天津市部分区2023～2024学年度第一学期期末练习高二语文试题

天津市部分区2023~2024学年度第一学期期末练习高二语文试题

第I卷（选择题共28分）

一、（20分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成小题。

诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人

类的历史上，它将_____:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来

了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代落伍了。

这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。

一百多年以来，我们的先人以的斗争反对内外压迫者，从来没有

停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命

在内。我们的先人指示我们，叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样

做了。我们团结起来，人民解放战争和人民大革命推翻了内外压迫者，

宣布中华人民共和国的成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的

世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的工作着，创造自己的文明

和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被

人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大

人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。

（节选自毛泽东《中国人民站起来了》）

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.表明坚韧不拔姿式

B.标明不屈不挠姿态

C.标明坚韧不拔姿式

D.表明不屈不挠姿态

2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命推翻了内外压迫者

B.我们团结起来，人民解放战争和人民大革命打倒了内外侵略者

C.我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者

D.我们团结起来，人民解放战争和人民大革命推翻了内外侵略者

3.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《复活》的作者是俄国作家列夫•托尔斯泰，他是浪漫主义文学大师，

他的代表作有长篇小说《战争与和平》和《安娜・卡列尼娜》。

B.英国作家狄更斯创作了多部反映社会底层"小人物"生活遭遇的作品,

深刻反映了当时英国的社会现实，代表作品有《大卫・科波菲尔》《匹克

威克先生外传》等。

c.《包身工》采用双线交织的结构形式，主线以时间为序，描写包身

工一整天的生活、生产、劳动的画面，副线则综述包身工制度。

D.《荷花淀》的作者是现当代小说家、散文家孙犁。全文采用纵剖面

的方法，按照时间的顺序，重点描写了夫妻话别、敌我遭遇、助夫杀敌

三个片段。

4.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《礼记》据传是孔子弟子及其再传弟子等所作，为礼学家戴圣所编，

主要记载了先秦的礼制，是研究先秦社会的重要资料。

B.《论语》是儒家经典之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋

代把它与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称"五经"。

C.孟子，名轲，字子舆，邹国人。战国时期哲学家、思想家、教育家，

与孔子并称"孔孟"。孟子宣扬"仁政"，最早提出"民贵君轻”思想。

D.老子，姓李名耳，字聃，春秋末期人。老子思想对中国哲学发展具

有深刻影响，其思想核心是朴素的辩证法。

5.下列选项中加点字解释正确的一项是（）

A.其脆易泮泮：同"判"，判断

B.当察乱何自起当：应当

c.今一朝而鬻技百金鬻：买

D.复众人之所过复：弥补

6.下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A.古之欲明明德于天下者有是四端而自谓不能者

B.何不虑以为大樽而浮乎江湖子曰："其‘恕'乎！"

