天津市东丽区2023-2024学年高一年级上册学学期末语文模拟试题（含解析）

天津市东丽区2023-2024学年高一上学学期末语文模拟试题

语言文字应用(共1小题，满分9分，每小题9分)

1.(9分)阅读下面的文字，完成各题。

北京冬奥会圆满兑现实现碳中和的承诺，成为第一个“碳中和”的冬奥会。

“碳中和”的实现，让冬奥会展现出独特魅力。首钢滑雪大跳台一经建成就吸引了不少目光,

“时空雪飞天、工业迪士尼、奥运风向标、北京新网红……”中外媒体和国际官员给予了首

钢滑雪大跳台高度评价。而这个酷炫十足的大跳台，冬奥元素与老工业遗址有效融合在一

起，因为它由首钢老工业园区修缮改造而成。北京冬奥会绿色节俭环保的求索，激发出众

多创意爆发彰显昭示着中国智慧。“山林场馆、生态冬奥”是延庆赛区核心的设计理念。国家

雪车雪橇中心如巨龙，飞腾于山脊之上，国家高山滑雪中心赛道由小海陀山顶向山谷蜿蜒

而下，延庆冬奥村铺展在山谷东侧的台地之上。崇山峻岭之间，建筑分散布局，与山景—

--如美属萨摩亚男子钢架雪车选手克鲁姆普顿夸赞道:“这是我见过的全世界最漂亮的一

条赛道了，环绕在群山之中。”山林映场馆绿色成为北京冬奥会的最亮底色。

()。北京冬奥会的绿色低碳实践，留下了丰富、宝贵的可持续性奥运遗产。如北京

赛区场馆的15块冰面的制作均采用当前最环保的二氧化碳制冷剂，二氧化碳制冰的全部余热

可以实现回收再利用，用于场馆的热水、浇冰、除湿等场景。这15块冰面也均可实现赛后再

利用，成为低碳环保的群众性健身场地。同时，“全民冬奥”让低碳发展理念、绿色发展理念进

一步,增加了低碳生活方式常态化的可能性。中国紧紧抓住了“绿色冬奥”这一历史—

推动生态文明和美丽中国建设“一起向未来

(1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.自古以来相得益彰深入人心机会

B.迄今为止交相辉映深入人心契机

C.自古以来交相辉映刻骨铭心契机

D.迄今为止相得益彰刻骨铭心机会

(2)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.中国生态文明建设因为北京冬奥会“碳中和”的实现而迈上新台阶

B.环保可回收的材料的使用，使北京冬奥会实现了“碳中和”

C.北京冬奥会“碳中和”的实现，使中国生态文明建设迈上新台阶

D.北京冬奥会实现了“碳中和；是因为使用了环保可回收的材料

（3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.北京冬奥会绿色、节俭、环保的求索,激发出众多创意爆发，彰显着中国智慧。

B.北京冬奥会绿色、节俭、环保的追求，激发出众多创意爆发，彰显昭示着中国智慧。

C.北京冬奥会绿色、节俭、环保的追求，激发出众多创意，彰显着中国智慧。

D.北京冬奥会绿色、节俭、环保的求索，激发出众多创意，彰显着中国智慧。

二.现代文阅读（共1小题，满分9分，每小题9分）

2.（9分）阅读下面材料，完成各题。

材料一

作为宋代词人中的杰出代表，苏轼开创性地将“豪放”的词风与本属“婉约”的词体统一在了

一起。这种统一，固然离不开苏轼横溢的天才，但当考察苏轼的宦迹行踪的时候，我们会发

现：豪放词的出现，无疑受了地域文化的强烈影响；豪放风格与词体的和谐统一，在某种意

义上说也是创作者对不同地域文化进行整合的结果。

熙宁七年（1074年）十二月，苏轼到密州任知州，至熙宁九年（1076年）十一月离任。

在密州的两年，苏轼词的创作进入了一个非常关键的转折时期，虽然创作数量不如杭州时期

多，但这时苏轼开始有意识地追求词体“自是一家”的面目，使自己的作品“一扫箪罗香泽之态

在词的创作上真正走向了成熟。《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）等

脍炙人口的名篇就产生于这一时期。

苏轼创作上的这些变化，与密州的民风以及文化传统有着密切的关系。密州，北宋时属

京东路。《宋史•地理志》说京东路的人“大率东人皆朴鲁纯真，甚者失之滞固;，欧阳修也说“河

期之俗，不知嬉游'：并且，由于是孔子的故乡，京东路儒学相当兴盛，“专经之士为多密州一

带的京东人在北宋以强悍勇武闻名。围猎是密州人生活内容中重要的一部分，苏轼知密州后，

便时常参与其中。

密州特定的文化环境对苏轼词风改变的影响力是不能低估的。作为苏轼革新词体的背景,

文化氛围、地域民风以及文学传统，这些因素我们不能轻易地忽视。深沉厚重的儒学传统，

会促使作者在词作中更多更深地寄托自己的政治怀抱；纯朴而“不知嬉游”的民风，也会促使作

者进一步减少词这种体裁中固有的脂粉气；而以习武知兵为重要目的围猎活动，慷慨悲歌的

文学传统，更无疑会有助于作品豪壮风格的发扬。而苏轼在密州这一时段的创作，正体现出

这一倾向。

可以说，是密州特定的文化环境、文化氛围促使苏轼自觉地以豪壮的声调、超越的意识

入词，最终使词这种体裁完成了从伶工歌女之歌词向士大夫抒情言志诗体的转变，词体的疆

域也因此而得到了极大的拓展。所以，要清晰地认识词体的革新、转变，地域文化这一背景

因素无疑应当引起我们更多的关注。

(取材于吴德岗《地域文化与苏轼词的创作》)

