教师教育神经科学导论智慧树知到期末考试答案章节答案2024年浙江师范大学

教师教育神经科学导论智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年浙江师范大学研究者对教师专业发展阶段进行划分，主要有以下观点：第一种观点将教师专业发展的成熟作为终极目标来研究教师成长；第二种观点从教师整个职业生涯的发展来看待教师的发展。（）

答案:对教育者和神经科学研究者都对对方领域存在一定的错误理解。（）

答案:对德育的目的是要培养能够自觉践履道德的人。这就需要教师在进行道德规范教育的同时,着眼于人对道德义务的敬重心和道德责任感的培养，从根本上培养学生对人自身的尊重，对自我和他人的尊重。（）

答案:对快速学习系统被招募来帮助我们将新信息放在我们已经构建的心智模型的背景下；后期学习有助于快速和集中的获取，扫描不一致或感知到的威胁。（）

答案:错“神经神话”是由心理学家霍华德·加德纳提出。（）

答案:错创新型教师往往是以收敛思维为核心，以发散性思维为支持，进行两者有机结合。（）

答案:错提高神经成像的生态效度可以使用新颖、复杂的分析方法来使用和分析更多的生态有效刺激，例如记忆过程的视频刺激或洞察过程的游戏。（）

答案:对荷尔蒙和荷尔蒙受体的变化，对社会刺激的日益强烈的情绪反应，以及动机和奖励系统的快速变化，可能是青春期焦虑和抑郁症发作的基础。（）

答案:对能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（）

答案:对李琼、裴丽认为，“创新型教师是在教师基本素质和专业素质的基础上形成的一种能够用灵活多样的方式去发现教育新规律、解决新问题的一种高级素质，包括创新意识、创新思维、创新行动和创新自觉四个维度”。（）

答案:对可以通过神经影像学拍摄脑磁图确认阅读障碍背后所反映的认知缺陷机制（）。

答案:对教师无法在教学中对自己的教学过程进行实时的规划、调整和监控（）。

答案:错在恐惧和焦虑的时候，右半球的语言中枢往往会关闭，损害学习的语义和叙事方面的功能。（）

答案:错自我决定理论认为学习的最佳效果是由学生自主的学习动机引起，同时假设包括奖励和惩罚在内的外部控制会破坏学习。（）

答案:对神经科学是大多数职前教师能够深刻接触的学科领域。（）

答案:错有研究表明，专家教师在课前和课后的反思和计划要比新手教师做得好。左背外侧前额叶皮层（theleftdorsolateralprefrontalcortex,DLPFT)与整合关于自己和他人的信息有关，并且在认知控制和执行功能中起着重要作用。（）

答案:对表扬和肯定是提升道德效能感的最有效方式，并可以带来愉悦感。（）

答案:对广大教师只有终身学习，不断科学反思，才能在教育事业上不断取得新成就。（）

答案:对创新型国家建设不仅需要将资质优异者培养成有突出创新能力的人才；创新型国家建设，也需要培养一般大众具有创新素养与能力。（）

答案:对通过元认知唤起的自信，可以在有意义的情况下促进奖励寻求和改善记忆检索。（）

答案:对创新型教师的培养路径包含哪些方面？（）

答案:将神经科学融入教师教育###在职教育培训和管理###创新环境的架设和规范###改革完善教师教育培训体系教学活动中的三个系统，分别是（）

答案:教师系统的教学脑###学习者系统的学习脑###教与学（T-L）交互系统具身德育的实践原则（）

答案:道德想象的反思性原则###道德体验的真实性原则###道德氛围的共情性原则###道德效能的增强性原则教师教育神经科学是一门将（）高度整合的新兴学科。

答案:教育学###心理学###神经科学教育神经科学的研究可以有效地检查整个大脑的活动，包括哪些？（）。

答案:目标区域的活动###区域之间的连接如何来对教师教育神经科学进行跨学科研究呢？（）。

答案:建立一个由研究人员和实践者组成的新社区，组成人员是多学科领域的专家###创建一个真正跨学科的培训环境。这种跨学科培训从汇集不同的研究团体开始，最好由教育学院领导。学龄前儿童的大脑发育趋势（）

答案:全脑体积增加###皮层厚度减小###皮层下体积增加教师教育神经科学的产生背景（）。

答案:教育神经科学的兴起###满足教师教育学科发展需求###循证教育、教师教育对科学证据的呼吁Fuller和Brown根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题,把教师的成长划分为（）三个阶段。

