文课内外文言文对比阅读能力拓展训练（统编版）（解析版）

03：戒子书

一、（2023•山东枣庄•统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）

出师表（节选）诸葛亮

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于

草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，

尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡

泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于

旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

（乙）

诫子书诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

1.下列句中加点词的意思与现代汉语二线的一项是（）

A.先帝不以臣卑鄙B.由是母激，遂许先帝以驱驰

C.非谈旭无以明志D.险躁则不能治性

2.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.受任于败军之际水陆草木书花（《爱莲说》）

B.还于旧都皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.故临崩寄臣以大事也不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

D.此臣所以报先帝则忠陛下之职分也而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）

3.下列句子停顿有集的一项是（）

A.三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事。

B.先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。

C.非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。

D.淫慢则/不能/励精，险躁则/不能/治性。

4.下列对选文的分析不正确的一项是（）

A.甲文是诸葛亮出师伐魏前呈给后主的表文，乙文是诸葛亮写给儿子的家书。

B.甲文追述了三段往事：先帝三顾茅庐，自己临危受命，北上兴复汉室。

C.乙文中诸葛亮告诫儿子，成才须谨记三个条件：立志、学习、惜时。

D.甲文情辞恳切，感人肺腑；乙文在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。

5.翻译下列句子，

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

【答案】LC2.A3.D4.B5.我本来是平民，在南阳亲自耕种，在乱世中苟且保全性命,

不奢求在诸侯中出名。

【解析】1.本题考查古今异义。

A.句意：先帝不因为我身份卑微，见识短浅。卑鄙：身份卑微，见识短浅。“卑鄙”的今义：（语言、行为）

恶劣；不道德。因此"卑鄙”的古义和今义不同；

B.句意：我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。感激：感动。"感激"的今义：深深的感谢，引申指激动。

因此"感激”的古义和今义不同；

C.句意：不恬静寡欲无法明确志向。淡泊：内心恬淡，不慕名利。"淡泊"的今义：内心恬淡，不追名逐利。

因此"淡泊”的古义和今义一致；

D.句意：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。险：轻薄。"险"的今义：险要；危险。因此

"险”的古义和今义不同；

故选Co

2.本题考查一词多义。

A.两个"之"都是助词，的；

B.动词，至U/介词，比：

C.介词，把/连词，因此；

D.连词，表并列，和/连词，表转折，去上

故选Ao

3.本题考查文言文断句。作答时可结合语法结构来分析。

D."淫慢"和"险躁"是主语，其后应断开，“则”起到承接上文引出下文的作用，"不能励精”是充当谓语成分，

不能断开，"不能治性"也是充当谓语成分，不能断开，正确的断句因是：淫慢/则/不能励精，险躁/则/不能

治性；

故选D。

4.本题考查理解文章内容。

B."北上兴复汉室"不是追忆的往事，而是诸葛亮向刘禅表明的决心，即将北定中原，兴复汉室；

故选Bo

5.本题考查翻译句子。翻译时应注意如下重点字词的意思：

布衣：麻布衣服，借指平民百姓。躬耕：亲自耕种。于：在。苟：苟且。全：保全。闻达：显达，有名望。

二、（2022•黑龙江・统考中考真题）【古文阅读】

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及!

(选自《诫子书》)

【乙】

黎明即起，洒扫庭除,要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；

半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁,

瓦缶胜金玉；饮食约而精,园蔬愈珍像。勿营华屋，勿谋良田。

施惠无念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生

喜幸心。善欲人见，不是真善：恶恐人知，便是大恶。

(节选自《朱子家训》)

