2024年贵州省贵阳市云岩区中考一模语文试题（解析版）

2024年贵州省贵阳市云岩区一模

语文

同学你好！答题前请认真阅读以下内容：

L全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。

2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。

一、书写水平（5分）

L请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）

二、基础积累（共4道小题，20分）

2024年2月3日，贵州省博物馆《人文山水时光峰峦——多彩贵州历史文化展》与观众正式见面。这

是一个历时近3年精心酝ni加g①的重磅展览，用考古成果与历史文献诠释30万年的贵州通史。展览对海

龙囤、招果洞、大松山等重大考古发现进行了立体展示，复原的远古生物栩栩msh©ng_©_,互动技术与

展陈内容相得益彰。

从旧石器时代到新民主主义革命时期，贵州在前仆后继的历史长河中踏浪而来。g©n魂古的记忆汇聚

于此，观众漫游在文物的世界，领略考古的魅力，眺望令人期待的未来。

1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.相得益彰B.前仆后继C.漫游D.眺望

【答案】1.①酿②如生③亘2.B

【解析】

【1题详解】

本题考查根据拼音写汉字。

酝酿Cyunniang）：造酒的发酵过程。也借指造酒。今用以比喻事情逐渐达到成熟的准备过程；犹商量，

讨论。

栩栩如生（x。xOnishCng）：形容形象逼真，如同活的一样。

亘古（gengu）：自古以来。

【2题详解】

本题考查词语运用。

A.相得益彰：指通过彼此间的作用，更显示出双方的优点和长处。用在这里体现了互动技术与展陈内容互

相促进，配合完美，符合语境；

B.前仆后继：指前面的倒下了，后面的继续冲上去。形容不怕牺牲，勇往直前。这里要表达的意思是贵州

在发展的历史长河中不断前行，“前仆后继”用在此处不符合语境；

C.漫游：指随意游玩。用在这里体现了观众在文物的世界中自由游玩，符合语境：

D.眺望：从高处远望。这里要表达的意思展望未来，“眺望”用在这里符合语境；

故选Bo

3.默写Q

①子曰：“温故而,可以为师矣。”《＜论语》十二章》

②十五从军征，八十O《十五从军征》

③,落日故人情。李白《送友人》

④斯是陋室，o刘禹锡《陋室铭》

⑤连晓雾，星河欲转千帆舞。李清照《渔家傲》

⑥枣园的灯光,延河滚滚喊“前进”！贺敬之《回延安》

⑦《醉翁亭记》中自问自答，交代醉翁亭其名来历的两句是：?O

⑧《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》以马快弦急表现战斗激烈的诗句是：，O

【答案】①.知新②.始得归③.浮云游子意④.惟吾德馨⑤.天接云涛⑥.

照人心⑦.名之者谁⑧.太守自谓也⑨.马作的卢飞快⑩.弓如霹雳弦惊

【解析】

【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一毡要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合

题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：惟、德馨、

谓、的、霹雳。

4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A.《左传》又称为《春秋左氏传》，是中国古代的史学和文学名著。

B.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家，《观沧海》是他的作品。

C.陶行知，教育家，著有《中国大众教育问题》《中国教育改造》。

D.阿西莫夫，英国量子物理学家、科幻小说家，著有小说《基地》。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查文学常识识记。

D.阿西莫夫，是美国科普作家、科幻小说家，不是“英国曷子物理学家”；

故选D。

三、阅读能力（共15道小题，50分）

（一）整本书阅读

“我父亲读过两年书，认识一些字，足够记距之用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身。我

是家里的‘读书人我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。

我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游

记》……”

5.以上文段中的“我”是（）

A.《儒林外史》中的萧云仙B.《骆驼祥子》中的曹先生

C.《红星照耀中国》中的毛泽东D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔

6.文段中所提到的《水浒传》和《西游记》都表现了反抗精神。请从下面的人物中任选一个，结合相关情

节简达其反抗精神。

①林冲②孙悟空

【答案】5.C6.①林冲经柴进推荐“雪夜上梁山”，面对走投无路的林冲，寨主王伦却嫉贤妒能，百般

刁难，不愿接受林冲。林冲便火并王伦，拥立晁盖。体现了林冲不忍小人，穴畏强权的反抗精神。

②孙悟空得知在天庭作弼马温一职“不入流”时，火从心生，一路打出御马监，回到花果山，体现了孙悟

空为维护自己尊严，不畏天庭勇敢反抗的精神。

【解析】

【5题详解】

本题考查把握名著人物。

联系“我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出

身”“我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了

《精忠传》《水洵传》《隋唐演义》《二国演义》和《西游记》……”可知，这是《红星照耀中国》中斯诺

采访毛泽东的内容，毛泽东出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，父亲管教严格，对孩子苛刻，他不

想让毛泽东继续读书，想让他在米店里记账；母亲是个心地善良的热，为人慷慨厚道，也是地道的农民；

从内容可以看出，毛泽东爱读的书都是老先生讨厌的“坏书”“禁书”，这充分表现了他具有叛逆精神；

故选C。

【6题详解】

本题考查名著人物和情节的分析。作答时根据题目要求，从林冲和孙悟空中任选一个，结合相关情节简述

其反抗精神即可。

如：林冲原为东京八十万禁军教头，武艺高强。因他的妻子长得漂亮，被高俅儿子高衙内调戏。林冲被高

俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州，途中幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。林冲被发配沧州牢城看