C.知止而后有定人而不仁，如礼何

D.六艺经传皆通习之魏王贻我大之种

7.下列选项中，加点词语活用类型不相同的一项是（）

A.见贤思齐焉夫子固拙于用大矣

B.大学之道，在明明德其安易持

C.能不龟手一也故亏父而自利

D.我树之成而实五石自贼者也

8.下列各项中特殊句式的分类，正确的一项是（）

①为之于未有②当察乱何自起③以盛水浆④羞恶之心，义之端也

⑤蜒埴以为器⑥客有吹洞箫者⑦敏于事而慎于言

⑧胜人者有力，自胜者强⑨非所以要誉于乡党朋友也

⑩故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也

A.①⑦⑨/②/③⑤/⑥/④⑧⑩B.①⑨/②⑧/⑥⑦/③⑤/④⑩

C.①⑦⑨/②⑧/③⑤/⑥/④⑩D.①⑨/②⑦/③⑤/⑥/④⑧⑩

9.下列各项有关《红楼梦》的表述，不正确的一项是（）

A."金陵十二钗"正册判词"堪怜咏絮才"，借用典故赞美林黛玉才思敏捷；

"玉带林中挂"用谐音与倒置的手法暗示林黛玉的命运结局。

B.曹雪芹善于以人名隐喻，贾府的"四春"一一精明的贾元春，孤独的贾

迎春，懦弱的贾探春，冷僻的贾惜春，便暗含着"原应叹息"之意。

C.为了突出主要人物的独特性格，作者采用了"影子描写术"，即写主要

人物在另一个品位层次的影子。例如晴雯和袭人就是黛、钗的影子。

D.小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以宝玉、黛玉、宝

钗的爱情婚姻悲剧作为故事主线，展现了世间的人性美和悲剧美。

10.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

相对于马克思而言，恩格斯更倾向于务实地为工人阶级实现权益，恩格

斯并不绝对追求暴力革命______________________________

①在宪法的框架下为工人争取具体的经济利益和政治地位

②强调德国社会民主党在德国国会选举中获得成功，对整个国际工人运

动有很大的意义

③恩格斯具体指导德国社会民主党进行合法斗争

④而是在民主国家里组织无产阶级合法政党社会民主党

A.②③①④B.④①③②

C.②④①③D.④②③①

二、（8分，每小题2分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

惠子谓庄子曰："魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其

坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不口号然大也，吾为其无

用而搭之。"庄子曰："夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，

世世以湃僻统为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为

湃僻统，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。

越有难，吴王使之将冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟

手一也，或以封，或不免于湃僻统，则所用之异也。今子有五石之瓠,

何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也

夫！”

惠子谓庄子曰："吾有大树，人谓之樗。其大本拥肿而不中绳墨，其小枝

卷曲而不中规矩，立之途，匠者不顾。今子之言大而无用，众所同去也。"

庄子曰："子独不见狸牲乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下；

中于机辟，死于罔罟。今夫鬃①牛其大若垂天之云此能为大矣而不能执

鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨

乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下，不天斤斧，物无害者，无所可用，安所

困苦哉！"

（节选自《庄子逍遥游》）

材料二：

客谓梁王曰："惠子之言事也善譬，王使无譬，则不能言矣。"王曰："诺。"

明日见，谓惠子曰："愿先生言事则直言耳，无譬也。"惠子曰："今有人

于此而不知弹者，曰：‘弹之状何若？‘应曰：‘弹之状如弹。’则谕乎？"

王曰："未谕也。""于是更应曰：‘弹之状如弓，而以竹为弦。’则知乎？"

王曰："可知矣。"惠子曰："夫说者固以其所知，谕其所不知而使人知之，

今王曰无譬则不可矣。"王曰："善。"

（节选自刘向《说苑•善说》）

注：①鬃（li）牛：和牛

11.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（）

A.非不口号然大也口号然：内中空虚而宽大的样子

B.客得之，以说吴王说：同"悦"，取悦

C.中于机辟，死于罔罟罔罟：网中

D.于是更应曰更：更加

12.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A.吾为其无用而搭之民之从事，常于几成而败之

B.宋人有善为不龟手之药者自矜者不长

C.大败越人，裂地而封之物格而后知至

D.卑身而伏，以候敖者不赂者以赂者丧

13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.今夫釐牛/其大若垂天之云/此能为大矣/而不能执鼠

B.今夫釐牛其/大若垂天之/云此能为大矣/而不能执鼠

C.今夫釐牛/其大若垂天之云/此能为大矣而不/能执鼠

D.今夫釐牛其/大若垂天之/云此能为大矣而不/能执鼠

14.下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.惠子告诉庄子，自己把“五石之"打破，不是因为它内中空虚而宽大的