6.解释下列句中加点的词语。

(1)非学无以广才(2)宜未雨而绸缪

7.翻译下列句子。

(1)年与时驰，意与日去。

(2)施惠无念，受恩莫忘。

8.甲乙两文中都谈到的美德是什么？在生活中你是如何做的？

【答案】6.增长应当7.(1)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失(丧失)。

(2)帮助别人不要记在心里，受他人的恩惠不能忘记。8.节俭第二问示例：生活中我会节约用水,

少用一次性物品，吃饭时会做到光盘。

【解析】6.本题考查文言词语解释，注意结合语境。

(1)句意：如果不学习就无法增长自己的才干。广，增长。

（2）句意：应当在没下雨的时候，先把房子修补完善。宜，应当。

7.本题考查句子翻译。翻译时要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：

（1）年：年纪。驰：逝去。意：意志。去：消失。（2）惠：恩惠。念：记在心里。

8.本题考查内容理解。甲文"静以修身，俭以养德。"提出生活要节俭；乙文"自奉必须俭约"要求生活必须

节俭；生活中节俭的事例有很多，比如生活中节约用水用电，吃饭吃干净不浪费等。

三、（2023•广东深圳校考模拟预测）阅读下面选文，完成后面小题

（甲）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及？

——诸葛亮《诫子书》

（乙）

吾欲汝曹©闻人过失，如用父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所

大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缰②，申父母之戒，欲使汝曹

不忘之耳。

龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良④豪侠好义，

忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失叫父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为

谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鸯者也⑦;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季

良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。

——节选自马援《诫兄子严敦书》

【注释】①汝曹：你等②施衿结缁：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。③龙伯高：名述，字

伯高。④杜季良：名保，字季良。⑤清浊无所失：指交友不分善恶。⑥谨敕：谨慎端整。⑦本句比喻相

差不远：鹄：天鹅：鹫：鸭子。⑧郡将下车：指郡守初到任。

9.请用"/"标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）

宁死不愿闻子孙有此行也

10.解释文中加点词语。

①非学无以广才

②险踝则不能治性

③如用父母之名

④数郡半至__________

11.把下列句子翻译成现代汉语。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。

12.请你结合文章内容谈谈（甲）（乙）两文是如何进行说理的。

【答案】9.宁死不愿闻/子孙有此行也10.增长浮躁听说都11.①不内心

恬淡无法明确志向，不宁静专一无法实现远大目标。②杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧

愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的人坏的人都结交。12.甲文先运用对比

论证，将“夫学须静也，才须学也"的"静"与"淫慢则不能励精，险躁则不能治性"的"躁"对比，鲜明突出论证

了"静”对治学修身的重要。又运用比喻论证，将“时光飞逝、意志消沉的人"比作"枯枝落叶"。生动形象论证

了需要珍惜时间，表达了诸葛亮对于儿子的殷殷期盼与告诫。

乙文运用举例论证、对比论证，举龙伯高的敦教厚谦虚、节约不失威严与杜季良的豪侠仗义、与人同忧乐。

将学习龙伯高不成功还可谦虚与学习杜季良不成功为纨绮作对比，具体直观、权威有力、鲜明突出论证做

人要厚到谨慎，不随便论人长短，恭谦节俭。表达了马援对兄子的谆谆教诲。

【解析】9.此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；

根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常

用的技巧。"宁死不愿闻子孙有此行也"意思是"我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为"，句中"宁死不

愿闻”是谓语部分，“子孙有此行也"是宾语部分，也是"不愿闻”的具体内容，所以根据语法特点停顿为：宁

死不愿闻/子孙有此行也。

10.本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来

推断词语即可。

①句意为：所以不学习就无法增长才干。广：扩大，增长。

②句意为：急躁冒险就不能陶冶性情。躁：浮躁。

③句意为：像听见了父母的名字。闻：听说。

④句意为：数郡都来。毕：全，都。

11.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

①无以，无法；明，明确；致远，实现远大目标。

②忧人之忧，把别人的忧愁作为自己的忧愁；乐人之乐，把别人的快乐作为自己的快乐。

12.本题考查理解文章的写作手法。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上来分析。

结合甲文内容，从“非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性”中可知，把“夫学须

静"和"淫慢险躁"作对比，运用了对比论证，突出强调了"静"对治学修身的重要作用；从"年与时驰，意与日

去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及"中可知，将"时光飞逝、意志消沉的人"比作"枯枝落叶"，

