新高考语文专题复习：诗歌鉴赏之思乡怀人类

古诗词鉴赏

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。

何人不起故园情

——思乡怀人类诗歌鉴赏教学目标：1、了解思乡怀人类诗歌的常见思想内容和表现手法。2、掌握鉴赏思乡怀人类诗歌的鉴赏方法。回顾1、孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。2、王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。3、李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。4、王昌龄《闺怨》闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。蓦见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。归纳1、了解常见思想情感。羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》闺中怀人：王昌龄《闺怨》常见思乡怀人类诗歌意象：月亮鸿雁书信夕阳羌笛烟波云梅花2、分析人们思乡缘由。战乱频繁；山长水阔；久戍边关；宦游不归。

古人在什么情况下容易写诗抒发思乡怀人的情感呢？

触景伤情中秋望月重阳登高伤春悲秋日暮思归因梦寄情

感时生情3、诗人在诗中是怎样表达思乡之情？A、触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。B、感时生情：中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归。C、托物传情；月、雁、笛、柳。D、因梦寄情；1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。2、因思杜陵梦，凫(fu)雁满回塘。E、妙喻传情：乡愁。四、鉴赏方法、步骤：1、初读全诗，整体感知，确定情感类别2、抓关键句，熟知技巧，明确艺术特色3、抓住意象，明确意象，分析关键词句4、根据题目，组织语言，形成标准答案【课堂反馈】一、阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天室人降日*，以此奉寄[元]魏

初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。[注]*室人降日：妻子生日。圞(luán)：圆。词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。到家，一家团聚——昔相望，身在天涯——今今昔对比羁旅愁思分析：答题常用语：漂泊、流离、客居他乡、浪迹天涯孤寂、凄凉、愁苦、无奈、惆怅、思乡、思亲、渴望一家团聚

【参考答案】通过今昔对比，表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。如何组织答案呢？整体感知，确定情感类别，以便明确答题方向。去岁今辰却到家，今年相望又天涯。分析：词语的本身含义：不止一次（浪迹天涯）词语蕴含的情感：愁苦、无奈【参考答案】“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。

小结：整体感知，确定情感类别

二、阅读下面这首诗，然后回答问题。闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不知愁”，是否违反了题意？

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。分析：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。怨愁懊悔兴致勃勃

铺垫欲抑先扬【参考答案】

没有违反题意。前面写“不知愁”，采用欲抑先扬的手法，为后面写懊悔和怨情作铺垫。

小结：

熟知技巧，明确艺术特色。三、阅读下面这首诗，然后回答问题。塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。（1）写景有“虚景”和“实景”之分，请具体说说这首诗写了哪些虚景和实景。

（2）整首诗表现出了什么样的思想感情？

【答案】（1）实景：白雪、胡天、牧马、明月、羌笛、戍楼；虚景：梅花、关山。【分析】

一、二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三、四句以实写虚，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。

【答案】（2）此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花，想到梅花之落，表现出了他们的浓浓的思乡之情。小结：抓住意象，分析关键词句五、鉴赏举隅

旅次寄湖南张郎中戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。提问：诗中写“归梦”突出了什么？前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼你是否同意这种说法？为什么？1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。2、“归梦”因旅途见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。课堂练习

商山早行（温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。[注]①征铎：车行时发声的铃。②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。⑴诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？此诗颔联上下句除对仗外，其构成形式还有什么特点？

⑵“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。参考答案：⑴①还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。②由名词连缀成句，一字一景，收到了较好的艺术效果。⑵“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。阅读宋诗一首，按要求答题。村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。⑴概述本诗所描写景物的特点。初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含着哀伤。⑵概述作者通过本诗所传达的思想感情。悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。⑶第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。课后作业阅读下面一首唐诗，按要求答题。（06福建）端居①

李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

【参考答案】在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。二、阅读下面这首诗，然后回答问题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？

[答案]（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。参考答案：（2）①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想像1分，画面描绘2分）

②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）三、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。夜归周密夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。[注]筇：此代指竹杖。（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。[解析]

本诗用“夜归”统摄全篇，应把握时令是“夜”和事件是“归”，因此要找出“夜”中的意象，和“归”中意境。既然已“夜深”了，还要归家，那么思家怀乡之切自不必说；“竹窗斜漏补衣灯”，这是游子（夜行人）快至家门时所见，夜已深了，家里还亮着“补衣灯”，家中亲人对游子的关切和思念之情，扑面而来。【答案】（1）本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷磷”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。参考答案：（2）这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。

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昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。行军九日思长安故园岑参

强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开月夜杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

从军行王昌龄

烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹横笛关山月，无那金闺万里愁。菩萨蛮韦庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧如天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝双雪。未老莫还乡，还乡欲断肠。渔家傲