2024年中考考前语文集训试卷30及参考答案（含答题卡）A3版

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍语文第1页（共6页） 语文第2页（共6页）语文第3页（共6页）语文第4页（共6页） 语文第5页（共6页）语文第6页（共6页）2024年中考考前集训卷30语文（本试卷共23小题，满分150分，考试用时150分钟。）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一（24分）（8分）阅读下面的文字，完成下面小题。泰州秦称海阳，汉称海陵，南唐时为州治，始名泰州。历史上，“江淮海”三水激荡于泰州，默默【甲】着这方水土，成就了泰州独有的江海文化。千百年来，江海文化作为“泰州文化的原始基因”，深深融入这座城市的“骨血”，更孕育了独具特色、璀璨xuàn丽的地域文化。dàn生于长江之滨的泰州学派，是中国历史上首个真正的思想启蒙学派，【乙】了明朝后期的思想解放潮流；郑板桥的诗、书、画独树一帜，被誉为“三绝”；梅兰芳的“梅派”唱腔将京剧这一国cuì推向艺术高峰……新时期，一批泰州籍的作家，让里下河文学逐渐成为中国现当代文学宝库中的耀眼明珠。江海奔流，天地广阔。在文化的传承、探索与创新中，泰州正昂首阔步面向未来，把新时代的长江故事讲述得更加精cǎi。1．(4分)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。2．(2分)填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（

）A．养育

引领 B．滋养

引领C．滋养

领导 D．养育

领导3．(2分)下列说法不正确的一项是（

）A．文中加点词“独具特色”和“独树一帜”词意相近，都有风格独特的意思。B．画线句运用了比喻的手法，表达了对泰州籍作家文学成就的赞扬。C．“江海奔流，天地广阔”中的“江海”一语双关，既指长江大海，也指江海文化。D．最后一句语序不当，应将“传承、探索与创新”改为“创新、传承与探索”。4．（8分）古诗文填空。家国情怀古诗文积累卡“家国情怀”内涵诗句梳理①家国情怀是“造化钟神秀，②”（杜甫《望岳》）的神奇秀美；是“大漠孤烟直，③”（王维《使至塞上》）的塞外风光。殷殷赤子之情家国情怀是“④？⑤”（文天祥《过零丁洋》）的舍生取义。慷慨报国之志家国情怀是“⑥，革命万里起高潮”（贺敬之《回延安》）的革命情怀：是“报君黄金台上意，⑦”（李贺《雁门太守行》）的英雄气概。忧国忧民之意家国情怀是“何时眼前突兀见此屋，⑧”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的博大胸襟。5．（8分）随着数字信息技术的日益发达，云旅游逐渐热起来，它慰藉着人们向往诗和远方的心灵，也成为旅游人的一种替代选择。学校创意社拟为徐马荒湿地开展“云旅游”服务，请你参与其中。【材料一】央广网泰州2022年12月22日消息（记者王姝姝）芦荻摇曳，飞鸟翔集。徐马荒湿地地处江苏省兴化市千垛镇。湿地土质为黑色黏土，土壤肥沃，总面积约10.68平方公里。湿地里草木丛生，芦苇遍地，河道蜿蜒曲折，呈现出原生态风光。每年冬季，白脸琵鹭、绿头野鸭等100多种、数万只野生鸟类会来此栖息过冬。徐马荒的外围，设置了游客互动区，有射箭项目，还有扳罾捕鱼体验。【材料二】徐马荒原生态风景区天气预报

【材料三】板桥道情是兴化地方文化遗产，也是江苏省第三批省级曲艺类非物质文化遗产项目，十首道情中第一首《老渔翁》最负盛名，流传最广：老渔翁，一钓竿，靠山崖，傍水湾，扁舟来往无牵绊。沙鸥点点轻波远，荻港萧萧白昼寒，高歌一曲斜阳晚，一宴时，波摇金影，蓦抬头，月上东山。(1)【云创作】请你结合【材料一】，仿照示例，为徐马荒湿地拟写一则广告词。示例：人烟稀少，苇叶飘忽，飞鸟啁啾——徐马荒，“荒”出的是宁静。仿句：(2)【云预约】创意社“云预约”平台收到一则留言，请你结合【材料一】【材料二】，帮助拟写一则回帖。

(3)【云征集】为进一步丰富徐马荒湿地公园的旅游资源，公园管理处拟引进板桥道情表演，现征求各界意见。请结合【材料一】【材料三】，谈谈你的看法。二（66分）（21分）【甲】观书有感（其二）〔宋〕朱熹昨夜江边春水生，蒙冲①巨舰一毛轻②。向来枉费推移力，此日中流自在行。注释：①蒙冲：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。②一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。【乙】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）【丙】朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松，字乔年。熹幼颖悟，甫①能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道。其为学大抵穷理以致其知反躬以践其实。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研穷圣贤之经训。所著书皆行于世。淳熙五年，除②知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政③，多所全活。会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事④，即日单车就道。到任，即移书他郡，募米商，蠲其征⑤，及至，则客舟之米已辐凑。（节选自《宋史•朱熹传》，有删改）注释：①甫：刚刚。②除：任命，授职。③荒政：赈济灾荒的措施。④茶盐公事：宋代职官名。⑤蠲其征：蠲（juān），免除；征，赋税。6．(4分)解释下列加点词的意思①松异之

②反躬以践其实③会浙东大饥

④及至，则客舟之米已辐凑7．(2分)下列句中“以”的用法和意思与例句相同的一项是（

）例句：授以《孝经》A．以我酌油知之（《卖油翁》）B．固以怪之矣（《陈涉世家》）C．独端坐以指画沙（【丙】文）D．静以修身（《诫子书》）8．(2分)用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）其为学大抵穷理以致其知反躬以践其实9．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（2）至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。10．(4分)【甲】诗、【乙】文都有劝人读书的效果，请结合内容分别说说两者劝说方式的不同。11．(5分)联系【丙】文，分析朱熹能否称得上范仲淹《岳阳楼记》中所说的“古仁人”，请说明理由。12．（6分）以下是小海的读书笔记，请帮他补全批注。摘抄批注安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥.....（节选自《红星照耀中国》）【内容回顾】红军长征途中一场关键的战役“①”在这里发生。顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。但见那：一派白虹起，千寻雪浪飞。海风吹不断，江月照还依。冷气分清嶂，馀流润翠微。潺湲名瀑布，真似挂帘帷。（节选自《西游记》）【语言赏析】②雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。（节选自《骆驼祥子》）【阅读感悟】③13．（4分）水，看似寻常，却内涵丰富：纯净透明，质朴淡泊；汹涌澎湃，率性洒脱；奔流不复，百折不挠……名著中不少人物具有水的特性，请根据你的理解，任选一个人物加以分析。A．鲁智深（《水浒传》）

