教科版科学四年级上册期末测试卷附参考答案【突破训练】

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（

）。A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大2.下列关于声音强弱的说法，正确的是（

）。A.声音没有强弱之分

B.声音的强弱无法控制

C.声音的强弱与物体的振动幅度有关3.食物是通过下列哪个器官运输到胃里的（

）A.口腔

B.食管

C.小肠4.假如两个人在月球上，必须要（

）才能顺利聊天。A.大声说话

B.使用无线电

C.小声说话5.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（

）属于人为制造的声音。A.风声

B.雨声

C.读书声6.手指间有一些脱皮，需要多吃（

）。A.肉禽蛋类

B.坚果类

C.蔬菜水果类二.填空题(共6题，共26分)1.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）外界传来的声音→（

）→（

）→鼓膜→（

）→（

）→（

）→大脑①外耳道；②听觉神经

③耳蜗

④耳郭

⑤听小骨2.不（

）、不（

）才能够从食物中获取均衡的营养。3.推或拉都会产生（

），让小车动起来的是（

）。4.小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（

）的作用。5.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（

）（填“大”或“小”）了。6.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（

），用力大时发出的声音（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（

）2.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（

）3.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（

）4.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（

）5.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。（

）6.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共30分)1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？2.人体有哪些呼吸器官？3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？4.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？5.举例说说生活中哪些物体存在能量。七.材料题(共2题，共16分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（

）的装置。A.物体振动产生声音

B.耳朵鼓膜振动

C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。A.音叉

B.空气

C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（

），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小晋2.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。八.综合题(共2题，共16分)1.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。（1）位置不变，把窗户关上。（

）（2）位置不变，把门1关上。（

）（3）位置不变，把门2关上。（

）（4）把位置从A移到C，其他不变。（

）（5）把位置从A移到B，关上门1。（

）（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（

）2.我们用下图装置来模拟呼吸，请回答下列问题。（1）写出字母所代表的结构名称，A（

）、B（

）、C（

）、D（

）。（2）图（

）（填“甲”或“乙”）表示呼气的过程。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.B5.C6.C二.填空题1.④；①；⑤；③；②2.偏食；挑食3.动力；动力4.重力5.大6.弱；强三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。2.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。3.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。4.她这样做不对；吃饭太