哲学与人生考纲知识点（背诵）

哲学与人生考纲知识点（背诵）第一单元考试大纲知识点归纳1.1理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对人生发展具有指导意义；>

马克思主义哲学:是关于自然、社会、思维发展普遍规律的科学，是无产阶级世界观和方法论的科学理论体系，是以科学的实践观为核心的、唯物主义与辩证法相统一的、唯物主义的自然观与历史观相统一的理论体系。（辩证唯物主义、历史唯物主义）>

马克思主义哲学对人生发展具有指导意义(1)有助于我们树立科学的世界观、人生观和价值观。(2)有助于我们掌握正确的立场、观点和方法。(3)有助于我们增强理解和贯彻党的路线、方针和政策的自觉性，有助于我们坚定中国特色社会主义信念，提高我们的政治觉悟。(4)有助于提高我们的思想道德素质和心理素质。(5)有助于培养我们的创新精神和创新思维能力。1.2理解世界统一于物质的原理；>

哲学上“物质”的概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性为客观实在性，它是从万事万物中抽象出来的共同唯一特性，即存在于我们意识之外、不以人的意志为转移的客观事物及其实际状况。（物质不同于物质的具体形态，判断物质不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴。）>

世界物质统一性原理世界物质统一性原理，是马克思主义哲学关于世界本质问题的一个基本原理，也是马克思主义哲学的基石。世界统一于物质，物质是世界万物统一的基础，是世界万物共同的本质和本原。（意识是从物质中发展出来的）⑴自然界在本质上是物质的。⑵人类社会具有物质性。⑶人的意识是物质的产物。物质世界的统一性是多样性的统一，世界物质统一性以具体物质形态的差异性、多样性为前提，物质世界是既多样又统一的。1.3理解一切从实际出发、实事求是的重要性；>

世界物质统一性原理要求我们想问题、办事情都要坚持从客观实际出发，尊重客观规律，实事求是。一切从实际出发是什么：根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动，做到主观符合客观。为什么：这是辩证唯物主义的基本观点，也是做好任何事情，包括做出正确人生选择的前提和保证。怎么做：任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为想问题、办事情的出发点、立足点和依据。实事求是是什么：从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。怎么做：不仅反对把主观愿望作为出发点，反对以主观想象代替客观实际，更要求我们探求事物本身所具有的内在规律性，用符合客观规律的认识指导我们的行动。1.4学会根据人生的客观实际，正确选择适合自己发展的人生道路：>

人生选择是人们在人生历程中，在追求人生价值中，根据一定的主客观条件，在多种可能中所做的选择和确定的活动。选择是否符合客观实际，直接影响到个人的人生发展。(1)人生具体的、客观的社会历史条件。(2)个人的主客观条件。（主观：性格、兴趣、能力；客观：学业基础、家庭、体质，人生选择的实现会受到这些条件的制约）(3)人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。（过去、现在、未来）物质世界既是多样的又是统一,要根据人生的客观实际，对各种可能性做出正确的分析和判断，从而做出正确的取舍。任何事物的可能性都需要具备一定的根据和条件才能转化为现实。每个人的将来都是未知的，存在多种可能性，当我们选了一种可能，其他的可能性就被排除了。要对可能向现实的转化进行详细的分析，积极创造条件，使人生发展中最好的可能转化为人生发展的现实。要从自身实际出发，选择适合自己的道路，才能充分发挥自己的优势，创造精彩人生。2.1了解运动是物质的存在方式：>

哲学上“运动”的概念：哲学上所讲的运动，指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（不仅仅是指物体位置的移动）>

物质与运动的关系物质与运动是不可分割的。一方面，物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式，没有不运动的物质；另一方面，运动是物质的运动。物质是运动的承担者，凡是运动都有物质作为它的载体，没有脱离物质的运动。>

运动与静止的关系(1)物质世界是绝对运动和相对静止的统一；(2)世界上没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；(3)静止是运动的特殊状态，静止是相对的、有条件的和暂时的。2.2了解规律的含义及其特点：>

规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。>

规律的特征：(1)客观性，不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。(2)普遍性，自然界、人类社会、人的思维都要遵循规律，没有规律的物质运动是不存在的。规律不能被消灭≠规律永恒存在，不会变化规律会随着客观事物本身性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化，即规律的存在和发生作用是有条件的2.3理解人生行动要遵循客观规律：>