(1)下列各项中加点字的注音，不正项的一项是

A.缉罗qiB.脍炙人口kuai

C.河朔shudD.脂粉气zhT

(2)下列关于密州地域文化特点的表述，不得令文意的一项是

A.当地儒学兴盛，传统深沉厚重。B.词风豪放能寄托人的政治怀抱。

C.当地很多人都很看重围猎活动。D.密州一带百姓以强悍勇武闻名。

材料二

在20世纪中国文学发展史上，特别是在乡土文学中，地域文化对作家创作的影响是非常

明显的。其中，沈从文的地域意识尤为突出，湘西文化特别是少数民族文化对他的创作有着

深刻影响；而沈从文则用自己的作品，构筑了一个独特的湘西世界。

湘西作为一个少数民族、汉族杂居地，其文化内涵是复杂的。少数民族在不断的迁徙发

展过程中，有战争、有冲突、有同化、有融合，但依然保持着本民族的民族特性和风俗人情。

历代封建王朝对少数民族实行的多是钳制、镇压的政策，少数民族在政治经济及文化生活等

各方面都是受歧视的，是被压抑的群体。而沈从文关于湘西少数民族生活的作品，能站在少

数民族的立场，从人性出发，表现少数民族丰富的情感和对美的追求。他将故乡生活与都市

生活进行比较，清晰地意识到僻地、边城的弱势地位。同时，这也激发他寻觅和展示湘西文

化中蕴含着的顽强的生命力量、积极健康的优秀品格和原始粗犷的少数民族生活中凝聚着的

奋发向上的民族精神。

在沈从文早中期的散文作品中，他对故乡的介绍角度独特而又全面深入。他有意略去当

时行政区域的划分，由屈原而到沅水，由沅水而到川黔交界之处，突出湘西悠久的历史、楚

文化传统和凤凰地理位置的特殊性，然后逐一描绘人的生存状态和地方古朴民风，体现井然

的社会秩序和人神共治的情形。

除了散文以外，在小说创作中，沈从文也总是用大量的篇幅集中描绘地域文化特征。在

其代表作品《边城》中，就专门详细周到地介绍了小城依山傍水的地形地貌、以吊脚楼为主

的建筑格局，河岸的景色，小镇的屯兵和形形色色的住户，然后才进入故事，引出主要人物。

沈从文的小说非常重视故事的地域背景，总是不忘表现湘西的人杰地灵和与众不同，选择最

能体现湘西文化精神内核的东西加以表现，因此也在写作风格上呈现出一种独具风韵的审美

形态。

沈从文给中国现代文坛带来一股清新自然的山乡野风，也让偏居一隅、被世人忽略的湘

西以一种前所未有的姿态展现在世界面前。他那独特的地方意识和对地域文化的浓厚兴趣、

准确把握，是他研究中国社会、剖析中国文化的切入点和有效途径。

(取材于包晓玲、姚克波《论沈从文与湘西地域文化》)

(3)下列与“材料一”和“材料二”相关的文学常识，表述有•误的一项是

A.宋词最初以“婉约”为正宗，此派代表人物有柳永、李清照等。

B.“但愿人长久，千里共婵娟；是苏轼《水调歌头》中的名句。

C.作家沈从文的小说代表作有《边城》《长河》《四世同堂》等。

D.《边城》中的小城叫茶恫，小说中的人物有翠翠、天保和傩送。

(4)下列对“材料二”内容的理解和分析，不思理的一项是

A.沈从文对湘西的少数民族同胞抱有深切的同情和关注。

B.沈从文对湘西的热爱，使他热衷于表现湘西地域文化。

C.沈从文认为其作品中描绘的湘西的生存状态才是最理想的社会状态。

D.湘西地域文化的精神内核在于它的顽强、质朴和积极。

(5)为表现湘西地域文化，沈从文在文学创作方面做出了哪些努力？请根据“材料二”的内

容分条加以概括。

三.文言文阅读(共1小题，满分24分，每小题24分)

3.(24分)阅读下面的文言文，完成各题。

游龙鸣山记

【明】陶安

游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、

畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。

至元丙子二月甲午，厚斋严君沧酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春雾既久，风日

暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里两山峙如双.阙相距百步绵亘东

趋中央石坦坦白小路随两辿势深直曲折行三四里隘不宜可仅可为路又数里，山益奇峻，轻岚

暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复峰，杳无穷极。少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章①，夹路

北转。洞多石底，云深树茂，繁卉祓岩，鸟声清碎，似非人间世。僧舍雄丽，榜曰"禅寂门

外独松古秀，大连数抱。修篁干霄，森列门内。寺长老出迎客，延坐后堂，匾曰“白云深处，；

其西有“听松杆又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧犹存。其北有“甘露室又北，上为“招云

亭；气象空旷，攒峰玉立，视向所历群山，低俯其顶矣。遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。

同游者疲于跻攀，于是止焉。

予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰裳②援萝，履苍莽中。上有天池沆

港③，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。渺焉四顾，心目豁然。

其东绝顶。视西又高，倦不欲登，还饮"白云深处’；于时暖气薰席，蒸焉知夏，凄焉如秋，栗

焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐行登环翠阁。

己而与长老别，出专门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之，诗成而归。

斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但漂之为州,非通都要路，兼是山隐于邃奥，

故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故本而出之。呜呼!乐而不失乎正者，浴沂风雪也。

兰亭之会，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易④，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤!

遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。

（选自《陶学士集》，文字略有改动）

【注】①章：大材。②褰（qiM）裳：撩起衣裳。③沆灌：水深广的样子。④心平气易：

心情和悦。

（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.厚斋严君泡酒肴治：准备，置办。

B.繁卉被岩被：覆盖。

C.褰裳援萝援：拉，拽。

D.予故表而出之表：表示。

（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

A.而所游又皆佳士而卒莫消长也

B.同游者疲于跻攀月出于东山之上

C.虽从春乐工各适其意则或咎其欲出者

D.但涕石为州来而记之者已少

（3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.从蓝溪东南行五六里/两山峙如双阙/相距百步/绵亘东趋/中夹石田/田右小路/随两山势深

直曲折/行三四里/隘不宜田/仅可为路/

B.从蓝溪东南/行五六里/两山峙如双阙/相距百步/绵亘东趋中/夹石田/田右小路/随两山势深

直曲折/行三四里/隘不宜田/仅可为路/

C.从蓝溪东南行五六里/两山峙/如双阙相距百步/绵亘东趋/中夹石田/田右小路/随两山势/

深直曲折/行三四里/隘不宜田仅可为路/

D.从蓝溪东南行五六里/两山峙如双阙/相距百步/绵亘东趋/中夹石田/田右小路随两山势/

深直曲折/行三四里隘/不宜田/仅可为路/

（4）下列对原文有关内容和写法的理解与分析，不正确的一项是

A.首段“适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士”三句从三方面提出“游之胜”

