广东省江门市鹤山市2023-2024学年八年级下学期期中阶段自查物理试卷

广东省江门市鹤山市2023-2024学年八年级下学期期中物理阶段自查试卷一、单选题（每题3分，共21分）1．下列关于生活中的物理，符合实际的是（）A．一名中学生重力为1000NB．洗澡时感觉到适宜的温度为80℃C．2个鸡蛋大约重1ND．50米赛跑大约10秒2．下列关于力的说法正确的是（）A．一个物体也会产生力的作用B．施力物体和受力物体是成对出现的C．力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用D．在发生力的作用时，一定有受力物体，但不一定有施力物体3．如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（）A．球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用B．球在b点受到的合力为零，为平衡状态C．球从b点下落到c点，说明力能改变物体的运动状态D．球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持4．体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力（）A．爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗糙B．爬绳和爬杆时，爬杆受到的摩擦力向下C．爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些D．爬绳和爬杆时受到的摩擦力都向上5．如图所示的实例中，属于增大压强的是（）A．骆驼宽大脚掌B．书包带做得宽一些C．蚊子尖尖的口器D．滑雪板底板面积较大6．一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（）A．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力B．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力C．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对相互作用力D．钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对相互作用力7．下列关于浮力的说法中正确的是()A．物体排开液体的体积越大，浮力越大B．物体的浮力与液体的密度和液体的体积有关C．如果物体浸在液体中受的浮力等于重力，物体一定悬浮在液体中D．一个物体从液体中往上浮，当它露出液面继续往上浮时，浮力将渐渐变小二、填空题（每空1分，共24分）8．“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国民间传统游戏。陀螺在抽打下不断旋转，说明力可以改变。孩子用脚勾橡皮筋时，橡皮筋变形，说明力可以改变；撤去外力后，橡皮筋恢复原状，说明橡皮筋发生了（选填“弹性”或“塑性”）形变。9．在空间站中漂浮的航天员若想向前运动，应用脚向（选填“前”或“后”）蹬舱壁，这是因为力的作用是；航天员（选填“能”或“不能”）进行有效的举重锻炼。10．萱萱从广元市乘坐高铁去成都旅游。在高铁行驶过程中，以轨道两旁的树木为参照物，萱萱是（选填“运动”或“静止”）的。快到达成都东站时，司机提前刹车，由于，列车还要滑行一段距离才能停下来是因为。11．如图所示，物体A重30N，用F等于60N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N；若F变为100N，则物体A所受的摩擦力是N；物体A所受的摩擦力的方向。12．如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压力将，水对容器底的压强将，水平桌面受到的压强将。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）13．如图甲所示，用一个水平推力F将物块A从如图甲位置推到如图乙位置，此过程中物体对桌面的压力，摩擦力，压强（以上三空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。14．我国最新歼-20战斗机在飞行时向后喷出高温燃气，使飞机获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是，此时机翼（选填“上”或“下”）方的空气流速快，压强小，随着海拔高度的升高，外界大气压强（选填“变大”“变小”或“不变”）。15．如图，是中国制造的“和平方舟”号大型医院船，被誉为守卫和平的友谊使者。“和平方舟”号满载时的排水量约为1.4万吨，满载时所受浮力为N。某次执行任务过程中，“和平方舟”号由大西洋驶入海水密度更小的印度洋，受到的浮力（选填“变大”“变小”或“不变”），吃水深度（选填“变大”“变小”或“不变”）。（g取10N/kg）三、作图题（每题2分，共6分）16．踢足球是青少年喜爱的一项体育运动。如图所示是向斜上方飞出的600g的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受重力的示意图。17．如图所示，小球重8N。漂浮在水面上，请作出小球所受浮力的示意图。18．画出静止在斜面上的物体受到的重力和物体对斜面压力的示意图。四、实验题（每空1分，19题共8分，20题共6分，21题共5分，总共19分）19．小红同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，用两块相同的木块A、B，一个弹簧测力计，一块毛巾做了如图1所示的四次探究实验。