2024届江苏省海门市中考语文最后一模试卷含解析

2024届江苏省海门市中考语文最后一模试卷

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.下列句子中，加着重号成语使用不正确的一项是()

A.老董看了统计表上年轿意上的业绩曲线，眉开眼笑。

B.我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教，但假如做到了教学用长，我们的学校教育将会得到改善。

C.人生没有绝对的安稳，既然我们都是过客，就该携一颗从容淡泊的心，走过山事水复的流年，笑看风尘起落的人

间。

D.孩子向家长倾吐心声时，家长应选耳群听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

2.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()

o春雷一声，春雨悄无声息地飘临大地。雨丝儿如烟似粉，竹林里新拔节的翠竹，田野里芬

芳馥郁的青苗绿草，池塘边黄眉绿眼的垂柳，刚吐蕾的粉红色桃花，白色梨花，微微摇曳于雨雾中“好雨知时节，当

春乃发生”，一切植物都贪婪地争吸这大自然所赐的甘露琼浆。

A.南国春色，春意盎然，展现出一幅绚丽多彩的灵秀画卷

B.春天的温暖给大地带来了生机，也给人们注入了新的活力

C.春天在田野上、在庭院里都描绘出一幅绿意盎然的“春景图”

D.天空阴沉沉的，似乎被一张灰黑色的网慢慢的罩住了，潮湿的空气让心情也湿润起来

3.下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是()

A.从值(meng)懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两辱(bin)斑白的老年：

有序变化是生命耳(geng)古不变的主题。

B.暑假中，孩子们大都辗转于各种培训班，却无遐在阳光下挥汗如雨，在草地上他(qie)意玩耍。

C.幸福是奋斗出来的，梦想是在砥砺奋进中实现的，广大青年应该立鸿尊(hu)志，做奋斗者。

D.稻屯洼湿地公园里，高高低低的房屋鳞次栉(jie)比，水平如镜的湖面掩映在绿树浓阴中。

4.下列选项中加点字注音完全正确的一项是()

A.竦峙zhi蒋临n梭补xiao瞥持jin深率痛绝WU

B.收敛li仙累赘拒i黏性nian可汗han燕然勒功le

C.塌败假惩戒j葩怪诞dan譬如bi义愤填鹰ying

D.污理s3哽呷y3吞噬shi宰割zai呱呱坠地gua

5.补写出下列句子中的空缺部分。报君黄金台上意，o（李贺《雁门太守行》）,独

怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）我寄愁心与明月，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

，君子好逑。（《诗经•关雎》）晴川历历汉阳树，o（崔颍《黄鹤楼》）,

西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋

思》）但愿人长久，o（苏轼《水调歌头》）满面尘灰烟火色，。（白居易《卖炭翁》）

,气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）《曹刿论战》中表明曹刿坚持进见鲁庄公的原因的句子是：

6.阅读下面名著选段，完成下列小题。

第二天早晨护送我到周恩来的司令部去的，就是列宁儿童团的一个团员。司令部原来是一个不怕轰炸的小屋，四

面围着许多同样的小屋，农民都若无其事地住在那里，尽管他们是处在战区中间，而且他们中间还有个东路红军司令。

我心里不由得想，红军能够这样不惹人注目地开进一个地方，是不是红军受到农民欢迎的原因？附近驻扎一些军队似

乎一点也没有破坏农村的宁静。

蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。

我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两

只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。哨兵向他报告我的到来的时侯，周恩来正伏案在看电报。

“我接到报告，说你是一个可靠的新闻记者，对中国人民是友好的，并且说可以信任你会如实报道，”周恩来说，“我

们知道这些就够了。你不是共产主义者，这对于我们是没有关系的。任何一个新闻记者要来苏区访问，我们都欢迎。

不许新闻记者到苏区来的，不是我们，是国民党。你见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区。”

1.《红星照耀中国》的作者是,______国著名记者。

2.联系选文及原著，举两例作者与周恩来之间发生的事情。（情节概述）

3.联系选文及原著，说说在作者眼中周恩来是一个怎样的人。（人物形象）

二、阅读

7.文言文阅读

洸冈阡表（节选）

欧阳修

修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓咒居穷，自力于衣食，以长②以教，俾③至于成人。太夫人告之日：“汝父

为更，廉而好施与，喜宾客其俸禄虽簿常不便有馀,日：'毋以是为我累。'故其亡也，无一瓦之覆，一珑之植，以

庇而为生。吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。……汝父为吏，尝夜烛治官书④，屡废而叹。吾

