2024年蜀山区中考语文一模及答案_第1页
2024年蜀山区中考语文一模及答案_第2页
2024年蜀山区中考语文一模及答案_第3页
2024年蜀山区中考语文一模及答案_第4页
2024年蜀山区中考语文一模及答案_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文试题卷

温馨提示:

1.注意你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间150分钟;

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共6页,“答题卷”共6页;

3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的;

4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用(35分)

1.默写。(10分)

(1)酒,是人类物质劳动生产的精华琼浆;诗,是人类精神劳动产生的高雅奇葩。“中国诗酒*

化”历史悠久独具特色。李白的“,”(《行路难》)写出

了高朋满座、华丽炫目的酒宴场景;范仲淹的“&”(《渔遂

傲•秋思》)借酒抒发思乡与功业未立的惆怅之情;陆游的“工________,"

(《游山西村》一)表现农家以酒待客的淳朴民风。

(2)古代先贤都有自己的忧乐观。范仲淹《岳阳楼记》中“把百

姓的忧乐放在心中,表达了他远大的政治抱负;宋濂《送东阳马生序》中“__________?

”以苦为乐,表明了文章主旨。

2.请阅读下面的文字,完成(1)〜(3)题。(7分)

在中国传统文化中,“龙”是一种神圣的存在,被视为吉祥和瑞气的象征,它具有深刻的历

史文化内涵。无论是“龙腾虎跃”,还是“龙马精神”,背后都离不开“奋斗”。农民期盼五谷

丰登、商户渴望生意兴隆……美好梦想不会自动成真,实现梦想离不开锲而不舍、勇往直前地奋

斗。我们中学生正值青春年华,应该抖擞精神、奋jf扬帆、阵厉奋发、笃行不怠。一个人的奋

斗,()是成就更好的自己,()是为国家添砖加瓦,铸就民族的辉煌。

(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(3分)

缺而不舍()奋ji扬帆()筝行不怠()

(2)文中“绰厉奋发”这个词语的意思是:。(2分

(3)在文中画线语句的()里填上一组表示递进关系的关联词:。(2分:

3.阅读下面的文字,完成(1)〜(2)题。(6分)

【甲】她是《儒林外史》中唯一有名有姓的女性,她在小说中就像一股清流,给人留下了济

刻的印象。人们评论她说:“她是封建社会里一抹靓丽颜色,是冬夜里的一支傲雪寒梅。”

【乙】“你以为因为我穷,低微,矮小,不美,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵勾

和你一样,我的心也和你完全一样。这是我的心灵在跟你的心灵说话,就好像我们两人巳经穿会

了坟墓,站在上帝的脚下,我们是平等的。”

(1)【甲】文段中的“她”是《儒林外史》中的(填人名)她的性格特点是_______,

【乙】文段中的话是简•爱面对(填人名)试探时所说的话,从中我们可以看出她J

一个独立自强的人。(3分)

2024年九年级质量调研检测(一)语文试题卷第1页(共6页)

(2)卢梭说:“根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。”请你结合简•爱在桑菲尔德庄园的经

历,简要谈谈你对这句诙的理解。(3分)

4.综合性学习(12分)

2023年3月淄博火了,2024年1月哈尔滨火了,合肥的小土豆们也坐不住了,想为家乡出把

力,为此光明中学九(8)班举办“我为合肥来代言”为主题的综合实践活动。请你完成以下活动

任务。

(1)龙龙同学为这次活动拟写了一条宣传标语,请根据括号中打乱的文字,整理出下联。(2分)

上联:大湖名城“芯屏器合”喜迎八方游客

下联:(“科里科气”四海宾朋笑纳创新高地)

(2)为了更多地了解合肥,班级计划邀请合肥文旅局的吴局长于2024年4月10号上午9点在学

校的二楼报告厅做一场《合肥文旅知多少》的专题讲座,班委会拟写一份邀请函,其中格式

和内容上各有一处错误,请你修改。(2分)

遨请函

尊敬的吴局长:

您好!我班定于2024年4月10号上早&学校的二楼报告厅举办“我为合肥来代言”

为主题的综合实践活动,特邀请您为我们做一场《合肥文旅知多少》的专题讲座,期待您

的到来!

