在线网课《教师口语(广大)》单元测试考核答案

绪论第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试绪论1【单选题】(2分)所谓口头语言，就是一个人凭借自己的_______所发出的某种语言的声音来表达思想情感的言语，这是人最基本的言语形态。（）A.面部表情B.发声器官C.肢体动作D.呼吸系统2【单选题】(2分)所谓书面语言，就是一个人凭借某种语言的________来表达思想情感的言语。（）A.词汇B.拼音C.语法D.文字3【单选题】(2分)下列__________选项不属于言语。（）A.朋友发来的邮件B.妈妈的叮嘱C.八哥背出的唐诗D.老师的提问4【单选题】(2分)下列__________选项属于会话？（）A.写日记B.上台演讲C.辩论比赛D.背诵课文5【单选题】(2分)下列__________选项属于独白？（）A.学生背诵课文B.导游讲解景点C.开展辩论比赛D.选手上台演讲6【单选题】(2分)下列哪一项不符合交际的定义？交际指的是发生在人与人之间的，借助某种符号_______，并产生相应行为的一种社会活动。（）A.表达情感B.传递信息C.解答疑问D.交流思想7【单选题】(2分)下列选项中，________不属于非言语交际。（）A.口语交际B.身势交际C.实物交际D.符号交际8【单选题】(2分)下列选项中，________不属于职业言语交际。（）A.一位导游向游客介绍风景名胜的特点B.一位司机提示乘客下车时带好随身物品C.一位老师和学生家长谈孩子的考试成绩D.一位律师去看医生，描述自己的症状9【单选题】(2分)下列关于教师口语的性质的选项中，________不正确。（）A.教师口语是言语，而非语言B.教师口语包括教师口头话语C.教师口语包括口头言语行为D.教师口语包括批改作业的分数10【单选题】(2分)教师口语，指的是教师和学生的__________过程中，所使用的口头言语行为和话语。它也是研究教师口语__________的一门应用语言学科。（）A.言语交际理论规律B.语言表达理论规律C.语言表达运用规律D.言语交际运用规律第一章单元测试1【判断题】我国的国家通用语是普通话。（）A.错B.对2【单选题】(2分)普通话的辅音声母有（）个A.19B.23C.13D.213【单选题】(2分)下列各组中均属于零声母的一组词语是（）A.烟雾预约元音偶尔B.安稳印记悦耳鸳鸯C.阿姨孕育元曲踊跃D.愿望乌鸦元月偶然4【单选题】(2分)下列几组词中声母全是翘舌音的一组词是（）A.宿舍赏识色泽B.早晨揣测璀璨C.折射认识时尚D.生产姿势饶恕5【单选题】(2分)下列词语中，均为不送气音声母的一组是（）。A.估计布置大家读报B.吉普知己西装兼职C.轻重季度靶子祖籍D.纸张谷子打赌刺激6【单选题】(2分)普通话有（）个韵母。A.36B.39C.38D.377【单选题】(2分)下列词语中，均为后鼻音韵母的一组是（）。A.工行轻重逛荡江风B.响亮亲信竟然船舱C.厂房叮咛降临兵营D.昆明精神生命风帆8【单选题】(2分)“矫正”的“矫”的调值是（）。A.51B.35C.214D.559【单选题】(2分)下列“啊”音变全正确的一组是（）。A.女儿啊ya漂亮啊na难受啊ya苦啊yaB.真静啊nga掉了啊ya奇观啊na是啊raC.写啊wa疼啊na对门儿啊ra跳啊waD.行啊nga吃啊ya写字啊za难啊na10【单选题】(2分)下列各组中可以全部儿化的一组词语是（）A.干活脸蛋一点B.男孩哥们信息量C.树枝鸡蛋小心眼D.手机蛋清窟窿眼第二章单元测试1【判断题】朗读时，朗读者首先要理解和感受作品，然后在此基础上进行有声语言创作。（）A.错B.对2【判断题】朗读时的口语，跟日常口语是相同的，都属于口语的范畴。（）A.错B.对3【单选题】(2分)复述训练的时候，需要注意的要点，表述有误的是_______项。（）A.使用多种手段加强记忆B.口语表达清晰连贯C.抓住中心详略得当D.复述的材料无需忠于原文4.【多选题】正确答案：ACD复述的类型包括__________。（）A.详细复述B.谐趣性复述C.创造性复述D.简要复述5【单选题】(2分)阐明性解说是___________。（）A.用比较凝练、概括的话说明事物、解释事理。B.用艺术化的、生动形象的语言，对事物和事理的特点和细节进行解说。C.用平实的、无修饰的、生活化的口语，直截了当地把事物、事理说清楚。D.对一个事物、一种事情作比较详细的分析或说明。6【单选题】(2分)解说按语言风格分类，可以划分为____________。（）A.技术性解说、说理性解说、阐述性解说B.平实性解说、形象性解说、谐趣性解说C.平实性解说、艺术性解说D.简约性解说、阐明性解说7.【多选题】正确答案：ABC评述的结构种类包括____________。（）A.并列式结构B.递进式结构C.分合式结构D.倒叙式结构8【单选题】(2分)写哪个题目的时候，会以叙述为主___________。（）A.论进步与落后B.记一件难忘的事C.近期工作汇报D.智能音箱说明书9【单选题】(2分)影响简述详述选择的因素是___________。（）A.交际的时间、地点，交际的实际目的B.交际的目的、交际的对象及语境C.交际双方的身份、地位，交际的工具.D.