人生行动要以把握客观规律为前提。只有遵循和利用客观规律，才能找到科学的方法，才能取得成功。>

人生行动要善于认识和把握规律，遵循并利用规律，会干、巧干，才能把工作做好，才能达到预期目的。(1)做任何事情都要确立目标⑵做任何事情都要有准备⑶做任何事情都要有顺序⑷做任何事情都要有始有终既要敢于行动，又要善于行动，脚踏实地走好人生之路。3.1了解自觉能动性的含义：自觉能动性是人特有的能力，是人区别于动物的根本特点。1.人的自觉能动性表现在人能能动地反映世界。（认识世界）2.人的自觉能动性表现在人能能动地改造世界。（改造世界）3.人的自觉能动性表现认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。（意识对于人体生理活动具有调节和控制作用）3.2理解自觉能动性对人生的作用：(1)人生的存在和发展都是自觉能动的过程。⑵人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程。要充分发现和挖掘自身的潜能，就必须充分发挥自觉能动性。⑶人生意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的。3.3了解客观规律与自觉能动性的辩证关系：1.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提。客观规律始终制约着人的自觉能动性的发挥，任何违背客观规律，夸大自觉能动性的做法都是错误的。2.发挥自觉能动性是认识和利用客观规律的必要条件。本质与规律是隐藏在现象中的，透过现象看本质需要发挥自觉能动性；事物不会自动满足人的需求，需要发挥自觉能动性来改造世界；认识和改造世界会遇到种种困难，需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。离开客观规律发挥自觉能动性是盲目的，而在客观规律面前否定人的自觉能动性的作用，则是消极的。3.4学会正确发挥自觉能动性，增强自信自强意识，创造美好人生：⑴要创造自己的人生就要学会独立生活，脚踏实地。⑵要创造自己的人生就要树立远大理想，积极进取，自信自强。⑶要创造自己的人生就要解放思想，实事求是，与时俱进，勇于创新。⑷要走好人生路，还要有强大的精神力量的支撑，做到自信自强。自信，是人的主观能动性的表现，是打开自己潜能宝库的钥匙。自强，是战胜各种困难的法宝，是通向成功的阶梯，是人生进取的动力。自信自强是一种强大的精神力量，它决定人生发展的高度。《哲学与人生》第二单元考试大纲知识点归纳4.1了解事物联系的含义：联系是事物之间以及事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。4.2理解事物联系的客观性、普遍性、多样性和复杂性：(1)联系是普遍的：世界上没有任何孤立存在的事物。一切事物、一切现象都是互相联系的。整个物质世界就是以多种形式相互联系的整体。⑵联系是客观的：联系是事物本身所固有的，是客观的、不以人的意志为转移的，不论是自然界事物之间的联系，还是人类社会生活中事物之间的联系，都不能人为构建。⑶联系是复杂多样的：事物间的联系具有多样性和复杂性，有直接联系，也有间接联系：有显性的联系，也有隐性的联系：有已知的联系，也有未知的联系：有内部联系，也有外部联系：有本质联系，也有非本质联系：有横向的联系，也有纵向的联系：有偶然的联系，也有必然的联系。世界上任何两个事物之间都有联系。(×)联系有条件，只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。任何事物都与其周围的事物相联系。(√)联系是普遍的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，强调孤立的事物是不存在的。人为事物的联系是人类实践活动的产物，人为事物的联系是主观的。(×)联系是客观的。人们可以根据自己的需要，建立新的具体的联系。(×)联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。4.3学会用普遍联系的观点看问题：联系的客观性、普遍性要求我们：1.用联系的观点看问题，反对孤立、片面。（如：只见树木，不见森林；只知其一，不知其二）2.要从整体上把握事物的联系，处理好局部和整体的关系。（整体和联系相互区别、相互联系，在一定条件下相互转化）3.把握事物的客观联系，反对主观臆造的联系。3.要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。不同联系的作用内部的、本质的、必然的和主要的联系，决定事物的根本性质及其发展的基本趋势，对事物存在和发展起决定性作用；而外部的、非本质的、偶然的和次要的联系，则在一定程度上影响事物发展的进程。4.4学会用积极的心态看待人际关系、营造和谐人际关系：(1)用普遍联系的观点看待人际关系，要求我们在人生发展过程中不能只看到自我，而看不到个人与社会的联系，自我封闭、自我满足。既要重视个体对集体和社会的价值，也要充分看到集体、社会对个人发展的重要作用。⑵和谐的人际关系是人生发展的重要条件。在人际交往中尊重人、理解人、平等待人，学会交友，营造和谐的人际关系，创造快乐人生。看到人际关系对个人的不同影响良好的人际关系促进发展，反之则产生消极影响。把个人与社会紧密联系起来学会共处，营造和谐人际关系。关键是承认差异、尊重差异，承认多样性、尊重多样性5.1了解发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡：>