外形，而是因为它对自己无用，庄子批评了惠子这种固陋思想。

B.吴王之客在越入侵吴时凭借宋人之药裂地受封，庄子有对大葫芦妙

用的认识，从这个角度上看，庄子和吴王之客在境界高下上是相似的。

C.面对惠子的质疑，庄子用狸牲捕捉猎物和被猎人捕获的事例告诉惠

子，那些认为自己的话大而无用的人是因没有遭遇到真正的困境使然。

D.梁王让惠子说事情时直接说，惠子就用解释"弹"的事例来说明自己

之所以这样说话的道理，梁王最终明白了惠子这样说话的真正原因。

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)以盛水浆，其坚不能自举也。

(2)夫说者固以其所知，谕其所不知而使人知之。

16.材料一第一段庄子通过"不龟手之药"说明了什么道理？请结合材料

从多角度分析。

第II卷（共92分）

三、（21分）

17.阅读下面的文字，回答下列小题。

致酒行

唐•李贺

零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。

主父西游困不归，家人折断门前柳。

吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。

空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽①。

我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。

少年心事当孥云②，谁念幽寒坐呜呃③。

【注释】①请恩泽：马周因替常何代写政治利弊得失条目而为太宗赏识，

因此得到官职。②孥云：犹凌云，指志向高远。③呜呃：悲叹。

(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()

A.本诗一二句总写劝酒场面，客人对酒兴怀，主人举杯劝酒。寥寥数

语，奠定了全诗感伤不平的基调。

B."主父"两句与"吾闻"两句使用典故。前者从对面落笔，通过家人望眼

欲穿突出久羁异乡之苦，后者则采用夸张表现困守的狼狈。

C空将"两句中的"空"，与"隔叶黄鹏空好音"的"空"相同，写出了诗人

对马周那种凭借几行文字就得到皇帝恩泽的行为不屑一顾。

D."我有"两句写出了诗人心情的变化。虽然灵魂无所归依却仍旧执着

不改，对个人志向能够受到赏识充满希望。

(2)借酒抒情，是李贺的《致酒行》与李白的《将进酒》(君不见黄河之

水天上来)共同的特色，但二者所抒情感有所不同。请结合诗句简要分

析。

18.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)质胜文则野，。(《论语》)

(2)，仁者不忧，勇者不惧。(《论语》)

(3)为仁由己，。(《论语》)

