python选择结构教学设计

开学“寄”——Python的选择结构项目描述经过“史上最长”的假期，全国高校陆续迎来开学季。为了让学生们能够更多选择轻松出行，学校联合快递公司推出开学“寄”活动。本次课程围绕“不同地区快递运费的计算”展开，通过创设生活化问题情境，培养学生用计算机思维完成项目中的系列任务，并能够编写简单计算机程序解决相关问题。课程标准及目标分析1、核心素养信息意识：在日常生活中，根据实际解决问题的需要，恰当选择数字化工具，具备信息安全意识；主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。计算思维：能提取问题的基本特征，进行抽象处理，并用形式化的方法表述问题；运用基本算法设计解决问题的方案，能使用编程语言或其他数字化工具实现这一方案。数字化学习与创新：针对特定的学习任务，运用一定的数字化学习策略管理学习过程与资源，完成任务，创作作品。信息社会责任：在信息活动中，具有信息安全意识，尊重不同的信息文化，合理、合法地开展信息活动。2、课程标准掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法。通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程，掌握程序调试与运行的方法。3、学业要求(1)在数据分析的基础上，完成分析报告。（信息社会责任、计算思维）(2)掌握一种程序设计语言的基本知识。（计算思维）(3)利用程序设计语言实现简单算法，解决实际问题。（计算思维）项目实施建议本项目包含Python程序设计语言的选择结构的单分支if语句、双分支if语句、if语句的嵌套以及if···elif···else语句的综合运用，把语法概念融合在一个项目案例中。为了提高学生学习效率，不要求学生完全自主编写程序，而是提供半成品代码素材，降低学生心理负担，为后续学习积累信心。项目实施【教学目标】1、能够掌握程序的选择结构设计的基本流程；2、能够掌握Python程序设计语言的选择结构的单分支if语句、双分支if语句、if语句的嵌套以及if···elif···else语句的一般格式及使用方法；3、能够运用选择结构描述问题的求解过程。【学情分析】学生通过第三章算法基础的学习，对于流程图描述算法有了一定的了解，但如何设计编写程序，运用程序设计语言解决实际问题却存在较大难度。因此本节课从流程图的绘制入手，结合实际情境，自然过渡到if选择结构不同类型的使用方法并通过Python程序设计语言实现。【教学重难点】重点：Python程序设计语言的选择结构的单分支if语句、双分支if语句、以及if···elif···else语句的一般格式及使用方法。难点：if语句的嵌套；运用选择结构描述问题的求解过程。【实施过程】教学环节教师活动学生活动设计意图项目引入开场：经过“史上最长”的假期，全国高校陆续迎来开学季。为了让学生们能够更多选择轻松出行，学校联合快递公司推出开学“寄”活动。问题：你要从南京出发去苏州上大学，需要多少快递费？参考：省内快递价目表在表格中补充填写数学表达式联系生活情境，引导学生把生活应用问题转化为数学问题流程图绘制提供半成品流程图素材任务1：绘制补充“省内快递费计算”流程图（1）单分支if语句（2）双分支if语句：if...else根据学生选择不同结构类型的绘制成果展开讲解。绘制流程图了解if选择结构不同类型回顾已学流程图知识，为程序设计语言的学习做铺垫Python程序设计语言体验提供半成品代码素材任务2：补充“省内快递费计算”Python程序并调试运行引导学生归纳if语句的书写规则①冒号②缩进了解if语句的书写格式及使用方法完善代码素材帮助学生了解体验Python程序设计语言的书写规则问题：面向世界各地的大学生，请你根据快递价位表，写出不同地区的快递费的程序表达式。（if...elif...else语句的练习）参考：国内（际）快递价目表任务3：将“不同地区快递价格计算”半成品代码段补充完整（3）if...elif...else语句帮助学生①在表格中补充程序表达式②在半成品代码素材中填写在表格中补充填写数学表达式填写半成品代码段帮助学生了解体验if...elif...else语句应用任务4：将完整代码粘贴到“国内（际）快递费计算”Python程序合适位置并调试运行（4）if语句的嵌套帮助学生将补充完整的代码素材放置合适位置，调试并运行最终程序（注意缩进）。补充完整的代码素材放置合适位置帮助学生了解体验if语句嵌套的应用总结学习目标完成情况：1.单分支if