发展的含义与实质发展是事物前进和上升的运动，是事物由低级到高级，由简单到复杂的变化，发展的实质是新事物代替旧事物。并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的、进步的运动才是发展。>

正确区分新旧事物1.新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大发展前途的东西。2.旧事物：丧失存在必然性，同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。3.区分新旧事物：不是看形式的新旧、出现时间的前后、力量的强弱，关键是看是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。新事物必然战胜旧事物。我们要把世界一切事物看成一个变化发展的过程，善于发现和支持新事物的成长。5.2理解事物发展是前进性和曲折性的统一：任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一1.事物发展的总趋势是前进的、上升的。新事物具有更大的优越性和更强的生命力，体现出不可遏制的前进、上升的趋势。2.事物发展的道路是曲折的、波浪式的。新事物的发展总会受到旧事物的阻碍，故而不可能是一帆风顺的。5.3理解顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇：顺境和逆境是人生发展不可避免的境遇，都是对人生的考验。1.顺境为人生发展提供机遇和有利条件。2.逆境可以磨练人的意志。3.在人生发展过程中，顺境和逆境经常是相互贯通、相互转化的。5.4学会用辩证发展的观点看待人生，以积极的心态面对人生境遇：客观认识自己，乐观接受自己，勇敢挑战自己。得意时不张狂，失意时不自贱，顺境时保持忧患意识，逆境时仍不懈奋斗。6.1了解辩证矛盾的含义：>