（4）古之欲明明德于天下者，。（《大学之道》）

（5）故有之以为利，。（《老子四章》）

（6）大学之道，在明明德，在亲民，。（《大学之道》）

四、（16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

最后的阵地

石钟山

①胱当一声，先是一颗炮弹落在阵地上，接二连三，铺天盖地的炮弹便

雨点似的落下，阵地上硝烟弥漫，战火冲天。张守望从硝烟里走出来，

身穿军装，提着冲锋枪，指着李满田的鼻子大声吼道：你的援兵为什么

不来？

②每次梦到这里，李满田都会从梦里醒来。他先是摸一把早就湿了的脸，

抖抖地坐起来，把腿放到床沿下，披了件衣服。李满田觉得胸闷，还有

很多委屈，他要找人叙说，连同满腔的委屈。

③一大早，李满田扯了老邢，又拉了老徐，三人坐在干休所凉凉的石凳

上。李满田委屈地搓着手说：张守望在汉江丢了阵地，你们说这事怪我

吗？

④汉江阻击战那会儿，老邢是团长，老徐是团政委，李满田和张守望都

是营长。说那是一场阻击战，还不如说是场遭遇战。整整十几天时间，

美军用几倍于我军的飞机、坦克、火炮，轮番向我阻击阵地发起进攻。

美军明白，攻下汉江等于断了志愿军后路，将不战而胜。阻击敌人的志

愿军也明白，汉江守不住，之前付出的所有牺牲都白费了。全军将士分

布在汉江外围的几十座山头上，面对美军疯狂的进攻，以血肉之躯捍卫

着阵地。

⑤张守望的一营，是进入阵地的第一拨阻击兵力。阵地不大，他先是把

一个连派上了阵地，可结果，还不到一个白天，一个连队几乎全连覆没：

连干部牺牲了，排长上，排长牺牲了，班长接替……

⑥仗再打下去，连护送伤兵撤下阵地的人都没有了。先是上一个连，然

后一个排，到最后一个班一个班地上了。阵地就如同一台绞肉机，张着

血盆大口，有多少肉都能生吞下去，张守望最后上阵地时，是带着炊事

员、警卫员、卫生员一起上去的，总共也不过十来个人。他知道最后的

时刻到了，他挺了挺轻机枪，红着眼睛，哑着声音冲仅有的十几个士兵

喊：阵地就是我们的坟墓。他喊完，挥了下手臂。十几个人跟着他，跃

上了阵地。

⑦阵地早就焦烟一片，弥漫着一股血腥味，让人作呕。山下几辆坦克并

排地向山上攻来，坦克身后是密密麻麻的美军。炮弹在焦土上炸开，细

碎的粉尘遮天蔽日，犹如黑夜。在这之前，他向团部求过援，那会儿电

话线路还是畅通的，当初团里安排阵地时，他知道李满田的三营是预备

队。他还剩下一个连时，就恳求过邢团长增援，邢团长在电话里冲他咆

哮道：预备队已经没人了！没有预备队，你也要把阵地给我守住！

⑧再后来，他只剩下一个排了。电话线早就炸飞了，他用电台向团里求

救，邢团长回话：你们营只剩下一个人也得把阵地守住。

⑨再后来，电台都被敌人的炮弹炸飞了，团部和他们彻底失去了联系。

张守望抱着最后一战的必死之心，上了阵地，那会儿什么炮弹、坦克、

美军，在他眼里都成了皮影戏。声音没了，一切都安静了，他的耳朵已

被炮弹炸聋了，他一遍遍地喊：打，射击，往死里打。他的机枪口都打

红了，冒着缕缕青烟。那会儿，张守望觉得自己已经飞起来了，身子似

乎不存在了，轻飘飘的，他把打坏的机枪扔到一边，又端起另外一支枪

向外射击……就在这时，他的后方升起两颗信号弹，就是两颗，这是邢

团长之前规定的。两颗信号弹升起，就是他们撤出阵地的约定。

⑩军命如山，他又射光了枪里最后一粒子弹。在这之前，美军已经潮水

似的撤下去了，他知道不用多时，阵地上将迎来一拨更猛烈的炮火。他

冲身边吼：撤，撤离阵地！

直到和大部队会合，他才知道，他们营已经在阵地上坚守十三天了。在

暗无天日的阵地，他早已失去了时间的概念。最后一个军撤出战斗，稀

稀拉拉的队伍从队首都能看到队尾，可他们上阵地时，足足有几万人呢。

为了汉江，为了志愿军的大后方，他们几乎把一个军拼光了。

从那时开始，张守望不仅耳朵聋了，还留下了一个爱做梦的毛病。每次

的梦境都千篇一律：他不停地摇着电话，一遍遍向电话里请求团部增援。

他得到的答复是：增援的部队在路上。他一次次张望，却不见一兵一卒

来增援。

现实生活中，他就把恨记在李满田的身上，他分明记得李满田是预备营

长，他们上阵地前，团长老邢、政委老徐就是这么分工的。可直到他们

营打光了，却不见李满田派出一兵一卒。

他在撤下来时就知道，他们奔上阵地不久，李满田的预备营就拉上了阵

地，团里从战斗打响那一刻就没有了预备队。可张守望还是说：满田，

为啥不来增援我们呢？哪怕来一兵一卒也好哇。

李满田哽咽着声音说；守望，我还指望你给我派一兵一卒呢。张守望还

知道，作为团长的老邢和政委老徐，也已经带着团部的警卫排上了阵地,

据说他们军长都做好了棺材，带着警卫兵上了阵地。

这个理张守望懂，作为一名身经百战的老军人，这一切他能不懂吗？可

梦依旧做，每次的梦境都是雷同的：他坚守的阵地变成了一座孤岛，每

次他求援，团部的答复都是千篇一律一一援军就在路上。可阵地都丢了，

援军却仍不见一个人影。

有时喝多酒，他还和李满田磨叽。他拉着李满田的手——眼前李满田已

经是三头六臂了——然后一遍遍地说：满田，你咋才来呀？阵地都丢了。

张守望就抱着李满田哀哀地哭，像一个被遗弃的孩子。

（有删改）

19.下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A.小说标题内涵丰富，具有象征性，既是指志愿军战士阻击敌人的阵