守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，但一直得不

到王伦的重用。晁盖、吴用等智取生辰纲后来到梁山，林冲一怒之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领

之位，从林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，火并王伦可看出他已经K再逆来顺受，不畏强权，具

有反抗精神。

又如：孙悟空因没有受到王母娘娘蟠桃会的邀请，觉得自没有受到公平对待，于是孙悟空毁了王母娘娘的

蟠桃宴，返回花果山。玉帝暴怒，将他捉回，交战中被骗至炼丹炉，不但没有烧死，反而使他神力无比。

孙悟空把天兵天将打得落花流水，最后玉帝请来如来佛祖才将他压在五行山下。孙悟空为了维护自己的尊

严，反抗天庭，不畏强权。

（二）现代文阅读

停下来，仰望春天①

明前茶

①三月，47岁的梁姨迎来了一年中最繁忙的时刻。她负责清扫的路变成一片轻柔明亮的粉色花海，沉

甸甸的樱花花枝垂下来，一不留神就会扫到那些高个子男生的脑门上。随着时间的流逝，这条樱花长廊的

穹顶逐渐变得密实，停在半空中的粉色云朵，色彩也从茁实的玫粉色，变成轻灵的浅粉色，再变成浅淡而

朦胧的灰白色，最后，一场细密纷繁的樱花雪就会欲簌而落。这种极为轻薄的花瓣嵌在砖石缝里，播撒在

冬青树篱里，在紫荆树和梅树上像雪一样落满枝头。要是再遇上一两场毛毛雨，花瓣就像拓印在砖石和树

篱上，是极难清扫的。环卫所的老姐妹们都取笑梁姨：“看花一时爽，扫花万分难。力台头望花冠，低头来

出汗。”

②入行好多年的环卫工人都有自己的经验：雪松路遮阳效果差一点，但好在松针的更新很慢，清扫任

务便不重；国槐路只有梅花落下那个阶段比较难扫，但槐花是立体的，犹如洁白的蝴蝶收拢了翅膀，它并

不像樱花这样会紧紧地贴附在石板路上，清扫起来也便当；悬铃木遮阳效果虽好，但秋天扫出的落叶经常

要论吨，能累出人一身汗，春天又飞舞着金褐色的毛絮，沾上皮肤，吹进眼畤，刺痒难耐，恼人得很。

③与之恼人程度相仿的，就是那些景观路了。秋天，银杏大道挤满了游人，环卫工费时费力扫拢的落

叶，被游人捧起来往空中抛掷，为的就是拍摄那金蝴蝶飞扬的小视频；春天，雪一般的落樱铺满了樱花

路，扫到尽头，还没来得及把花瓣装到车斗里，又有游客以手掬起花瓣，在地上撤出一个超大的落花爱

心，自己撩起汉服袍子，站到里面去照相。

④每次，只有梁姨这种实诚人，才会自愿到景观路上去工作。早上5点兰，就有穿婚纱的新娘披着大

衣，带着服装师和摄影师，在等云霞镀亮樱花树的那一刻了。日出时分的光线、阴影、薄雾，都是办喜事

的人千方百计要捕捉的浪漫瞬间。

⑤梁姨一面工作，一面要给拍婚纱照、拍艺术照的人让道。一开始，她奏屈得很，别处的环卫工5点

钟才尹扫，她4点钟就要赶来了，这样，才能赶在游客大批到来时，给他们留下一条洁净、敞亮的大道。

她任务重得很，急得很，偏偏一扫落花，还有游客跑出来反对。他们提着礼服的下摆走来说：“阿姨，仰

头看看这‘花吹雪’，手上捉一把落花，体会下它的轻柔，你舍得扫吗？”梁姨正打算告诉他们，清扫工

作是要讲求效率的，落下的花瓣若没有及时清扫干净，她下午还要出来加班。

⑥一肚子委屈还没有说出口，素不相识的汉服姑娘不管三七二十一，拉迂梁姨的手，将一把落花放进

她的掌心。这是梁姨头一回触摸花瓣，它像梦一样，散逸了颜色也消散了杳气，吹去了花粉也模糊了轮

廓，只剩一点点植物的清气。这柔软细碎的落花，一年一度的落花，清淡腼腆的落花，不知为什么撞击了

梁姨的心，让她粗糙的心裂开了泉眼，涌出了汩汩的温泉。谁都知道，马上，这条樱花路就要变得朴素

了，就像婚礼过后，新人褪去华服，回归到平凡的生活中，与漫长的责任相伴。落尽繁花的樱花树，也要

与周围千千万万的乔木一样，成为安宁质朴的行道树。这是每一棵花树的命运，也是每个人必经的生命旅

程。梁姨想了想，把这把花抛向空中，笑道：“你们定定心心②拍照好了，扫这条路，我不急。”

