江西省丰城市第九中学2025届高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

江西省丰城市第九中学2025届高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于中心法则的叙述，正确的是A．同一细胞中两种不同RNA的合成不能同时发生B．转录产生的mRNA上的碱基序列都能编码氨基酸C．细胞进行基因表达时，都是转录结束后才进行翻译D．HIV病毒可在T淋巴细胞中发生逆转录过程2．下面是关于基因、蛋白质和性状之间关系的叙述，其中不正确的是（）A．基因通过控制酶的合成间接控制生物体的性状B．基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C．基因决定生物体的性状，与环境无关D．生物体的性状由基因控制，但也受环境的影响3．少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应4．下列与孟德尔豌豆杂交实验有关的说法，正确的是A．选择高茎与矮茎豌豆杂交就能确定高茎和矮茎的显隐性关系B．杂交实验中两次套袋的目的相同C．测交实验只能用于检测显性个体的基因型D．孟德尔认为豌豆茎的高度受到一对基因的控制5．下列关于反射的叙述，错误的是A．反射活动由一定的刺激引起 B．反射活动中兴奋在突触处单向传递C．反射活动的中枢都在脊髓 D．反射活动中枢神经递质参与兴奋的传递6．下列关于自然界中影响物种形成因素的叙述，不正确的是()A．突变和基因重组是物种形成的内因 B．自然选择是物种形成的外因C．隔离是物种形成的必不可少的重要因素 D．物种的形成有的不需要经过隔离7．若DNA分子上的某一片段是基因，则该片段（）①携带遗传信息②上面有密码子③能转录产生RNA④能进入核糖体⑤能运载氨基酸⑥能控制蛋白质的合成A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤8．（10分）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是A．a、b和d B．a、c和e C．c、d和e D．b、c和e二、非选择题9．（10分）下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图。请根据图回答问题:（1）能表示有丝分裂的图号有___________，能表示联会的图号是___________。（2）此动物的正常体细胞中有___________对同源染色体，观察动物体细胞的染色体数目的最佳时期的图号是___________。（3）在上述分裂图中，细胞中不含有同源染色体的有___________，若图⑥中姐妹染色体上的基因一个是A，另一个是a，产生这种现象可能的原因是______________________。（4）上述某种动物是雄性还是雌性___________，判断依据是什么______________________。（5）上述分裂图中，每条染色体上只含一个DNA分子的是图___________。能表示基因分离定律和自由组合定律的实质的是图______________________。（6）若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上。图⑤细胞分裂形成的子细胞基因组成为_________________；图⑥细胞分裂形成的子细胞基因组成为_________________。10．（14分）科学家在不同的温度条件下测得同一种酶的活性，并根据所得到的数据绘制成曲线如下。请分析回答下列问题：（1）温度由A到B，酶的活性；在点的温度下酶活性最高；温度由C到B，酶的活性，原因是。（2）实际生活中，要想使加酶洗衣粉获得较好的洗涤效果，最好用。11．（14分）水稻中有芒对无芒为显性，抗病对不抗病为显性现有两个不同品种的水稻，一个为无芒不抗病，另一个为有芒抗病，这两对性状独立遗传育种专家提出获得能稳定遗传的无芒抗病水稻新类型的两种育种方案。请回答下列问题:（1）方案一的育种方式为______，其育种原理是__________，b是________过程（2）方案二的原理是________，该方案中f过程所用的方法是______，g过程中最常用到的化学试剂是_______，其作用原理是_______。（3）与方案一相比方案二的突出优点是___________________。12．玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一。已知玉米的高（A）对矮杆（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲（AABB）和乙（aabb），据此培养aaBB品种。根据材料分析回答：（1）由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为__________，其原理是__________，F2的高秆抗病玉米中纯合子占__________。（2）将图1中F1AaBb与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为__________。（3）过程e常采用__________方法，由AaBb得到aB个体。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f培育出新品种的育种方式为__________，其优势是__________。（4）若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用[]__________方法。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