答案:关注学生###关注生存###关注情境创新型教师教学反思的方法有哪些？（）

答案:从学生征询意见中反思###从同事和专家的交流中反思###从学习者角度反思###日记反思工作记忆主要包括哪些部分？（）

答案:视觉空间表征###中央执行器###语音环路###情景缓冲器从结构层次理解教师职业道德的内涵，教师职业道德包括（）

答案:底线师德###规范师德###崇高师德创新型教师教学语言的有效性策略包含哪些方面？（）

答案:精心设计提问语言###巧妙调控讲授语言###灵活应用课堂评价语言神经成像实验存在低生态效度，可以使用以下哪些方法提高？（）。

答案:较短的实验试验时间###添加许多个高度控制的实验试验###视觉呈现刺激自我决定理论包括哪些动机状态？（）

答案:受控的外部动机###自主动机###非动机在职教师的职业道德教育的途径（）

答案:教师加强“身”心调适缓解压力，克服道德局限。###教师在全“身”体验后进行“身”后反思，提升道德智慧。###教师在设“身”处地中感知身体经验，实现共情共育。属于基于情绪环境的教学策略有（）

答案:营造积极的情绪氛围###积极有效的反馈###关注不良情绪古代不存在独立形态的“德育”。当时的道德同社会意识的其他方面浑然一体融于习俗之中。“古代德育”包含哪些方面？（）

答案:政治教育###思想教育###礼仪教育###法制教育情绪由大脑中的一个回路所控制，包括（）腹侧纹状体等。

答案:前额皮层###海马###扣带回前部###杏仁核教师提升德育素养是应该做到哪些？（）

答案:教师要树立坚定的教育信念###教师要有一定的职业认同感和充分的教育热情###教师应将德育实践与反思结合起来###教师应注重提升道德教育的研究能力进行神经成像实验，使用便携式设备，哪个是目前不太可以实现的技术？（）。

答案:fMRI（）的主要分支包括顶内沟、边缘上回和角回。（）

答案:顶下小叶BrainU最初是为K-12教师提供足够的神经科学内容知识，以便他们能够成功地向学生传授大脑知识。BrainU课程的中心是什么？（）

答案:突触可塑性以下哪个不是fMRI技术的优点？（）。

答案:可以测量脑电位的活动疼痛共情是对他人疼痛的感知、判断和情绪反应，已经被证明是教师共情的主要表现之一。疼痛共情的事件相关电位指标包含下列中的哪一个？（）

答案:N110RitaDunn评论说：至少有（）学习风格是由于生理学原因产生的。

答案:五分之三教师出现强迫症问题时可以使用含有（）等抑制剂成分的药物来进行治疗

答案:5-羟色胺多元智力理论的提出者是（）。

答案:霍华德·加德纳镜像神经系统的激活水平往往被看作预测个体基本共情能力的重要指标,它的发现为人类共情的发生提供了有价值的神经生物学解释。镜像神经元最早于哪种动物中发现的？（）

答案:猴子以下哪个是教育研究转化为教育实践的机遇（）。

答案:建立具有实践导向的研究合作项目教师情绪困扰最多且最容易出现心理问题和心理障碍的时期是（）

答案:“问题”的熟手近年来，脑科学领域开始在高自然生态情境中研究社会互动过程中的大脑活动，并尝试对多名个体的大脑活动进行关注，这种方式被称为（）。

答案:人际神经科学海因茨的妻子罹患了一种罕有的疾病，濒临死亡，唯一的希望是一个药剂师刚发明的药物，但是价格高昂。这种药物的成本只有200美元，药剂师却要卖2000美元。但海因茨举家只能拿出1000美元。他把所有钱都给了药剂师，然而药剂师还是拒绝了；海因茨请求能否以后再支付余下的，却仍遭到药剂师的拒绝。绝望中，海因茨开始考虑偷药。海因茨应为他的妻子进店偷药吗？这样做是错误的吗？为什么呢？小杰认为海因茨应该偷药，他的理由为“药只值200美元，并不是药剂师的要价那么高，海因茨曾经提出愿意付钱，而且他又没有偷别的东西”，小叶认为海因茨不应该偷药，她的理由是“法律禁止偷窃，这是非法的”，据此判断小叶处于三水平六阶段中的哪一阶段？（）

答案:第四阶段后顶叶皮层和前额叶皮层与（）任务中的良好表现相关。（）

答案:工作记忆哪项不属于生活化的教学原则（）

答案:趣味性海因茨的妻子罹患了一种罕有的疾病，濒临死亡，唯一的希望是一个药剂师刚发明的药物，但是价格高昂。这种药物的成本只有200美元，药剂师却要卖2000美元。但海因茨举家只能拿出1000美元。他把所有钱都给了药剂师，然而药剂师还是拒绝了；海因茨请求能否以后再支付余下的，却仍遭到药剂师的拒绝。绝望中，海因茨开始考虑偷药。海因茨应为他的妻子进店偷药吗？这样做是错误的吗？为什么呢？小杰认为海因茨应该偷药，他的理由为“药只值200美元，并不是药剂师的要价那么高，海因茨曾经提出愿意付钱，而且他又没有偷别的东西”，小叶认为海因茨不应该偷药，她的理由是“法律禁止偷窃，这是非法的”，小明认为海因茨不应该偷药，他的理由是“药剂师有权得到公平的报酬，即使海因茨的妻子生病了，也不能证明他的行为是正确的”，据此判断小明处于三水平六阶段中的哪一阶段？（）

