++初中语文第24课《带上她的眼睛》课件+统编版语文七年级下册

如果来一场说走就走的旅行，你会带上……部编本人教版·七年级下册语文23*

带上她的眼睛眼睛还能被带去旅游？文体知识科幻小说，是小说类别之一。是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。在科幻爱好者中盛传的一则“世界上最短的科幻小说”是这样的：地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门声……你读过科幻小说吗？阿西莫夫《基地》凡尔纳《海底两万里》刘慈欣《三体》作者简介刘慈欣，1963年6月出生，山西阳泉人，高级工程师，中国作家协会会员，科幻小说代表作家之一，被誉为“中国当代科幻第一人”。《流浪地球》——刘慈欣我相信希望是我们这个年代像钻石一样珍贵的东西。希望，希望是我们唯一回家的方向……无论最终结果将人类历史导向何处，我们决定，选择希望！——《流浪地球》《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。他的代表作还有《超新星纪元》《流浪地球》《朝闻道》《乡村教师》等。xiátūwèixīshèlóng读读写写快速默读，准确把握文段中的主要信息，整体把握课文内容：1.小说中的人物有哪些？2.指出小说的线索。3.概括小说的主要事件。4.划分小说的结构层次。整体感知带上她的眼睛我带上小姑娘的传感眼镜去大草原旅行谁带？她是谁？指的是什么?去做什么？解析题目1.小说中的人物有哪些？“我”、“她”、主任。2.指出小说的线索。明线:“我”的经历、见闻、转变。暗线:“她”的故事回述。3.概括小说的主要事件。我带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”四处游玩。我带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索，女宇航员永远留在了地底下。4.划分小说的结构层次。结局（45-46）：写小姑娘的献身精神激励着人们不断地探寻宇宙的奥秘。开端（1-5）：写主任让“我”带上一双眼睛去度假。发展（6-23）：写“我”带着小姑娘的眼睛浏览草原以及小姑娘的不正常表现。高潮（24-44）：揭开悬念，揭示小姑娘克服重重困难坚决完成“落日工程”系列探险航行实验。深入研读研读课文第一部分：1-51.眼睛的主人是谁？2.小姑娘的表现疑问1：姑娘是谁？她在哪儿？疑问2：表现更加奇怪，为什么她作出选择如此艰难？一个刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来。研读课文第二部分：6-231.“眼睛”在文章中具体指代什么？2.我带上她的眼睛去了哪里？所谓眼睛就是一幅传感眼镜，当你戴上它时，……它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。大草原这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座还有银色的雪冠。广阔无垠的大草原看见了什么？星星点点的小花看到了野花，小姑娘是什么表现？看到了野花，小姑娘是什么表现？她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”请求我闻一闻花香而不要采下它。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”淹没在草丛中的小溪看到小溪，小姑娘又有怎样的要求？看到小溪，小姑娘又有怎样的要求？疑问3：小姑娘为什么想感受下清凉的溪水，并请求我将湿漉漉的手举高，让草原的微风慢慢吹干？“我真想把手伸到小河里。”“你那儿很热吧？”“热，热得像……地狱。”静谧美好的月光在月光下，姑娘做了一件什么事？在月光下，姑娘做了一件什么事？月亮刚升起来，月光下的草原在沉睡。小姑娘没有回答我的问题，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段后，她说：“这是德彪西的《月光》。”那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……疑问重重，悬念不断我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。疑问4：小姑娘的表现是不是有些奇怪？研读课文第三部分：24-441.小姑娘的具体身份是什么？2.小姑娘在什么地方？3.为什么她对这个世界的情感已经丰富到了不正常的程度？她是“落日六号”的领航员。她在地球的最深处——地心，被束缚在一个活动范围不到10立方的闷热的控制舱。“落日六号”地航飞船失事了。领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看到地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。这是她最后一次领略地球的美！3.为什么她对这个世界的情感已经丰富到了不正常的程度？拨云见月，揭示谜底

悬念，文章的开头或文章中提出问题，摆出矛盾或设置疑团，引起读者的关注。悬念的特点，是将疑问悬在那里，或者“顾左右而言他”，故意不予理会，或者做出种种猜想，令人念念不忘。

作者不急于揭开谜底，解开矛盾，而是蕴蓄比较长的时间后，再开“悬念”，写出结局，回答先前的问题。在文章的情节发展中，悬念让文章波澜起伏。写法探究本文曾获得1999年第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。例如：第2自然段：是一个好像刚毕业的小姑娘。第38自然段：飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。在本文中，开头的那句“是一个好像刚毕业的小姑娘”是为后文所做的提示或暗示，这样的表现手法叫什么？伏笔分析：刚刚毕业的小姑娘，花季刚刚开始，就被终身囚禁，太惨了!

指在文章或文艺作品中，在前文里为后文所做的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到照应之前，貌似闲笔。所以说，巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。伏笔文中像这样的伏笔与照应还有不少，我们一起去寻觅。伏笔：热，热得像——地狱。照应：飞船被裹在6000多公里厚的物质中，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒内变成金刚石的液态铁镍！伏笔：呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。照应：生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。1.小姑娘的处境怎么样？身陷绝境2.小姑娘的心态如何？从哪里看出来的？平静。第43段。悲壮！人物形象3.旅途中“我”带着“她”的“眼睛”做了哪些事情？看到景物时“我”和“她”的表现有什么不同？可以看出“我”和“她”怎样的特点？闻花香——摸溪水——吹微风——看月亮——听鸟叫“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”“我真想把手伸到小河里。”“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”“看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”“她”天真、纯洁，感官细腻，感受敏锐，思维活跃，情感丰富。她对生活和美好的事物无比热爱和珍惜。“我”和“她”有什么不同？“我”终日忙碌工作，对美好的事物不屑一顾，对世界上的很多东西已经感到麻木。4.身处绝境却如此平静，小姑娘强大的精神力量从何而来？齐声朗读44、45两个自然段，看看她具有怎样的性格特点和精神品质？小姑娘是一个_____的人，从__________可以看出。草原之旅现实之旅请你闭上眼睛想象加速呼吸，你听到的是自己耳朵里微弱的血流声转动颈部，能听到颈椎微弱的声音你清晰感受到衣服摩擦身体的声音吞咽口水的声音被放大空气在鼻腔中流动的声音而这些声音都是直接从身体传到耳膜的这时，你开始小声地自言自语。结果你说的话立马就被吞噬了。而且一说话，你就发现这个世界根本没有人听到你的话……你在一个封闭的10立方米的空间里，寂静是第一，更是唯一，孤寂！强烈的敬业精神为科学献身的精神乐观坚强热爱生活善于发现“美”……小姑娘是一个_____的人，从__________可以看出。5.请谈谈文章标题《带上她的眼睛》有哪些含义？③受小姑娘事迹的启发和精神的影响，“我”看待这个世界的“眼睛”已经不同于以前，“我”开始用心去观察世界，热爱生活，并感受到生活的诗意和美好。①指“我”带着传感眼睛带“她”去草原旅行，让“她”看到大自然的美景。②“眼睛”还代表着小姑娘在地心深处仍坚持观察、坚持把科研数据传回