（1）她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做运动，根据原理，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；（2）①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，，滑动摩擦力越大；（3）比较实验②③（第③次两木块用双面胶粘贴在一起），可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小（选填“有关”或“无关”）；（4）小红在木板上铺了一条毛巾，做了第④次实验，对比①④两次实验（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关的结论，理由是；（5）同学小明发现小红用弹簧测力计在木板上拉动木块时，很难做到匀速拉动，他对实验装置进行改进，如图2所示，其优点是。20．如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若选用的操作是③④，可探究浮力的大小与的关系；（2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是（填序号）；（3）物体浸没在水中时所受的浮力大小为N，浸没盐水中时所受的浮力大小为N；（4）由操作可知，物体的体积大小为cm3；（5）该物体的密度为kg/m3。21．小明用压强计探究“影响液体内部压强的因素”。（1）压强计是通过U形管内两侧液面来显示橡皮膜所受压强的大小。手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜，观察到U形管中液面变化显著，说明该装置（选填“漏气”或“不漏气”）。（2）如图所示，小明不改变金属盒的深度，将橡皮膜转向下方，观察到Δh（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（3）为了研究液体内部压强是否和液体密度有关，不改变金属盒的位置，小明往烧杯中加入一些浓盐水，观察Δh的变化。你觉得小明的做法是否正确？，理由是。五、计算题（22题6分，23题7分，共13分）22．某品牌瓶装水里面装有500g的水，底面积为5×10-4m2，已知瓶子重力是1N。求：（1）水受到的重力为多少N？（取g=10（2）桌面受到的压强为多少Pa？23．如图甲所示，用弹簧测力计通过细线拉着物块缓慢浸入水中，物块受到的拉力F与其下表面浸入液体中的深度h之间的关系如图乙所示.(g取10N/kg)求：（1）物体浸没在水中时受到的浮力；（2）该物体的体积。六、综合题（每空1分，24题6分，25题6分，26题5分，总共17分）24．阅读填空。自行车的构造自行车的基本部件有车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等25个部件。按照各部件的工作特点，自行车大致可将其分为导向系统、驱动系统、制动系统：1、导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。乘骑者可以通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。2、驱动系统：由脚蹬、中轴、链轮、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。人的脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄，链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，乘骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停使、确保行车安全。此外，以及从实用出发，还装配了车灯具体从自行车的结构和使用情况来看它涉及了许多物理知识，其中有：（1）轮胎、把套、踏板上有花纹，是为了增大；（2）刹车时用力捏刹车间，是通过增大来增大摩擦，使自行车运行的变小；（3）车轮是圆的，转动部位安装有滚珠，是通过变滑动为滚动来减小；（4）坐垫为马鞍形，是为了增大接触面积，从而减小；（5）自行车的导向、驱动、制动利用了力能改变物体的。25．小明在“探究二力平衡条件”的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是；（2）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力（填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车会转回原来位置，最后恢复静止状态，这个实验现象说明：作用在的两个力，大小，方向，并且，这两个力才能彼此平衡；26．阅读下列两则材料，按要求回答问题。2019年12月17日，中国首艘国产航母山东舰正式列装服役，标志着我国海军正式迈入了双航母时代。山东舰一直被称为首艘国产航母，不仅因为它是我国独立自主建造的第一艘航母，更因为山东舰的设计理念、重要系统、建造材料，如电磁兼容系统、动力系统、阻拦系统、航母特种钢等，都是我国独立自主研发的，完全没有依赖进口，并且拥有完全自主产权，百分百实现了中国航母中国造。航母上配备大量先进装备，其中舰载机是航母战斗力的核心，舰载机可以在航母上起飞、着落，执行各种军事任务。（1）舰载机在航母上降落时必须适时放下舰钩，钩住甲板上的拦阻索，达到强行减速的目的，这个过程中说明力可以；（2）舰载机在航母上着落时，舰钩对拦阻索的拉力拦阻索对舰钩的拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；（3）航母在无风的海面向东匀速直线航行时，停在水平甲板上的舰载机受摩擦力吗？（选填“受力”或“不受力”）；（4）为庆祝“山东舰”列装服役，各种焰火缤纷绽放。有一种质量为100g的叫做“高声”的焰火，其特点是不会爆炸，能够持续向下喷射火焰，产生大小为自重5倍的恒定的推力，因其速度快产生啸叫声，所以称为“高声”。经实验测量，这种焰火在运动时，受到的阻力与速度的关系如图所示，则焰火受到的最大阻力为N，焰火能够达到的最大速度为。（火药的质量不计，g取10N/kg）