光明中学九(8)班班委

2024年4月5号

(3)为了推介合肥的旅游资源,请你为下面的景点选择恰当的推荐语。(3分)

景点密街包公祠三河古镇

推荐语①②③

A.刚直传今古,清廉留芳名。

B.皖中水乡春秋古镇,“八古”景观韵味悠长。

C.寻觅人间烟火,尝尽特色美食。

(4)以下是龙龙同学的活动感悟,请仔细阅读,按要求作答。(5分)

[甲]通过这次主题实践活动,使我重新认识了合肥这座城市,[乙]繁花似锦的春季,$

们可以踏青赏花,疏解愁绪,云淡风轻的秋季,我们可以登高远眺,拍照留念。[丙]我们不艺

感受到了中华历史文化的博大精深,而且领略了名胜古迹的优美风光。同时,也增进了我们的反

谊,增强了班级凝聚力。

①【甲】处划线句有语病,请你写出修改意见:。(2夕

②【乙】处划线句有一处标点符号使用不当,请你修改:;(1

③[丙]处划线句语序不当,应改为:(2''

2024年九年级质量调研检测(~)语文试题卷第2页(共6页)

二、阅读(55分)

阅读下面文字,回答问题。

[-]五星好评(23分)

李培禹

①清晨早起,赶往北京西站。一辆网约车已准时停靠路边等候。司机是个小伙子,帮我把行

票放进后备箱。坐上车后,我对司机说:“走二环路吧.”小伙子侧过头来,用手指了一下副驾

型座椅后面,我这才看到一段文字,上面写着:“尊敬的乘客,您好,我是听障司机.你有什么

需要和问题,可以用手机打字跟我交流,沟通不使给您带来麻烦,敬请谅解!”文字后面是一个

笑脸表情。

②我的心先是一紧:听障司机?我还是第一次遇到。“听障”,能驾驶车辆吗?况且是开网

约车载客。小伙子显然察觉到了我的顾虑,他打开手机,把备好的一个页面给我看。上面有交管

部门关于聋哑人申请驾照、驾驶机动车的要求,以及网约车监管方面的要求。我冲他点点头,表

示认可。然而心里还是有点不踏实:他能够及时掌握路况吗?可以及时应对可能出现的超车、避

让电动车和行人吗?

③事实证明,我的担忧多余了。车平稳地在二环路上行驶着。前方堵车了,车一步一挪。我

怕小伙子着急,打字告诉他:不急,我的时间够用。小伙子回了个“0K”的手势。

④第一次乘坐“听障司机”的车,我不免有些好奇,不禁打量起车内的环境。车厢整洁。驾

驶台挡风玻璃前,卧着一只卡通玩具小老虎。我猜想,小伙子也许属虎。“小老虎”旁是北京冬

奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”。后排座椅也是卡通图案布置。在后门车窗框上,还安装有一

个小的圆形反视镜,一行小字提醒客人:开门前请注意后方行驶车辆!