问之，则日：'此死狱也，我求其生不得⑤尔！'吾日：'生可求乎？'日：'求其生而不得，则死者与我皆无恨也；

知⑥求而有得耶！以其有得，则知不求而死者有恨也！夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。'回顾乳者，抱汝而

立于旁，因指而叹日：'术者谓我岁行在戌将死⑦。使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。'”

太夫人恭俭仁爱而有礼，……自其家少微时⑧，治其家以俭约，其后常不使过之⑨，口：“吾儿不能苟合⑩于世，俭

薄所以居患难也。”其后修贬夷陵⑪，太夫人言笑自若，曰：“汝家故⑫贫贱也，吾处之有素矣。汝能安之，吾亦安矣。”

（注释）①太夫人守节自誓：母亲决心守寡，不再嫁人。太夫人，欧阳修的母亲郑氏。②长：扶养。③俾（bl）:使。④

官书：官府的文书。这里指刑狱案件。⑤求其生不得：指无法免除他的死刑。⑥蚓（sh6n）：况且。⑦术者谓我岁行在

戌将死：算命的人说我在岁星行经戌年的时候就要死去。⑧自其家少微时：从我家贫穷地位低时。⑨过之：超过这个

限度。⑩苟合：无原则地附和。⑪修贬夷陵：欧阳修为范仲淹辩护，由参知政事（副宰相）被贬为夷陵（今湖北宜昌）知县。

⑫故：通“固”，原本。

1.对下列语句中加点词解释错煲的一项是（）

A.毋以是为我累（牵累）

B.此死球也，我求其生不得尔（监狱）

C.国指而叹曰（于是）

D.吾不及见儿之亲也，后当以我语告之（成人）

2.下列各组语句中，加点虚词的用法和意义相同的一项是（）

|汝父多史.康而好籍叮

A，|毋以始为我累

［以其有行，则知不求而死存有恨也

B.

1告不及见儿之，也，打“1以我通告之

［科丁汝父，知技­：

c•

•桐阿孔％,泡小门i

I廉咂好俺。

D，।求箕上，犹失之死，内批需求其死也

3.请用“/”给画线的语句断句。（断两处）

喜宾客其俸禄虽薄常不使有馀

4.用现代汉语翻译下面语句。

（1）吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。

（2）吾儿不能苟合于世，俭薄所以居患难也。

（3）莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷往返。

8.阅读下文，完成各题。

孝景三年，吴、楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴、楚。因自请上目：“楚兵剽轻，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，

乃可制。”上许之。

太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日便使请太尉,太尉守便宜，不肯往。

梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮,饥,数欲挑

战，终不出。夜军中惊内相攻击扰乱至于太尉帐下，太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南阪，大尉便备西北。已而

其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是。

（节选自《史记•绛侯周勃世家》，有删改）①票！I：勇猛,强悍。②便宜:有利的战略。③弓高侯:名韩颓当，汉文帝时被封

侯。①瞰:角落。

1.下列句中加点词的意思相同的一组是（）

A.继其粮道佛印维类弥勒（《核舟记》）

B.太尉司兵东北走昌邑属引凄异（《三峡》）

C.梁日便使请太尉安陵君因使唐雎便于秦（《唐雎不辱使命》）

D.吴兵斯饿斯克，公问其故（《曹刿论战》）

2.文中画波浪线句子断句正确的一项是（）

A.夜军中/惊内/相攻击扰乱/至于太尉帐下

B.夜军中/惊内相攻/击扰乱至/于太尉帐下

C.夜/军中惊/内相攻击扰乱/至于太尉帐下

D.夜/军中惊内/相攻击挑乱至/于太尉帐下

3.现代汉语翻译文中画直线的句子。

4.本文结尾一句对刻画周亚夫形象有什么作用？

9.阅读下面的文言语段，完成下列各题。

明道先生程颗小传

程颜，字伯淳，世居中山，后徒为河南人。逾冠,中进士第，调鄂县主簿。南山有石佛，岁传其首放光，远近聚

观。先生谓其僧曰：“吾有职事，俟复见，为吾取其首来观之。”自是光不复见。改上元县，盛夏堤决，法当言之府,

府言之漕司，然后兴作。先生目：“若是，苗槁久矣！”竟发民塞之，岁乃大熟。上元当水运之冲，设营以处病卒，

至者辄死。先生曰：“病者给券而后得食。待食数日，奚而不死！”乃白漕司豫贮米营中，死者减半。茅山有龙池，

其龙如蜥蜴而五色，自昔严奉，以为神物。先生捕而脯之，使人不惑。河东财赋窘迫，官所科买，虽至贱之物，价必

腾涌。先生度所需使富室豫储以待及期定价买之贫富咸利。民以事至县者，必告之以孝悌忠信。乡皆有校,暇时亲至,

召父老而与之语；童儿所读书，亲为正句读。在县三年，民无强盗及斗死者。神宗素知其名，每召见，从容咨访。将

退，则曰：“卿可频来求对，欲常相见耳。”一日，议论甚久，日官报午正，先生始退。中人相谓日：“御史不知上

未食邪？”务以诚意感动人主，言人主当防未萌之欲。神宗俯身拱手曰：“当为卿戒之！”