的标准，引领下文。

B.潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的岩石，站在上面可以俯瞰美景，因而成为龙鸣山

的重要景点。

C.龙鸣山地处幽僻，交通不便，不为人知，作者写这篇游记，是想让更多的人知道龙鸣山

值得一游。

D.本文虽属于游记，但从议论入笔，结尾又与开头呼应，揭示了主旨：中间两段详细记

叙了游山的过程，内容充实，叙写生动。

（5）把文言文阅读材料中画横线的句子和教材中的文言文句子翻译成现代汉语。

①斯游也，适其时而得其地，信是乐矣。

②况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（《赤壁赋》）

四.诗歌阅读（共2小题，满分16分）

4.（10分）阅读下面这首词，回答问题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹

在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

（1）“春花秋月”是美景，词人为什么要追问它“何时了”？

（2）“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传颂的名句，抒发了词人怎样的情感？

你认为它好在哪里？

（3）这首词笔法起伏跌宕，词人是如何将现实和回忆联系在一起的？

5.（6分）根据语境默写古诗词名句。

读古典诗词，会发现中国诗人词家少有写阳光下的心情。他们写到的阳光尽是夕阳，“夕阳

西下，①尽是黄昏,“已是黄昏独自愁，②尽是落日，“四面边

声连角起，千嶂里，③尽是斜阳，“④，寒林空见日斜时”……

阳光无所不在，无地不照，反而只有离去时最后的照影，才能勾起诗人的灵感。崔颍登楼远

眺，不觉已是黄昏，凄迷之景惹动满怀心绪，不禁发出了“⑤?⑥

—”的感慨。

五.现代文阅读（共1小题，满分22分，每小题22分）

6.（22分）阅读下面的文字，完成后面题

时间之旅

林清玄

在李维的大学毕业典礼上,一名神秘的老妇人送给李维一只金表,并对他说:“我在等着你。

便自人群中消失，经过多方查访，李维找到该老妇的住处，老妇却已在他毕业典礼当晚逝世。

八年后（一九七九年），李维成为剧作家，有一天他前往一座老式的旅馆度假，在大厅里，

他看到一张摄于一九一二年的女明星肖像。李维查询之下，才知道这位六十年前如花似玉的

美女，竟然是八年前送他金表的神秘老妇人。

为了实践八年前“我在等着你”的誓约，李维用自我的意志催眠，终于回到一九一二年与年

轻时代的珍西摩儿发生一段缠绵怫恻的爱情，超越了六十年的时空，爱情随着时空的转换散

发出震慑人的光芒。

结局是，李维无意间从衣袋中掏出一枚一九七九年的银币，时光即刻向前飞驰六十年，

风流云散，一场以真爱来超越时空的悲剧终于落幕。

这一段故事是电影《似曾相识》（SomewhereinTime）的本事，情节单纯动人，但是

其中却有一个非常复杂的问题，就是“爱惜'与“时间”的问题，故事一开始几乎是肯定“真爱”可

以超越“时间”的限制，让观众产生了期待；结局却是，真爱终于敌不过时间的流逝，留下了一

个动人心魄的悲剧。

“爱情是可以突破时间而不朽的吗？”这是千古以来哲学家和文学家的大疑问，可是在历史

中却没有留下确切的解答。我们每个人顺手拈来，几乎都可以找到超越时空之流的爱情故

事，莎士比亚笔下的罗密欧与朱丽叶，曹雪芹笔下的贾宝玉与林黛玉，小仲马笔下的亚芒

与玛格丽特，沈三白笔下的芸娘，歌德笔下的夏绿蒂，甚至民间传说里的白娘娘和许仙、

梁山伯与祝英台……可以说是熙熙攘攘，俯拾即是。

问题，这些从古破空而来的不朽情爱，几乎展现了两种面目，一种是悲剧的面目，是迷

人的，也是悲凄的；一种是想象的面目，是空幻的，也是绝俗的。人世间的爱情是不是这样？

答案自然是否定的，我们假设人间有“美满”与“破碎”两种情爱，显然，美满的爱情往往在时空

的洗涤下消失无形，而能一代一代留传下来动人热泪的情爱则常常是悲剧收场。这真应了中

国一句古老的名言“恩爱夫妻不久长

留传后世的爱情故事都是瞬间闪现，瞬间又熄灭了，惟其如此，他们才能“化百年悲笑于

一瞬让我们觉得那一瞬是珍贵的，是永恒的。事实上“一瞬”是否真等于“永恒”呢？千古以来

多少缠绵的爱侣，而今安在哉？那些永世不移的情爱，是不是文学家和艺术家用来说骗向往

爱情的世人呢？夏夜里风檐展书读，读到清朝诗人贺双卿的《凤凰台上忆吹箫》，对于情爱有

如此的注脚：

紫陌眷情，漫额裹春纱，

自饷春耕，小梅春瘦，细草春明。

春日步步春生。

记那年春好，向春莺说破春情。

到于今，想春笺春泪，都化眷冰。

怜春痛春春几？

被一片春烟，锁住春莺。

赠与春依，递将春你，是依是你春灵。

算春头春尾，也难算春梦春醒。

甚春魔，做一场春梦，眷误双卿！

这一阕充满了春天的词，读起来竟是娥眉婉转，千肠百结。贺双卿用春天做了两个层次

的象征，第一个层次是用春天来象征爱情的瑰丽与爱情的不可把捉。第二个层次是象征爱情

的时序，纵使记得那年春好，一转眼便已化成春冰，消失无踪。

每个人在情爱初起时都像孟郊的诗一样，希望“心心复心心，结爱务在深”坐结行亦结，结

尽百年月到终结之际则是“还卿一钵无情泪"他年重检石榴裙”（苏曼殊）。种种空间的变迁和

时间的考验都使我深自惕记，如果说情爱是一朵花，试问哪里有永不凋谢的花朵？如果情爱

是绚丽的彩虹，人世哪有永不褪色的虹彩？如果情爱是一首歌，世界上哪有永远唱着的一首

歌？

在渺远的时间过往里，“情爱”竟仿佛一条河,从我们自己的身上流过,从我们的周遭流过，

有时候我们觉得已经双手将它握实，稍一疏忽，它已纵身入海，无迹可循。

这是每一个人都有过的凄怆经验，即使我们能旋乾转坤，让时光倒流，重返到河流的起

点，它还是要向前奔泻，不可始终。

对于人世的情爱我几乎是悲观的，这种悲观乃是和“时间”永久流变的素质抗衡而得来。由

于时时存着悲观的底子，使我在冲击里能保持平静的心灵--既然“情爱”和“时间”不能并存,

我们有两个方法可以对付：一是乐天安命，不以爱喜，不为情悲；二是就在当时当刻努力把

握，不计未来。

“会心当处即是；泉水在山乃清①只要保有当处的会心，保有在山的心情，回到六十年前，

或者只是在时序推演中往前行去，又有什么区别呢？“时间之旅”只是人类痴心的一个幻梦

吧！

一一九八一年九月十九日

注①弘一法师赠会泉法师联语，刻在厦门会泉墓地