答案解析部分一、单选题（每题3分，共21分）1．下列关于生活中的物理，符合实际的是（）A．一名中学生重力为1000NB．洗澡时感觉到适宜的温度为80℃C．2个鸡蛋大约重1ND．50米赛跑大约10秒【答案】C【知识点】摄氏温度及其计算；时间及其测量；重力及其大小的计算【解析】【解答】A、一名中学生的重力约为500N，故A错误；

B、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到80℃，80℃的水会把人烫伤，故B错误；

C、两个鸡蛋的重力约为1N，故C正确；

D、50米赛跑大约为8秒，故D错误；

故答案为：C。

【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案，体现了生活处处有物理。2．下列关于力的说法正确的是（）A．一个物体也会产生力的作用B．施力物体和受力物体是成对出现的C．力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用D．在发生力的作用时，一定有受力物体，但不一定有施力物体【答案】B【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性【解析】【解答】A、力的物体对物体的作用，产生力的作用至少有2个物体。不合题意。

B、物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，一定受到另一个物体对该物体作用，施力物和受力物是成对出现的。符合题意。

C、彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等；相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子；不合题意。

D、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；因此有力必然涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。不合题意。

故答案为：B。

【分析】从力的概念，力作用的相互性，一个对另一个物体施加力的作用有两种形式：一是物体直接接触作用，二是物体之间的间接作用，等知识点对各个选项逐一分析即可。3．如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（）A．球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用B．球在b点受到的合力为零，为平衡状态C．球从b点下落到c点，说明力能改变物体的运动状态D．球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持【答案】C【知识点】物体运动状态的变化；惯性及其现象【解析】【解答】A.球从a点上升到b点，是因为小球具有惯性，继续保持原来的状态，A不符合题意；

B.球在b点运动状态在改变，不是平衡状态，受到的合力不为零，B不符合题意；

C.球从b点受到重力作用，下落到c点，是力能改变物体的运动状态，C符合题意；

D.球最终到d点停止，因为物体受到摩擦力，运动状态在改变，D不符合题意。

故答案为：C.

【分析】惯性是物体继续保持原来运动状态的原因；物体的运动速度或方向改变，运动状态在改变，受到非平衡力。4．体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力（）A．爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗糙B．爬绳和爬杆时，爬杆受到的摩擦力向下C．爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些D．爬绳和爬杆时受到的摩擦力都向上【答案】D【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力产生的条件；摩擦力的方向【解析】【解答】匀速爬绳与爬杆，人受到的静摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，由于重力不变，爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大，摩擦力的方向都是竖直向上的，故D正确。

故答案为：D。

【分析】两次都是匀速上爬，利用二力平衡的条件，摩擦力与重力都是相等的，摩擦力的方向也是相同的。5．如图所示的实例中，属于增大压强的是（）A．骆驼宽大脚掌B．书包带做得宽一些C．蚊子尖尖的口器D．滑雪板底板面积较大【答案】C【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用【解析】【解答】A、骆驼宽大脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积减小对地面压强，故A错误；

B、书包带做得宽一些，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误；

C、蚊子尖尖的口器，在压力一定时，通过减小受力面积增大鸟嘴对树木的压强，故C正确；

D、滑雪板底板面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误；

故答案为：C。

【分析】增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积，减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。进行分析解答。6．一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（）A．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力B．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力C．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对相互作用力D．钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对相互作用力【答案】C【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别【解析】【解答】A、钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故A错误；

B、书受到的重力和桌面对书的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；

C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确；

D、钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故D错误；

故答案为：C。

【分析】二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。7．下列关于浮力的说法中正确的是()A．物体排开液体的体积越大，浮力越大B．物体的浮力与液体的密度和液体的体积有关C．如果物体浸在液体中受的浮力等于重力，物体一定悬浮在液体中D．一个物体从液体中往上浮，当它露出液面继续往上浮时，浮力将渐渐变小【答案】D【知识点】液体压强的计算；浮力大小的计算【解析】【解答】A.液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，浮力越大，A不符合题意；