王安石执政，议更法令，言者攻之甚力。先生被旨赴中堂议事，安石方怒言者，厉色待之。先生徐日：“天下事

非一家私议，愿平气以听。”安石为之愧屈。哲宗立，召为宗正丞，未行而卒，年五十四，文潞公采众议而为之表其

墓曰“明道先生”。

（《宋元学案》卷十三《明道学案上》，有删改）

1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是

A.逾冠冠：过了二十岁

B.从容咨访咨访：咨询

C.捕而脯之脯之：把它做成干肉

D.安石为之修脚愧屈：惭愧委屈

2.为文中画横线的语句断句，正确的一项是

先生度所需使富室豫储以待及期定价买之贫富咸利

A.先生度所需/使富室豫储/以待及期定价/买之/贫富咸利

B.先生度所需/使富室豫储/以待及期/定价买之/贫富咸利

C.先生度所需/使富室豫储以待/及期/定价买之/贫富咸利

D.先生度所需/使富室豫储以待/及期定价/买之/贫富咸利

3.下列对文本的理解，不正确的一项是

A.程颍做鄂县主薄的时候听闻佛头能放光，让僧人取佛头来验证，后再没有佛头发光的事。

B.程颍在上元县做官时，打破常规来治理河堤决口和安置生病的士卒，取得了很好的效果。

C.程颍所管辖的区域有学校，程颍在闲暇时亲自到那里，与父老交谈，亲自给孩子们读书。

D.程颍奉旨到中堂商议政事，王安石正对提意见的人发怒，就神色严厉地等待程颍发表意见。

4.翻译下列句子。

务以诚意感动人主，言人主当防未萌之欲。

10.阅读下面的文章，完成后面小题

敢于晾晒自己

程学武

①世间万物，大多喜欢阳光而厌恶阴暗，倘若在阴暗处久了，便免不了滋生出疾病。因此，生活中的各种“晾晒”