哲学上把事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾，矛盾就是对立统一。>

矛盾双方既相互斗争、相互排斥，又相互联系、相互依赖。（同一性和斗争性）矛盾是事物发展的源泉和动力。6.2理解矛盾的普遍性和特殊性：普遍性：是指矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾），矛盾贯穿每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）。特殊性：每个事物的矛盾不同；事物发展不同阶段的矛盾也各有特点。6.3理解坚持“两点论”，反对“一点论”的全面看待事物的方法：1.坚持“两点论”，学会一分为二地和全面地看问题，既要看到矛盾地一个方面，又要看到矛盾地另一个方面。（切忌“一点论”，这是片面看问题。）2.承认矛盾、正视矛盾。积极地面对矛盾、不能害怕、回避和掩盖它，要认识到矛盾是推动人生发展的动力。3.全面分析矛盾。从对立统一的相互作用中把握矛盾，才能找到解决和处理矛盾的正确方法。4.具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法。6.4学会用矛盾的观点，积极面对和解决人生矛盾，促进人生发展：(1)积极的态度是正视生活中的矛盾，从事物的对立统一关系中把握事物的本质，全面认识和协调处理的不同方面，积极化解矛盾，消除对立，在解决矛盾中推动人生发展。⑵我们要坚持对立统一的辩证观点和方法，既看到矛盾的对立和不同，又要看到二者的相互联结，抓住矛盾的焦点和实质，消除对立，化解矛盾，推动事物发展，同时也促进自身的发展。比如，在学习生活中，要学会与人合作共事，取人之长补己之短，才能促进自身的发展。6.5了解内因、外因的含义及其在事物发展中的地位与作用：1.含义：事物的内部矛盾，叫作内因；事物的外部矛盾，叫作外因。2.事物的发展变化是内因和外因共同作用的结果。(1)内因是事物变化发展的根据。内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向。(2)外因是事物变化发展的必要条件。对事物变化发展起到影响和制约的作用。(3)外因必须通过内因才能起作用。6.6理解事物发展是内因外因共同作用的结果：矛盾是推动事物发展的动力，说明事物发展的根本原因不在事物的外部，而在事物内部，内因是事物发展的根本原因，是变化的根据：外因是事物发展的第二位的原因，是变化的条件，外因通过内因起作用。6.7学会正确处理自身努力和外部条件的关系，促进人生发展：（1）重视内因的作用。个人成长首先要靠自己的主观努力，积极发挥自己的自觉能动性，提升个人素质。⑵不能忽视外因的作用。外部环境对于个人成长起着非常重要的作用，要努力争取和创造有利于自己成长的外部条件来发展自己，获得人生的进步。⑶把内因外因结合起来。把人生发展放在自身努力之上，用有利的外部条件来激发自己的潜能，提高素质，创造条件，把握机遇。个人成长过程中，自身努力即为内因，外在条件即为外因。《哲学与人生》第三四单元考试大纲知识点归纳7.1了解实践、认识的含义：⑴实践——是人们改造客观世界的物质性活动：实践活动的三种基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。其中，生产实践是根本的实践活动。实践的特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性实践的观点是马克思主义认识论首要的基本观点。⑵认识——是人脑对客观事物的反映，但这种反映只有在实践中才能完成。7.2理解实践与认识是辩证统一的观点：(1)实践是认识的基础，实践决定认识：⑵认识对实践有反作用，正确的认识能够指导实践。7.3了解认识具有反复性、无限性、上升性：1.认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。2.认识具有无限性。人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。3.认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。7.4学会积极投身社会实践，在知行统一中不断提高人生发展能力：知行统一中的“知”主要是指学习人类创造的全部知识，包括自然科学、哲学社会科学等知识。“行”主要是指人们的实践活动，特别是在科学理论指导下的各类实践活动。充分认识到学习的重要性，树立终身学习的观念。在实践中不断探索、及时总结经验。能力和才干不是天生就有的，实践出真知，读万卷书，行万里路。(1)中职生要健康成长，必须注重理论与实践的有机结合，既要重视书本科学知识，也要积极参加社会实践。⑵中职生要积极投身社会实践，在实践中锻炼能力，增长才干。⑶中职生在社会实践中和人民群众结合在一起，才能克服“眼高手低，动能力差”，思想方法片面化和理想化的缺点。8.1了解现象和本质的含义及其辩证关系：（一）现象与本质的含义1.现象：事物的表面特征和外部联系，是易逝多变的、个别具体的，是能被我们的感官或借助仪器观察到的。2.本质：是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中的一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。（二）现象与本质的辩证关系现象和本质相互区别、相互对立（认识现象不等于认识本质）现象与本质又相互联系、相互依存（可以透过现象认识本质）现象与本质是对立统一的辩证关系。现象是本质的现象，本质是现象的本质。现象比本质丰富，本质比现象深刻，两者统一在一类事物中。8.2了解现象表现本质具有多样性与复杂性：事物本质的表现形式是多种多样的。大多情况下，以一般现象（真象）表现出来，但有时也以否定、歪曲形式（假象）表现。另外，还有直接与间接，正面与反面的情况。事物是复杂多样并且不断变化的，往往是真象和假象混杂。真象与假象都是事物本质的表现。真象是从正面表现本质的现象，假象是本质在特定条件下的一种反面的、歪曲的表现。有些相同现象隐藏着不同本质，有些不同现象却是同一本质的表现。8.3学会识别假象，明辨是非，不断提高认识事物的能力：怎样识别假象，把握本质，明辨是非？第一，学会把现象作为入门的向导。第二，学会分析判断现实生活中的是与非，识别假象，明辨是非。第三，要提高透过现象认识本质、透过假象认识真象的自觉性。第四，必须掌握科学的思维方法，特别是创造性思维。9.1了解科学思维方法的作用：科学思维的含义:符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维掌握科学思维方法对人们正确认识世界和改造世界有重要指导作用：①它可以帮助我们正确地认识事物，把握事物的本质和规律，更好地认识世界；②可以帮助我们提高新情况、解决新问题的能力，正确地解决问题，更好地改造世界。掌握科学思维方法对提高人生发展能力有重要作用。科学思维方法是人们正确认识事物的工具，它能引导我们正确地认识事物的本质和规律，学会分析和综合，不断提高人生发展的能力。9.2尝试运用科学思维方法，提高创新能力：>