B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》）C．杜少卿（《儒林外史》）

D．简·爱（《简·爱》）（12分）阅读下面的议论文，完成下面小题。用匠心筑梦，______易舒冉①不久前，在四川成都，一场别开生面的“红毯”活动引人关注。走上红毯的不是明星，而是50名入围2023年“大国工匠年度人物”的产业工人。他们职业不同、身份各异，既有深耕传统制造业、铸造大国重器的钳工、焊工，也有活跃在数字产业中的算法工程师。他们凭借精湛技能成为自身所在领域里不可或缺的人才，不断助力经济社会高质量发展。②技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造、中国创造的重要力量。党的二十大报告提出，“深入实施人才强国战略”“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。加强新时代高技能人才队伍建设，既是现实所需，也是国家长远发展之大计。③从人才总量和结构看，目前我国技能劳动者超过2亿人，其中高技能人才超过6000万人。技能人才的总量在不断增加，但在我国庞大的劳动力人口结构中占比仍然偏低。顺应新一轮科技和产业革命潮流，锤炼产业工人本领技能，满足数字化、智能化等高技术附加值工作需求，才能为推动高质量发展、实施制造强国战略筑牢人才地基。④从普通工人成长为大国工匠，需要“干一行专一行”的精益求精。观察这次走上红毯的技术工人，从细微小事践行工匠精神，用超高本领实现技能报国，是其共通的品质。比如，贵金属冶炼工潘从明历经数万次反复试验，改进贵金属提纯工艺；建筑信息模型工程师王小颖精通建筑项目的各种细节和数据，能将纸质图纸与数字模型完美结合；壁画修复师樊再轩从业40余年，一心研究石窟壁画与雕塑的修复方案。可见，要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持“择一事终一生”的执着专注、“千万锤成一器”的卓越追求，把人生出彩、梦想成真的机会牢牢握在自己手中。⑤培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台。培养高技能人才是一项系统工程，离不开久久为功的持续努力。应深化产业工人队伍建设改革，聚焦高技能人才队伍建设的薄弱环节和关键问题，着力破解制约高技能人才队伍建设的体制机制障碍，把技能人才多元化评价、高技能人才表彰激励等落到实处，让产业工人望得见美好未来，让高技能人才得到实实在在的好处。针对技术变革、产业转型等新情况，优化职业教育类型、院校布局和专业设置，推动职业教育进企业，进一步办好职业教育，才能帮助技术工人了解产业前沿知识和技术进展，消除本领恐慌和职业忧虑，不断提高技能水平。⑥匠心聚，百业兴。各行各业的从业者常怀工匠之心、发扬工匠精神，保持干事创业的定力和韧性，必能在推进强国建设、民族复兴新征程上，汇聚起推动高质量发展的磅礴力量。（选自《人民日报》）14．(2分)请仿照标题的前半部分，将标题后半部分内容补充完整。用匠心筑梦，15．(6分)按要求回答下面两小题。（1）从论证方法的角度，分析第④段划线句子的作用。（2）选文第④、第⑤两段的顺序不能调换，请阐述理由。16．(4分)结合选文和链接材料，概括出工匠精神的内涵。古语云：“玉不琢，不成器。”工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不断吸收最前沿的技术，创造出新成果。（选自《让工匠精神释放时代光彩》）（23分）阅读庞余亮的《稻捆与稻捆相依为命》，完成下面小题。①平原上的秋收到了总决战的时候。②总决战的标志是父亲磨刀，他俯身在磨刀砖上磨镰刀。③磨刀砖是块砌城墙的砖--是父亲去县城护城河里罱①泥罱到的。父亲一边磨着，一边往镰刀的刃口洒了几滴水。不一会，磨出的泥浆慢慢爬到了置放磨刀砖的凳子上。④磨刀的父亲非常专注，有只苍蝇盯在他的后脖子上，他也没空理睬，每磨一会儿，他就用大拇指试着镰刀的刃口。父亲的手上也粘了泥浆。⑤砌城墙的砖头质量太好了，磨了好多年了，城墙砖仅仅磨出了一道好看的凹面。⑥一把□两把□三把，父亲会一口气磨好三把镰刀。这三把镰刀并不代表明天有三个人割刀，其中有一把是父亲的备用镰刀。⑦磨好了镰刀，父亲嘱咐全家人早点睡。父亲的口头禅是：没钱打肉吃，睡觉养精神。多睡点，就有力气干活了。⑧睡觉之前，我又看了搁在院子里的镰刀，镰刀很亮，更亮的是头顶上的月亮。秋天越深，月亮越白，天庭上的月亮比大队部的汽油灯还亮。⑨我也不知道自己是什么时候睡着的，但醒来的时候，月亮还在西天上，还是很亮。我怀疑父亲都没有睡觉。我再看母亲，母亲煮了两大锅饭，一锅饭早上吃，一锅饭带到田里，充当午饭和晚饭。⑩早上吃饭是很少见的，我吃得太快，竟然噎住了。父亲有经验，用筷子猛然抽打我的头。我丢下碗筷，双手护头，竟好了。⑪吃了早饭就上船去田里割稻，离开村庄的时候，整个村庄还没醒来，有雄鸡在长啼，但我们已快到我们家稻田了。⑫月亮是在我们上了岸不见的。天暗了下来，但东边已有了鱼肚白。田埂上全是露水，冰凉冰凉的，打了几个冷战，上牙磕打着下巴，由于肚子里饱饭，一点也不冷。⑬父亲的镰刀到处，待在稻田里的蚂蚱们到处乱跳，有的撞到了父亲的脸上，有的还逃到了我的嘴巴里。父亲顾不上它们，我也顾不上它们。父亲母亲割稻，我要负责捡他们割漏下的稻呢。⑭东边的天色渐渐亮了起来，我们家的稻田已割掉了一小部分。隔不远处，也有人家来割稻了。⑮整天田野里，弥漫着好闻的青草味--这是稻根被割后的味道，是天下最好闻的味道。⑯捆稻的腰是父亲割的稗子棵，一分为二，两头打个结。那些稗子长得很高，也很有韧劲。父亲用镰刀搂起一群稻子，像哄孩子那样，把它们聚拢在一起，然后用稗子腰将稻子们快速扎起。⑰多少年过去了，我还记得起父亲捆稻的样子，还有父亲挑稻捆上船的样子，先用木杈叉住两捆稻，接着就用柄一头插到前面的一捆稻的腰中，一次三捆，虎虎生风地向我们家船上走去。⑱稻捆一捆又一捆地上了船，船的吃水线一再下埋。⑲在我们家木船的吃水线快要到极限时，一天的总决战结束了。⑳此时，一天早过去了，月亮又升起来了。因为稻捆堆得很高，母亲在船头导航，父亲使用一根长长的竹篙。㉑咚--哗啦--咚--哗啦--㉒“咚”是竹篙下水的声音。“哗啦”是竹篙出水的声音。㉓河水已很凉了，月光也很凉，我的光脚丫更凉，我决定把自己的脚伸到稻捆中间。㉔——那稻捆里，很暖和很暖和。（选自《在那个湿漉漉的平原上》，2021年第5期《草原》）【注】①罱（lǎn）：打捞。17．(6分)梳理文章围绕“总决战”所写的主要事件，补全流程图。18．(2分)为第⑥段两处□选择恰当的标点符号，并说明理由。A．、