便不足为奇了——粮食晾晒后不会发芽变质，衣被晾晒后就会蓬松干爽，书籍晾晒后才会消除霉菌。唯有晾晒，事物

才能吐故纳新，保持其原有的丰润与神韵。

②人何尝不是如此？

③孔子的学生子贡说过：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”就是说，一个人

的缺点错误，就像日食月食一样，人人都看得见，勇敢地“晾晒”不足，并自觉地加以改正，大家自然就会敬仰你。

④20世纪初中国新文化运动中的重量级人物胡适，从小就接受了母亲让他“日省”的教育。母亲冯氏时常教导他,

要学会自律，每天找找自己的毛病，通过经常性地反省来约束自己。每天临睡前，胡适都会站在窗前搁脚板上“省吾

身”：今日说错了什么话，做错了什么事，该背的书是否背熟，该写的帖是否写完。在自省之后，他又会思考如何规

范约束自己的行为，做一个对社会、对他人有用的人。正是这种“日省”和“晾晒”，才使得胡适终身感念，并对他

以后的治学乃至为人处世都产生了很重要的影响。

⑤无可否认，每个人的灵魂，就像我们生活的地球一样，总会有一个角落堆满了头半。如不及时清理

打扫、晾晒，时间一长，就会发潮搴零，甚至滋生型莺、通荐。如果一个人心理阴暗,尽管衣冠楚楚，混迹于人

群之中，但机会一来，便贪婪得可怕，猥琐得可憎。所以晾晒自己，汲取阳光，多看点美好，是每一个人终其一生需

要补充的能量。

⑥一个敢于晾晒自己的人，不需要解释。就像日月经天，从不掩饰自己的缺蚀；像江河行地，从不说明自己的流

向；像参天的树木，从不解说自己的年龄。

⑦谷物晾晒之后，就不会发霉糜烂；水果晒过之后，才能储藏得更加长久；人被晾晒，青涩变成甘甜，磨难成为

坚强。晾一晾缺点，能让人弥补不足；晒一晒成绩，会使人更加自信；反省一下灵魂，可以让人正气长存。把潮湿的

心情，祛霉除毒，能让心情豁然开朗，在知足和感恩中，平静而愉悦地享受幸福。

⑧敢于晾晒自己，是收存阳光、蒸发水分、去粗取精、去伪存真的过程，是沉淀也是浓缩，是提炼也是升华。晾

晒的过程，就是分享和删除的过程。

⑨晾晒不是走形式、走过场，而是接地气、续人脉。所以晾晒不需要遮遮掩掩、羞羞答答，晾晒更崇尚光明正大、

表里如一。

⑩经常晾晒的人生，会更成熟、更稳重。一个敢于经常在阳光下晾晒自己的人，一定会更自信、更强大。

（选自2018年12月25日《中国纪检监察报》）

1.本文的主要观点是什么？

2.说说第⑤段划线句中加点词语的含义。

无可否认，每个人的灵魂，就像我们生活的地球一样，总会有一个角落堆满了不生。如不及时清理

打扫、晾晒，时间一长，就会发潮霉变，甚至滋生细翦、酒毒。

3.第⑥段划线句运用什么论证方法，有何作用？

就像日月经天，从不掩饰自己的缺蚀；像江河行地，从不说明自己的流向；像参天的树木，从不解说自己的年龄。

4.简述全文的论证思路。

首先，由世间万物大多喜欢阳光引出本文的主要观点；

其次，;

然后，;