地，又象征着志愿军战士以生命坚守阵地的崇高精神。

B.小说的开头交代了敌我双方对汉江之战的准备和认识，预示着激战

的到来，营造了紧张的氛围，为下文写战场阵地做了铺垫。

C.小说运用倒叙，先写了敌我双方争夺汉江的激烈，再讲述阻击战的

过程，增强了阅读效果，这与王愿坚《党费》的手法相似。

D.小说综合运用了比喻、拟人、对比等手法，使小说语言形象生动，

情节精彩丰富，人物形象鲜明，增强了小说的艺术感染力。

E.采用全知视角，全面清楚地展现出张守望营队的抗战故事，在讲述

战斗故事过程中又加入作者的感受和评价。

20.小说第⑦段关于阵地的描写在情节发展中有重要作用，请结合作品

简要分析。

21.流行歌曲《孤勇者》中用"致那黑夜中的呜咽与怒吼/谁说站在光里

的才算英雄"来描述"孤勇者"，小说中的张守望就是这样的孤勇者。请依

据小说人物细节描写，简析张守望"孤勇者”的形象特点。

22.抗美援朝战争不仅奏响了一曲曲可歌可泣的凯歌，而且锻造出伟大

的抗美援朝精神。请结合文本，分析抗美援朝精神的具体内涵。

五、（5分）

23.选择性必修上册第三单元的主题是多样的文化，该单元节选有《大

卫・科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》四部外国经典文学作

品。学校银杏文化节拟邀请你任选一部作品，撰写一则推荐语，引导大

家阅读整本书，走近经典，理解文化。要求：条理清楚，语言优美，字

数不少于150字。

六、作文（50分）

24.阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子曾说："譬如为山，未成一箫，止，吾止也。譬如平地，虽覆一箫，

进，吾往也。"明初文学家刘基曾说："知进而不知止者，虽得必失。""进"

与"止"体现了古人求学修业、立身处世的态度与智慧。

实际上，"进"与"止”是辩证统一的，人应有所追求，积极进取，奋进有

为，不然人生空虚平淡，无所作为。同时，人也应该知止，走到盈满时，

要适可而止，这也是一种智慧。不知止地一味求进，会盛极必衰；不求

上进地一味止息，会荒废生命。对于"进"与"止"你怎样的联想和思考？

请联系现实生活，写一篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案与解析

1.D2.C

【解析】1.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

第一空「表明"，意思是指表示清楚；比较确切地指出。"标明"，指在

物品上做出记号以显示于人。根据"它将……"中"它"代指的是前文的"我

们的工作将写在人类的历史上"这一事件，文中指这一事件很清楚地表示：

占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。选用"表明"合适。

第二空，"坚韧不拔"，形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。"不屈不挠”，

形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。"坚韧不拔”多指

人，语境修饰的是"斗争"，选"不屈不挠"合适。

第三空，"姿式"，身体呈现的样子；架式。"姿态"，姿势；态度。语境

用"勇敢""勤劳"修饰，表示的是工作状态，只能选"姿态"。

故选D。

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句语病有：

成分残缺，"人民解放战争和人民大革命"前面缺少介词"以"；

搭配不当，"推翻……内外压迫者"不能搭配，"推翻"改为"打倒"。

D项"推翻了内外侵略者"搭配不当「推翻"改为"打倒"。

C项修改完全正确。

故选Co

3.A

【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

A."浪漫主义文学大师"错，托尔斯泰是俄国现实主义文学大师。

故选A。

4.B

【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

B."《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称‘五经’"错误，"五经"指的是

《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》。《论语》《大学》《中

庸》《孟子》合称“四书"。

故选Bo

5.D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.泮：通"判"，消解、分离。句意：脆弱的事物容易消解。