运用比喻论证，生动形象的论述了生动形象论证了需要珍惜时间，表达了诸葛亮对于儿子的殷殷期盼与告

诫。

结合乙文内容，从“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威""杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人

之乐，清浊无所失"中可知，列举龙伯高和杜季良的事例，属于举例论证；从"效伯高不得，犹为谨敕之士,

所谓刻鹄不成尚类鹫者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也"中可知，把学习龙伯

高不成功还可谦虚与学习杜季良不成功为纨绮作对比，属于对比论证；具体突出了做人要厚到谨慎，不随

便论人长短，恭谦节俭；表达了马援对兄子的谆谆教诲。

四、（2023・陕西西安•统考二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以;才；非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时理,意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及!

（选自《诫子书》）

【乙】

昶①为人谨厚，名其兄子日默，曰沈，名其子日浑，日深，为书戒之日：“吾以四者为名，欲使汝曹魏

名思义，不敢违越也。夫物速成则疾亡，晚就而善终。朝华之草，夕而零落；松柏之茂，隆寒不衰。夫能

屈以为伸，让以为得，弱以为强，鲜不遂矣。孔子曰：'吾之于人，谁毁谁誉②。‘谚日：'救寒莫如重裘，

止谤莫如自修。'斯言停矣。”

（节选自《资治通鉴・魏纪五•王昶戒子书》）

【注释】①昶：音Ch舒g。②吾之于人，谁毁谁誉：这句话出自《论语》；意思是我对别人，不毁谤，不赞

誉。

13.解释下列句子中加点的词语。

（1）非学无以广才（）

（2）年与时触（）

（3）欲使汝曹题名思义（）

（4）斯言值矣（）

14.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A.夫君子之行水陆草木之花

B.静场修身不以物喜

C.为书戒之日为人谋而不忠乎

D.吾之于人生于忧患，死于安乐

15.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）救寒莫如重裘，止谤莫如自修。

16.【甲】【乙】两文在内容上有什么共同点？

【答案】13.增长疾行，指迅速逝去看正确，可信，真实的14.A15.（1）

放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

（2）要想抵御寒冷，最好的办法莫过于穿上厚重名贵的毛皮衣服，要想止息谤言，最好的办法莫过于提高

自身的修养。16.都告诫子侄要修养身心，培养品德。

【解析】13.考查文言词语理解。

①句意：不学习就无法增长才干。广：增长。

②句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指迅速逝去。

③句意：想要使你们看到名字就去思考含义。顾：看。

④句意：这话确实啊。信：正确，可信，真实的。

14.考查文言虚词。

A.都是助词，的；

B.连词，来/介词，因为；

C.动词，写/动词，替；

D.介词，对于/介词，在；

故选Ao

15.考查文言语句翻译。注意重点字词：

（1）淫，放纵；慢，懈怠；励精：振奋精神；险躁：轻薄浮躁；治性：修养性情。

（2）莫如：莫过于，不如；重裘：厚重名贵的毛皮衣服；止谤：止息谤言；自修：提高自身的修养。

16.考查内容理解分析。

结合“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和乙文中的"为书戒之曰"“吾

以四者为名，欲使汝曹顾名思义，不敢违越也。夫物速成则疾亡，晚就而善终"可见两文都告诫子侄要修养

身心，培养品德。

五、（2023・湖北黄冈•统考二模）阅读下面文言文选段，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