培养科学思维以马克思主义哲学为指导；遵循形式逻辑的要求；运用辩证思维的方法（矛盾分析法）科学思维所说的创新思维，特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动，它往往表现为发明新技术、形成新观念、提出新方案、创建新理论等等科学的本质是创新，科学精神就是创新精神创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。提高创新能力1.运用科学思维方法，提高创新能力，要学会把发散思维和聚合思维结合起来2.热爱生活、关注生活、享受生活是创新的前提和基础。3.培养自信心，有战胜困难的勇气和冒险精神，是形成创造力的必要条件4.敢于提出问题、善于提出问题，是激发创造力的有效途径。（不迷信权威、不迷信书本）10.1理解人民群众在创造历史中的地位，领会坚持以人民为中心的重要性；>

人民群众是历史的创造者含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们地位：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者（≠引导者）作用：①人民群众是社会物质财富的创造者②人民群众是社会精神财富的创造者③人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军坚持以人民为中心，是推动社会发展的重要动力：首先，坚持以人民为中心，有助于提高人民的福祉。其次，坚持以人民为中心，有助于推动社会进步。最后，坚持以人民为中心，有助于构建和谐社会。10.2能够树立正确的劳动观和为人民服务的意识；>

正确的劳动观：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉;人类是劳动创造的，社会是劳动创造的；劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣；要立足本职岗位诚实劳动。>

为人民服务的意识：坚持以人民为中心的思想，创造性的运用和发展了唯物史观关于人民群众创造历史的基本原理。体现了马克思主义政党的政治立场和执政理念，体现了共产党人的价值取向和工作导向。一切为了人民，一切依靠人民。共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。坚持为人民服务（马克思历史唯物主义的基本观点）群众观点和群众路线。11.1了解个人理想和社会理想的关系：个人理想——是指个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往。社会理想——人们对未来美好社会制度的向往和追求。个人理想和社会理想是辩证统一的。一方面，社会理想决定和制约着个人理想，个人理想以社会理想为导向。另一方面，社会理想以个人理想为基础，个人理想体现着社会理想。11.2了解现阶段我国各族人民的共同理想：现阶段我国各族人民的共同理想是建设有中国特色的社会主义,把我国建设成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。11.3学会将个人理想融入共同理想之中，在奋斗中实现理想：>

个人理想融入共同理想之中树立中国特色社会主义的共同理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。立足于社会现实以及个人的客观实际，根据社会发展规划个人发展，使个人发展与社会发展同步，使人生规划紧扣时代脉搏。>

在奋斗中实现理想：第一.实现理想必须立足于现实，踏实肯干。第二.实现理想必须从点滴做起，要有坚韧不拔的意志。12.1了解理想、信念与意志的关系：>

意志：人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。>

理想：人们对未来美好目标的向往和追求。>

信念：人们在追求理想中表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力。理想是信念的依据和前提，信念是理想实现的重要保障。坚强的意志是实现理想所必须的主观条件。坚定的信念和意志力是实现理想的重要保证。12.2加强自身修养，磨炼坚强意志，坚定理想信念，承担社会责任：>

责任：分内应做的事；没有做好自己工作应承担的后果。>

敢于担当是人生的宝贵品质，也是实现理想的必备品质。>

在日常学习和生活中，养成好的学习和生活习惯。坚定理想信念，需要我们中职生有恒心，从小事做起。我们中职生要承担起社会责任，必须加强自身修养，勇于担当，锤炼人生。我们中职生要敢于对社会负责、对国家负责。我们中职生要承担起社会责任，必须从小事做起，提高勇于担当的意识。第五单元考试大纲知识点归纳13.1了解社会性是人的本质属性：>

社会性是人的本质属性1.人是社会的产物，不能脱离社会。2.人的生产劳动具有社会性。3.人的生活具有社会性。13.2了解个人与集体、个人与社会的关系：>

个人与集体1.个人依赖集体2.集体离不开个人3.集体与个人相互依存>

个人与社会1.个人是社会中的人，个人的生存和发展离不开社会。2.社会是由个人组成的，其发展是每个人与集体合作的结果。13.3学会正确处理利己与利他的关系，树立正确的义利观：>

正确处理利己与利他的关系关爱他人，服务社会。（我为人人人人为我）维护个人正当利益。（不等于自私）反对损人利己。>

正确看待义利关系，坚持义利统一