B.当：同"尝"，尝试。句意：尝试考察混乱从哪里产生。

C.鬻：卖。句意：现在一旦卖掉这个药方马上可得百金

D.正确。句意：弥补众人犯下的过失。

故选D。

6.A

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.都是代词....的人。句意：古代那些要想在天下弘扬光明正大品德

的人。/有了这四种发端却自认为不行的人。

B.介词，在；语气词，吧。句意：为什么不把它系在身上作为腰舟而在

江湖中浮游呢？/孔子说："大概就是‘恕'吧。"

C.连词，表承接；连词，表假设。句意：/一个人如果没有仁爱之心，会

怎么对待礼呢？知道应达到的境界才能够志向坚定。

D.代词，指六艺经传；助词，的。句意：六经的经文和传文都普遍地学

习了。/魏王送给我大葫芦的种子。

故选A。

7.B

［详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

A."贤"，形容词作名词，贤人「大"，形容词作名词，大的东西。句意:

看到有德行有才能的人就向他学习。/先生实在是不善于使用大东西啊!

B."明"，形容词做动词，彰明；"安"，形容词作名词，安定的局面。句意：

大学的宗旨，在于彰明美好的品德。/局面安定时易于把握。活用类型不

相同。

C."龟"，使动用法，使……裂开「亏”，使动用法，使……受损。句意：

能使手不破裂，药方是同样的。/因而使父亲受损失来使自己获利。

D."树"，名词作动词,种植；"贼：名词作动词，伤害。句意：我将它

培植起来后，结出的果实有五石容积。/是自暴自弃的人。

故选Bo

8.C

【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

①状语后置，正常语序"于未有为之"，句意：做事情要在它尚未发生以

前就处理妥当。

②宾语前置句，正常语序"当察乱自何起"，句意：尝试考察混乱是从哪

里产生的呢？

③省略句，应是"以（之）盛水浆，句意：用（大葫芦）去盛水浆。

④判断句，标志词是"也"，句意：羞耻心就是义的开始。

⑤省略句，应是"蜒埴以（之）为器"，句意：糅合黏土把它做成器皿。

⑥定语后置句，正常语序"有吹洞箫客者"，句意：有个会吹洞箫的客人。

⑦状语后置，正常语序"于事敏而于言慎"，句意：对工作勤劳敏捷，说

话却小心谨慎。

⑧宾语前置句，正常语序"胜人者有力，胜自者强"，句意：能战胜别人

的人有力，能战胜自己的人强大。

⑨状语后置，正常语序"非所以于乡党朋友要誉也“，句意：不是因为要

想在乡邻朋友中博取声誉。

⑩判断句，标志词是"……者....也"，句意：所以墨子说，不能不去鼓

励爱别人，其实道理也就在这里。

①⑦⑨状语后置，②⑧宾语前置句，③⑤省略句，⑥定语后置句，④⑩

判断句。

故选c0

9.B

【分析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能

力。

B."精明的贾元春，孤独的贾迎春，懦弱的贾探春，冷僻的贾惜春"错。

应是：孤独的元春，懦弱的迎春，精明的探春，孤僻的惜春。

故选B。

10.B

【详解】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。

横线前句"恩格斯并不绝对追求暴力革命”，后面应紧跟他追求什么，需

要体现"务实地为工人阶级实现权益”，④符合要求，排在第一位；①在

内容上与④衔接紧密，排在第二位；②的内容是对③"进行合法斗争"的

具体方法和意义，应先③后②。

故排序为④①③②。

故选B。

11.D12.C13.A14.C15.(1)用大葫芦去盛水浆，它太脆弱而

无法举起来。(2)说话的人本来就用人们已经知道的东西来说明人们

不知道的东西，现在您让我不打比方是行不通的。16.①宋人只看见世

俗的小利，而看不到背后的"大用二②同一事物，用法不同，价值就不

同；做人要善于转换视角，发现和发挥事物的最大价值。

【解析】11.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.正确。句意：这个葫芦不是不大呀。

B.正确。句意：游客得到药方，来取悦吴王。

C.正确。句意：但是一踏中捕兽的机关陷阱，就死在网中。

D.更：改变。句意：在这时如果改变说法回答他。

故选D。

12.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.代词，指大葫芦；助词，主谓之间取消句子独立性。句意：我因为它