B.物体的浮力与液体的密度和排开液体的体积有关，B不符合题意；

C.如果物体浸在液体中受的浮力等于重力，物体可能悬浮在液体中，可能漂浮，C不符合题意；

D.物体从液体中上浮，露出液面继续往上浮时，排开液体体积变小，浮力将渐渐变小，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】物体受到的浮力和液体密度有关，和排开液体的体积有关；漂浮和悬浮时，物体受到的浮力等于物体的重力。二、填空题（每空1分，共24分）8．“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国民间传统游戏。陀螺在抽打下不断旋转，说明力可以改变。孩子用脚勾橡皮筋时，橡皮筋变形，说明力可以改变；撤去外力后，橡皮筋恢复原状，说明橡皮筋发生了（选填“弹性”或“塑性”）形变。【答案】运动状态；形状；弹性【知识点】力的作用效果；弹力【解析】【解答】“打陀螺”游戏中，击打陀螺，使陀螺由静止开始旋转，改变了陀螺的运动状态，说明力可以使物体的运动状态发生改变；“跳橡皮筋”游戏中，橡皮筋受力后，形状发生变化，说明力可以使物体发生形变。撤去外力后，橡皮筋恢复原状，说明橡皮筋发生了弹性形变。

故答案为：运动状态；形变；弹性。

【分析】力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。受力发生形变，不受力恢复原来的形状，属于弹性形变。9．在空间站中漂浮的航天员若想向前运动，应用脚向（选填“前”或“后”）蹬舱壁，这是因为力的作用是；航天员（选填“能”或“不能”）进行有效的举重锻炼。【答案】后；相互的；不能【知识点】力作用的相互性；重力及其大小的计算【解析】【解答】由题意知，若航天员想向前运动，应向后蹬舱壁，这是因为物体间力的作用是相互的，她可以获得一个向前的反作用力；

在太空中人和物体都处于失重状态，因此不能进行有效的举重训练。

故答案为：后；相互的；不能。

【分析】物体间力的作用是相互的；在太空中物体处于失重状态。10．萱萱从广元市乘坐高铁去成都旅游。在高铁行驶过程中，以轨道两旁的树木为参照物，萱萱是（选填“运动”或“静止”）的。快到达成都东站时，司机提前刹车，由于，列车还要滑行一段距离才能停下来是因为。【答案】运动；惯性；受到阻力的作用【知识点】惯性及其现象；阻力对物体运动影响的探究实验；运动和静止的相对性【解析】【解答】在高铁行驶过程中，以轨道两旁的树木为参照物，萱萱的位置发生了变化是运动的，快到达成都东站时，司机提前刹车，由惯性，汽车还会向前运动一段距离，力可以改变物体的运动状态，列车会停下来是因为受到阻力的作用。

故答案为：运动；惯性；受到阻力的作用。

【分析】相对于参照物有位置上的变化，物体时运动的，提前刹车，由惯性，汽车还会向前运动一段距离，力可以改变物体的运动状态，列车会停下来。11．如图所示，物体A重30N，用F等于60N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N；若F变为100N，则物体A所受的摩擦力是N；物体A所受的摩擦力的方向。【答案】30；30；竖直向上【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向【解析】【解答】用F等于60N的力垂直压在墙上静止不动，受力平衡，竖直方向重力与摩擦力平衡，则物体A所受的摩擦力等于物体的重力，为30N；若F变为100N，此时木块受力平衡，受到的滑动摩擦力大小等于重力，为30N，方向与重力方向相反，方向为竖直向上。

故答案为：30；30；竖直向上。

【分析】由二力平衡的条件分析出摩擦力的大小和方向。12．如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压力将，水对容器底的压强将，水平桌面受到的压强将。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】不变；不变；变大【知识点】压力及重力与压力的区别；压强；压强大小比较；液体压强计算公式的应用【解析】【解答】装满水的密闭容器放置在水平桌面上，其对水平桌面的压力等于容器和水的总重力，将其倒置后，水的质量不变，容器和水的总重不变，所以，水平桌面受到的压力将不变；将其倒置后，水的深度不变，根据p=ρgh可知，水对容器底部的压强不变；将其倒置后，受力面积变小，根据p=F故答案为：不变；不变；变大。【分析】容器对桌面的压力等于容器和容器内液体的总重力，根据容器和水质量的变化情况，可知容器对水平桌面的压力变化；根据p=FS可判断水平桌面受到的压强变化；因容器倒置后，液面深度不变，由液体压强公式13．如图甲所示，用一个水平推力F将物块A从如图甲位置推到如图乙位置，此过程中物体对桌面的压力，摩擦力，压强（以上三空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】不变；不变；不变【知识点】摩擦力的大小；压力及重力与压力的区别；压强大小比较【解析】【解答】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，从甲图位置匀速运动到乙图位置的过程中，A的重力不变，对桌面的压力不变；因从甲图位置匀速运动到乙图位置时，压力和接触面的粗糙程度都不变，所以摩擦力不变；因从甲图位置匀速运动到乙图位置时，接触面积不变，始终等于桌面的面积，即此时的受力面积不变，所以，由p=FS可知，A对桌面的压强将不变。