（1）下面对文章的理解正确的两项是

A.电影《似曾相识》的本事以单纯动人的情节，揭示了“爱惜'与“时间”的问题，肯定“真

爱”可以超越“时间”的限制，让观众产生了期待。

B.中国古老的名言“恩爱夫妻不久长”显示爱情就是一出悲剧，古今中外的无数爱情故事证

明了这个结论。

C.贺双卿的《凤凰台上忆吹箫》借春天为爱情注脚：爱情是无法超越时序的。

D.这篇散文以时间为经，情爱为纬，阐述了时间之旅的虚无，带有明显的消极情绪。

E.“情爱”和“时间”不能并存，我们有两个方法可以对付：一是乐天安命，不以爱喜，不为

情悲。二是就在当时当刻努力把握，不计未来。作者认为要保持平静之心，活在当下是根

本，时光倒流也无济于事。

（2）作者说“对于人世的情爱我几乎是悲观的L时间之旅只是人类痴心的一个幻梦吧!”为

什么？

（3）作者运用哪些手法来表达自己对“时间与爱情”的解读？请简要分析。

（4）“爱情是可以突破时间而不朽的吗？”读了本文你有什么看法，请结合具体事例谈谈你

的认识。

六.语言文字应用（共1小题，满分4分，每小题4分）

7.（4分）阅读下面的文字，完成各小题。

《大卫•科波菲尔》第一大讽刺对象就是社会上的某种“拜金主义”的现象。作者用使人极为

反感的事例来斥责这种现象，相信大家看过书后一定都会很讨厌谋得斯通吧？都不会再喜

欢斯蒂福思吧对!这就是作者的意图，他想让读者们都去厌恶这些人，从而深刻地认识

到以金钱为中心会给人带来多么大的伤害，那样的人会多么惹人讨厌。在这种强烈的愤慨一

的指引下，读这本书的人都会不由得产生一种对金钱所带来的种种社会问题强烈的愤

怒，从而地批判当时的“金钱社会

《大卫•科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节,

而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。这部作品最吸引人的是那有血有肉的

人物，具体生动的世态，以及人物的不同性格特征。如大卫的姨婆贝特西小姐,不论是她

的言谈举止、服饰装束、习惯好恶，一举手一投足，尽管不无夸张之处，都

生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象。至于对女仆佩格蒂的刻画，那更是

栩栩如生。

（1）依次填入文中横线上的词语，全都正确的一项是

A.情绪大手笔甚至但是

B.情绪大力度还是但是

C.感情大手笔还是也

D.感情大力度甚至也

（2）下列句子中的问号用法，与文段中画波浪线句子不同的一项是

A.这本书我从来没有看过，你看过没有？

B.是什么打动了晋武帝？是李密对祖母的至孝的真情？是祖孙二人相依为命的困难处境？

C.“完了？”赵大爷不觉失声地说，“哪里会完得这样快呢？”

D.什么是自信？自信就是对自己有信心，相信自己一定可以的心态。

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物，具体生动的世态人情，以及不同人物的性格

特征。

B.这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态，以及不同人物的性格

特征。

C.这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态人情，以及人物不同的

性格特征。

D.这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态人情，以及不同人物的

性格特征。

七.语言文字应用（共1小题，满分6分，每小题6分）

8.（6分）星河文学社决定于青年节当晚7点在学校艺术馆举办“五四”诗歌朗诵会，想邀请文

学社指导老师参加。请你为星河文学社拟写邀请函的正文。（不超过40个字）

邀请函

王老师:

星河文学社

X年X月X日

八.作文（共1小题，满分60分，每小题60分）

9.（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

:“幸福都是奋斗出来的。”

新春拜年致辞:“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是

最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。”

《人民日报》:“幸福不会从天而降，坐而论道不行，坐享其成更不可能。只有奋斗，才能创

造更多更好的物质财富和精神财富，不断丰富幸福的内涵、提升幸福的层次；只有奋斗，

才能不断增强成就感、尊严感、自豪感，在创造美好生活的过程中感受幸福。

中学毕业,你将完成从少年到青年的跨越。上面的话给你怎样的启示？请你就此为校刊“走

进十八岁”专栏写一篇稿件，表达你的思想和情感。要求：不脱离材料内容及含意的范围；明

确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

答案与试题解析

一.语言文字应用(共1小题，满分9分，每小题9分)

1.(1)第一空，迄今为止：目前为止，到现在为止。自古以来：从古代以来。语境强调兑现

实现碳中和的承诺是到现在为止的“第一个故选"迄今为止

第二空，交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。常用于形容美好的景象。相得益彰：相

互帮助、互相补充，更能显出好处。语境指建筑与山景互相映照，故选“交相辉映

第三空，深入人心：指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。刻骨铭心：形容教导、

恩情等让人感受或感激至深。语境指低碳发展理念、绿色发展理念为人们深切了解和信服，

故选“深入人心

第四空，契机：指事物转化的关键。机会：恰好的时间。语境指“绿色冬奥”是推动生态文

明和美丽中国建设的关键，故选“契机

故选B。

(2)根据后文，可知括号中应与生态文明建设有关，据此排除BD两项。在根据第二段第

一句，从句式一致性的角度考虑，排除A项。

故选C。

(3)画波浪线的句子存在以下问题：

①搭配不当，“求索”应改为“追求②句式杂糅，应删去"爆发'；'③重复赘余，应删去“昭示，；

修改全部正确的只有C。

故选C。

答案：

(1)B

(2)C

(3)C

二.现代文阅读(共1小题，满分9分，每小题9分)