、

B．，

，我选()（填字母），理由：19．(3分)说说第㉔段中“暖和”一词有着怎样的意蕴。20．(3分)对本文题目的理解，最恰当的一项是（

）A．运用拟人手法，写出了稻子被割倒并被捆扎在一起即将离开大地时的不舍。B．形象地写出了稻捆被挑上船堆在一起的样子，暗示这是一个丰收年。C．“稻捆”既是实指，也喻指和稻子般勤劳朴素的农人，他们相互依存，和谐地生活在这片平原上。D．连用两个“稻捆”，营造紧张的气氛，旨在强调秋收这场“总决战”的艰辛。21．(3分)月亮在文章中多次出现，有什么作用？22．(6分)庞余亮创作的《在那个湿漉漉的平原上》，是一组以大地为写作对象的散文，2022年获得第十三届万松浦文学奖，本文是其中一篇。颁奖词中说，庞余亮在这组散文中书写故乡苏北平原的风土草木，构筑着他的精神地理家园。请阅读本文及这组散文的其他选段，说说你对这个“精神地理家园”内涵的理解。选段一：比起漫长的夏天，漫长的冬天才是这个湿漉漉平原的真相。比如那些破冰而行的捕鱼人，竹篙从水里拔上来，瞬间就结满了滑溜溜的冰。四面环水的村庄的冬天的确难熬，但比人更艰辛的是那些畜生们。鸡好办，它们会去寻找灰堆扒食。狗也好办，因为它鼻子好使。——《早春的盐巴草》选段二：蝼蛄被我几乎消灭完了，立夏节气到来了。好玩的斗蛋开始了。尖者为头，圆者为尾。蛋头斗蛋头，蛋尾击蛋尾。虽然我的个子最小，我的蛋常常是斗蛋的常胜将军。——《石磙上的男孩》三（60分）23．（60分）阅读下面文字，按要求写作。

年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。——余世存《时间之书》以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发情感，可以阐述观点要求:（1）立意自定,题目自拟。（2）文体自选,诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。2024年中考考前集训卷30准考证号：姓准考证号：姓名：_________________________________________贴条形码区此栏考生禁填缺考标记1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。5．正确填涂注意事项语文·答题卡一（2一（24分）1.（4分）2.（2分）[A][B][C][D]3.（2分）[A][B][C][D]4.（8分）5.（1）（2分）（2）（3分）（3）（3分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！二（66分）6.（4分）①（二（66分）6.（4分）①（）②（）③（）④（）7.（2分）[A][B][C][D]8.（2分）其为学大抵穷理以致其知反躬以践其实9.（4分）（1）（2）10.（4分）11.（5分）12.（6分）①②③13.（4分）14.（2分）15.（1）（3分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！（2）（3分）（2）（3分）16.（4分）17.（6分）①②③18.（2分）19.（3分）20.（3分）[A][B][C][D]21.（3分）22.（6分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！三（60分）23.（60分）三（60分）23.（60分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！600600600600请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！800请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！800请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！