⑤赶上“早高峰”了,没想到路上这么拥堵。终于挪到一个出口,“听障司机”没有和我商

量,一打轮,车子就开上了辅路。这是要穿胡同走呀!我打字问他:北京人?他点头微笑,右手

放在胸前,做了一个“按压”的手势。我立马理解了小伙子的意思,用北京话说就是:放心吧,

您呐!咱道儿熟。

⑥这手势一下子也勾起了我的回忆,让我想起多年前生活的胡同里的一个聋哑男孩。

⑦那时,我居住的胡同里有一家靠低保维持生计的特困户“二嫂子”。这位善良、勤劳的农

村妇女,含辛茹苦地把一个被遗弃的聋哑男孩拉扯大。她抱回只有一个月大的婴儿时,全然不会

想到孩子是个聋哑人。跑遍几家医院后,二嫂子接受了这个残酷的现实,从此更加疼爱这个孩子。

胡同里的老街坊们也对这个孩子呵护有加,众人一起帮他上了聋哑学校。孩子格外聪颖,不仅学

习成绩优秀,还学会了绘画、剪纸,喜欢上了摄影。我曾把自己的一台相机送给了他。记得有一

年春节前,一名在居委会工作的街坊替他报了名,在春节庙会上找了一个残疾人免费摊位。这个

懂事的孩子,不停地制作各式剪纸,一一装框。庙会第一天就有收获,卖了十八元钱。当他把第

一次劳动所得交给二嫂子时,老人忍不住流了泪。后来我搬家离开了胡同。一天,仍在胡同里住

的弟弟打来电话说:“那个聋哑孩子要去外地了,他一定要送你一幅剪纸,都装好镜框了,你抽

空过来取吧。”那幅精美的剪纸,我至今珍存着。车子鸣笛的声音,把我从回忆中拉了回来。我

真心祝愿看着长大的那个聋哑孩子,也能像今天这名“听障司机”小伙子一样,靠自己的勤劳付

出过上好日子。

⑧北京西站到了。我用手拍了拍小伙子的肩膀,他下车帮我从后备箱里拿出行李,然后抱拳

2024年九年级质量调研检测(一)语文试题卷第3页(共6页)

向我道别.我这才发现小伙子胸前的挂牌上写着“胡师傅"和车牌号。我说,谢谢啦,注意安金!

胡师傅好像听懂了我的话,依然用右手在胸前做了个“按压”的手势.我知道,他是在说,放心

吧,您呐!

⑨写完这篇小文,我忽然想到,那天进站忙箫安检,忘记给“听障司机”胡师傅点个五星好

评了。赶紧补上!

(摘编自《人民日报》)

5.下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不无理的一项是(;(3分)

A.文章叙述“我”与听障司机在乘车途中发生的故事,并让“我”想起关于一幅精美剪纸的往事.

B.第①段的作用是开篇点题并交代了故事发生的背景,设置悬念同时也为下文的情节发展做铺垫。

C.第②段主要是心理描写,真实呈现了“我”在发现司机是听障人士后的忐忑和担忧的心理状杰.

D.到站后,“我”用手拍了拍听障司机肩膀,表明“我”对他驾驶技术和服务态度的肯定和赞赏.

6.第④段对车内装饰的细节描写,表现了司机师傅哪些优秀品质?(4分)

7.第⑦段使用了哪种记叙顺序,有什么作用?(6分)

8.请从描写角度赏析文中画线句子。(4分)

他点头微笑,右手放在胸前,做了一个“按压”的手势。

9.结合全文,说一说你对结尾处“五星好评”的理解。(6分)

【二】(16分)

材着一

从阿尔法狗与世界第一的棋王柯洁对弈开始,人工智能就一直是热门话题。英国《金融时报》

曾预言,直至本世纪末,我们熟悉的职业中有七成被自动化技术取代,机器人会成为你我的同事.

在公元2035年,智能机器人已为人类广泛使用,作为工具和伙伴,机器人在人类生活中占据了十

分重要的位置……这是一部于13年前上映的科幻动作电影《我,机器人》中的剧情,也可能是13

年后即将发生在人类身上的未来。无论小说还是电影,从前我们一直觉得机器人只不过是虚构出

来的角色,距离我们的生活很远,然而从苹果语音助理“Siri”开始,人工智能开始“潜伏”在

我们身边。前段时间,《纽约客》杂志的一张最新封面,让网友们忧心忡忡。在这张图片上我们

看到,机器人在马路上行走,人类则瘫坐在地上行乞。随着人工智能时代的来临,这一幅画不禁

让我们想到自己的未来一一人工智能除了创造新的就业机会,却也让不少行业面临被取代的窘境。

(摘编自《中国青年报》2023.11)