2.(1)A.“绮罗”的“绮”的正确读音为qi。

(2)B.“词风豪放能寄托人的政治怀抱”答非所问，不属于题干中的“密州地域文化特点，；

(3)C.《四世同堂》错,作者是老舍。

(4)C.“最理想社会状态”无中生有，根据对原文的理解：这也激发他寻觅和展示湘西文化

中蕴含着的顽强的生命力量、积极健康的优秀品格和原始粗犷的少数民族生活中凝聚着的

奋发向上的民族精神。

(5)抓住原文内容：湘西作为一个少数民族、汉族杂居地，其文化内涵是复杂的。少数民

族在不断的迁徙发展过程中，有战争、有冲突、有同化、有融合，但依然保持着本民族的

民族特性和风俗人情。在沈从文早中期的散文作品中，他对故乡的介绍角度独特而又全面

深入。他有意略去当时行政区域的划分，由屈原而到沅水，由沅水而到川黔交界之处，突

出湘西悠久的历史、楚文化传统和凤凰地理位置的特殊性，然后逐一描绘人的生存状态和

地方古朴民风，体现井然的社会秩序和人神共治的情形。沈从文给中国现代文坛带来一股

清新自然的山乡野风，也让偏居一隅、被世人忽略的湘西以一种前所未有的姿态展现在世

界面前。他那独特的地方意识和对地域文化的浓厚兴趣、准确把握，是他研究中国社会、

剖析中国文化的切入点和有效途径。根据以上原文内容进行归纳和整合即可得出答案。

答案：

(1)A

(2)B

(3)C

(4)C

(5)①站在少数民族的立场，从人性出发表现少数民族丰富的情感和对美的追求，并着重

于寻觅和展示湘西文化中蕴含着的生命力、优秀品格和民族精神。②在散文中以独特、全

面、深入的视角，描述了湘西特殊的地理位置、历史文化传统以及当地人的生存状态和古

朴民风。③在小说中重视描写故事的地域背景，着重表现湘西地域文化特征以及其中的精

神内核。

三.文言文阅读(共1小题，满分24分，每小题24分)

3.(1)D."予故表而出之”中“表”如解释为“表示；则与语境不合，从文中来看，这句话是说“因

此我写了这篇文章"表”是名词活用为动词，“写文章

(2)C.两个老”都是指“……的人？代词。A."而所游又皆佳士”中“而，是连词，表递进关

系，而且，并且;“而卒莫消长也”中“而”是连词，表转折，但是。B.“同游者疲于跻攀”中“于”