2024年中考考前集训卷30参考答案1．（4分）绚诞粹彩2．（2分）B3．（2分）D4．（8分）示例：壮丽河山之景阴阳割昏晓长河落日圆人生自古谁无死留取丹心照汗青杨家岭的红旗啊高高地飘提携玉龙为君死吾庐独破受冻死亦足5．(1)（2分）示例：芦苇摇曳，鱼儿嬉戏，飞鸟翱翔——徐马荒，“荒”出的是平和。(2)（3分）示例：尊敬的“心远地自偏”网友，您好！兴化徐马荒湿地欢迎您！近三天，兴化地区温度适宜，非常适合户外旅行。明天天气晴朗，后天有小雨，如时间允许，建议您预约明天，徐马荒湿地除了可以欣赏原生态自然风光，还有有趣的游客互动项目，晴朗的天气会让您的旅游体验更加舒适、愉悦！(3)（3分）示例：在徐马荒湿地公园引进板桥道情表演，这个点子非常好。这样既可以让游客观赏湿地独特的风光，又可以欣赏富有地方特色的非物质文化遗产表演，给游人带来愉悦的视听享受；也有利于继承和弘扬优秀的传统文化。6．（4分）以……为异，对……感到诧异自身正赶上，恰巧等到7．（2分）C8．（2分）其为学/大抵穷理以致其知/反躬以践其实9．（4分）到任后，兴利除弊，正赶上当地一年不下雨，他十分重视赈济灾荒的措施，很多百姓得以保全性命。10．（4分）甲诗：运用比喻，将读书比作行船，突出读有所得之后能给人带来愉悦之感，这样的劝说方式更加生动形象。乙文：以虚心求学，卒有所获的亲身经历，现身说法，这样的劝说方式更有说服力。11．（5分）称得上。古仁人是指古代品德高尚的人。朱熹他重视孝道，传授圣贤之道，为官勤政爱民，所以他称得上“古仁人”。12．（6分）飞夺泸定桥示例：“一派白虹起，千寻雪浪飞”用了比喻（夸张、对偶）的手法，写出水帘洞瀑布的雄伟壮观。或：反复运用对偶的手法，语言整洁，节奏明快，写出了水帘洞瀑布壮观景象。（从修辞手法或句式特点赏析均可）示例：作者看似写雨，实则表达对没有公道的社会的不满和批判。13．（4分）示例一：A。鲁智深具有水的率性洒脱的特点。打死镇关西后，他为躲避追捕在五台山出家为僧，但他并不守清规戒律，吃酒闹事，被方丈打发到大相国寺看菜园。有次吃酒时，觉得树上乌鸦叫得烦人，竟将大树连根拔起。示例二：B。保尔身上具有水百折不挠的特质。保尔在战斗中多次受伤，在筑路过程中患伤寒、肺炎，但他没有被伤病击倒，顽强地克服自杀念头，在双腿瘫痪双目失明的情况下，选择了以笔为武器进行小说创作，开始了新生活。示例三：C。杜少卿身上具有水质朴淡泊的特质。他不重钱财，杨裁缝无力埋葬去世的母亲，杜少卿将刚完工的一箱秋衣当了二十多两银子，交给杨裁缝；他不重功名，对朝政有清醒的认识，朝廷征辟，他装病拒绝出仕。示例三：D。简爱身上具有水百折不挠的特质。简爱寄居在舅妈家，面对舅妈和表哥的欺负，她勇于捍卫自己的尊严；洛伍德学校教规严厉、生活艰苦，她奋发进取，各门功课都取得第一名；得知罗切斯特已婚，她毅然选择离开，重新生活。14．（2分）示例：靠技能闪光（靠技能出彩）15．（1）（3分）运用举例论证法，具体有力地论证了“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”的观点（或：论证了“要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持“择一事终一生”的执着专注、“千万锤成一器”的卓越追求”的观点）。（2）（3分）第④段论述了从普通工人成长为大国工匠，需要“干一行专一行”的精益求精的观点，强调的是个人因素（内因）。第⑤段论述了培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台的观点强调的是国家和社会因素（外因）。这是按照从个人（内因）到国家和社会（外因）的逻辑顺序展开论述的。16．（4分）执着专注（敬业），追求卓越，干一行专一行，精益求精，保持干事创业的定力和韧性，具有创新精神（不断吸收最前沿的技术，创造出新成果）。17．（6分）割稻捡稻捆稻扎稻挑稻上船（“割稻”“捆稻”“挑稻”，按顺序答到即可。）18．（2分）我选A，句中“一口气”写出父亲想尽快把磨刀这一秋收准备工作做好的迫切心情，用停顿短暂、显得节奏明快的顿号更恰当。我选B，父亲一边磨刀一边往刃口洒水，磨一会儿还用手指“试”着刃口，苍蝇叮在脖子上也不管，可见他做事专注、认真、细心，用停顿稍长、节奏稍舒缓的逗号更恰当。19．（3分）将脚放在稻捆里感到温暖；父母的勤劳、能干让“我”敬佩；丰收的场景让“我”喜悦；现在的“我”回忆往事时内心幸福，对父母充满感恩。20．（3分）C21．（3分）交代时间的变化，表明割稻时间之长，表现人们的辛劳；用皎洁的月色营造静谧优美的意境，表现故乡风物的美好和作者的喜爱之情；以月光的凉衬托稻捆的暖，写出平原秋收给作者带来的喜悦和希望。22．（6分）“精神地理家园”的内涵包括：指作者家乡地处苏北平原，这里河流密布、物产丰饶，风景优美；这里的人们勤劳朴实，生活艰辛而安定，在这里作者度过了难忘的童年；这片土地不仅养育了作者的身体，更滋养了作者的精神，承载着他热爱、怀念、感恩等丰富的情感，是他的精神归宿。23．（60分）例文：踏实当下，何须忧未来在这个快节奏的社会中，人们常常为未来感到焦虑。他们担心自己的未来发展，担忧未来的不确定性，因而陷入无尽的烦恼之中。然而，我们应该明白，踏实做好当下才是解决未来焦虑的关键。踏实做好当下，能让我们更好地把握现在。如果我们总是为未来担忧，就会忽略当下的美好。只有全身心地投入到当前的工作和生活中，我们才能感受到生活的充实和美好。同时，踏实做好当下也是提升自己能力的关键。通过认真完成每一个任务，我们可以积累经验、提高技能，为未来的发展打下坚实的基础。相比之下，过度焦虑未来则会给我们带来诸多负面影响。过度焦虑会让我们产生压力和不安，影响身心健康。同时，它还会分散我们的注意力，使我们无法专注于当下的工作和学习。更糟糕的是，过度焦虑未来往往会让我们失去信心，对未来产生恐惧和逃避心理。那么，如何才能做到踏实当下，摆脱对未来的焦虑呢？首先，我们要树立正确的心态，认识到未来的不确定性是无法避免的。我们不能因为未来的不确定性而陷入焦虑，而是要学会接受它，并积极应对。其次，我们要制定合理的目标和计划。通过明确自己的目标，我们可以更加有针对性地进行努力，减少不必要的焦虑。同时，合理的计划也能让我们更好地安排时间，提高工作效率。最后，我们要学会放松自己。在紧张的工作和学习之余，适当的放松能让我们的身心得到调整，更好地面对未来的挑战。踏实当下，何须忧未来。让我们放下对未来的焦虑，专注于当下的每一刻。相信通过我们的努力和付出，未来一定会更加美好。正如古人所云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”让我们从现在开始，踏实走好每一步，用实际行动去创造美好的未来。