没有什么用处而砸烂了它。/老百姓做事，常常在快要成功时反而失败。

B.助词，定语后置标志；代词，……的人。句意：有个善于制作防止手冻

裂的药物的宋国人。/自我夸耀的不会长久。

C.都是连词，表承接。句意：大败越军，吴王划割土地封赏他。/通过对

万事万物的认识、研究后才能获得知识。

D.连词，表目的，来；介词，因为。句意：屈身伏在那里，等待捕捉来

来往往的小动物。/不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。

故选Co

13.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：再看那耗牛，它大如天边的云；这可以说够大的了，但是却不能

捕鼠。

〃釐牛〃做句子的主语，可以单独断开，排除BD;

"矣"是句末语气词，后面断开，"而"表转折，一般放在句首，其前断开，

排除Co

故选A。

14.本题考查学生理解文章内容的能力。

C."那些认为自己的话大而无用的人是因没有遭遇到真正的困境使然"错

误。材料一主要探讨"无用”的观点，即有用而早亡，如果狸牲没有用途

就不会被猎人捕获。

故选Co

15.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)"以"，用来「坚"，硬度，坚固程度；"自举"，宾语前置句，"举自"。

(2)"固",本来;"以",用;"谕",说明；"譬"，打比方。

16.本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。

同样是防止冻裂的药膏，宋人"世世为济;辟统"，而这个客却用来取悦吴

王，最后“裂地而封"，由此可以明确表层意义，是宋人没有看到"不龟手

之药"背后的"大用"；

深层意义，"能不龟手一也，或以封，或不免于湃僻统，则所用之异也"，

防止冻裂的药膏，可以用来漂洗丝絮时用，也可以打仗时用，相同的事

物用法不同，其价值就不一样；

"今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则

夫子犹有蓬之心也夫！”，哲学道理或方法论是要善于转换视角看问题，

发现和发挥事物的最大价值。

17.(1)C

(2)①李贺虽然感叹自己有迷失的魂魄，无法召回，但还是相信雄鸡一声

则天下大亮，年轻人应当心怀凌云壮志，不必总是唉声叹气。表现了诗

人积极进取，希望施展抱负的心情。②李白在"悲-喜-狂"的情感变化中，

说富贵"不足贵"，乃是出于愤慨。说古人"寂寞"，其实也表现出了自己

的“寂寞"，所以才愿长醉不醒。主要抒发的是有才者被贬抑的愤激之情。

【详解】(1)本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C."相同”错,本诗中的“空"是"只"的意思，"隔叶黄鹏空好音"的"空"是"白

