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文档简介

《实际问题与一元二次方程》——教学设计单位：汉渠学校姓名：肖慧芳22.3实际问题与一元二次方程汉渠学校肖慧芳一、教学任务分析教学目标知识技能会根据具体问题（按一定传播速度传播问题和平均增长率或降低率问题）中的数量关系列一元二次方程并求解．能根据问题的实际意义，检验所得结果是否合理．3、进一步掌握列方程解应用题的步骤和关键．过程与方法：经历由实际问题转化为一元二次方程的过程，探索问题中的数量关系，并能运用一元二次方程对其进行描述。培养学生将实际问题转化为数学问题的能力。情感态度通过主动探究用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识的应用价值，激发学生学习数学的兴趣，让学生在学习活动中培养合作协助精神和克服困难的勇气，从而使学生获得成功的体验，建立自信心。重点进一步反应医院二次方程与实际问题的密切联系，再次体现数学建模思想，加强培养运用一元二次方程分析和解决实际问题的能力.难点在探究过程中正确地建立一元二次方程，特别是找出可以作为列方程依据的主要等量关系.二、教学流程安排活动流程图活动内容和目的活动1：创设情景，导入新课。活动2：小组合作，探究新知活动3：当堂达标，巩固提高活动4：课堂小结，知识升华活动5：作业设计延续拓展为探究1的更好理解做准备.探究问题中的数量关系及其变化规律，提高分析问题的能力.通过课堂跟踪反馈，达到巩固提高的目的，进一步渗透建模思想。总结，提高对知识的认识能力和实际解决问题的

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