最后，揭示了“晾晒自己”的意义。

11.阅读下面的材料，完成下列小题。

材料一：

无纸化办公，即不用纸张办公，是指利用现代化的网络技术进行办公，其主要传媒工具是计算机、ipad、手机等

现代化办公工具，可以实现不用纸张和笔进行各种业务以及事务处理。

这种无纸质化的办公方式节约了纸质上的交流传递，减少了印刷、笔墨、订书钉等办公用品费用的支出，大大节

约了资源。

从纸质化办公到现在的无纸质化办公，协同办公系统的推出保证了信息共享的实时性和信息共享的迅速性。企业

通过协同办公平台，在平台上共享资料信息，员工可以第一时间看到最新的通知、资料等。后期文件的存档入档、查

找等更加方便、快捷，从而大大地提高了工作效率。

材料二：

有数据显示，美国办公室工作人员每年打印或复印的纸张数量高达一万亿张。如果再加上诸如收费票据、发票、

银行账单等这些专用纸张的话，这一数字甚至可以达到1.6万亿张。

那么1.6万亿张纸是一个什么概念呢？

如果我们将这些纸张从下至上堆叠在一起的话，它们的高度甚至是珠穆朗玛峰的1.8万倍，几乎可以覆盖从地球

到月球一半的路程。

事实上，早在40年前我们最早就提出了“无纸化办公”的概念。但职场中“无纸化办公”的分水岭直到2007年

才真正出现，因为此后一年中家庭和职场中打印纸张的数量首次出现了明显下滑。另有数据显示，最近五年来职场中

对于纸张的使用量已经出现了每年下降1-2%的稳定趋势。

应该说，这一趋势的出现同诸如电子签名技术以及平板电脑和移动设备的普及都有着密不可分的关联。但很多小

型、中型企业在实现''无纸化办公”方面显得尤为落后，因为他们始终无法高效地将自己的工作完全数字化。

需要指出的是，纸张一直以来都是人们理想的办公用品之一，因为这是目前唯一一种几乎没有重量、成本极为低

廉、无需互联网接入，且非常适合阅读的输入和显示媒介。

有人曾组建了专门团队用于研究人们乐于打印纸质材料的原因所在。他们的研究发现“因为有太多传统规则和既

定工作理念的存在，老牌企业在实现办公理念转变的时候会显得十分困难”。

材料三：

根据阿联酋的官方报告，目前在整个阿联酋辖区内的41个独立的联邦实体和部委中，96.3%的办事流程都使用智

能化的应用端。人们只需要按一下按键，就可以随时进入阿联酋政府的所有公共服务，实现了政府面向全体公民的即

时服务，也提升了每个政府工作人员工作的透明度。如今，阿联酋面临的挑战是酋长能否与国内所有联邦实体和部委

的智能化服务实现无缝连通，同时，提高所有智能应用的质量，升级应用，保持系统与技术更新同步。

不光阿联酋，现在很多国家政府都开启了“无纸化”办公，比如我国在两会期间，就全面开启了这一模式，除了

留下存档的印刷，简报全部用电子版的形式发给代表。人大代表人手配置一部安全智能终端，可以随时随地发布建议、

查找会议文件、阅读会议简报等，更低碳、更高效。

1.下列对材料内容的理解和分析，正确的两项是：（）（）

A.无纸办公保证了信息共享的实时性和信息共享的迅速性，大大地提高了工作效率。

B.无纸办公虽然减少纸张的浪费，但因为其主要传媒工具是计算机、ipad、手机等，今后必然会因电子产品的使用

而产生更大的浪费。

C.目前在整个阿联酋基本实现了政府部门的“无纸化办公”，但他们的酋长与国内所有联邦实体和部委的智能化服

务却无法无缝连通。

D.“无纸化办公”的概念40年前就提出了，而衡量职场中是否真正实现“无纸化办公”则是看打印纸张的数量是否

出现了明显下滑。

E.我国在两会期间，也全面实现了“无纸化办公”模式，人大代表人手配置一部安全智能终端，所有材料全部用电子

版的形式发给代表。

2.材料二中的“如果我们将这些纸张从下至上堆叠在一起的话，它们的高度甚至是珠穆朗玛峰的1.8万倍，几乎可以

覆盖从地球到月球一半的路程。”这句话有什么作用？

3.根据材料二，概括在一些企业中难于实现“无纸化办公”的原因。

三、应用

12.判断题（正确的打，错误的打"X”）

①我们学习了“书”铭”“说”“记”“序”“传”等多种文体，它们体现了古人表情达意的不同方式。（）

②“五经”是指《诗经》《论语》《礼记》《孟子》《春秋》。“六艺”是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能:礼、

乐、射、御、书、数。（）

四、综合性学习与写作

13.下面两题中任选一题作文。

题目一：

生命是一条奔流不息的-河，我们都是过河的人。在生命之河的左岸是忘记,右岸是铭记。我们乘着各自的船，在

左岸与右岸间穿梭，才「明白——忘记该忘记的，铭记该铭记的！

——席慕容《左岸是忘记右岸是铭记》（节选）

请以《这，值得铭记》为题，写一篇作文。

题目二：那时，我与相遇

要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。

②若选题目二，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文。

③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章。

参考答案

一、积累

1、D

【解析】

D洗耳恭听：指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。不合语境。

2、A

【解析】

考查句子的衔接与连贯。此题是选一句作为总起句，就是中心句。根据所描写的春天的景物，春雨、竹林、绿草、垂

柳、桃花、梨花，没有写庭院，也没写阴沉沉的天气，也不是写春天的温暖，故选A合适。

3、C

【解析】

此题考查的是字音字形。A：亘(geng)------gen«B：遐----暇。D：栉(jie)------zhL故选C。

4、B

【解析】

A校补ji=o。C譬如pioD呱呱坠地gQo

5、(1)提携玉龙为君死(2)念天地之悠悠(3)随君直到夜郎西(4)窈窕淑女(5)芳草萋萋鹦鹉

洲(6)会挽雕弓如满月(7)枯藤老树昏鸦(8)千里共婵娟(9)两鬓苍苍十指黑(10)朝晖

夕阴(11)肉食者鄙未能远谋

【解析】

此题考查的是名句的默写，需要注意“携”、“郎”、“洲”、“藤”、“晖”的书写。理解型默写(11)抓关键词“坚持进见鲁

庄公的原因”。

6、1.埃德加•斯诺美国

2.①第一次见面用英语跟斯诺打招呼，看得出他平易近人。②为斯诺规划采访行程，看出他细心热情，考虑周到。

3.在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位参加并组织过多起革命起义、书生出生的造反者并不是一个狂热分子，

而是一位头脑脑冷静，善于分析，态度温和，轻松愉快，平易近人，充满生命活力的人。

【解析】

1.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典

阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题

考查的是与《红星照耀中国》有关的文学常识。《红星照耀中国》的作者是著名记者埃德加・斯诺。

2.本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅

读《红星照耀中国》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。第一次见面用英语跟斯诺打招呼，看得

出他平易近人。原著：一位略显清瘦的红军青年军官出现在了面前，双眼炯炯有神，以温和文雅的口气用英语招呼：

“哈罗，你们想找什么人吗？”说着行了个礼，伸过手来，“我叫周恩来。”为斯诺规划采访行程，看出他细心热情,

考虑周到。原著：周恩来画了一张红区的草图，为斯诺起草了为期92天的采访旅程和项目，递给斯诺说：“这是我个

人的建议，你有是否遵守的权利，还可随时增加你感兴趣的采访内容、地区、人物，相信你会觉得这次旅行是很有趣

的，而且收获莫大。”

3.本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《红星照耀中国》有关要点内容的概括。此题的考查很深入，