故答案为：不变；不变；不变。

【分析】根据水平面上物体的压力和自身的重力判断A对桌面的压力变化；影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度；分析从甲图位置匀速运动到乙图位置受力面积的变化，根据压强公式分析14．我国最新歼-20战斗机在飞行时向后喷出高温燃气，使飞机获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是，此时机翼（选填“上”或“下”）方的空气流速快，压强小，随着海拔高度的升高，外界大气压强（选填“变大”“变小”或“不变”）。【答案】相互的；上；变小【知识点】力作用的相互性；流体压强与流速的关系；飞机的升力【解析】【解答】飞机时向后喷出高温的燃气给空气向后的推力，空气对飞机施加向前的动力，使飞机起飞，说明物体间力的作用是相互的；在飞机升空时，即飞机受到向上的升力，故能判断，此时对于机翼来说，机翼上方的空气流速大，压强小，而机翼下方飞空气流速小，压强大，故飞机在较大的向上的升力的作用下升空。随着海拔高度的升高，外界大气压强会变小。

故答案为：相互的；上；变小。

【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；流体的压强与流速的关系是：流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，其压强越大；大气压随海拔高度的升高而减小。15．如图，是中国制造的“和平方舟”号大型医院船，被誉为守卫和平的友谊使者。“和平方舟”号满载时的排水量约为1.4万吨，满载时所受浮力为N。某次执行任务过程中，“和平方舟”号由大西洋驶入海水密度更小的印度洋，受到的浮力（选填“变大”“变小”或“不变”），吃水深度（选填“变大”“变小”或“不变”）。（g取10N/kg）【答案】1.【知识点】阿基米德原理；浮力大小的计算【解析】【解答】由阿基米德原理可得轮船满载时所受的浮力为：F浮若由大西洋驶入海水密度更小的印度洋，因船始终漂浮，则浮力等于重力，船的重力不变，所受浮力不变，但海水的密度变小，根据F浮故答案为：1.【分析】由阿基米德远离计算出轮船满载时所受的浮力，船始终漂浮，则浮力等于重力，船的重力不变，所受浮力不变，但海水的密度变小，根据F浮三、作图题（每题2分，共6分）16．踢足球是青少年喜爱的一项体育运动。如图所示是向斜上方飞出的600g的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受重力的示意图。【答案】【知识点】重力示意图【解析】【解答】由题意可知，重力的大小为：G=mg=0.6kg×10N/kg=6N，方向竖直向下，作用点在球的中心，从足球的重心开始竖直向下作一条有向线段，用G表示，即为足球在空中所受力的示意图，如图：

【分析】根据质量计算足球的重力、重力方向竖直向下、球的重心在球心，据此分析作图。17．如图所示，小球重8N。漂浮在水面上，请作出小球所受浮力的示意图。【答案】【知识点】浮力的示意图【解析】【解答】小球在水中处于漂浮状态，浮力等于重力，即F浮=G=5N，浮力的方向是竖直向上的，示意图如下：

【分析】小球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于小球漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等。18．画出静止在斜面上的物体受到的重力和物体对斜面压力的示意图。【答案】【知识点】重力示意图；压力及重力与压力的区别【解析】【解答】过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F；如图所示：