交际所用的语言、交际双方的距离10.【多选题】正确答案：ABC描述的语言风格应该是（）A.富有感染力B.富有直观性C.富有形象性D.富有抽象性第三章单元测试1【单选题】(2分)态势语可以分为眼神及表情语、（）、手势语及服饰语四种形式。A.站姿语B.行姿语C.坐姿语D.姿态语2【单选题】(2分)美国心理学家克莫拉丁认为一个信息的传达是____的语言、____的声音，还有____的非语言的态势语构成。（）A.7%、28%、65%B.17%、28%、45%C.7%、38%、55%D.17%、18%、65%3.【多选题】正确答案：ACD教师在运用表情语中应注意哪些问题？（）A.丰富而又变化B.夸张而有趣味C.适度而不泛滥D.真诚而不做作4【单选题】(2分)在使用目光语时，视线沿着教室的中心线，从第一排一直看到最后那一排，在看的过程中，视线可以不匀速，但视野的范围必须顾及到坐在两边角落里的听众。这是（）A.点视法B.后视法C.环视法D.前视法5.【多选题】正确答案：ABD姿态语一般包括（）A.行姿语B.坐姿语C.跑姿语D.站姿语6【单选题】(2分)就坐时，我们应该只坐椅子的前（）A.二分之一B.四分之一C.三分之二D.三分之一7【单选题】(2分)如果将上半身分为上中下三个区域，表示消极、制止的手势语通常出现在（）A.下区B.上区C.中区8【单选题】(2分)如果授课时，教师需要用手势描绘某个物品的大小或形状，建议使用（）A.切菜式B.黄金三角式C.手包式D.仿真式9【判断题】当班级小、学生少的时候，教师的手势的幅度应该稍微大一些，这样可以更好地吸引学生注意力。（）A.对B.错10【判断题】为了不影响课堂板书的书写，教师授课时应选择无袖上衣。（）A.对B.错第四章单元测试1【单选题】(2分)所谓__________，就是以学生之前学过的知识点作为导入元素，在复习旧知识的同时，导入新知识，实现新旧知识衔接的目标。（）A.旧知导入B.测试导入C.复习导入D.疑问导入2【单选题】(2分)在教完《鲁提辖拳打镇关西》一文时，学生意犹末尽，很关心故事的下文，关心鲁达等人的最后命运。此时教师这样设计结语：“鲁提辖仅是一百零八将之一，要知后文详情，要想领略更多英雄好汉的风采，请同学们课后阅读《水游传》全书。”这种结束语属于________。（）A.归结式B.悬念式C.开拓式D.复习式3【单选题】(2分)过渡语的种类不包括_________项。（）A.顺承式B.黏连式C.开拓式D.引导式4【单选题】(2分)叙述性讲授语不适用于_____________等教学活动。（）A.概括性地介绍课程主要知识点或课文内容B.补充相关事实C.描述事件的情节D.复习总结本课内容5【单选题】(2分)解释性讲授语一般适用于具体的、事实的、陈述的知识教学，不适用于__________的情况。（）A.解释名词，讲解难点B.解说知识概念C.解答疑难问题D.检查学生学习进度6【单选题】(2分)体育教师做跳远落坑的示范动作，提问道：“大家想想，我刚才的身体姿态像什么？谁能用个比喻描述我的落坑动作？”当一位学生说“老师的身体像在折水果刀那样。”请问这位老师采取的提问方式是____________。（）A.迁移性提问B.选择性提问C.探究性提问D.趣味性提问7【单选题】(2分)语文老师在分析课文时提问：“这段话是表明了全文的中心思想？还是仅仅作为开展论述的切入点？还是作者额外提供的一些相关信息？”这名教师是在进行________。（）A.选择性提问B.迁移性提问C.探究性提问D.趣味性提问8【单选题】(2分)数学老师问道：“谁能告诉我，这是什么形状？”学生回答：“圆形。”老师问：“如果我把这个圆形切成平均大小的四份，那么每一份的面积应该是圆形的多少？”学生回答“四分之一。”这位老师采用了__________。（）A.迁移性提问B.选择性提问C.探究性提问D.趣味性提问9【单选题】(2分)自然科学老师指着静止的电风扇问道：“大家看看，这是什么？”学生回答：“电风扇。”老师问：“现在有风吗？”学生回答：“没有”。老师打开电风扇，问道：“现在有风吗？”学生回答：“有。”老师问：“大家想想，打开的风扇和关闭的风扇，哪里不同？风是怎么产生的呢？”这位老师采用了__________。（）A.趣味性提问B.探究性提问C.选择性提问D.情境性提问10【单选题】(2分)化学老师说：“这节课我们学到了酸碱中和，大家想一想，生活中还有哪些例子，可以说明酸碱中和的作用呢？”这位老师采用了。（）A.选择性提问B.情境性提问C.探究性提问D.趣味性提问第五章单元测试1.【多选题】正确答案：ABCD教育口语增强说理性要求教师做到（）。A.教师要清楚说理的要求。B.要明确说理的依据。C.教师要充分的把握说理的难点。D.教师要掌握说理的方法。2.【多选题】正确答案：ABCD说服语的要求有（）。A.说服语言入情入理。B.了解、理解学生，先处理心情，再处理事情。C.教师态度要真诚，有师生平等的观念。D.说服目的要明确。3【判断题】教师通过有效的教育口语，使学生不仅知其然，还要知其所以然。（）A.错B.对4【判断题】类比的方式可以使抽象变具体，模糊变清晰，可以比较出两种事物的异同。（）A.对B.错5【判断题】批评只要是讲究艺术，可以是无节制的。（）A.对B.错6【判断题】从信任、关