⑦于是，晨光中，你可以看到一个中年阿姨，穿着环卫工人特有的橘红色马甲坐在小三轮车的车斗边

缘，拿着个饭团慢慢咀嚼。她喝着保温杯里的热茶，缓缓张望这个春天。这可能是她这辈子第一次从埋头

劳作中抬起头来，只是闲闲地看花。在她肩头，一场花瓣之雪正在落下，世界因此失去了劳作的分量感，

变得浪漫、舒徐又静谧。

【注释】①选自《西安晚报》2023年3月29期第8版。②定定心心：方言，意为不慌不忙，安心。

7.下列场景未在文中出现的一项是（）

A.景观路上，纷繁细密的樱花雪簌簌而落B.各种特色美食，正在花树下售卖

C.晨光里，办喜事的人们正捕捉浪漫瞬间D.天还没亮，环卫工人已开始工作

8.文章第七段写“梁姨想了想”，根据文章内容推测，她的想法最不可能的一项是（）

A.原来这落下的樱花是这样柔软这样香，真的好美啊！

B.算了，一年就这么一次落花，就由着他们慢慢拍吧。

C.等他们走了，我得快点打扫，不然下T还要来加班。

D,趁着这条路上樱花还没有落尽，我也好好看看花吧！

9.第二段用大量的笔墨交代环卫工人的经验，看似多余却别有深意。请联系上下文简要分析。

10.联系全文内容，分析标题“停下来，仰望春天”的含义。

【答案】7.B8.C

9.第2段用大量笔墨介绍了环卫工人的经验，从而得知景观路樱花飘落时极难打扫，任务重；梁姨自愿打

扫景观路，体现了梁姨是个实诚的人，为后文梁姨虽委屈但能理解，并停下又欣赏樱花埋下伏笔。

10.“停下来，仰望春天”，是指人们在春天停下脚步，欣赏樱花的美，感受春天的柔软。也指文中梁姨停

下清扫樱花的工作，宁愿更辛苦一些，也要为游客让出拍照的空间，体现出梁姨的厚道与善良。还写出了

梁姨被春天的美好和游人的快乐所感染，让她看到了现实生活之外，生活浪漫、美好的一面。这也是在告

诉我们，生活中有许多美好，需要慢下来、停下来静心体会。

【解析】

【分析】

【7题详解】

本题考查筛选文章信息。

A.结合第③段“与之恼人程度相仿的，就是那些景观路了”“春天，雪一般的落樱铺满了樱花路，扫到尽

头，还没来得及把花瓣装到车斗里，又有游客以手掬起花瓣，在地上撒出一人超大的落花爱心，自己撩起

汉服袍子，站到里面去照相”可知：春天在景观路扫雪一般的落樱铺满了樱花路。

C.结合第④段“日出时分的光线、阴影、薄雾，都是办喜事的人千方百计要捕捉的浪漫瞬间”可知：日出

时分，办喜事的人要捕捉的浪漫瞬间。

D.结合第⑤段“别处的环卫工5点钟才开扫，她4点钟就要赶来了，这样，才能赶在游客大批到来时，给

他们留下一条洁净、敞亮的大道。她任务重得很，急得很，偏偏一扫落花，还有游客跑出来反对”可知：

梁姨4点钟就要赶来了，赶在游客大批到来时，给他们留下一条洁净、敞亮的大道。

故选B。

【8题详解】

本题考查理解人物形象。

C.结合第⑤段“梁姨正打算告诉他们，清扫工作是要讲求效率的，落下的花瓣若没有及时清扫干净，她下

午还要出来加班”，第⑥段“这是梁姨头一回触摸花瓣，它像梦一样”“这柔软细碎的落花，一年一度的

落花，清淡腼腆的落花，不知为什么撞击了梁姨的心，让她粗糙的心裂开了泉眼，涌出了汩汩的温

泉”“把这把花抛向空中，笑道：'你们定定心心拍照好了，扫这条路，我天急'”，可知：梁姨想告诉

他们落下的花瓣若没有及时清扫干净，要不然她下午还要出来加班，当她触摸花瓣时，她第一次体会到花

的美，然后她安慰游客安心拍照，由此可见，她是一个善解人意的人。本项分析不当；

故选Co

【9题详解】

本题考查理解文章内容。

结合第①段“环卫所的老姐妹们都取笑梁姨：'看花一时爽，扫花万分难。抬头望花冠，低头来出

汗'”，第②段“入行好多年的环卫工人都有自己的经验”“雪松路遮阳效果差一点，但好在松针的更新

很慢，清扫任务便不重；国槐路只有槐花落下那个阶段比较难扫，但槐花是立体的，犹如洁白的蝴蝶收拢

了翅膀，它并不像樱花这样会紧紧地贴附在石板路上，清扫起来也便当"，第④段“只有梁姨这种实诚

人，才会自愿到景观路上去工作”，可知：文章交代环卫工人的扫地经验，以及其他人取笑梁姨的话语，

侧面表现景观路扫地的难度很大。但梁姨自愿到景观路上去工作，表现梁姨是个实诚人。

结合第⑤段“梁姨一面工作，一面要给拍婚纱照、拍艺术照的人让道。一开始，她委屈得很，别处的环卫

工5点钟才开扫，她4点钟就要赶来了，这样，才能赶在游客大批到来时，给他们留下一条洁净、敞亮的

大道。她任务重得很，急得很，偏偏•扫落花，还有游客跑出来反对”，第⑥段“这是梁姨头一回触摸花

瓣，它像梦一样，散逸了颜色也消散了香气，吹去了花粉也模糊了轮廓，只剩一点点植物的清气。这柔软

细碎的落花，一年一度的落花，清淡腼腆的落花”“把这把花抛向空中，笑道：'你们定定心心拍照好

了，扫这条路，我不急。'"，可知：梁姨干这个任务重得很，急得很，但不被游客理解，她内心觉得很

委屈；但是当梁姨手捧落花时，她能理解游客的反对，能耐心等待游客拍照，自己也停下脚步，慢慢地去

欣赏花朵了。环卫工人的经验与下文梁姨她触摸花瓣时，她第一次体会到花的美，然后理解游客，安慰游

客安心拍照，为游客空出拍照空间埋下伏笔。

【10题详解】