如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。如与“第一位重要的共产党领袖周恩来”的初识，就给

斯诺留下了深刻的印象《西行漫记》写到：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不

脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产

物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。他头脑冷静，善于分析推理,

讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么“无知土匪”、“强盗”和其他

爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。

二、阅读

7、1.B

2.D

3.喜宾客/其俸禄虽薄/常不使有馀

4.(1)我对你父亲，了解他的一些好品德，因而对你有所期待。

(2)我的儿子不会无原则地附和官场，现在过简朴的生活就是准备将来遭到患难时过苦日子啊。

(3)看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗

事务的人就会流连忘返。

【解析】

1.B对下列语句中加点词解释错误。此死狱也，我求其生不得尔：这是一个判了死罪的案子，我想为他求得一条生路

却办不到。所以“狱”：案子。

2.D句中，加点虚词的用法和意义相同。都是连词，表转折，“却”之意。A“做，担任”/“成为”。B“因为”/“把”。

C“对”/“在”。

3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案：喜宾客/其俸禄虽薄/常不使有馀。译为：(你父亲)爱结交朋友，他的薪俸微薄,

常常所剩无几。此题要注意把相关的几个意思划开。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如（D“于”：对。“待”：期待。（2）“苟合”：苟且附和。“所以”：

用来……。（3）“戾”：至。“息”：使……平息。“经纶”：筹划、治理。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

我不幸，四岁时父亲去世了，母亲立志守节，家境贫困，她靠自己的力量操持生活，还要抚养我、教育我，使我

长大成人。母亲告诉我说：“你父亲为官清廉，乐于助人，又爱结交朋友，他的薪俸微薄，常常所剩无几，说：'不

要让钱财使我受累！'他去世后，没有留下可赖以生存的家产。我靠什么守节呢?我对你父亲有所了解，因而把希望寄

托在你身上……你父亲做官，曾经在夜里点着蜡烛看案卷，他多次停下来叹气。我问他，就说：'这是一个判了死罪

的案子，我想为他求得一条生路却办不到‘我问：'可以为死囚找生路吗？'他说：'想为他寻求生路却无能为力，那

么，死者和我就没有遗憾了，况且去寻求生路而又办到呢!正因为有得到赦免的，才明白不认真推求而被处死的人可能

有遗恨啊。经常为死囚求生路，还不免错杀；偏偏世上总有人想置犯人于死地呢？'他回头看见奶娘抱着你站在旁边，

于是指着你叹气说：'算命的说我遇上戌年就会死，假使他的话应验了，我就看不见儿子长大成人了，将来你要把我

的话告诉他。'”

太夫人恭敬、俭约、仁爱又有礼仪教养……从我们家道中落以后，她就以俭约的原则持家，后来家境富裕了，也

不许花费过多，她说：“我的儿子不能苟且迎合世人，俭约一些，才能度过那可能要遭受的患难。”后来，我被贬夷

陵，太夫人言笑如常，说：“你的家本来就贫贱，我已经习惯这种日子。你能安乐对待，我也能安乐。”

8、1.D

2.C

3.吴国军队缺乏粮食,士兵饥饿,/屡次想要挑戕,/（太尉）始终坚守不出。

4.侧而烘托了周亚夫不凡的军事谋略。

【解析】

LA项的“维”解释为：断绝/极，非常；B项的“罚”解释为：带领/延长；C项的“便”解释为：派遣/出使；D项

的“环”解释为：在……之后。

2.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧

妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词"曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

翻译为：夜里，汉军营中受惊，军内互相攻击扰乱，甚至闹到了太尉的营帐之下。故可断句为：夜/军中惊/内相攻击

扰乱/至于太尉帐下。选C。

3.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“乏”缺乏；“数”，屡次。

4.要求学生在理解文本的基础上分析。“于是诸将乃以太尉计谋为是。”的意思是“于是将领们才认识到太尉的计谋

是正确的。"，这是从侧面衬托出周亚夫不凡的军事谋略。

【点睛】

参考译文：景帝三年，吴、楚等七国叛乱。周亚夫由中尉升任太尉，领兵进攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇

帝说：“楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜。我希望先把梁国放弃，让他们进攻，我们去断绝他们的粮道，这样才

能把他们制服。”景帝同意这个意见。

太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后，吴国叛军正在进攻梁国，梁国形势危急，请求援救。而太尉却领兵向东北跑

到昌邑，深沟高垒守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯去救。梁国上书报告景帝，景帝随

即派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒仍不出兵，而是派遣轻骑兵由弓高侯等人率领去断绝吴、

楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，屡次挑战，可是汉军始终也不出来。夜里，汉军营中受惊，军内

互相攻击扰乱，甚至闹到了太尉的营帐之下。太尉却始终静卧不起。时间不久，就恢复了安定。后来吴军朝汉军军营

东南角奔来，太尉让人们注意防备西北。接着吴国精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吴兵已经饿了，于是就撤退离