2024年中考考前集训卷30语文（本试卷共23小题，满分150分，考试用时150分钟。）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一（24分）（8分）阅读下面的文字，完成下面小题。【答案】1．绚诞粹彩2．B3．D【解析】1．本题考查字形。绚丽（xuànlì）：灿烂美丽，形容颜色鲜艳纷繁或式样华丽。诞生（dànshēng）：指人出生，也用于比喻新事物的出现。国粹（guócuì）：指一个国家固有文化中的精华或一个国家文化中的优秀传统。精彩（jīngcǎi）：（表演、展览、言论、文章等）出色；绝妙，或者某些方面出乎大众意料，超常表现。注意规范书写。2．本题考查词语运用。【甲】处，“滋养”通常用来描述某种养分或环境对某物的培育或促进成长，这里指的是“江淮海”三水对泰州这方水土的养育和促进作用，使其形成了独特的江海文化。而“养育”则更偏向于描述父母或长辈对下一代的抚养和教育，与水的滋养作用不太匹配。【乙】处，“引领”意味着带头、引导，这里指泰州学派在明朝后期带头引发了思想解放的潮流。而“领导”通常用于描述在政治、经济或组织中对其他人的管理和指导，与这里的语境不符。故选B。3．本题考查语文基础知识。D.有误，“在文化的传承、探索与创新中”语序无误；故选D。4．【答案】示例：壮丽河山之景阴阳割昏晓长河落日圆人生自古谁无死留取丹心照汗青杨家岭的红旗啊高高地飘提携玉龙为君死吾庐独破受冻死亦足【详解】本题考查名句默写。第一空：根据“神奇秀美”“塞外风光”可知，这组诗句主要是描写壮丽山河的景色，结合“殷殷赤子之情”“慷慨报国之志”“忧国忧民之意”可知，第一空可填写：壮丽河山之景。其他空是默写作答，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“割、昏、圆、谁、汗青、岭、飘、提携、庐、亦”等字词容易写错。5．【答案】(1)示例：芦苇摇曳，鱼儿嬉戏，飞鸟翱翔——徐马荒，“荒”出的是平和。(2)示例：尊敬的“心远地自偏”网友，您好！兴化徐马荒湿地欢迎您！近三天，兴化地区温度适宜，非常适合户外旅行。明天天气晴朗，后天有小雨，如时间允许，建议您预约明天，徐马荒湿地除了可以欣赏原生态自然风光，还有有趣的游客互动项目，晴朗的天气会让您的旅游体验更加舒适、愉悦！(3)示例：在徐马荒湿地公园引进板桥道情表演，这个点子非常好。这样既可以让游客观赏湿地独特的风光，又可以欣赏富有地方特色的非物质文化遗产表演，给游人带来愉悦的视听享受；也有利于继承和弘扬优秀的传统文化。【详解】（1）本题考查仿写。形式上，先用三个四字短语，再用破折号，最后“徐马荒，‘荒’出的是……”句式；内容上，结合【材料一】写出“徐马荒”的自然特点和内在精神。示例：河道蜿蜒，土壤肥沃，草木丛生——徐马荒，“荒”出的是淳朴。（2）本题考查建议（回帖）。口语交际题，注意称呼和用语得体。根据【材料二】“徐马荒原生态风景区天气预报”中，“3月20日（今天）”是“多云，14-25。C，东南风微风”“3月21日（周二）”是“晴，11-23。C，东风微风”“3月22日（周三）”是“多云转雨，19-31。C，东北风微风”可提建议：近三天，兴化地区温度适宜，非常适合户外旅行。后天有小雨，如果您前来，别忘了带好雨具；根据【材料一】“徐马荒湿地地处江苏省兴化市千垛镇。湿地土质为黑色黏土，土壤肥沃，总面积约10.68平方公里。湿地里草木丛生，芦苇遍地，河道蜿蜒曲折，呈现出原生态风光”可以“兴化徐马荒湿地”主人的身份表达欢迎之意。示例：尊敬的“心远地自偏”网友，您好！兴化徐马荒湿地欢迎您！近三天，兴化地区温度适宜，非常适合户外旅行。后天有小雨，如果您前来，别忘了带好雨具。雨中的原生态风光，给人烟雨迷蒙的感觉，你还可以真切地体验到“斜风细雨不须归”惬意与闲适。（3）本题考查看法。示例：根据【材料一】“徐马荒的外围，设置了游客互动区，有射箭项目，还有扳罾捕鱼体验”和【材料三】“板桥道情是兴化地方文化遗产，也是江苏省第三批省级曲艺类非物质文化遗产项目……”可谈，在徐马荒湿地公园引进板桥道情表演，这个主意非常好。先让游客现在徐马荒的外围欣赏富有地方特色的非物质文化遗产表演，让游客了解千垛镇，既是对游客的欢迎，也无形中弘扬了传统文化；然后再让游客走进湿地，领略湿地独特的风光，一定会给游客满满的获得感。二（66分）（21分）【答案】6．以……为异，对……感到诧异自身正赶上，恰巧等到7．C8．其为学/大抵穷理以致其知/反躬以践其实9．到任后，兴利除弊，正赶上当地一年不下雨，他十分重视赈济灾荒的措施，很多百姓得以保全性命。10．甲诗：运用比喻，将读书比作行船，突出读有所得之后能给人带来愉悦之感，这样的劝说方式更加生动形象。乙文：以虚心求学，卒有所获的亲身经历，现身说法，这样的劝说方式更有说服力。11．称得上。古仁人是指古代品德高尚的人。朱熹他重视孝道，传授圣贤之道，为官勤政爱民，所以他称得上“古仁人”。【解析】6．本题考查文言词语的含义。①松异之：父亲朱松觉得十分惊奇。异：以……为异，对……感到诧异；②反躬以践其实：自我检束，将理论运用到实践中去。躬：自身；③会浙东大饥：当时浙东发生大饥荒。会：正赶上，恰巧；④及至，则客舟之米已辐凑：等朱熹到达浙东，外地商船运来的粮食已经聚集了很多。及：等到。7．本题考查一词多义。授以《孝经》中“以”介词，译为“把、用”；A.介词，凭借；B.通“已”，译为已经；C.介词，“用、把”；D.动词，依靠、凭借；故选C。8．本题考查断句。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，一般来说，谓之间应读有停顿，句中领起全句的语气词后应有停顿，几个连动的成分之间应该有停顿。这句话的意思是：朱熹做学问，大致通过深入探究事物的原理，掌握其内在规律，并自我检束，将理论运用到实践中去。“大抵”大致、大概之意，用于句首，应与前面断开；“穷理以致其知”“反躬以践其实”句式并列，中间应断开；故应断为：其为学/大抵穷理以致其知/反躬以践其实。9．本题考查翻译。（1）重点词语：余，我；援，引、提出；质，询问；（2）重点词语：至，到，到达；值，正；岁，年。10．本题考查对文章内容的理解。结合甲诗，“蒙冲巨舰一毛轻”“向来枉费推移力，此日中流自在行”，以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。由诗意可知，诗歌运用比喻的修辞手法，将读书比作行船，以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这样的劝说方式使说理生动形象，易于接受。