本题考查标题的含义。

结合第③段“春天，雪一般的落樱铺满了樱花路，扫到尽头，还没来得及把花瓣装到车斗里，又有游客以

手掬起花瓣，在地上撤出一个超大的落花爱心，自己撩起汉服袍子，站到里面去照相”，第④段“日出时

分的光线、阴影、薄雾，都是办喜事的人千方百计要捕捉的浪漫瞬间”，第⑤段“他们提着礼服的下摆走

来说：‘阿姨，仰头看看这‘花吹雪’，手上捉一把落花，体会下它的轻柔，你舍得扫吗’第⑥段“梁

姨想了想，把这把花抛向空中，笑道：'你们定定心心拍照好了，扫这条路，我不急’第⑦段”这可

能是她这辈子第一次从埋头劳作中抬起头来，只是闲闲地看花。在她肩头，一场花瓣之雪正在落下，世界

因此失去了劳作的分量感，变得浪漫、舒徐又静谧”，可知：“停下来，仰望春天”指的是春季，路上铺

满了樱花瓣，人们在景观路这里拍照，仰头欣赏樱花，体会到春天美好的时光，梁姨耐心等待市民拍照，

让他们安心欣赏美景。表现梁姨的善解人意。

结合第⑤段“梁姨正打算告诉他们，清扫工作是要讲求效率的，落下的花瓣若没有及时清扫干净，她下午

还要出来加班”，第⑥段“素不相识的汉服姑娘不管二七二十一，拉过梁姨的手，将一把落花放进她的掌

心。这是梁姨头一回触摸花瓣，它像梦一样，散逸了颜色也消散了香气，吹云了花粉也模糊了轮廓，只剩

一点点植物的清气。这柔软细碎的落花，一年一度的落花，清淡腼腆的落花”“把这把花抛向空中，笑

道：'你们定定心心拍照好了，扫这条路，我不急'"，第⑦段“这可能是她这辈子第一次从埋头劳作中

抬起头来，只是闲闲地看花。在她肩头，一场花瓣之雪正在落下，世界因此矢去了劳作的分量感，变得浪

漫、舒徐又静谧”，可知：梁姨以前把清扫樱花当做一门工作，在游客的引导下，她第一次领会到樱花的

美丽，领会到生活美好浪漫静谧的一面，借梁姨的转变，呼吁人们要静下心灵体会生活的美好，用心享受

美好的生活。

强化学生工具箱：促进学习的学习策略①

约翰・邓洛斯基

①在生物考试的前夜，一住同学刚刚开始学习，她拿出荧光笔，边读课本边做标记。她会重新阅读那

些看起来最重要的句子，并熬到大半夜……像她这样的情况并不罕见，许多学生都会在考试前一天晚上临

时抱佛脚。但不幸的是，我们在最近的研究中发现，这些做法并没有那么有效。

②那么，什么是有效的学习策略呢？本文梳理并总结了十种学习策略的有效性。接下来，我将讨论每

一种学习策略。

③首先是那些对提高学生成绩最有用的策喀。

@我们将两种策略——测试练习和间隔练习，评为最有效的策略，因为它们可以帮助任何年龄段的学

生，有助于对复杂信息的学习和理解，而且最重要的是，它们可以提高学生的成绩。

⑤测试会在许多学生中引起焦虑。然而，近一百多年的研究表明，它可以提高学习能力——无论直接

或间接的。比如，当学完一个章节后，一名学生将课本重读一遍，而另一个学生则关上课本，试图回忆起

所学的内容。与第一个学生相比，第二个学生通过测试自己，增强了他的长期记忆。当他从记忆中提取信

息时，正确的提取强化了记忆，即使有误，也预示着该内容需要重新学习，同样促进了学习，这种方法将

信息的储存状态由短时记忆转变为长期记忆，能良好地对抗遗忘。

⑥间隔练习是第二种非常有效的策略，是一种直接的、易于使用的方法。想象一下，一个八年级学生

为即将到来的物理考试而努力学习。他可能会在考试前一天晚上认真地阅读笔记——这种学习策略被称为

临时突击式学习，是一种集中练习。但他也可以在考试前连续几个晚上，都月较短的时间复习笔记和课

本，然后在考试前一天晚上再次学习。在这种情况下，学生将其学习分布在多个时段，这是间隔练习。

⑦我们往往会觉得在集中练习中，很快就能熟悉和掌握知识，间隔练习时学习进展似乎较慢，而且需

要付出更多的努力。但有研究表明，间隔练习比集中练习，更能使人长时间地保持知识和技能。

⑧接下来，我们将下面三种策略评为“有前途”的，但并不能称为“最有效二因为对它们成效高低

的研究，还在持续进行中。

⑨交错练习是一种非常有效的策略。它不仅包括在一个学习环节中间隔练习，还包括在不同的题目中

混合材料的顺序，即在不同时间内练习不同类型的问题。间隔练习，本身就有利于学生的成绩提升。再加

上交错练习中，学生需要首先弄清楚这是哪种类型的问题，以及需要采取什么步骤来解决它。这对掌握知

识，提升能力非常有好处。集中练习会导致快速学习和快速遗忘，交错练习虽然会减缓学习速度，但会保

持更长的学习效果。

⑩详细询问和自我解释是另外两种显示出美好前景的学习策略。想象一V,当你在阅读关于光合作用

的段落：“光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，

并释放氧气的过程。”如果你这样想“这一定是真的，因为所有活着的东西都需要某种食物，而糖是植物

的食物。”即使解释得不那么正确，但“询问”的过程仍有利于知识的理解和保持。如果尝试建立新信息

与已经掌握的知识之间的关系，例如“这种转换就像自己的身体'如何将食物变成能量'一样"，那你实

际上是用旧知识（消化食物）帮助自己理解新知识（光合作用）。这两种策略都在鼓励学生积极关注所学内