去。太尉派精兵去追击，大败吴军。吴王演抛弃了他的大军，与几千名精壮士卒逃跑，逃到江南丹徒自保。汉兵于是

乘胜追击，完全俘虏了叛军，并使他们投降，又悬赏千金买吴王之头。过了一个多月，就有越人斩了吴王的头来报告。

双方攻守一共只有三个月，吴、楚叛乱就被打败平定了。于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。

9、1.D

2.C

3.C

4.程颍一定要用诚意感动君王，说君王应当防患没有萌发出来的欲望

【解析】

1.D.有误，愧屈的意思是羞愧，理屈。故选D。

2.本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有

了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：先生估计所需要的数量，让富户买入储存，到了期限

以后，就用固定的价格卖出，这样穷人和富人都获得了好处。故停顿应为：先生度所需/使富室豫储以待/及期/定价买

之/贫富咸利。故选C。

3.C.有误，根据“童儿所读书，亲为正句读。”可知他并没有亲自给孩子们读书。故选C。

4.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分

点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意

译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：务，一定。以，用。

【点睛】

译文：

程顾，字伯淳，世代居住在中山，后来徙居成为河南人。过了二十岁，程颍考中进士，选调为鄂县主簿。鄂县南山有

一座石佛，岁中百姓传言石佛的头部能放出光亮，远近的人聚拢观看。程颍对僧人说：“我有职务在身，等到佛头的

光明再次出现，为我取下他的头送来看看。”从此佛头的光亮不再出现。程题改任上元县地方官。盛夏时，河堤决口。

按照程序，地方官员应当把情况向府里报上，府里再将情况报告给漕司，然后才开始兴建河堤。程颠说：“如果这样,

禾苗早就枯槁了！”程颍就发动百姓堵塞决口，当年获得大丰收。上元县处在水运的要冲，当地设置了营地来安置生

病的士兵，他们一到达营地就死了。程颍说：“生病的兵卒给了契据之后才能得到食物，等食物都要好几天，怎么能

不死呢！”就禀告漕司预先在营里贮存米粮，饿死的病卒减少了一半。茅山有龙池，池里的龙像蜥蜴却有五种色彩，

百姓向来恭敬地供奉，把它当作神物。程颍把龙捉起来制成了干肉，让百姓不受神灵迷惑。河东经济窘迫，官府所要

征买的东西，即使是十分微贱之物，价格也必定骤然涨起。程顾考虑到官府的实际需要，让富裕人家预先做好储备来

等待时机。到了征买的时候，程颍就用固定的价格购买这些东西，贫富之家都能获利。百姓因事到县衙，程颍必然会

把孝悌忠信的道义告诉他们。乡中有学校，程颍在闲暇时亲自到那里，召集父老，与他们交谈；儿童读的书，程颍亲

自给他们校正句读。程颍在上元县任上三年，百姓没有作强盗的，也没有互相殴斗而死的。程颗任期结束时，小吏半

夜敲门，报告说有人杀人。程颍说：“我的治邑哪有这样的人！如果真有这样的人，必定会是某村的某人。”问小吏,

果然是这个人。有人询问他原因，他说：“我曾经怀疑这个人是没有改变性情的恶少。”神宗平素就知道程颍的声名，

每次召见他，就向他随口咨询访求。程颍要告退时，神宗就说：“你可多次申请来跟我晤谈，我想常常见到你。”有

一天，神宗和程颍谈论了很久，报时的侍者报告正午，程颠才告退。宦官们说：“难道程御史不知道皇上还没有吃饭

吗？”程颍一定要用诚意感动君王，说君王应当防患没有萌发出来的欲望。神宗俯下身子，拱手说：“我定当为你警

惕未萌之欲。”王安石主持国政，商议更改法令，谏官们攻击他十分严重。程颍奉旨到中堂商议政事，王安石正对谏

官们发怒，就以严厉的神色等待程颍发表意见。程颍缓缓地说：“天下事并非您一家的私议，希望您平心静气地听取

大家的意见。”王安石因此惭愧屈折。宋哲宗即位之后，把程顾召回任宗正丞，程颍还没有从地方出发就死了，行年

五十四岁。文潞公采取大家的意见给他的墓碑题写了“明道先生”。

10、1.敢于自我反省。（或人要勇敢地反省自己的不足，并自觉地加以改正。）

2.“灰尘”指心理阴暗；“霉变”指变得贪婪、猥琐；“细菌、病菌”是指变得可怕可憎，对人对己危害极大。

3.比喻论证，将“敢于晾晒自己的人”比成“日月经天、江河行地、参天大树”，形象生动地论证了“敢于晾晒自己

的人”内心的强大。

4.其次，分别从正面列举胡适的例子，从反面运用道理论证证明了晾晒自己的重要性。然后，论述了如何晾

晒自己。

【解析】

1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的

