山东滨州阳信县2024年中考语文猜题卷含解析

山东滨州阳信县2024年中考语文猜题卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累与运用

1.下列句子顺序排列最恰当的一项是()

①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。

②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。

③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务。

④最终实现我国高铁的智能化。

⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集

成融合。

A.⑤①③②④B.⑤③②①④C.②③④①⑤D.②⑤①③④

2.下列说法正确的一项是()

A.“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警戒或记述功德的文字；“表”是古代向帝王上

书陈情言事的一种文体。

B.《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部纪传体通史。它记载了从战国到五代共1362年间的史事，被统治者认为“鉴

于往事，有资于治道”，故名《资治通鉴》。

C.凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。他的《格列佛游记》《海底两方里》《神秘岛》这三部曲小说之所

以拥有广大的读者，原因不仅在于构思巧妙，情节惊险，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。

D.鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往

日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。

3.下列词语中,没有错别字的一项是

A.决别潮汛腐化惰落引经具典

B.诽谤恣睢屈指可数再接再厉

C.彷惶勾勒通霄达旦跃武扬威

D.眷顾闲遐按步就搬轻举忘动

4.下列词语中加点字注音全对的一项是

A.脑里(sui)僧恶(zeng)脊梁(ji)负隅顽抗(yu)

B.倚仗(yi)疟疾(niie)奴隶(li)装模作样(mu)

C.沼泽(z^o)祈祷(qi)炽热(chi)按掾不住(na)

D.澎湃(pai)脐橙(qi)字帖(tie)奄奄一息(yan)

5.下列句子有语病的一项是()

A.作为绿色出行工具，“共享单车”受到了广大居民的青睐。然而，蓬勃发展的背后，诸多社会管理问题也日益凸

显。

B.《英雄组曲》是席慕蓉最新出版的长篇诗作，该作品主要利用《蒙古秘史》中的题材，对成吉思汗的事迹做了史诗

般的描述。

C.国家速滑馆拥有众多科技创新成果，具有智能化的运动管理系统、观众观赛管理和场馆管理系统，是名副其实的

智慧化。

D.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

6.综合运用

某班开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)下列是几位同学收集到的名言，其中与“诚信”有关的一组是()

①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。②志不强者，智不达。言不信者，行不果。③三杯吐然诺，五岳倒为轻。④已