结合乙文内容“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可知，作者讲述了自己虚心求学最终学有所成的经历，现身说法，使劝说更有说服力。11．本题考查人物形象的分析。结合所学知识，范仲淹《岳阳楼记》中的“古仁人”是指古代品德高尚的人。结合丙文内容“授以《孝经》，一阅，题其上曰：‘不若是，非人也’”可知，他重视孝道。“其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实”“尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦”可知他重视格物致知，为学严谨，重视实践的重要性，致力传授圣贤之道。结合“讲求荒政，多所全活”“募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑”可知，他为官勤政爱民，所以他称得上“古仁人”。参考译文【点睛】参考译文：【乙】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【丙】朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。朱熹从小聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告诉他说：“这就是天。”朱熹问道：“天的上面是什么？”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时，老师教他读《孝经》，他看过一遍，就在书上写道：“不能像这样去做就不能算作一个人！”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看，原来是一幅八卦图。十八岁参加乡贡考试，后考中绍兴十八年进士。在出任泉州同安县主簿期间，他挑选本县德才优异的人当自己的学生，每天给他们讲授古圣先贤讲求自身修养和治理人民的学问。朱熹做学问，大致通过深入探究事物的原理，掌握其内在规律，并自我检束，将理论运用到实践中去。他曾说过，古代圣贤的思想学说流散在典籍之中，由于圣贤经书的宗旨没有阐明，圣贤思想学说的传授也就含混隐晦。于是，朱熹竭尽精力，深入探究圣贤的思想准则。他所写的书在世上广泛流传。淳熙五年，朱熹受命掌管南康军。到任后，兴利除弊，正值当地一年不下雨，他十分重视赈济灾荒的措施，很多百姓得以保全性命。当时浙东发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，要求他当天轻车前往就任。朱熹就任后，立刻给其他州郡写信，召集米商，减免他们的商税，等朱熹到达浙东，外地商船运来的粮食已经聚集了很多。12．【答案】飞夺泸定桥示例：“一派白虹起，千寻雪浪飞”用了比喻（夸张、对偶）的手法，写出水帘洞瀑布的雄伟壮观。或：反复运用对偶的手法，语言整洁，节奏明快，写出了水帘洞瀑布壮观景象。（从修辞手法或句式特点赏析均可）示例：作者看似写雨，实则表达对没有公道的社会的不满和批判。【详解】本题考查对名著内容把握。（1）根据“河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥……”可知，这桥指的是泸定桥，飞夺泸定桥战役在这里发生。飞夺泸定桥是红军长征中的一场重要战斗。红军为摆脱困境，决定夺取泸定桥。战士们面临着敌人的围追堵截和泸定桥只剩铁索、桥面木板被拆除的艰难局面。他们不畏艰险，一边攀爬铁索，一边与对岸和桥上的敌人激战，在枪林弹雨中奋勇向前，凭借顽强的毅力和英勇无畏的精神，最终成功夺下泸定桥，突破了敌人的封锁，为红军的前进开辟了道路。（2）“一派白虹起，千寻雪浪飞”中“千寻”指雪浪之高，通过极度夸大浪的高度，通过“白虹起”“雪浪飞”等形象的比喻，生动地展现了瀑布的雄伟气势和美妙景象，让读者能够在脑海中清晰地浮现出瀑布的样子，语言极具感染力和表现力；“海风吹不断”写出了瀑布在海风的吹拂下依然源源不断的坚韧姿态，“江月照还依”则描绘出在江月映照下瀑布的静谧之美，通过对偶的形式，生动地展现了瀑布的不同特质和迷人景象；“冷气分清嶂，馀流润翠微”也使用了对偶的修辞手法，“冷气分清嶂”凸显了瀑布散发的寒气使周围山峰界限分明的景象，“馀流润翠微”则表现出剩余的水流滋润着青翠的山峦的情景，对仗工整的语句将瀑布对周边环境的影响细致地刻画了出来。（3）语段中把自然现象“雨”与社会的“公道”联系起来，以雨的无差别降临，对比出社会的不公道，强调了当时社会的黑暗和不公平对人们的影响，表达了作者对社会现实的批判和对穷苦人民的同情，让读者深刻感受到祥子等底层人民所面临的无奈和悲哀。13．【答案】示例一：A。鲁智深具有水的率性洒脱的特点。打死镇关西后，他为躲避追捕在五台山出家为僧，但他并不守清规戒律，吃酒闹事，被方丈打发到大相国寺看菜园。有次吃酒时，觉得树上乌鸦叫得烦人，竟将大树连根拔起。示例二：B。保尔身上具有水百折不挠的特质。保尔在战斗中多次受伤，在筑路过程中患伤寒、肺炎，但他没有被伤病击倒，顽强地克服自杀念头，在双腿瘫痪双目失明的情况下，选择了以笔为武器进行小说创作，开始了新生活。示例三：C。杜少卿身上具有水质朴淡泊的特质。他不重钱财，杨裁缝无力埋葬去世的母亲，杜少卿将刚完工的一箱秋衣当了二十多两银子，交给杨裁缝；他不重功名，对朝政有清醒的认识，朝廷征辟，他装病拒绝出仕。示例三：D。简爱身上具有水百折不挠的特质。简爱寄居在舅妈家，面对舅妈和表哥的欺负，她勇于捍卫自己的尊严；洛伍德学校教规严厉、生活艰苦，她奋发进取，各门功课都取得第一名；得知罗切斯特已婚，她毅然选择离开，重新生活。【详解】本题考查名著人物形象分析。根据题干提示，水的内涵丰富，具有纯净透明，质朴淡泊；汹涌澎湃，率性洒脱；奔流不复，百折不挠等特点，结合名著中的人物，结合具体情节，对他进行分析即可。鲁智深：本名鲁达，绰号花和尚，是施耐庵所作古典小说《水浒传》中的角色。鲁智深原本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草，做了山寨之主。三山聚义后加入梁山泊，被列为一百单八将之一，排第十三位，星号天孤星，担任步军头领，替天行道。接受招安后，在征四寇的战役中立下战功，生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂，追赠义烈昭暨禅师。保尔：《钢铁是怎样炼成》中的保尔，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。