是介词，嵌在动词或形容词后面，不必译出;“月出于东山之上”中“于”是介词，从。D.“但

涕之为州”中“之”是结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性;“来而记之者己少”中“之

代词。故选C项。

(3)A.“从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步，绵亘东趋。中夹石田，田右小

路，随两山势深盲曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路这段话是说“从蓝溪向东南行进

五六里，只见两山如双阙对峙，相距百步，向东绵延而去。两山之间为石田，田的右边有

小路，小路依着山势深邃又曲折。行进三四里，山势狭窄不宜种田，只能修路圈出句子

中名词和代词，如“蓝溪"两山"双阙”石田“小路”等，然后依据句意和语法进行排除，如断成

“从蓝溪东南句中没有谓语，“从蓝溪东南”是状语，不能独立成句，这就排除B项;“如双

阙”是形容两山对峙的状态，二者不能断开，排除C项;“田右小路随两山势”中没有谓语动

词，故不能独立成句，这就排除D项，故选A项。

(4)B.“潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的岩石”错误，从文中来看，文中原句是“其

西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人由“其西”可知“雄伟平坦的巨石”并非在潮音岩上。

(5)①“斯；这，这次;“适其时恰逢适宜的天气;“得其地遇到理想的地方;“信确实，

的确;“乐快乐。译为：这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐了。

②"况何况;“子你;"渔樵于江渚之上状语后置句，应为“于江渚之上渔樵”于；在，“渔

樵名词活用为动词，捕鱼，砍柴;“侣“友名词意动，以……为伴侣，以……为友人。译

为：何况我与你在江中和沙洲上捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，与麋鹿为友。

答案：

(1)D

(2)C

(3)A

(4)B

(5)①这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐了。

②何况我与你在江中和沙洲上捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，与麋鹿为友。

文言文参考译文：

游览名胜，逢好天气是乐事，遇到理想的地点特别快乐，而同游的又都是优秀的人物，

大家因为相处和谐、抒发郁闷、心情畅快而写写文章，是既高兴又不失正体的事。

元仁宗丙子年二月甲午日，厚斋的严君置备酒菜邀我同游龙鸣山，龙鸣山就是无想山。

此时春雨后放晴很长时间，风和日丽，老老少少，依照长幼次序而行，鼓乐队在最前面作为

先导。从蓝溪向东南行进五六里，只见两山如双阙对峙，相距百步，向东绵延而去。两山之

间为石田，田的右边有小路，小路依着山势深邃又曲折。行进三四里，山势狭窄不宜种田，

只能修路。又行进数里路，山势愈发奇峻，山谷中薄雾沾湿了衣服和帽子。山的外边高峰叠

嶂，无穷无际。走了不久，只见峭壁对立，形状宛如华表，巨大的松树和杉树沿路排列，向

北延伸。山涧底部多石，云深树茂，繁花遮石，鸟声清脆，此地好像不是人世间。寺庙雄奇

伟丽，寺门榜额上书“禅寂”二字。寺院门外有一颗古松，直径数抱粗。修长的篁竹高耸云霄，

繁密地生长在寺院内。寺院长老出门迎客，延请我们至后堂，后堂有匾，上书“白云深处，；寺

院西边有座“听松轩再向西即是五代韩熙载读书堂遗址，他所种植的桧树还在。寺北有“甘露

室再往北，有“招云亭亭子气象空旷，直立在数座山峰的最高处，从亭往下看，先前登过

的群山之顶都在脚下。于是抬脚攀登上潮音岩，岩上各种石头真是异态百出。因为同游者登

山疲惫，于是未往上登。

我以没登上山顶为憾，与两三个朋友决定继续登山。山势陡峭，只好撩起衣裳。攀援着

藤萝，脚踩在茂密丛林中。山上有深幽广阔的天池，天池的水向下飞泻到潮音岩，（人们）接

引（它）来供给厨房。它的西边山顶，巨大的石头雄伟平坦，上面可坐几十人。在石上茫然

四望，心中豁然开朗。它的东边山顶比西边山顶还高，因疲倦不想再上了，又回到寺院的“白

云深处”后堂。于是温暖的气息弥散席上，觥筹无数（尽情地饮酒），谈笑甚欢，就是仆从与乐

工也各得其乐。酒毕，长老带领客人赏花，众人缓缓登上环翠阁。不久与长老告别，出了寺

门。走了大约一里，众人因为余兴未尽，就在地上坐了下来，分了韵脚赋诗良久，诗写成才

回来。

这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐了。只是深州不是交通要塞，

且又隐藏在深山之中，所以没有前贤留下的诗词及当代名家抒怀的笔墨，因此我写了这篇文

章。哎！兰亭集会，或许太感慨悲戚。此次同游的人心情和悦，吟咏作的诗，质量上乘可以

欣赏，也是既高兴又不失正体的事！于是记下这次游玩所见之胜景，旨在使无想山得以让世

人知晓。

四.诗歌阅读（共2小题，满分16分）

4.（1）“了”的意思是完结，结束；本来春花秋月是美景，如果有心欣赏，是不会盼着美景结束

的；但结合注释和了解的李煜人生来看就能理解了，他此刻被软禁，春花秋月这些美好的

时光对他来说都是漫无止境的煎熬与屈辱；所以才会希望这时光快快结束。

（2）把愁比喻成“一江春水；形象生动地写出愁绪的深广与绵长，同时也与前文的“东风”

相呼应，点明写作季节。

（3）从全词的内容来看，词人从眼前景物回忆起往事，想象故国的情景，发表感慨，愁绪

不绝。一开头通过“春花秋月何时了写眼前景物实景，因其至今未了；接着作者已沉入对

往事的回忆中，自叹“往事知多少是虚写；忽然又转入眼前的景物上来，因为“小楼昨夜

又东风于是作者登楼眺望，然而“故国不堪回首让作者沉入对往事的回忆中了，他很想

知道，明月下故国现在是什么样子，由此自然过渡到下片，一开始又是虚写,“雕栏玉砌应

犹在，只是朱颜改这是作者想象中的“故国”图景。他把“雕栏玉砌”和“朱颜”对照着写，颇

有故国凄凉、物是人非之感。最后水到渠成，把一切都集中到一个“愁”字上来。

答案：

(1)春花秋月总是和美好的事物联系在一起，可是李煜是一个亡国之君，要忍受无尽的屈

辱，一年一度的春花秋月指意味着这种屈辱生活的延续，作者对它没有任何的欣赏兴趣，

所以追问“何时了

(2)此句用春水比喻愁绪，既巧妙地呼应了前面的“春花“东风”等点明季节的词语，又把

抽象的愁绪形象化，既写出愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出愁绪的连绵不断，无尽无

休。

(3)一开头就问“春花秋月何时了写的是眼前景物，接着自叹“往事知多少表明作者己

沉入对往事的回忆中，这是虚写，忽然又转入眼前的景物上来一“小楼昨夜又东风于是

登楼眺望，然而“故国不堪回首‘，’作者沉入对往事的回忆中了，他很想知道，明月下故国现

在是什么样子，由此自然过渡到下片作者想象中的“故国”图景，而“雕栏玉砌应犹在”却是

朱颜改，抒发出物是人非的悲凉，最后通过一个“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”

的“愁，，字把现实和回忆连接在一起。

译文：

这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月

当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！

精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多

少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

赏析：

李煜此词所以能引起广泛的共鸣，在很大程度上，正有赖于结句以富有感染力和象征性

的比喻，将愁思写得既形象化，又抽象化：作者并没有明确写出其愁思的真实内涵，怀念昔

日纸醉金迷的享乐生活，而仅仅展示了它的外部形态——“恰似一江春水向东流。这样人们就

很容易从中取得某种心灵上的呼应，并借用它来抒发自己类似的情感。因为人们的愁思虽然

内涵各异，却都可以具有“恰似一江春水向东流”那样的外部形态。由于“形象往往大于思想

李煜此词便能在广泛的范围内产生共鸣而得以千古传诵了。

“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。“春花秋月”人多以美

好，作者却殷切企盼它早日“了”却；小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回

首”的嗟叹，因为它们都勾发了作者物是人非的根触，跌衬出他的囚居异邦之愁，用以描写

由珠围翠绕，烹金馔玉的江南国主一变而为长歌当哭的阶下囚的作者的心境，是真切而又

深刻的。“往事知多少？”回首往昔，身为国君，过去许许多多的事历历在目。据史书记载，

李煜当国君时，日日纵情声色，不理朝政，枉杀谏臣……透过此诗句，不难看出这位从威

赫的国君沦为阶下囚的南唐后主，此时此刻的心中有的不只是悲苦愤慨，多少也有悔恨之

意。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”苟且偷生的小楼又一次春风吹拂，春花又将

怒放。回想起南唐的王朝、李氏的社稷，自己的故国却早已被灭亡。诗人身居囚屋，听着

春风，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐。一个“又”字，表明此情此景已多次出

现，这精神上的痛苦真让人难以忍受。“又”点明了“春花秋月”的时序变化，词人降宋又苟活

了一年，加重了上两句流露的愁绪，也引出词人对故国往事的回忆。

“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”尽管“故国不堪回首可又不能不“回首这两句就是具体

写“回首”故国，，的故都金陵华丽的宫殿大概还在，只是那些丧国的宫女朱颜已改。这里暗含

着李后主对国土更姓，山河变色的感慨!“朱颜”一词在这里固然具体指往日宫中的红粉佳人,

但同时又是过去一切美好事物、美好生活的象征。以上六句，诗人竭力将美景与悲情，往

昔与当今，景物与人事的对比融为一体，尤其是通过自然的永恒和人事的沧桑的强烈对比，

把蕴蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻出来，凝成最后的千古绝唱一“问君能有几多愁?