容，井将其与原有知识相结合，以此促进对知识的学习和理解，并提高解决问题的能力，特别有助于知识

的迁移与应用。

⑪除了上面讨论的策略，以下几种策略的实际效果并不好。

⑫重新阅读和突击重点特别受学生欢迎。但重读并不总是能增强学生对所读内容的理解，而且重读的

任何好处（与“只读过一次”相比）可能都不是持久的。因此，应该鼓励学生在重温书本和笔记时使用其他

策略，如测试练习、间隔练习或自我解释。

⑬使用荧光笔似乎是普遍的。然而研究表明，标记法对各种类型的学生都没有帮助。更糟糕的是，有

一项研究报告称，由于突击重点时专注于单个概念，学生可能花了校少的时间来考虑不同概念之间的联

系，便学生在理解力测试中表现较差。学生需要知道，突击重点只是学习的开始，在阅读和突击重点之

后，他们应该使用更有效的策略重新学习材料。

⑭归纳总结涉及解释文本中最重要的想法，总结本身也是一项重要的技帼，它的确可以使学生的成绩

受益。然而，需要大量的训练才能掌握。

⑮最后这两种技能涉及心理想象，例如，学生用中文读音背单词，4专“banana”想象成“巴拿拿”来

记忆。这种策略被称为关键词记忆法，用心理想象将其读音与中文联系起来。想象也可以用于更复杂的文

字材料。比如“尝试想象光合作用的过程顺序”，这就是在阅读过程中形成对内容的心理想象。这种策略

被称为文本图像或文本意象。心理想象确实能提高记忆的保留率，但研究表明，效果可能是短暂的，而且

这种策略本身并不广泛适用。与一些更好的策略相比，想象的好处相对有限。

【注释】①选自《数字教育》2024年第2期。李爽、盛群力译。原文有删改。

1L下列对文章内容的分类整理，有误的一项是（）

-重新阅读

-D.突击重点

实际效果并不好的策略-一白纳总结

-关键词记忆法

-文本图像/文本意象

A.AB.BC.CD.D

12.第一段中的那位同学所采用的学习策略是（）

A.详细询问和自我解释

B.交错练习和间隔练习

C.重新阅读和突击重点

D.文本图像或文本意象

13.“除了上面讨论的策略，以下几种策睥的实际效果并不好。”有读者认为既然“实际效果并不好”，作

者就没必要讨论了。对此你怎么认为的?请结合文章内容简要分析。

14.根据文段内容，将下列对话补充完整。

小明：古文好难背呀，我都读了好多遍了，根本记不下来！

小天：背书就不能死记硬背，得用理解促进记忆。有一种方法叫自我解释，比如你背《出师表》时，你要

①0

小明：这是个好办法。我还有个困难，有的课文之前也能背了，可过段时间又忘了。

小天:那你可以这样做：②O

【答案】1LB12.C

13.有必要讨论。因为这几种效果并不明显的学习策略，其实是学生经常使用的。一方面能够在对比中，进

一步展现前五个学习策略对提高学生成绩的有效性，同时，分析无效策略的原因，鼓励学生改变方式方法,

采取更有效的策略进行学习。

14.①.将《三国演义》中的情节和《出师表》中的内容结合在一起想，比如想想《三顾茅庐》中刘备

是怎样请诸葛亮出山的，更好地理解《出师表》，辅助记忆。②.同学，我建议你可以试试“测试练习”

的策略，你可以在背完《出师表》后，默写、做检测单，发现漏洞，强化印象，增强长期记忆。

【解析】

[11题详解】

本题考查文章内容理解分析。

B.有误，结合第⑨段“交错练习是一种非常有效的策略”分析，可知选项“把交错练习”放到“B.比较有

效的策略”里是错误。

故选B。

【12题详解】

段本题考查文章内容分析。根据第①“在生物考试的前夜，一位同学刚刚开始学习，她拿出荧光笔，边读

课本边做标记。她会重新阅读那些看起来最重要的句子，并熬到大半夜……”中“她会重新阅读那些看起

来最重要的句子“可知，这属于重新阅读和突击重点。

故选C。

【13题详解】

本题考查文章内容分析。首先回答：有必要讨论，然后分析原因。

根据第⑫段“重新阅读和突击重点特别受学生欢迎。但重读并不总是能增强学生对所读内容的理解，而且

重读的任何好处（与'只读过一次'相比）可能都不是持久的”，⑬段“使用荧光笔似乎是普遍的。然而研

究表明，标记法对各种类型的学生都没有帮助。更糟糕的是，有一项研窕报告称，由于突击重点时专注于

单个概念，学生可能花了较少的时间来考虑不同概念之间的联系，使学生在理解力测试中表现较差”等内

容分析，因为这几种效果并不明显的学习策略，实是学生经常使用的。一方面能够在对比中，进一步展现

前五个学习策略对提高学生成绩的有效性，同时，分析无效策略的原因，鼓励学生改变方式方法，采取更

有效的策略进行学习。

【14题详解】

本题考查文章内容分析。

①根据空前句子“一种方法叫自我解释，比如你背《出师表》时“可知，此处要填写怎么使用“自我解

释”这种方法背诵《出师表》的，再根据⑩段关于“当你在阅读关于光合作用的段落”时的做法分

析，可将《三国演义》中的情节和《出师表》中的内容结合在一起想，比如背诵《出师表》第七段“先帝

知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也……”，可以再现电视剧的情节，用电视剧中的情节，解释文章内容，做