答案:第五阶段神经科学也被称为（）。

答案:脑科学（）可以测量大脑血液流动的变化，通过血液会流向活跃的神经结构，揭示了大脑的哪些部分活跃地参与了某些任务。（）

答案:fMRI教师的支持能对学生的积极情绪有显著的（）预测作用。当学生有了积极的情绪后，相关的脑区得到激活，能够促进认知的灵活性，处于容易接受新认知的状态，实现更高道德认知的更新。

答案:正向（）是卓越教师根据个人内在需求和教师职业规范外在要求所制定的适合个体发展的目标追求，是卓越教师成长的内生性动力。

答案:职业理想哪一阶段是教师成长的关键时期，不仅面临着由师范生向正式教师角色的转变，也面临着教育理论与教育实践的“磨合”。（）

答案:专业适应阶段处于自我探索阶段的教师，在经过专业适应阶段的自满自足之后，开始不满足于现状。他们开始审视自己的教育教学实践，反思教育教学活动，甚至开始自我批判。这一阶段教师的特点包含哪些方面？（）

答案:在教学设计上考虑学生学的特点###在教育理念上，从关注教学转向关注学生自我探索阶段的教师会把教师作为“职业”对待，完成教学任务是首要目标，他们能够很快适应教学工作，完成教育教学任务，教学得到学生的认可，从普通教师中脱颖而出。（）

答案:错朱小蔓指出，具有创造力的教师应具有哪些特质（）

答案:认识与情感相互协调发展的人格###开放性的知识结构及转识成智的能力###以教育人文精神为基础的个人化的哲学观创新型教师认知特征的核心是什么？（）

答案:创造性思维以下哪个不是增强INS的方法？（）。

答案:进行焦虑感受训练大脑在探索知识的过程中也会产生不同的意义，意义的构建能够使大脑形成稳固的神经连接，进一步转化为（）。

答案:长时记忆教学脑涉及的动态的、复杂的过程反映了神经系统的（）功能。

答案:感知###反应###加工在cui等人的实验中发现被试的右额上皮质产生的信号之间的一致性在竞争期间增加，但在竞合作期间没有增加。一致性的提高也与更好的合作绩效有关。（）

答案:错“教学先验”会使得在职教师难以适应智能时代的教师专业要求，甚至产生阻碍（）。

答案:对杏仁核与情绪反应密切相关，对（）的调节影响很敏感。（）

答案:去甲肾上腺素学习的原则包括（）。（）

答案:学习是多感官的###皮层学习可以被系统发育上的旧系统所调节###学习具有终身可塑性和补偿性###学习是渐进的，基于自身经验的脑电图（EEG）是一种获得神经时序精确信息的有用成像方法，所获取的信息可以精确到秒。（）

答案:错在复杂和具有挑战性的任务中，（）与控制感有关。（）

答案:左额下回减轻压力作为学习过程的一部分，可以平衡大脑半球的功能，并激活语义和叙述过程。（）

答案:对教师心理健康的标准（）

答案:对教师身份的认同###积极的自我观念###有效抵抗职业焦虑###情绪乐观并能自控教育神经科学促进教师专业能力的转型，教育神经科学的系统研究，促使了教育实践从传统的基于（）的教学实践，逐渐转向基于（）的教学决策过程，严格、科学、系统的教育神经科学研究的证据，正成为教师实践的“标准”。

答案:经验、证据有关注意与抑制的研究表明，儿童前额叶皮层激活的一般位置与成人相比没有差异，但儿童前额叶激活的总体积，特别是背外侧前额叶区域，比成年人大。（）

答案:对神经症是一组大脑功能失调的疾病总称，包括多种亚类型，焦虑症是教师最常见的神经症。（）

答案:错（）结构异常会导致学生出现焦虑和情感障碍的心理问题

答案:颞上回###杏仁核###腹侧前额叶皮层皮层下回路的连通性与情绪线索的冲动反应之间的关联性随着年龄的增长呈线性下降，内侧前额叶皮层与恐惧和情绪调节相关，（）增加与情感线索的认知控制有关。

答案:腹内侧前额叶皮层与杏仁核的功能连接社会学家涂尔干认为，在学校道德教育中，教师处于经验和文化上的权威地位，需要履行社会强制的角色和义务，成为道德理念的传播者。（）

答案:对在道德守信方面，高年级学生多是对老师等成人权威的遵从，低年级学生则更注重同伴关系，认为维护同伴关系比守信和诚实更重要，比与老师的关系更重要。（）

答案:错具身德育的理念（）

答案:实践化###自我化###具体性在哪一学者出版《教育论》一书后，“德育”逐渐成为教育领域中的一个基本概念和常用术语？（）

答案:斯宾塞哪一年，教育部制定的《中小学德育工作指南》指出德育内容包括理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。（）

答案:2017在