恰似一江春水向东流。”诗人先用发人深思的设问，点明抽象的本体“愁接着用生动的喻体

奔流的江“水”作答。用满江的春水来比喻满腹的愁恨，极为贴切形象，不仅显示了愁恨的

悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。

同它相比，刘禹锡的《竹枝词》“水流无限似侬愁稍嫌直率，而秦观《江城子》“便作春江

都是泪，流不尽，许多愁则又说得过尽，反而削弱了感人的力量。

5.故

（1）断肠人在天涯（重点字：涯）

（2）更著风和雨（重点字：著）

（3）长烟落日孤城闭（重点字：闭）

（4）秋草独寻人去后（重点字：寻）

（5）日暮乡关何处是（重点字：暮）

（6）烟波江上使人愁（重点字：愁）

五.现代文阅读（共1小题，满分22分，每小题22分）

6.（1）A.“肯定，真爱，可以超越，时间，的限制”错；由原文第五段“故事一开始几乎是肯定，真爱，

可以超越'时间'的限制，让观众产生了期待；结局却是，真爱终于敌不过时间的流逝，留下

了一个动人心魄的悲剧”可知；

B.“爱情就是一出悲剧”不正确；原文第七段说“美满的爱情往往在时空的洗涤下消失无形,

而能一代一代留传下来动人热泪的情爱则常常是悲剧收场并不是爱情是悲剧，而是能流

传下来的爱情故事通常是悲剧；

C.正确；

D.“明显的消极情绪”不准确；从倒数第二段“我们有两个方法可以对付：一是乐天安命，不

以爱喜，不为情悲；二是就在当时当刻努力把握，不计未来”可见，作者并非“消极；相反

因为时间的冲击而对真实人生有了更深刻的感悟；

E.正确;

故选：EC；

（2）答题区域可参照第7段、第14段组织答案；如电影的“结局却是，真爱终于敌不过时

间的流逝，留下了一个动人心魄的悲剧纵观流传下来的爱情故事，“美满的爱情往往在时

空的洗涤下消失无形，而能一代一代留传下来动人热泪的情爱则常常是悲剧收场可见历

史经验带给人一种爱情“悲观”的感受；

“每个人在情爱初起时都像孟郊的诗一样，希望‘心心复心心，结爱务在深，坐结行亦结，结

尽百年月］到终结之际则是‘还卿一钵无情泪；'他年重检石榴裙'（苏曼殊）。种种空间的变迁

和时间的考验都使我深自惕记人们的情感在时间流逝中会改变，也让人感到悲观；

“由于时时存着悲观的底子，使我在冲击里能保持平静的心灵--既然“情爱'和'时间’不能

并存，我们有两个方法可以对付：一是乐天安命，不以爱喜，不为情悲；二是就在当时当

刻努力把握，不计未来”这种悲观促使作者有了新的人生体悟，即要努力把握当下，让自己

心灵平静；

（3）“如果说情爱是一朵花，世间哪里永不凋谢的花朵？如果情爱是绚丽的彩虹，人世哪有

永不褪色的虹彩？如果情爱是一首歌，世界上哪有永远唱着的一首歌？”将情爱比喻为一朵

花，采用了比喻的手法，生动形象；使用反问、排比，使情感表达更为强烈；

“每个人在情爱初起时都像孟郊的诗一样，希望‘心心复心心，结爱务在深,坐结行亦结，结

尽百年月3到终结之际则是‘还卿一钵无情泪；'他年重检石榴裙’（苏曼殊）。种种空间的变迁

和时间的考验都使我深自惕记”引用古诗词来验证自己的观点；并将情爱开始与随着时间流

逝后的结局进行对比，突出对情爱经不起时间流逝的观点；

（4）“爱情是可以突破时间而不朽的吗？”既可以根据第二题“真爱终于敌不过时间的流逝,

留下了一个动人心魄的悲剧”角度阐述自己的理解与看法，也可以联系现实，根据自己的理

解阐述自己对爱情与时间的关系的理解与看法，只要言之有理即可。

答案

（1）EC；

（2）①从电影《似曾相识》结局来看，真爱终于敌不过时间的流逝，留下了一个动人心魄

的悲剧。②从古破空而来的不朽情爱往往在时空的洗涤下消失无形，常常是悲剧收场。每

个人在情爱初起时到终结之际都伴随着种种空间的变迁和时间的考验，情爱是会凋谢褪色

的。③“时间”永久流变的，在冲击里能保持平静的心灵，乐天安命，努力把握当下，生命

才会充实有意义。

（3）①引用。作者为了阐明观点，大量引用了古代的诗词，既有利于阐明道理，又使语言

优美，缠绵感人。②排比、反问和比喻等修辞手法。“如果说情爱是一朵花，世间哪里