所不欲，勿施于人。⑤瓜田不纳履，李下不整冠。⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。

A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑥D.③④⑤

(2)某学生创作了一幅漫画，请你帮忙写出漫画的寓意。要求语意简明，句子通顺，字数在20字以内。

(3)张同学是诚实守信的模范，下面是校园电视台的小记者对张同学的采访，请结合语境，填写内容。

小记者:__________________________________________________________

张同学:比如对同学许下的承诺一定要履行，考试时候一定要诚信参考，将诚信落实在点滴行动中。

小记者:谢谢你！

7.古诗文默写。龚自珍《己亥杂诗》中用落花喻人，来表达对理想和信念执著追求的句子是：

,神弗福也。（左丘明《曹刿论战》）

8.判断题（正确的打“，错误的打“X”）。

（1）”自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，这是宋江在丹阳楼写

的言志诗。（《水浒传》）

（2）简•爱毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，但最终没和他结

婚。（《简•爱》）

（3）在《水浒传》中，被称为“神机军师”的人物是吴用，相关故事是吴用打破六花阵。

二、阅读

9.阅读下面一首词，完成下列小题。

忆秦娥•咏桐

李清照

临高阁，乱山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。

断香残酒情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。本首词写于李清照南渡之后。

1.请赏析“烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角”一句的表达效果。

2.“断香残酒情怀恶”，李清照在这首词中寄情于酒。其实，很多文人也是如此。请分别写出以下诗句中“酒”所蕴

含的情感。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。（苏轼《江城

子.密州出猎》）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）

10.解释下列加点词的意思。

（1）去国怀乡⑵眉予作文以记之一

⑶太守之乐其乐也⑷焉得更有此人

11.阅读下面的文字，完成下列小题。

①有一种感情有时会比爱情更长久、比亲情更无私，那就是友情。在人的一生中，谁都渴望不断享受友情带来的

美好感觉。

②在20世纪八九十年代人们就曾发现，在雄性黑猩猩的个体间存在着类似于友谊的关系。一些雄性黑猩猩相互理

毛，共同寻觅和分享食物，召唤失散的同伴。现在人们知道，动物之间的确存在着友情，但并非所有动物都是如此。

多数动物有识别对方的能力，但很少有动物能产生友情，通常只有灵长类、大象和海豚等，这是因为产生友情是需要

智力的。你要了解你所在的群体是一个怎样的系统，你处在一个怎样的社会关系网络中，这样你就知道如何缔结联盟，

同时也知道避免做出有损他人关系而不利自己的行为。科学家们把这种理解他人、处理社交关系和沟通交流的能力称

为“心智能力”。

③每个人的“心智能力”有大有小，但朋友的组成形式则没有差别，它是一个类似于洋葱的分层结构。在这个结

构中，处在最中间位置的朋友最少，他们是你最亲密的朋友，接下来向外延伸的层面朋友人数会越来越多，但关系也

越来越远。由于个体的“心智能力”是有限的，因此人们交友的数量不可能没有限度。英国牛津大学的人类学家罗

宾•邓巴提出人们交友的限度是150人。这个数字被称为“邓巴数字”，它是你能维持稳定人际关系的上限人数。无

论你怎样努力，你的能称为朋友的人数多半不会超出这个数字，并且在这个朋友圈中，处在最核心地位的朋友非常少，

大约只有5人。（A）

④人们的交友对象都是有选择的，即使是“见人熟”也不会和所有人交朋友，那么我们通常选择什么样的人作为

自己的朋友呢？答案很简单，那就是和自己有共同点的人。成为我们朋友的人可能和我们年龄相仿，也可能行业相同，

可能性格相似，也可能志趣相投。（B）科学家们发现，即使我们结交的朋友和自己没有任何血缘关系，友情也经常把

基因相似的人相聚在一起。人们的相似度归根结底会在基因中找到根由。

⑤快节奏、高科技、城市化和互联网颠覆了我们传统的交友方式，由于可以在网上结交朋友，这使我们的交友人数变

得前所未有的多。一项调查发现，美国青少年在Facebook上平均拥有大约300个朋友，这个数字就远远超过了“邓巴

数字”的上限。技术使人们的交友行为变得更轻松、更有效率了。然而，根据“邓巴数字”理论，我们不可能和这么

多朋友保持稳定的关系，所以其中的绝大多数都属于“弱关系”，人们从“弱关系”中难以享受到真正的友情，在互

联网时代，许多人都抱怨友情变得脆弱而缺乏质量了。（C）不过网上交流也不是没有价值，它能减少焦虑和抑郁，使

人不会感到寂寞，同样也能增加幸福感。

1.请简要概括第③、④段的主要内容，写在下面的横线上。

①友情的重要性；②友情产生的基础；③;④;⑤网络时代交友的变化。

2.下面的文字是从文章中抽取出来的，它应放在（A）（B）（C）三处中的（）处。

一项调查显示，从1985年到2004年，美国人平均拥有的“在关键时候能出手相助”的朋友由3人下降到2人，

而抱怨没有“知己”的人则从原来的8%上升到了23%,在世界的其他地方，类似的情况也同样存在。

3.阅读下面的句子，回答括号内的问题。每个人的“心智能力”有大有小，但朋友的组成形式则没有差别，它是一个

类似于洋葱的分层结构。（句中加点的文字有何作用？）这个数字被称为“邓巴数字”，它是你能维持稳定人际关系的

上限人数。（“稳定”一词可否删去？请说明理由。）

4.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（）

A.人与动物都有“心智能力”。它既用于理解他人、处理社交关系和沟通交流，又是友情产生的基础，也影响着朋

友的组成形式。

B.一个人能够称之为“朋友”的数量总是有限度的，并且在他的朋友圈中，处于最中间位置的朋友最少最亲密，越

向外延伸朋友则越多，也越疏远。

C.我们会选择和自己有共同点的人作为朋友，是因为我们与朋友之间有着相同的基因，从而让彼此性格相似，志趣

相投。

D.互联网时代人们的交友方式发生了改变，交友量也已远远突破“邓巴数字”的上限，所以“邓巴数字”理论已不

再适用于这个时代了。

12.阅读下文，完成后面小题

奶奶的粽子

“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调,

脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺松中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。

奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挛着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可

端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。

端午的香先是棕叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的

盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活

了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。

我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残

酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令

我的童年深深迷恋。

我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状,

一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流

出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，

便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小

圆锥，放米和枣去，总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手

小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上,我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈

子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……

粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氤在整个院子上空，我不住地扒在

门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。

奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，我觉

得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，

微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得

微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……

我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、

鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那

过着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。

端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。

1.文章第①段有什么作用？请简要分析。

2.结合上下文，谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。

3.奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？

4.在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对

故乡的理解。（至少使用一种修辞，不少于40字）

13.阅读下面的文字，完成后面小题

答应

侯文秀

①一出门，阿明就被一股热气包裹住了。他右肩挂着沉重的工具包，只好一边下楼一边用左手拨打顾客的电话。

然后，他把手机揣好，骑着摩托轰隆隆出发了。阿明是一个维修工，每天都有接不完的工单。

②来到第一家，女主人开了门，刚化了半边妆的脸吓了阿明一跳。男主人在厨房里做饭，两个孩子在玩玩具。一

家四口开始吃早饭的时候，网络调试好了。阿明好久都没有和老婆、孩子一起吃早饭了，更别说陪母亲。一大早，母

亲打电话来，却只是叮嘱他别中暑了。突然间，他有些难受。他想，这样下去，自己大概快要成为一个机器人了。

③这个小城，电梯公寓太少，大部分都是小高层。阿明爬了一楼又一楼，汗水却还是那一身。临近中午，他低头

看了看时间，还好，能赶过去看看母亲。这时候，却又接到一个电话。一个老太太说，她在家弄了大半天，电视就是

弄不好。

④阿明说，我下午来。老太太的声音突然颤抖起来。她说，你要不来，这个晌午...

⑤阿明看了看天，白得晃眼。路上几乎没有车，行人也没有。树木无精打采地垂着头。他找到了老太太住的小区,

爬上六楼。门没有锁。他推开门，正要脱鞋，听见老太太说，不用，不用，我一个人独住，不讲究的。

⑥老太太的声音，比电话里平和多了。阿明心里的石头落了地。他只想尽快弄好电视去陪陪母亲。母亲也像这个

老太太，一个人独住。老太太在旁边说着什么，阿明一句也没有听进去。说话声停了，老太太进厨房了。电视终于调

试好了，阿明长长地舒了一口气。

⑦这时，老太太颤巍巍地端出一碗醪糟蛋，放在桌上。她说，孩子，来，吃了！

⑧不，不用。阿明摇着头，拎起了工具包。

⑨吃了吧，孩子……

⑩阿明听出来，老太太的声音又变了，变成了哭腔。

⑪it是公司的规定……

⑫今天是我的生日。老太太哽咽着，可是，我的儿子不在……

⑬工具包从肩上滑了下去。老太太的声音很快又平和下来。她说，上次阿明到隔壁来修电视时，她见过他。她说，

阿明长得太像她的儿子了。她说，她今天故意弄乱电视线路，就想再看看阿明……

⑭阿明吃了醪糟蛋，心里也被老太太的那些话弄乱了。他想问一问老太太的儿子，却不敢问。这时候，阿明的手

机又响起来。他赶紧接了，喊了一声，妈！他听到了一声答应。但是，他一时有些糊涂，不知这声答应是来自手机，

还是来自身旁。顿时，泪水涌上了他的眼眶……

1.“工具包”是文中的细节描写，下面两个句子分别表现了人物当时怎样的心理？请概括回答。阿明摇着头，拎起了

工具包。工具包从肩上滑了下去。

2.第⑤段中画线句子有何作用？

3.请简要概括阿明具有怎样的性格特点。

4.请结合文章内容，谈谈你对文章主旨的理解。

三、语言表述

14.阅读下面文字，完成相关任务。

眼看着中考就要来了，一直渴望当歌星的小文还是每天放学后都留在音乐教室练歌。小文的妈妈为此很生气，批

评了小文，禁止小文继续练歌。小文找到了好朋友小成诉说自己的苦恼。

如果你是小成，你会对小文或小文的妈妈说什么？请任选一个对象，表达你的想法。（150字左右）

四、写作

15.作文

请以“温暖的灯火”为题写一篇文章。

要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④书写正确、规范、美观；⑤不得

出现真实的人名、校名和地名。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解析】试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特