2017年美国出版的《自然》杂志介绍了人类与机器的一场“较量”.人工智能与21名资深皮

肤科医生开始了同场竞技:比试区分鳞状上皮细胞癌和良性脂溢性角化病,以及区分恶性黑色素

瘤和良性病.在这场比试中,人类败下阵来。

当然,这并不意味着人工智能可完全取代医生.那些分布在患者手指、头皮上的黑色素痛,

难以用照片记录,而且人工智能对一些特殊病灶也难以辨认。

(摘编自《科学画报J〉2019.6)

材料三

人类智能不过是文明的成果,源于社会与历史的心智积淀,而文学正是这种智能优势所在的

2024年九年级质量调研检测(一)语文试题卷第4页(共6页)

I部分。文学之所以区别于一般娱乐(比加下棋),就在于文学长于传导价位视”勿令军々所以〃

别于一般“文匠”,就在于前者总能誓常规俗见,创造性地发现5-等关,守护人间色情1%,

而技术主义者恰恰在这里严重缺陷,他们一直梦想着要把感情,性格、伦理,文化以及M他人/

表现都数据化,收编为形式逻辑,从而让机器的生物性与人格性更强,仇儿-创池力大增,放终《

面超越人类。但他们忘了,人类智能千万年来旱巳演变得非同寻常..其中一郎分的方儿行州名

倒像是“缺点”。比如,人必有健忘,但电脑没法健忘;人经常构|涂,但电心,攵工祯东;人可〃

不讲理,但电脑没法不讲理,即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作.这八一业,即酬皆人

有了遗传算法(GA)、人工神经网络(ANN)等仿生大招,人工智能也难以与人相近.人的火忸反支

意会灵感、下意识、跳跃性思维,同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力,把名种矛后信也不

由分说一锅煮的能力,有时候竟让2+2=8或者2+2=0甚至重量+温度=色彩的衿殊能力,加此等冷

都有“大智若愚”之效,足以让机器人迷糊。

(摘编自《当机器人成立作冢协会力)

材料四

在疫情防控和复工生产中,我国全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似荷单.

背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”,均基于人工智能科技手段的支组

有了“健康码”,精准分类防控得以实现,城市得以科学有序地运转起来。

现在越来越多的人已经习惯观看手机中的天气预测。在天气预测中,人工智能专家系统通it

手机的GPRS系统,定位到用户所处的位置,再利用科学算法,对覆盖全国的雷达图进行数据分析

来预测天气。这样,人们可以随时随地查询自己所在地的天气走势,收到的天气预报能精准到分

钟和所在街道。

人工智能在车联网的应用将提高人们的出行效率。比如,外出购物时,车主启动汽车后,充

同步开启车载智能系统,车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务,汽车的智能系统将根

据出行路线、交通路况、目的地的评价情况,自动推荐最合适的消费场所。

(摘编自《光明日报》2023.6)

10.根据材料内容,下列选项不乏碘的一项是()(3分)

A.英国曾预言,我们熟悉的职业中有七成会被自动化技术取代,机器人可能成为你我的同事.

B.多名皮肤科医生在与人工智能的比试中败下阵来,但并不代表着人工智能可完全取代医生,

C.技术主义者把人类表现数据化,收编为形式逻辑,让机器创造力大增,最终全面超越人类。

D.手机查询天气的基础原理是通过手机定位,再利用科学算法对雷达图数据分析来预测天气,

11.材料三画线句子运用了举例论证和对比论证,请分析其作用。(4分)

12.结合材料二和材料四,简要概括人工智能在哪些方面改变了我们的生活。(4分)

13.结合材料三,说一说画家不会被人工智能取代的原因。(5分)

【三】(16分)

【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生、亦我所

欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者、故不

2024年九年级侦量调研检测(一)语文试题卷第5页(共6页)

外触也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也,如使人之所欲莫甚于生,则凡可以

中靖何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由

弋涧•1)(辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者由是心也,人皆有

二,也能勿丧耳。(节选自《孟子•鱼我所欲也》)