【分析】重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，从物体的重心作出物体静止在斜面上时受到重力示意图；压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，从压力作用点作出物体静止在斜面上时受到压力示意图。四、实验题（每空1分，19题共8分，20题共6分，21题共5分，总共19分）19．小红同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，用两块相同的木块A、B，一个弹簧测力计，一块毛巾做了如图1所示的四次探究实验。（1）她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做运动，根据原理，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；（2）①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，，滑动摩擦力越大；（3）比较实验②③（第③次两木块用双面胶粘贴在一起），可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小（选填“有关”或“无关”）；（4）小红在木板上铺了一条毛巾，做了第④次实验，对比①④两次实验（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关的结论，理由是；（5）同学小明发现小红用弹簧测力计在木板上拉动木块时，很难做到匀速拉动，他对实验装置进行改进，如图2所示，其优点是。【答案】（1）匀速直线；二力平衡；等于（2）压力越大（3）无关（4）不能；没有控制压力一定（5）不用匀速拉动木板【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验【解析】【解答】（1）每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动物块做匀速直线运动，目的是根据二力平衡，弹簧测力计必须沿水平方向拉动物块，此时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。故答案为：匀速直线；二力平衡；等于。（2）①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，乙中压力大，即摩擦力大，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。故答案为：压力越大。（3）比较实验②、③，在压力和接触面粗糙程度相同时，接触面积大小不同，测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小相同，滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。故答案为：无关。（4）对比①④两次实验，压力与接触面粗糙程度均不同，没有控制压力相同，不能得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。故答案为：不能；没有控制压力一定。（5）由图示实验装置可知，不管木板做什么运动，木块始终相对于地面静止，木块受到的测力计的拉力始终等于摩擦力，则在乙方案中：一方面不需要匀速拉动木板，另一方面，弹簧测力计示数稳定。故答案为：不用匀速拉动木板。【分析】（1）沿水平方向拉动物块做匀速直线运动，根据二力平衡，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）在接触面粗糙程度相同时，乙中压力大，即摩擦力大。（3）在压力和接触面粗糙程度相同时，接触面积大小不同，测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。（4）压力与接触面粗糙程度均不同，没有控制压力相同，不能得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。（5）不管木板做什么运动，木块始终相对于地面静止，木块受到的测力计的拉力始终等于摩擦力，一方面不需要匀速拉动木板，另一方面，弹簧测力计示数稳定。20．如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若选用的操作是③④，可探究浮力的大小与的关系；（2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是（填序号）；（3）物体浸没在水中时所受的浮力大小为N，浸没盐水中时所受的浮力大小为N；（4）由操作可知，物体的体积大小为cm3；（5）该物体的密度为kg/m3。【答案】（1）液体的密度（2）②③（3）1；1.2（4）100（5）4×103【知识点】探究浮力大小的实验【解析】【解答】（1）实验③④中排开液体的体积相同，水和盐水的密度不同，实验探究的是浮力的大小与液体密度的关系。故答案为：液体的密度。（2）要探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，需要控制液体的密度相同，只改变物体排开液体的体积，②③符合题意。故答案为：②③。（3）图③中物体完全浸没在水中，根据①③两步，运用称重法，可求在水中浮力为：F浮水图④中物体完全浸没在盐水中，根据①④两步，运用称重法，可在盐水中求浮力为：F浮盐水故答案为：1；1.2。（4）由阿基米德原理得，金属块A浸没以后，金属块A的体积等于排开液体的体积为：V=V故答案为：100。（5）金属块A的质量：m金金属块A的密度：ρ金故答案为：4×103。【分析】（1）实验③④中排开液体的体积相同，水和盐水的密度不同，实验探究的是浮力的大小与液体密度的关系。（2）要探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，需要控制液体的密度相同，只改变物体排开液体的体积。（3）运用称重法，F浮（4）由阿基米德原理得，金属块A浸没以后，由V=V排=（5）利用公式m金=Gg求出金属块A的质量；利用公式21．小明用压强计探究“影响液体内部压强的因素”。（1）压强计是通过U形管内两侧液面来显示橡皮膜所受压强的大小。手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜，观察到U形管中液面变化显著，说明该装置（选填“漏气”或“不漏气”）。（2）如图所示，小明不改变金属盒的深度，将橡皮膜转向下方，观察到Δh（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（3）为了研究液体内部压强是否和液体密度有关，不改变金属盒的位置，小明往烧杯中加入一些浓盐水，观察Δh的变化。你觉得小明的做法是否正确？，理由是。【答案】（1）高度差；不漏气（2）不变（3）不正确；没有控制金属盒在液体中的深度相同【知识点】探究液体压强的特点实验【解析】【解答】（1）压强计是通过U形管内两侧液面高度差来显示橡皮膜所受压强的大小，这种方法叫转换法；手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜，若观察到U形管中液面变化不明显，说明装置漏气；若观察到U形管中液面变化显著，说明该装置不漏气。