田子®为相，三年归休②，得金百镒③，奉其母。母曰：“子安得此金？"对日："所受俸禄也。"母日："为

相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆久为人臣不忠

是为人子不孝也子其去之。”田子愧惭,走出，造朝⑤还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，

令复为相，以金赐其母。《诗》日："宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

（选自韩婴《韩诗外传》）

【注释】①田子：指齐国田稷子。②归休：休假回家。③镒（yi）：古代重量单位。一锁合二十两。④馆：

房舍，这里指家。⑤造朝：上朝。逢，去。

17.解释下列句中加点字词的意思。

（1）非宁静无以蒙远（）（2）非学无以广才（）

（3）王富其母（）（4）即畲田子罪（）

18.下列各组句子中加点字词的意义和用法都相同的一项是（）

A.孝子之事亲也水陆草木之花

B.非志无以成学以金赐其母

C.奉茶母基如土石何

D.不入手馆乃取一葫芦置于地

19.用"/"给文中划横线的句子断句（断两处）。

为人臣不忠是为人子不孝也子其去之

20.翻译下面的文言语句。

(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

(2)治官如此，非吾所欲也。

21.注重对子女的教育，是中华民族的传统美德/甲】文中诸葛亮围绕学习告诫儿子,要成才需要具备

学习、惜时三个条件；【乙】文中田子的母亲告诫儿子。

【答案】17.达到增长认为......贤惠放弃18.D19.为人臣不忠/是为人子不

孝也/子其去之20.(1)纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能

修养性情。

(2)像这个样子当官，不是我所希望的。21.淡泊为官不贪、忠于国家才能真正尽孝

【解析】17.本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，

并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

(1)句意：不恬静寡欲无法达到远大的目标。致：达到；

(2)句意：不学习就无法增长才干。广：增长；

(3)句意：君王认为他母亲很贤惠。贤：认为......贤惠；

(4)句意：于是就赦免了田子的罪。舍：放弃。

18.本题考查一词多义，注意结合语境确定词义。

A.主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的；

B.介词，用来/介词，把；

C.代词，他的/用在"如……何"前面加强反问语气，可译为“又”；

D.都是介词，“在"的意思；

故选D。

19.本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意

思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

本句句意为：作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。"为人臣不忠"做主语，”是

为人子不孝也〃作谓语，两者之间断开，"子其去之"是一个单独的短句，在其前要断开一处，故断句为：为

人臣不忠/是为人子不孝也/子其去之。

20.本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅"，翻译的方法是“增、删、调、换"，具体到某一句

子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略

句翻译时就要把省略的成分补充完整。

(1)重点词：淫慢：放纵懒散；励精：振奋精神；险躁：急躁冒险；治性：修养性情

(2)重点词：如此：像这个样子；非：不是；欲：希望。

21.本题考查对内容的理解。

第①空：结合甲文中诸葛亮认为"非淡泊无以明志"，意思就是不恬静寡欲无法明确志向，可见诸葛亮教育

孩子要淡泊名利以明确志向。

第②空：乙文中田子的母亲认为"其子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子

不孝也，子其去之"可知，意思是不应该得到的东西，不要拿进家门。要忠于祖国才是尽孝，可见田子的母

亲教育儿子不义之财不可取，要做一个清官，报效祖国才是一个孝子。据此理解概括回答即可。

六、(2023•海南省直辖县级单位•统考模拟预测)阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于

草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，

尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡

泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鹫钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于

旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【乙】

章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮日："君才十倍于曹丕必能安国终定大事。

若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣日："臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主

又为诏，敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”

(选自《三国志•诸葛亮传》)

22.解释下列加点的词。

(1)先帝不以臣卑鄙(2)席竭弩钝

(3)先主于永安病筝(4)若嗣子可触

23.翻译文段中划横线的句子。

(1)受任于败军之际。

(2)汝与丞相从事，事之如父。

24.【乙】文中"召亮于成都，属以后事"这一情节与【甲】文中的哪句话相对应？请找出来写在下面的横线

上。

25.结合【甲】【乙】两文的内容，说说诸葛亮是个怎样的人。(至少说出二个方面)

【答案】22.