到情节和文章内容的契合。能更好地理解《出师表》，辅助记忆。

②根据第⑨段“交错练习是一种非常有效的策略。它不仅包括在一个学习环节中间隔练习，还包括在不同

的题目中混合材料的顺序，即在不同时间内练习不同类型的问题”分析可得，同学，我建议你可以试试

“交错练习”的策略，你可以在边背诵《出师表》，边翻译，这样就可以在理解内容的基础上，再背诵。

并且是背诵和翻译交错进行，可有更好的效果。

（三）古代诗文阅读

西山十记•记六①

［明］袁中道

背香山之额，是谓万安山，刹庵绮错之中，有寺不甚弘敞。而具山林之致者，基岩也。门有渠，天雨

则飞流自山颠来，岩吼石击，涛奔雷震，直走原麓，洞骇心目。刹后石路百级，有禅院，四周皆茂树。左

右松柏千株，虬曲幽郁，无风而涛。好鸟和鸣于疏林中，隐隐见都城九衢，宫观栉比。万岁山及白塔寺，

了了可指。其郊之林烟水色，山径柳堤，及近之峰峦叠秀，楼阁流丹，则固皆几席②间物。出门，即为登

眺；入门，即就枕簟③。虽夜色远来，犹可不废览瞩。有泉甚清，可煮茗，遂宿，焉。风起，松柏怒号，震

撼冲击。枕上闻其声，如在扬子舟中，驾风帆破白头浪也。予遂定计，九夏④居此，以避长安尘矣。

【注释】①选自《珂雪斋集》。②几席：几和席，古人凭依、坐卧的器具。③枕簟（小而）：意思是枕席，

泛指卧具。④九夏：夏季，夏天。

15.下列声音未在文中出现的一项是（）

A.飞流声B.松涛声C.鸟鸣声D.破浪声

16.请将文中与“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句意思相近的句子摘抄下来。

17.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（）

A.天雨则飞流自山颠来手自笔录宋濂《送东阳马生序》

B.了了可指钩画了了魏学渺《核舟记》

C.有泉甚清可爱者甚蕃周敦颐《爱莲说》

D.如在扬子舟中庭下如积水空明苏轼《记承天寺夜游》

【答案】15.D16.以避长安尘矣17.A

【解析】

【15题详解】

本题考查文言文内容的理解。

文中有“天雨则飞流自山颠来，岩吼石击”，体现了飞流声；“左右松柏千株，虬曲幽郁，无风而涛”体

现了松涛声：“好鸟和鸣于疏林中”体现了鸟鸣声：破浪声未在文中直接出现，“枕上闻其声，如在扬子

舟中，驾风帆破白头浪也”作者只是用在扬子舟中驾风帆破白头浪来形容听到松柏怒号声音的感受，破浪

声并辛.是直接出现的声音：

故选D。

【16题详解】

本题考查文言文内容的理解。

“以避长安尘矣”意思是用来躲避京城的尘世，表达了作者想要远离尘世喧嚣，寻找宁静之地的愿望；

“驾飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反"意思是那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰

就会平息热衷于功名利禄的心，那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷也会流连忘返，也是表

达了对自然美景的喜爱，以及自然能让人忘却世俗名利和事务，两者都体现了对世俗的超脱和对宁静自然

的向往，在主旨表达上有相似之处，都强调了自然对人的心灵的影响和慰藉，让人能够摆脱世俗纷扰。

【17题详解】

本题考查一词多义。

A.介词，从/代词，自己：

B.都是形容词，“清楚、明白”的意思；

C.都是副词，“很、非常”的意思；

D.都是动词，“好像、仿佛”的意思：

故选Ao

【点睛】参考译文：

背靠香山的山顶，那叫做万安山，在众多的寺庙庵堂错杂分布之中，有一座寺庙不怎么宏大宽敞，但却具

有山林的情致，这就是翠岩寺。寺门有沟渠，天下雨时就有飞泉从山顶奔流而下，岩石怒吼，山石撞击，

波涛奔腾，雷声震动，径直冲向山脚下的平原，令人心惊目眩。寺庙后面有石头台阶一百级，有一座禅

院，四周都是茂密的树木。左右有一千株松柏，盘曲幽深葱郁，没有风也像有波涛之声。好鸟在稀疏的树

林中应和鸣叫，隐隐约约可以看见都城的九条大道，宫殿观宇像梳子齿一样排列紧密。万岁山以及白塔

寺，清清楚楚可以指明。那郊外的树林烟雾水色，山间小路柳树堤岸，以及近处的山峰层层秀丽，楼阁朱

红艳丽，本来就都是几案坐席之间的景物。出门，就可以登高眺望；进门，就可以靠近枕头席子。即使夜

色远远袭来，仍然可以不放弃观看眺望。有泉水很清澈，可以煮茶，于是就住在这里。起风了，松柏愤怒

呼号，震撼冲击。在枕头上听到这声音，就好像在扬子江的船上，驾着风帆冲开白头浪。我于是决定，整

个夏天住在这里，来躲避京城的尘世啊。

月夜忆乐天兼寄微之①

［唐］刘禹锡

今宵帝城②月，一望雪相似。

遥想洛阳城，清光正如此。

知君当此夕，亦望镜湖水。

展转相忆心，月明千万里。

酬集贤刘郎中对月见寄兼怀元浙东③

［唐］白居易

月在洛阳天，天高净如水。

下有白头人，挽衣中夜起。

思远镜亭上，光深书殿里。

眇然④三处心，相去各千里。

【注释】①选自《刘禹锡全集编年校注•卷八》。微之，指元稹，字微之，曾任浙东观察使，也称“元浙

东”。②帝城：长安，今陕西西安。③选自《白居易集•卷二十二》。刘郎中，指刘禹锡，时任集贤殿学

±o④眇（miAo）然：微小的样子。

18.古人常借明月抒发思乡怀人之情。下列诗句表达的情感与以上两首不同的一项是（）

A.二五二八时，千里与君同。鲍照《玩月城西门廨中》

B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

C.但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头》（明月几时有）

D.斫去桂婆娑，人道是，清光更多。辛弃疾《太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋》

19.“酬”，是以诗相答的意思。请在这两首诗中，仿照示例，再找一组能体现“酬”的诗句，并简要分析

示例：

第二首诗中“月在洛阳天，天高净如水”回应了第一首中的“遥想洛阳城，清光正如此”，刘禹锡赏

月，想象友人在洛阳也能拥有这样美好的月光，而白居易便也写月，来回应这份惦记。表达了他们身隔两

地，心在一起的情谊。

【答案】18.D19.参考一：第二首诗中“渺然三处心，相去各千里”回应了第一首中的“展转相忆心,

月明千万里:刘禹锡在句中表明对友人的思念如月光般洒向千里，白居易回应他虽三人之心相隔千里但彼

此四年，表达了两位诗人因思念而相聚的真挚友情。

参考二：第二首诗中“思远镜亭上，光深书殿里”回应了第一首中的“知君当此夕，亦望镜湖水:刘禹

锡想象有人今晚也在眺望镜湖的水，而白居易也想着远方的镜亭处的友人，表达了两位诗人因思念而相聚

的真挚友情。

【解析】

【18题详解】

本题考查诗歌情感主旨、对比阅读。

《月夜忆乐天兼寄微之》这首诗作于唐文宗大和三年夏秋之间。当时作者刘禹锡在长安，他的好友白居易

在洛阳，元稹在越州。题名即反映了诗的内容。明月之夜，清辉照人，最易查惹离人思绪；同处明月之

下，却难聚首共赏，愈发加剧了离人的忆念之情。这里，一轮明月成了联结三位友人的纽带。

《酬集贤刘郎中对月见寄兼怀元浙东》是唐代诗人白居易的一首诗作，表达了作者对远方友人的思念之

情。诗中通过描绘月色的皎洁，抒发了对元稹的怀念，同时也展现了对自然美景的欣赏。

本题需要找出诗句情感不是“借明月抒发思乡怀人之情”的诗句。

A.鲍照的《玩月城西门廨中》一诗，通过描绘月亮这一永恒的自然景观，表达了诗人对远方亲友的思念以

及对人生无常的感慨。诗中的“三五二八时”指的是农历十五和十六，此时月亮最为圆满，象征着团圆和

完美。而“千里与君同”则展现了无论距离多远，人们都能共赏一轮明月，从而心灵相通的情感纽带。故

和以上两首诗表达的情感一致；

B.诗中的“寄愁心与明月”描绘了诗人将自己的忧愁情感寄托给皎洁的明月，希望它能够伴随朋友一路向

西，直至遥远的夜郎之地。这种通过自然景物来抒发内心情感的手法，体现了李白诗歌中常见的浪漫主义

风格和对友情的珍视。整首诗充满了诗人对友人的不舍与祝福，同时也展现了他对人生境遇无常的感慨。

故和以上两首诗表达的情感一致；

C.“但愿人长久，千里共婵娟”这句话，寄托了作者的美好愿望，这首词表达了苏轼在中秋之夜对远方亲

人的思念之情，以及对人生无常和世事变迁的感慨。故和以上两首诗表达的情感••致：

D.“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”表达了词人在中秋之夜的豪情壮志和对美好事物的追求。其中，