白地"。"写出了诗人对马周那种凭借几行文字就得到皇帝恩泽的行为不

屑一顾"说法错误，作者说马周只凭“两行书"即得皇帝赏识，言外之意似

乎是：政治出路不只是有一种途径，"囊锥"终有出头之日，科场受阻也

不能悲观。并不是对马周行为的不屑一顾。

故选c。

(2)本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

《致酒行》结尾几句意思是，我是个执迷不悟的人，但听君一席话我茅

塞顿开，犹如雄鸡一声啼叫，天下大亮。少年人应当有凌云壮志，谁会

怜惜你困顿独处，唉声叹气呢？作者直抒胸臆，"雄鸡一声"是一鸣惊人，

"天下白”的景象激起了诗人的豪情「‘谁念幽寒坐呜呃"既是自我激励，

也是一种对诗人以前想法的批判。总体展现了诗人的理想和抱负。

《将进酒》中“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒"，"钟鼓馔玉"即富贵

生活(富贵人家吃饭时鸣钟列鼎，食物精美如玉)，可诗人却认为这"不

足贵"，并放言"但愿长醉不复醒"，这里不仅是酒后吐狂言，而且是酒后

吐真言了。以"我"天生有用之才，本当位极卿相，飞黄腾达，然而"大道

如青天，我独不得出"，说富贵"不足贵"，乃是出于愤慨。以下"古来圣

贤皆寂寞"二句亦属愤语，说古人"寂寞"，其实也表现出了自己的“寂寞"，

所以才愿长醉不醒。这里，诗人是用古人的酒杯，浇自己的块垒。说到

”唯有饮者留其名"，便举出"陈王"曹植作代表，"陈王"曹植于曹丕、曹睿

两朝备受猜忌，有志难展，也激起诗人的同情。一提"古来圣贤"，二提"陈

王"曹植，满满的不平之气。可见主要抒发的是有才者被贬抑的愤激之情。

18.文胜质则史知者不惑而由人乎哉？先治其国无之以为用在止

于至善

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

注意重点字词的写法，如"史""知""哉""至"等。

19.CD20.①阵地焦烟，弥漫着血腥味等描写，照应前文一营战士大

量牺牲，张守望带着仅存的十几人跃上阵地的情节。②坦克攻来，密密

麻麻的美军，炮弹炸开等描写，既照应了前文美军的疯狂进攻，又为后

文的弹尽粮绝，被迫撤退做铺垫，暗示了阵地的失守。21.①"红着眼

睛，哑着声音喊：阵地是我们的坟墓"既表现张守望的孤立无援的处境，

又表现他视死如归的气概，如同孤勇者在"黑夜里的呜咽"。②"一遍遍地

喊：打，射击，往死里打"展现了张守望痛击敌军时的勇猛无畏，符合孤

勇者在坚持黑夜中"怒吼”这一特点。③最后"一遍遍地说，阵地都丢了""抱

着李满田哀哀地哭"表现了张守望对保卫阵地有极强的责任感，符合孤勇

者虽然失败仍不失为英雄的形象特点。22.①爱国主义精神。为了国家

和民族尊严，为了抗美援朝胜利，战士们奋不顾身，舍生忘死，坚守阵

地。②革命英雄主义精神。面对敌人疯狂的进攻，战士们英勇无畏，以

血肉之躯捍卫阵地。③革命忠诚精神。面对强敌，用钢铁般的意志，坚

守到最后一刻，成功阻击敌军。

【解析】19.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

C."倒叙"错。小说先写敌我双方争夺汉江的激烈，再讲述阻击战的过程

和结果，所以，是运用顺叙的方式写的。

D."拟人"错,应该是"拟物"。如"阵地就如同一台绞肉机，张着血盆大口"，

作者连用比喻和比拟的手法，将血淋淋的战场生动形象地展现了出来。

"铺天盖地的炮弹便雨点似的落下"，将炮弹比作雨点，同时夸大了炮弹

的数量，意在展现敌军对我军的疯狂进攻，体现了战争的激烈及惨状。

故选CD。

20.本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。

第⑦段中有关"阵地早就焦爆一片，弥漫着一股血腥味，让人作呕"的描

写，照应了前文"仗再打下去，连护送伤兵撤下阵地的人都没有了。先是

上一个连，然后一个排，到最后一个班一个班地上了""他喊完，挥了下

手臂。十几个人跟着他，跃上了阵地"一营战士大量牺牲，张守望带着仅

存的十几人跃上阵地的情节。

第⑦段中有关"山下几辆坦克并排地向山上攻来，坦克身后是密密麻麻的

美军。炮弹在焦土上炸开，细碎的粉尘遮天蔽日，犹如黑夜"的描写，既

照应了前文美军的疯狂进攻，又为后文"军命如山，他又射光了枪里最后

一粒子弹。在这之前，美军已经潮水似的撤下去了，他知道不用多时，

阵地上将迎来一拨更猛烈的炮火。他冲身边吼：撤