中心法则是细胞内遗传信息传递规律的总结，包括DNA复制、转录和翻译、RNA复制、逆转录等。【详解】同一细胞中两种不同RNA是由不同的基因控制合成，它们之间可能同时进行转录，A错误；转录产生的mRNA上的碱基序列组成的密码子中有终止密码子的存在，它们是不能编码氨基酸的，B错误；如果是原核细胞的基因进行基因表达时，常常是转录没有结束就开始进行翻译，C错误；HIV病毒是一种寄生在人体T淋巴细胞的RNA病毒，由于存在逆转录酶，所以可在T淋巴细胞中发生逆转录过程，D正确。【点睛】注意：中心法则包括的五个遗传信息传递过程不是只针对真核细胞，还要考虑原核细胞，如核基因转录和翻译在真核细胞内不能同时发生，而在原核细胞可同时发生；当细胞内有病毒侵染时，细胞内可能发生RNA复制或逆转录；另外DNA的复制只发生在具有分裂能力的细胞中，对成熟细胞和衰老细胞都不再进行DNA复制等。2、C【解析】

1、基因对性状的控制方式：

①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；

②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。

2、表现型=基因型+环境影响。【详解】A、基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，该途径属于基因控制性状的间接途径，A正确；

B、基因还可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，B正确；

CD、生物的性状是由基因和环境因素共同作用形成的，C错误；D正确。

故选C。【点睛】本题考查基因、蛋白质和性状的关系，要求考生识记基因、蛋白质和性状之间的关系，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断。3、B【解析】人体产生过敏反应是由于机体的免疫防卫功能过强导致，因此选项A错；浆细胞只能够产生和分泌抗体，不能分泌淋巴因子，因此选项C错；自身免疫反应是由于机体免疫系统过于敏感，将机体自身的组织细胞、器官当作外来异物进行攻击，而此处的过敏反应是由于机体免疫系统对外来物质（过敏原）过度敏感所引起的，所以选项D错；过敏反应属于再次免疫，能够记忆和识别特定的过敏原，再次免疫是特异性免疫反应，所以B选项正确。【考点定位】过敏反应机理及特点以及特异免疫的有关知识。4、B【解析】

高茎与矮茎豌豆杂交，后代可能全为髙茎豌豆，也可能既有髙茎豌豆，也有矮茎豌豆。根据测交实验的结果，可以直接推断显性个体所产生的配子类型及比例。【详解】A、选择纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交才可以确定高茎和矮茎的显隐性关系，A项错误；

B、豌豆杂交实验中第一次套袋在去雄后，第二次套袋在人工授粉后，它们都是为了避免外来花粉的干扰，保证参与受精的精子只能来自父本，B项正确；

C、测交实验可以用于检测显性个体的基因型，还可以用于检测显性个体所产生的配子类型及比例，C项错误；

D、孟德尔认为豌豆茎的高度受到一对遗传因子控制，基因这一概念不是孟德尔提出来的，D项错误。

故选B。5、C【解析】

神经调节的基本方式是反射，反射是指生物体通过神经系统对外界或内部刺激作出的规律性应答，反射的结构基础是反射弧；兴奋在反射弧上的传导是单向的；脊髓中含有完成某些反射活动的低级中枢。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间传递时，由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的受体，因此突触后膜神经元的兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。【详解】A、由反射的概念可知，反射活动的产生必须由一定的刺激引起，A正确；B、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此反射活动中兴奋在突触处单向传递是单向的，B正确；C、脊髓中含有完成某些反射活动的低级中枢，但是反射活动的中枢不一定在脊髓，有的在脑部，C错误；D、反射活动中，兴奋在突触处的传递需要神经递质参与，D正确。故选：C。6、D【解析】试题分析：物种形成的内因是突变和基因重组，外因是自然选择，隔离是物种形成的必要条件，选D。考点：本题考查物种形成，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。7、C【解析】基因是具有遗传效应的DNA片段，若DNA分子上的某一片段是基因，则该片段①携带遗传信息、③能转录产生RNA、⑥能控制蛋白质的合成，C正确；密码子仅位于mRNA分子中，进入核糖体的是mRNA，运载氨基酸的是tRNA，所以ABD错误。【考点定位】基因的概念及基因控制蛋白质的合成8、B【解析】