当他的身体被摧残到全身瘫痪、双目失明时，他仍然没有放弃斗争，而是“拿起笔”走上“写作”的道路，用自己坚强的革命信念重新回到革命工作的队伍中去。杜少卿：杜少卿出自吴敬梓的《儒林外史》，他虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染。他对科举功名是视如粪土，不愿意进入官场。他是吴敬梓描写的一批真儒名贤之一，体现了作者改造社会的理想，作者理想的人物是既有传统儒家美德，又有六朝名士风度的文人，追求道德和才华互补的人生境界。简•爱：《简·爱》中的简爱是人生的强者。简•爱从小被亲戚家当做佣人，受到各种不公待遇，但简爱并没有放弃生活的希望和对自己未来的追求。她勇敢地逃离亲戚家，进入了一所寄宿学校，通过自学和勤奋努力，获得了一定的知识和技能。后来，她进入了罗彻斯特先生的家中当家庭教师，与罗彻斯特先生相识相爱，然而，幸福的生活并没有持续太久，在这段时间中，她经历了各种艰辛和困难，但她始终保持着自己的信念，不断地努力工作和学习，最终获得了自己的财富和地位，并与罗彻斯特先生重逢，过上了幸福的生活。简爱的一生，充满了对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛的精神。她是一位勇敢坚强的女性强者形象。示例一：我选A。鲁智深具有水的率性洒脱的特点。鲁智深在潘家酒楼吃酒时，听了金家父女对郑屠户的控诉后，毫不犹豫地要去“打死了那厮”，被史进、李忠劝住后，马上从身上掏出五两多银子，又向史进借了十两银子一并交给金家父女作盘缠；后来他大闹桃花村，痛打小霸王周通，为刘太公抱不平，大闹野猪林，则是为了自己的兄弟豹子头林冲，他还将朝廷赏给自己的金银财宝都捐给了五台山菩萨道场，可见他事情没有考虑自己，而是凭着自己的内心而为，十分潇洒豪放。示例二：我选B。保尔身上具有水百折不挠的特质。保尔出生贫穷，年幼时就被学校开除，并被母亲送去当杂役。长大后参加革命，在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，由于高强度的工作和久病缠身，双目失明、全身瘫痪。他不畏艰难、不屈不挠、英勇顽强，继续从事文学创作，以笔作为武器，创作出《暴风雨所诞生的》，成长为一名无产阶级斗士。保尔具有不畏艰难、顽强坚毅的精神，用钢铁般的意志去迎接生活中的挑战。示例三：我选C。杜少卿身上具有水质朴淡泊的特质。杜少卿乐善好施，重情重义，面对身陷困境的人，他总是有求必应，慷慨相助，从不计较个人得失。在自己经济拮据的情况下，置办丰盛的酒席款待与他素昧平生的郭孝子，当掉自己的衣服换银子送给郭孝子做盘缠，足可见他崇尚美德，重义轻财。他淡泊名利，蔑视权贵，尊重女性，具有崇高的思想境界。他与《儒林外史》上追名逐利的风气恰成鲜明的对照，是不争名利的代表。示例四：我选择D。简·爱身上具有水纯净质朴的特质。简·爱自小寄养在舅父母家里，舅父里德先生去世后，她在盖茨海德府受尽了舅母的歧视和虐待，长达10年之久。但在舅妈在临死前，面对亲情，简·爱并没有将恨延伸下去，她以博大的胸怀宽恕了舅妈，她的善良，让人敬佩，她的心胸如此豁达；叔叔去世后，将所有财产都留给了简·爱，但面对救过她的圣·约翰兄妹，她仍愿意与他们平分遗产。简·爱格魅力，她勇敢、善良、知性、追求平等，不追求名利。（12分）阅读下面的议论文，完成下面小题。【答案】14．示例：靠技能闪光（靠技能出彩）15．（1）运用举例论证法，具体有力地论证了“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”的观点（或：论证了“要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持“择一事终一生”的执着专注、“千万锤成一器”的卓越追求”的观点）。（2）第④段论述了从普通工人成长为大国工匠，需要“干一行专一行”的精益求精的观点，强调的是个人因素（内因）。第⑤段论述了培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台的观点强调的是国家和社会因素（外因）。这是按照从个人（内因）到国家和社会（外因）的逻辑顺序展开论述的。16．执着专注（敬业），追求卓越，干一行专一行，精益求精，保持干事创业的定力和韧性，具有创新精神（不断吸收最前沿的技术，创造出新成果）。【解析】14．本题考查拟写标题。标题应围绕文章内容制定。根据第①段“他们凭借精湛技能成为自身所在领域里不可或缺的人才，不断助力经济社会高质量发展”可知，文章首段通过列举各行业的掌握技能的人才参加红毯引出本文的论题，即“技能”与“匠心”。根据第②段“技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造、中国创造的重要力量”可知，第②段具体论述技能人才对国家的重要性。根据第③段“技能人才的总量在不断增加，但在我国庞大的劳动力人口结构中占比仍然偏低”可知，本段在论述我国对技能人才的急需状况。根据第④段“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”可知，本段在论述掌握技能才能在岗位上干出成绩的观点。根据第⑤段“培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台”可知，本段在国家层面论述如何培育具有“工匠”精神的人才。根据第⑥段“匠心聚，百业兴”可知，本段重申“匠心”精神对国家发展的重要性。综上所述，本文围绕“匠心”与“技能”展开的论述。可据此拟定标题。示例：“以技能报国”。整个标题的意思是，通过运用匠心，筑造梦想，并以自身的技能来回报国家，这体现了工匠们对于技艺的执着追求和对国家的深厚情感。15．（1）本题考查论证方法。第④段划线句子采用了举例论证的方法，列举了“贵金属冶炼工潘从明”“建筑信息模型工程师王小颖”“壁画修复师樊再轩”三位技术工人爱岗敬业，最终在岗位上发光发热的具体事例，论证了“要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持‘择一事终一生’的执着专注、‘千万锤成一器’的卓越追求”这一观点，进而论证中心论点，强调了“干一行专一行”的精益求精的重要性。这种论证方法使得论述更加具体、客观，更具说服力。（2）本题考查论证思路。首先表态，选文第④段和第⑤段的顺序不能调换。