整】天祥至潮阳,见弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入崖山,使为

生榔我杰。天祥曰:“吾不能杆②父母乃教人叛父母可乎?”索之固,乃以所书《过零丁洋》

冬与匕其末有云:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之.崖山破,军中直酒

大酰"范口:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也.”天祥法然

⑥由淞日:“国亡不能抹④,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心平!”弘范义之,遣使

治是天件至京师。(节选自《宋史•文天祥传》)

I由龈范:元军元帅。②杆(han):保卫。③法(xudn)然:水滴下的样子。④探:同“救”♦

14解F列加点词的意思。(4分)

(1)能有所不辟也(2)如便人之所欲

(3)相命之拜_________________(4)弘范义之

•♦

15.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)物

吾不能杆父母乃教人叛父母可乎?

16请虾面的句子翻译成现代汉语。(6分)

⑴半独贤者由是心也,人皆有之。才

⑵公固,乃以所书《过零丁洋》诗与之。

17.甲丽文都表现了“义”,但表达方式不同,请简要分析。(4分)

三,学(55分)

18.燃在《谈读书》时说:“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”

第超在《敬业与乐业》中写到:“百行业为先,万恶懒为首。”禧

狗豪情吟唱:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”

如的名人名言引发了你怎样的回忆,给了你怎样的思考和感悟,请结合你的经历,选择一

4方面把作文题“把写进生活”补充完整,写一篇文章。

要求:

⑴你可以大胆选择最能驾驭的文体进行写作(诗歌除外),写出你的经历和认识。

⑵义中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

⑶抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会严重影响你的成绩。

⑷考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

出恐吊r±ta市、

2024年九年级质量调研检测(一)

语文参考答案

一、积累与运用。(35分)

1.(10分)

(1)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计莫笑农家腊酒浑,

丰年留客足鸡豚。

(2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐以中有足乐者,不知口体之奉不若人也

供10分。每空1分,有漏字、添字、错别字的,该空不得分)

2.(7分)

(1)q遥楫加(3分。每空1分)

(2)形容精神振作,意气奋发(2分)

(3)不仅更/还,不但而且,不光也等等(2分。递进关系的关联词,符合语境即可)

3.(6分)

(1)(3分)沈琼枝(1分)敢于反抗、大胆率真、自尊自强,智勇双全(答对一点即可,每空

1分)罗切斯特(1分)

(2)(3分)从小就失去双亲的简,爱,拥有独立自主的精神,在桑菲尔德庄园与罗切斯

特相识相爱,面对罗切斯特的试探,她没有因为财富和地位,卑贱讨好,取悦对方,

而是勇敢地追求平等自尊,自强自爱,最终赢得了真正的爱情。一个人必须要有尊严

和底气,这样才能拥有原则,才能赢得尊重。(3分,经历1分,理解2分,意思对

即可)

4.(12分)

(1)(2分)创新高地“科里科气”笑纳四海宾朋

(2)(2分)①“尊敬的吴局长”要顶格。

②“4月10号上午”后加上具体时间“9点”.

(3)(3分)①C②A③B(每空1分)

(4)(5分)①(2分)删除“通过”或“使”。

②(1分)将“疏解愁绪”后的逗号改为分号。

③(2分)我们不但领略了名胜古迹的优美风光,而且感受到了中华历史文化

的博大精深。

二、阅读(55分)

(-1(23分)

5.(3分)B

6.(4分)体现了听障司机干净整洁/细心体贴的品质;暗示了他自强不息/积极乐观/不屈

不挠的人生态度(生活,精神两个层面,每点2分,意思对即可)。

7.(6分)该段运用插叙(2分)。补充交代了多年前胡同里残障男孩的故事(2分);丰

富了听障司机自强不息/积极乐观的人物形象(2分);表达了"我”对两位残障人士的

美好期望和祝福/对他们不向命运屈服的精神的敬佩/赞赏(2分)。(每点2分,后面3

点任意答出2点即可)

8.(4分)运用了动作描写(1分),“点”“笑”“放”“做”这些动词体现了胡师傅对

路线的熟悉(1分)和对自身车技的自

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论