点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总

结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。阅读语段可知，此题是阐述“智能高铁”的

介绍。通读句段可以发现，②句首先指出说明对象“智能高铁”故此置于首位。⑤句紧跟上句，解释说明什么是“智

能高铁”。①句从性能的角度，③句从综合运输的角度，分别介绍“智能高铁”的情况，注意“同时”这一提示性信

息。④句总结“智能高铁”的意义。据此，正确的语序为：②⑤①③④。故答案为D。

2、D

【解析】

A.错误，“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。B.《资治通鉴》是司

马光主持编撰的一部编年体通史。C.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二，其余两部是：第一部是《格兰特船长的

儿女》，第三部是《神秘岛》。《格列佛游记》是英国作家乔纳森•斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。D.正确。

3、B

【解析】

A.决别（诀）腐化惰落（堕）引经具典（据）。C.彷惶（徨）通霄达旦（宵）跃武扬威（耀）。D.闲遐（暇）按步就

搬（部、班）轻举忘动（妄）。

4、B

【解析】

B词语中加点字注音全对。A“脊”应读“ji”。C“沼”应读“zhHo”。D“奄”应读“必n”。

5、C

【解析】

C句子有语病。主语和宾语不搭配。在“是名副其实的智慧化”后加“场馆”即可。

【点睛】

做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主

干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句

间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

6,C依靠诚信打造承诺。/只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。张同学，你好！请问你认为我们作为中

学生要做到诚信应该怎么做？

【解析】

（1）④句如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人。⑤句走过瓜田，不要弯下身子提鞋；经

过李树下面，不要举起手来整理帽子。比喻避嫌疑。与“诚信”无关，排除ABD,故选C。

（2）考查对漫画寓意的解读。观察图意，一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着

一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅.意在告诉我们，只要心中装着“诚信”做事，只要不

忘自己的“承诺”就一定能打造出精品，就一定能将事情做得完美，而且他的承诺一定会被社会信服。

（3）考查学生的根据语境补写的能力。根据张同学的回答，推知小记者问的问题是关于中学生如何做到诚信的。

7、（1）落红不是无情物化作春泥更护花（2）小信未孚

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“孚”等字词的书写。

8、JXX

【解析】

(1)正确；

(2)有误，两人最终结婚。

(3)有误，“神机军师”是朱武，吴用是“智多星”，相关故事是朱武打破六花阵。

二、阅读

9、1.运用多种感官描写(从视觉、听觉来写)或融情于景、借景抒情；描绘了暮色之下烟雾淡薄。栖鸭归巢、号角

传响之景，渲染了萧瑟、凄清、压抑的氛围：烘托了词人国破家亡的伤痛和漂泊他乡的孤寂愁苦之情。

2.(1)“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现边塞将士功业未立、归家无期的惆怅(或“思乡之情”)。

(2)“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！”抒发诗人不服老、愿为国效力的豪情壮志。

(3)“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”表现作者对农村热情好客的淳朴民风的赞赏。

【解析】

1.此词乃是一首借景抒情之作。上片作者立笔高阁之外，描写作者登楼所见所闻，并将所思之情打入其中；下片作者

转笔高阁之内，描写作者登楼所思所感，并将所见之景绘入其中。上下两片，均不脱出写情绘景，寓情于景，情景交

加的诗词三昧，写得极为高妙，体现了作者的才华。上片写登临高阁的所见所闻。对荒凉、萧瑟景色的渲染，造成了

使人感到凄凉、压抑的气氛，进而烘托出作者的心境。景物的描写中，融注着作者当时流离失所，无限忧伤的身世之

感。据此理解作答。

2.本题考查对诗句情感的理解。(1)诗句“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，词人在这里运用典故，正面揭示了

自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然

的目的，所以只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对建功立业的向往。

(2)“鬓微霜，又何妨”一句运用借景抒情手法，即使两鬓有了些微白发，又有什么妨碍呢？表达了词人借酒抒发豪

迈之气，不以年老为意，仍想报效国家、建功立业的豪情壮志。

(3)“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”写出了农家丰收的年景和农人热情好客的淳厚品性。表现作者对农村热