根据第④段“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”及“贵金属冶炼工潘从明”“建筑信息模型工程师王小颖”“壁画修复师樊再轩”三人的事例可知，本段主要论述从业者如何成长为大国工匠，强调个人努力的重要性，这是成功的内在因素；根据第⑤段“培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台”可知，本段主要论述国家和社会如何培养高技能人才，即如何为从业者提供成长平台和机会，这也是成功的外在因素。这两段分别对应个人和国家两个层面的论述，符合从个人到社会、从内到外的逻辑顺序，因此不能调换。16．本题考查文章内容的概括。根据第①段“他们凭借精湛技能成为自身所在领域里不可或缺的人才”可知，工匠精神就是要爱岗敬业，不断提升自己的技能；根据第④段“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”可知，工匠精神就是要深耕自己的工作领域，干一行专一行，追求自己工作的精益求精；根据第④段“要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持‘择一事终一生’的执着专注、‘千万锤成一器’的卓越追求”可知，工匠精神就是要坚守自己的工作，对工作执着，保持工作的稳定性，不断追求卓越；根据链接材料“工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不断吸收最前沿的技术，创造出新成果”可知，工匠精神还要勇于创新，吸收最新技术，创造出新成果。（23分）阅读庞余亮的《稻捆与稻捆相依为命》，完成下面小题。【答案】17．割稻捡稻捆稻扎稻挑稻上船（“割稻”“捆稻”“挑稻”，按顺序答到即可。）18．我选A，句中“一口气”写出父亲想尽快把磨刀这一秋收准备工作做好的迫切心情，用停顿短暂、显得节奏明快的顿号更恰当。我选B，父亲一边磨刀一边往刃口洒水，磨一会儿还用手指“试”着刃口，苍蝇叮在脖子上也不管，可见他做事专注、认真、细心，用停顿稍长、节奏稍舒缓的逗号更恰当。19．将脚放在稻捆里感到温暖；父母的勤劳、能干让“我”敬佩；丰收的场景让“我”喜悦；现在的“我”回忆往事时内心幸福，对父母充满感恩。20．C21．交代时间的变化，表明割稻时间之长，表现人们的辛劳；用皎洁的月色营造静谧优美的意境，表现故乡风物的美好和作者的喜爱之情；以月光的凉衬托稻捆的暖，写出平原秋收给作者带来的喜悦和希望。22．“精神地理家园”的内涵包括：指作者家乡地处苏北平原，这里河流密布、物产丰饶，风景优美；这里的人们勤劳朴实，生活艰辛而安定，在这里作者度过了难忘的童年；这片土地不仅养育了作者的身体，更滋养了作者的精神，承载着他热爱、怀念、感恩等丰富的情感，是他的精神归宿。【解析】17．本题考查文章内容的理解与概括。第一空，结合第⑪段“吃了早饭就上船去田里割稻”，第⑬段“父亲母亲割稻，我要负责捡他们割漏下的稻呢”，可知：父母亲割稻时，我要负责捡他们割漏下的稻。可概括为：割稻。第二空，结合第⑯段“捆稻的腰是父亲割的稗子棵，一分为二，两头打个结”“父亲用镰刀搂起一群稻子，像哄孩子那样，把它们聚拢在一起，然后用稗子腰将稻子们快速扎起”，可知：父亲用镰刀搂起稻子把它们快速扎起。可概括为：捆稻。第三空，结合第⑰段“还有父亲挑稻捆上船的样子，先用木杈叉住两捆稻，接着就用柄一头插到前面的一捆稻的腰中，一次三捆，虎虎生风地向我们家船上走去”，第⑱段“稻捆一捆又一捆地上了船，船的吃水线一再下埋”，可知：父亲挑稻捆上船，把稻捆运上了船回家。可概括为：挑稻。18．本题考查标点符号的使用。示例：选A，用顿号，表示“一把”“两把”“三把”是属于并列词语之间的停顿，是分隔同类的并列的事物，表示短暂紧凑的语气。结合第⑥段“父亲会一口气磨好三把镰刀”中的“一口气”，可知：父亲磨刀时心情非常迫切，他希望马上把刀磨好，磨锋利，就能尽快投入到割稻的工作中。用顿号表现停顿紧凑，表现父亲急切的心情。选B，用逗号，表示“一把”“两把”“三把”在句中的并列成分，结合第④段“磨刀的父亲非常专注，有只苍蝇盯在他的后脖子上，他也没空理睬，每磨一会儿，他就用大拇指试着镰刀的刃口”，可知：父亲磨刀时是非常专注的，不被任何事物打扰。他时不时试着镰刀的锋利程度。逗号表现父亲磨刀认真，成果很多，语气很舒缓。19．本题考查理解文章重点词语。“那稻捆里，很暖和很暖和”，结合第㉓段“我的光脚丫更凉，我决定把自己的脚伸到稻捆中间”，可知：“暖和”指的是“我”把脚丫伸到稻捆中时感到很暖和。结合第⑬段“父亲母亲割稻，我要负责捡他们割漏下的稻呢”，第⑮段“整天田野里，弥漫着好闻的青草味——这是稻根被割后的味道，是天下最好闻的味道”，第⑰段“多少年过去了，我还记得起父亲捆稻的样子，还有父亲挑稻捆上船的样子”“一次三捆，虎虎生风地向我们家船上走去”，第⑲段“在我们家木船的吃水线快要到极限时，一天的总决战结束了”，第⑳段“因为稻捆堆得很高，母亲在船头导航，父亲使用一根长长的竹篙”，可知：“我们”将稻谷收割完了，“我”为丰收的季节而感到高兴，为收割稻谷返回家中而感到自豪。父母在田地里辛勤劳作，他们吃苦耐劳的品质让“我”钦佩。“我”多年回想起当时跟着父母劳动的场景，会觉得内心很温馨。20．本题考查理解文章标题。“稻捆与稻捆相依为命”，结合第⑯段“父亲用镰刀搂起一群稻子，像哄孩子那样，把它们聚拢在一起，然后用稗子腰将稻子们快速扎起”，第⑰段“先用木杈叉住两捆稻，接着就用柄一头插到前面的一捆稻的腰中，一次三捆，虎虎生风地向我们家船上走去”，第⑳段“月亮又升起来了。因为稻捆堆得很高，母亲在船头导航，父亲使用一根长长的竹篙”，可知：父亲用稗子腰将稻子们快速扎起，再用木权叉住两捆稻谷，用船将稻捆运回家。题目中的“稻捆与稻捆”指的是用稗子腰捆住的稻谷放在一起。结合第①段“平原上的秋收到了总决战的时候”，第⑨段“母亲煮了两大锅饭，一锅饭早上吃，一锅饭带到田里，充当午饭和晚饭”，第⑬段“父亲顾不上它们，我也顾不上它们。父亲母亲割稻，我要负责捡他们割漏下的稻呢”，第⑯段“父亲用镰刀搂起一群稻子，像哄孩子那样，把它们聚拢在一起，然后用稗子腰将稻子们快速扎起”，第⑰段“先用木杈叉住两捆稻，接着就用柄一头插到前面的一捆稻的腰中，一次三捆，虎虎生风地向我们家船上走去”，第⑳段“月亮又升起来了。因为稻捆堆得很高，母亲在船头导航，父亲使用一根长长的竹篙”，可知：这是平原上的秋收到了总决战，“我”跟着父母到田地收割稻谷，“我们”就像作战一样，在田地里辛勤劳作，最后将收割好的稻谷运回家。“稻捆与稻捆”喻指在田地里勤劳朴素的农人，他们相互依存，他们和这片平原和谐相处，在这片土地上用自己的辛勤劳动成就自己的幸福生活。A.稻子被割倒并被捆扎在一起并没有体现出不舍，此项分析不当；B.这里并非只是单单指稻捆被挑上船堆在一起的样子，本项分析不当；D.本文没有营造紧张的气氛，本项分析不当；故选