黑暗中放置48小时是为了消耗原有的淀粉，再联系光合作用发生的条件可确定a、c和e不能产生淀粉，因为a、e处没有叶绿素，c、e处缺少光照。二、非选择题9、②⑤⑦①2②④⑥⑨⑩交叉互换或基因突变或基因突变和交叉互换雄同源染色体分开时，细胞质是均等分裂，说明该细胞是初级精母细胞，所是雄性动物⑤⑥⑦⑨【答题空10】⑧YyRrＹR或yR或Yr或yr【解析】试题分析：本题以图文结合的形式综合考查学生对有丝分裂、减数分裂等知识的掌握情况。若要正确解答本题，需要熟记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，准确判断图示细胞所处的时期，再结合所学的知识答题。图中①细胞中同源染色体联会、形成有四分体，处于减数第一次分裂前期；②细胞含有同源染色体，且每条染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；③细胞含有同源染色体，呈现的特点是同源染色体排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；④细胞不含同源染色体，且每条染色体着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；⑤细胞含有同源染色体，呈现的特点是染色体移向细胞两级，处于有丝分裂后期；⑥细胞不含同源染色体，呈现的特点是染色体移向细胞两级，处于减数第二次分裂后期；⑦含有同源染色体，染色体解旋为染色质，形成子细胞核，处于有丝分裂末期；⑧呈现的特点是同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；⑨不含有同源染色体，无染色单体，为减数分裂结果形成的子细胞；⑩不含同源染色体，有染色单体，且染色体散乱分布，处于减数第二次分裂的前期。综上分析：(1)能表示有丝分裂的图号有②⑤⑦；能表示联会的图号是①。(2)处于减数第一次分裂的细胞中含有的染色体数与体细胞相同，据此根据图①等可判断此动物的正常体细胞中有2对同源染色体。图②细胞中染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，是观察动物体细胞的染色体数目的最佳时期。(3)在上述分裂图中，细胞中不含有同源染色体的有④⑥⑨⑩。图⑥中姐妹染色体上的基因是由同一个基因复制而来，正常情况下应相同，若不同（一个是A、另一个是a），则产生这种现象可能的原因是交叉互换或基因突变。(4)图⑧呈现的特点是：同源染色体分离，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞质是均等分裂，据此可判断该细胞是初级精母细胞，所示动物为雄性动物。(5)若细胞中没有染色单体，则每条染色体上只含一个DNA分子，与此相吻合是图⑤⑥⑦⑨。基因分离定律的实质是等位基因会随同源染色体的分开而分离，基因自由组合定律的实质是：非同源染色体上的非等位基因自由组合，而同源染色体上的等位基因彼此分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合均发生在减数第一次分裂后期，所以能表示基因分离定律和自由组合定律的实质的是图⑧。(6)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上。图⑤细胞进行的是有丝分裂，因此细胞分裂形成的子细胞基因组成为YyRr；图⑥细胞处于减数第二次分裂后期，该细胞分裂形成的两个子细胞基因组成相同，为YR或yR或Yr或yr。【点睛】分裂图像的辨析①细胞分裂方式的判断（根据染色体的形态的辨别方法：“三看法”）②各分裂时期图像的判定，则根据上述“三看”分辨法，再加上“姐妹染色单体的有无”及“染色体在细胞中的排列方式”等进行确定。染色体散乱排布为前期，向赤道板集中，即“排队”为中期，染色体移向两极，即“分家”为后期。10、（1）增强（升高）B不变高温时酶已变性失活（2）温水【解析】图示了温度对酶活性的影响，图中可以看出温度过低或者过高，酶的活性降低，低温酶的活性低但不失活，高温时酶的空间结构发生不可逆的改变而使酶的活性丧失，故温度由A至B，酶的活性升高，C点温度过高而使酶丧失活性，从而由C到B的过程中酶无活性；从题中看出提供适宜的温度有助于酶的活性。【考点定位】酶在代谢中的作用11、杂交育种基因重组自交染色体（数目）变异花药（粉）离体培养秋水仙素抑制纺锤体的形成明显缩短育种年限【解析】

由题意可知，方案一是杂交育种；方案二是单倍体育种。【详解】（1）方案一表示杂交育种，原理是基因重组，b表示自交。（2）方案二表示单倍体育种，原理是染色体数量变异，f表