“斫去”意为砍伐，“桂婆娑”指的是月中桂树，传说中月亮上有桂树，而“婆娑”形容其摇曳生姿。整

句话的意思是，如果能够砍去那摇曳生姿的桂树，人们就会看到更多的月光，即更加明亮、清澈的光辉。

辛弃疾在这里运用了象征手法，通过“斫去桂婆娑”来隐喻去除世间的纷扰和黑暗，以期达到一个更加光

明和美好的境界。这也反映了词人对于社会现实的不满和对理想世界的向往。故和以上两首诗表达的情感

不一致：

故选Do

【19题详解】

本题考查内容理解及句子鉴赏。

“酬”，是以诗相答的意思。需要从第二首诗中，找出回应第一首诗的句子，并对句子进行鉴赏。

参考一：第二首诗中“下有白头人，揽衣中夜起。”回应了第一首诗中的“今宵帝城月，一望雪相似”，

第一首诗，诗中的“今宵帝城月”指的是今夜在京城看到的月亮，而“一望雪相似”则是形容月光皎洁，

远望之下宛如一片白雪覆盖大地。这样的景象不仅展现了月光的清冷之美，乜反映了诗人内心的孤寂与沉

思。通过这样的对比，诗人传达了一种超脱尘世、向往自然的情感。而白居易描绘了一位白发苍苍的老

者，在深夜披上衣袍起身，思念远在他乡的朋友。诗中的“下有白头人”直接点明了主人公的年迈，而

“揽衣中夜起”则通过动作描写展现了他的孤独与忧思。

参考二：第二首诗中“眇然三处心，相去各千里”回应了第一首中的“展转相忆心，月明千万里:这句

诗通过“展转”表达了内心的不安与思绪万千，而“月明千万里”则借用了月亮的意象，象征着无论距离

多远，月光都能照耀到每一个角落，正如诗人对远方之人的思念无处不在。第二首诗中的“眇然三处心，

相去各千里”表达了作者与远方友人的思念之情。这里的“眇然”意指遥远而难以触及，“三处心”则可

能指的是作者自己以及两位分别在集贤和浙东的朋友的心思。整句诗通过空间的距离来比喻心灵的距离，

强调了即使相隔千里，彼此间的情感依旧深厚。

四、综合运用（共3道小题，15分）

为讲好《家乡故事》，某中学围绕“身边的文化遗产”展开了专题活动。

20.下面是以“贵州”“文化遗产”为关键词搜索到的信息，汇总时，有两处语言文字运用不当，请找出

来并修改。

序

内容

号

①截至2023年底，贵州有世界文化遗产1处（海龙囤土司遗

址）、国家历史文化名城2个（遵义、镇远），②人类非物质

1文化遗产代表性项目3项（侗族大歌、苗族剪纸、石阡说春）、

国家级非遗代表性项目99项159处。③红军长征足迹遍及全

省60多个县，高等级长征文物数量居全国第一。

④万山朱砂矿系列文化遗产、苗族村寨、侗族村寨、中国白酒

2

老作坊申报世界文化遗产的工作已经正在稳步推进中。

⑤贵州因独特的自然景观、良好的生态环境、丰富多彩的文化

3遗产，享有“公园省”的美誉。⑥以打造世界级旅游目的地

为目标的原因，要用好自然珍宝、文化瑰宝“两个宝贝”。

注：世界文化遗产和人类非物质文化遗产都是由联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的世界遗产。

21.请你对同学们搜索到的信息，进行筛选整合，将倡议书补充完整。

倡议书

亲爱的同学们：

我们的家乡被誉为“①”，这里的绿水青山已美名远扬，但丰富的文化遗产还需要我们多多宣传。我

们有世界级的文化遗产，它们分别是②，我们还有一项“全国第一”：③，我们的家乡，值得讲述的

故事还有很多很多……它们等着我们去发现，去宣传。让更多的人了解贵州，爱上贵州。

建设美丽家乡，让我们从讲好家乡故事做起。

某中学学生会

2024年5月5日

22.为讲好国家级非遗"茅台酒酿造技艺”的故事，同学们对其历史文化进行了补充，请选出语序最合理

的一项（）

①近代以来，茅台镇大大小小民间酒坊的故事，折射了民族资本主义工商业发展的艰辛。

②当地人民用茅台酒为工农红军接风洗尘，千方百计抢救安置伤病员、掩埋烈士遗体。

③开国大典前夜，周恩来总理选定茅台酒为主酒。

④茅台酒的历史上可溯至清代道光年间，因盐运事业而兴起的茅台酒镇。

⑤1935年3月15日，红军长征途中，到达茅台镇后，严守纪律，坚持公平买卖。

@17日红军从茅台镇三渡赤水，粉碎了蒋介石企图“围剿”红军于遵义的美梦。

⑦茅台酒承载了浓浓的文化价值和历史意义。

A.@©⑤②⑥③⑦B.⑦①④⑤©©③C.④①②⑥⑤⑦③D.⑦②③（D©⑤⑥

【答案】20.选④，应修改为万山朱砂矿系列文化遗产、苗族村寨、侗族村寨、中国白酒老作坊申报世界

文化遗产的工作正在稳步推进。

选⑥，应修改为：打造世界级旅游目的地，要用好自然珍宝、文化瑰宝“两人宝贝”。

21.①“公园省”

②海龙屯土司遗址、侗族大歌、苗族剪纸、石阡说春

③高等级长征文物数量22.A

【解析】

【20题详解】

本题考查病句的辨析及修改。

第④句“万山朱砂矿系列文化遗产、苗族村寨、侗族村寨、中国白酒老作坊日报世界文化遗产的工作已经

正在稳步推进中”句中“已经”和“正在”表达矛盾，应去掉“已经”；

第⑥句“以打造世界级旅游目的地为目标的原因，要用好自然珍宝、文化瑰宝'两个宝贝'”存在句式

杂糅的语病，应去掉“以……为目标的原因”。

[21题详解】

本题考查补充内容。

根据第⑤句“贵州因独特的自然景观、良好的生态环境、丰富多彩的文化遗产，享有‘公园省’的美

誉”可知，①处应填：公园省：

根据第①句”截至2023年底，贵州有世界文化遗产1处（海龙囤土司遗址）、国家历史文化名城2个（遵

义、镇远）”和第②句“人类非物质文化遗产代表性项目3项（侗族大歌、苜族剪纸、石阡说春）、国家

级非遗代表性项目99项159处”可知，贵州的世界级的文化遗产有海龙屯土司遗址、侗族大歌