教科版四年级上册科学 期末测试卷含答案（综合卷）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（

）。A.笛子的振动发出了声音

B.笛子和空气的振动发出了声音

C.空气的振动发出了声音2.下列各组食物全部属于植物类食物的是（

）。A.蔬菜，水果，牛奶

B.蔬菜、鸡蛋、米饭，

C.白菜、水果、面条3.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（

）。A.米、面

B.鸡蛋、牛奶

C.香菇、木耳4.我们把手放在耳廓后面，是为了（

）。A.扩大耳廓听得更清楚

B.控制声音进入耳朵

C.为了好看5.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（

）。A.琴弦还在振动

B.人们还沉浸在音乐中

C.空气能传播声音6.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（

）。A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强7.自行车座的弹簧具有（

）的作用。A.美观

B.稳固

C.缓冲8.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（

）。A.弹更粗的琴弦

B.弹得更用力一些

C.轻轻地弹9.降落伞的伞面（

），降落伞下降的速度就越慢。A.越小

B.越轻

C.越重

D.越大10.火箭是靠（

）发射的。A.反冲力

B.重力

C.弹力二.填空题(共10题，共54分)1.（

）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（

）。2.食物的消化从（

）开始，之后经过食道到达（

），接着在（

）和大肠被吸收。3.人们说话时的声音是由（

）振动产生的。4.无论白天还是夜晚，我们]都在呼吸。一次呼吸包括（

）和（

）两个动作。5.呼气，是交换后的空气由（

）到气管，再由（

）或（

）呼出的过程。此时胸腔（

），腹部（

）。6.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、（

）、（

）、水。食物营养成分表中的“钙”属于（

）；黄豆中富含（

），它是构成人体肌肉、血液等的主要成分。7.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（

）。8.要使静止的小车运动起来，必须要有（

）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（

）的作用。9.我们学到的描述声音的词汇主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳、难听、（

）等。10.我们耳朵的结构主要分为（

）、（

）和（

）三部分。三.判断题(共10题，共20分)1.音量是由物体的振动频率决定的。（

）2.给食物分类，可以按熟食和生食来分，也可以按植物类食物和动物类食物来分。（

）3.一天中吃得最多的食物是主食。（

）4.听小骨是内耳的一部分。（

）5.用口腔呼吸比用鼻呼吸好。（

）6.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（

）7.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（

）8.喉咙里发声的器官叫声带。（

）9.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（

）10.在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。（

）四.连线题(共2题，共10分)1.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油

1摩擦力增大了c轴承里加滚珠

2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉2.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。听觉神经

耳蜗

外耳道

耳郭

鼓膜

听小骨

外耳

中耳

内耳五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题，共28分)1.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？4.人体有哪些呼吸器官？5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？七.材料题(共1题，共5分)1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？八.综合题(共2题，共15分)1.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。实验发现：用力拨钢尺，钢尺振动的幅度（

），发出的声音（

）；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度（

），发出的声音（

），说明声音的强弱与（

）有关。2.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（

），发出的声音越（

）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（

），发出的声音越（

）。参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.A5.A6.B7.C8.B9.D10.A二.填空题1.消化器官；消化2.口腔；胃；小肠3.声带4.一次呼气；一次吸气5.肺；口腔；鼻；收缩；放松6.矿物质；维生素；矿物质；蛋白质7.低8.力；力9.高；强；悦耳；动听10.外耳；中耳；内耳三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。2.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。3.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。4.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和