故答案为：高度差；不漏气。

（2）当液体密度不变时，液体内同一深度向各个方向的压强都相等，所以将橡皮膜转向下方，观察到Δh不变。

故答案为：不变。

（3）往烧杯中加入一些浓盐水，液体的密度变大，但同时金属盒在液体中的深度也变大，即没有控制金属盒在液体中的深度相同，所以小明的做法不正确。

故答案为：不正确；没有控制金属盒在液体中的深度相同。

【分析】（1）通过U形管内两侧液面高度差来显示橡皮膜所受压强的大小，若观察到U形管中液面变化显著，说明该装置不漏气。

（2）当液体密度不变时，液体内同一深度向各个方向的压强都相等。

（3）往烧杯中加入一些浓盐水，液体的密度变大，但同时金属盒在液体中的深度也变大。五、计算题（22题6分，23题7分，共13分）22．某品牌瓶装水里面装有500g的水，底面积为5×10-4m2，已知瓶子重力是1N。求：（1）水受到的重力为多少N？（取g=10N/kg）（2）桌面受到的压强为多少Pa？【答案】（1）解：水受到的重力为：G=mg=0.答：水受到的重力为5N。（2）解：桌面受到的压力为：F=G+G桌面受到的压强为：p=F答：桌面受到的压强为1.【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算【解析】【分析】（1）由公式G=mg计算出水受到的重力为。（2）桌面受到的压力等于总重力；由公式p=F23．如图甲所示，用弹簧测力计通过细线拉着物块缓慢浸入水中，物块受到的拉力F与其下表面浸入液体中的深度h之间的关系如图乙所示.(g取10N/kg)求：（1）物体浸没在水中时受到的浮力；（2）该物体的体积。【答案】（1）解：由图乙可知，物块完全浸没在液体中时弹簧测力计的示数6N，物块受到的浮力：F浮答：物块受到的浮力9N。（2）解：由阿基米德原理可知，物体的体积为：V物答：物体的体积为9×10【知识点】阿基米德原理；浮力大小的计算【解析】【分析】（1）由承重法计算出物体在水中受到的浮力。（2）由V物六、综合题（每空1分，24题6分，25题6分，26题5分，总共17分）24．阅读填空。自行车的构造自行车的基本部件有车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等25个部件。按照各部件的工作特点，自行车大致可将其分为导向系统、驱动系统、制动系统：1、导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。乘骑者可以通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。2、驱动系统：由脚蹬、中轴、链轮、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。人的脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄，链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，乘骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停使、确保行车安全。此外，以及从实用出发，还装配了车灯具体从自行车的结构和使用情况来看它涉及了许多物理知识，其中有：（1）轮胎、把套、踏板上有花纹，是为了增大；（2）刹车时用力捏刹车间，是通过增大来增大摩擦，使自行车运行的变小；（3）车轮是圆的，转动部位安装有滚珠，是通过变滑动为滚动来减小；（4）坐垫为马鞍形，是为了增大接触面积，从而减小；（5）自行车的导向、驱动、制动利用了力能改变物体的。【答案】（1）摩擦力/摩擦（2）压力；速度（3）摩擦力/摩擦（4）压强（5）运动状态【知识点】力的作用效果；增大或减小摩擦的方法；压强大小比较【解析】【解答】(1)在压力一定时，轮胎、把套、踏板上有花纹，是增大了接触面的粗糙程度，增大摩擦力。

故答案为：摩擦力/摩擦。

(2)刹车时用力捏刹车间，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力，增大摩擦力，是自行车的速度变小。

故答案为：压力；速度。

(3)车轮是圆的，转动部位安装有滚珠，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力。

故答案为：摩擦力/摩擦。

(4)坐垫为马鞍形，在压力一定时，是为了增大接触面积，从而减小压强。

故答案为：压强。

(5)力可以改变物体的运动状态，自行车的导向、驱动、制动利用了力能改变物体的运动状态。

故答案为：运动状态。

【分析】(1)在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力。

(2)在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力，增大摩擦力。

(3)变滑动为滚动可以减小摩擦力。

(4)在压力一定时，增大接触面积，减小压强。

(5)力可以改变物体的运动状态。25．小明在“探究二力平衡条件”的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是；（2）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力（填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。把小车在水平