方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要

根据论题并结合文章内容自己来概括。此文根据内容概括出本文的主要观点“敢于自我反省”。

2.考查对词语的理解。理解词语要结合语境。“灰尘”本义指是细干而成粉末的土或其它物质的，被化为微细部分的

某物体。这里比喻心理阴暗。“霉变”本义指有机物因霉菌生长而变质、变色。这里比喻变得贪婪、猥琐。”细菌、

病菌”本义指能引起人类疾病的物质。这里比喻贪婪得可怕，猥琐得可憎。形象的说明其对人对己危害极大。

3.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加

以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有

力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就

是突出有力地论证作者所要表达的观点。“就像日月经天””像江河行地”“像参天的树木”将，运用了比喻论证方

法，生动形象地论证了“一个敢于晾晒自己的人，不需要解释”的观点，进而论证了中心论点。

4.考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出

观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名

言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。本文①②段引出中心论点之后，接着运用

对比论证，③段正面运用举例论证，④段反面运用道理论证，突出了晾晒自己的重要性；然后⑥⑦⑧⑨段论述如何晾

晒自己，最后得出了揭示了“晾晒自己”的意义。

11、1.AD

2.用了作比较和列数字的说明方法，说明美国办公室全年打印或复印用纸消耗之大，从而表明了无纸化办公的优越性

和必要性

3.主观上：①小型、中型企业无法高效地将自己的工作完全数字化。②传统规则和既定工作理念让老牌企业实现办公

理念转变十分困难。客观上：纸张是目前唯一一种几乎没有重量、成本低廉、无需互联网接入且非常适合阅读的输入

和显示媒介。

【解析】

1.试题分析：考查对文本内容的理解。A.正确。B.“今后必然会因电子产品的使用而产生更大的浪费”在文本中找不

到依据，属于无中生有。C.依据“阿联酋面临的挑战是酋长能否与国内所有联邦实体和部委的智能化服务实现无缝连

通”可知，“但他们的酋长与国内所有联邦实体和部委的智能化服务却无法无缝连通”的理解是错误的。D.符合文意,

正确。E.依据“除了留下存档的印刷，简报全部用电子版的形式发给代表”可知“所有材料全部用电子版的形式”的

说法不准确。据此，答案为AD。

2.试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列

数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。语句“如果我们将这些

纸张从下至上堆叠在一起的话，它们的高度甚至是珠穆朗玛峰的1.8万倍，几乎可以覆盖从地球到月球一半的路程”

运用具体的数据，并把高度与珠穆朗玛峰的高度作比较，使用了列数字和作比较的说明方法，具体突出地说明了美国

办公室全年打印或复印用纸消耗之大，从而说明了无纸化办公的优越性和必要性。据此理解作答。

3.试题分析：考查对文本内容的筛选和概括。在理解文意的基础上，依据题目要求筛选相关的语句概括作答。本题可

依据材料二中“但很多小型、中型企业在实现'无纸化办公'方面显得尤为落后，因为他们始终无法高效地将自己的

工作完全数字化”“纸张一直以来都是人们理想的办公用品之一，因为这是目前唯种几乎没有重量、成本极为低

廉、无需互联网接入，且非常适合阅读的输入和显示媒介”“因为有太多传统规则和既定工作理念的存在，老牌企业

在实现办公理念转变的时候会显得十分困难”来概括作答。

三、应用

12、VX

【解析】

①正确。②错误。“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。

四、综合性学习与写作

13、那时，我与荆轲相遇

秋夜，寒风簌簌地吹过玻璃，望眼窗外，夜，显得有些凝重……

轻轻拂去封画的尘灰，慢慢拉开历史的帷幕，一个人赫然站在那里，秋风卷起他的头发露出如峰的眉，目光似剑。

他回身钻入身后的茅草屋，并邀我进来，桌面上一盏白炽灯光不停地跳跃着，滴滴烛泪滚落在他的心上，干裂的嘴唇

慢慢开启：“高兄，此行必定凶多吉少，大事若成，吾无恨矣；若不成，便是天注定，吾定当竭力刺秦，以报太子之恩！”

一阵猛风，窗户纸在风中挣扎着，终于破了，白烛青烟飘散，我与他来到太子屋内，太子丹一身素服，荆轲接过一碗

酒，一饮而尽，双眉紧锁，目光坚定，道：