情好客的淳朴民风的赞赏。

10、⑴国都⑵同“嘱”，嘱托⑶以……为快乐⑷还

【解析】

文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注

意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、

古今异义、一词多义等。此题都是古今异义词，如“国”：国都。乐：意动用法，以……为快乐。所以千万不要以今

释古。理解好上下文内容是作答的关键。

11、1.③朋友的组成形式④选择交友的对象

2.C

3.（1）打比方，以洋葱为喻，形象生动地介绍了朋友的组成形式的结构特点。

（2）不能删去。“稳定”原意是稳固、固定的；在原文中是指“邓巴数字”能够让人际关系更加稳固，如果去掉与原

文表意不符。体现了说明文语言的准确性、严谨性。

4.B

【解析】

1.试题分析：考查对说明内容的概括。概括说明文的内容，首先要确定说明对象，然后看文章具体介绍说明这个对象

哪个方面，包括事物的特征、外形、功能、性质、状态，事物的本质、事物内部或者事物之间的关系等。可以在中心

句、总括句、过渡句等关键句中捕捉特征，筛选关键词。一般采用“对象+特征”方法来概括。文章第3段依据“朋友

的组成形式则没有差别，它是一个类似于洋葱的分层结构”可知，本段文字说明的内容是：朋友的组成形式。第4段依

据''人们的交友对象都是有选择的，即使是‘见人熟'也不会和所有人交朋友，那么我们通常选择什么样的人作为自

己的朋友呢？答案很简单，那就是和自己有共同点的人”可知中，本段文字说明的内容是：选择交友的对象。

2.试题分析：考查对文本内容的理解。题目中的材料“一项调查显示，从1985年到2004年，美国人平均拥有的'在

关键时候能出手相助'的朋友由3人下降到2人，而抱怨没有‘知己'的人则从原来的8%上升到了23%,在世界的其

他地方，类似的情况也同样存在”是运用列数字的说明方法，具体说明了“在互联网时代，许多人都抱怨友情变得脆

弱而缺乏质量了”。据此，这段文字应该放在C处。

3.试题分析：（1）考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、

列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。语句“类似于洋葱的

分层结构”喻指朋友的组成形式，采用了打比方的说明方法，形象生动地说明了“朋友的组成形式”的结构特点。（2）

考查说明文语言的准确性。解答方法：①表态（一般不能删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修

辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样

的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、科学性。语句中的“稳定”是稳固、固定的意思。

文中是说“邓巴数字”能够让人际关系更加稳固，如果去掉与则与客观事实不符。“稳定”一词体现了说明文语言的

准确性。

4.试题分析：考查对文本内容的理解和分析。依据“多数动物有识别对方的能力，但很少有动物能产生友情，通常只

有灵长类、大象和海豚等，这是因为产生友情是需要智力的”可知，A项中的“人与动物都有，心智能力'”的说法是

不准确。B项，与原文相符。依据''科学家们发现，即使我们结交的朋友和自己没有任何血缘关系，友情也经常把基

因相似的人相聚在一起”可知。C项中的“相同的基因”应该是“相似基因”。D项“所以'邓巴数字’理论已不再

适用于这个时代了”是无中生有，错误。据此，答案为B。

12、1.文章开头先用歌谣点明端节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾互相呼应;然后用环境描写渲染了故乡

端午节清晨的美好景象，自然引出下文对童年的怀念,为奶奶早起包粽子做铺垫。

2.朴实的语言描写,体现了奶奶的慈爱和对孙女的疼惜,表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿望。

3.因为奶奶的粽子是我儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着我长大;奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香

沉淀在心里，让我留恋难忘;奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和关爱,也寄托着“我”对奶奶的思念

4.示例一:故乡是妈妈手中那碗热腾腾的手擀面,每一根都是我长长的思念,无论走到哪里,那种芳香都会让我沉醉留

恋。

示例二:故乡是春雨中静默沉睡的小村庄,青瓦窄巷,是一串柔美的音符,一个倾城的绮梦,一抹浅笑的时光。

【解析】

1.本题考查学生对文章开头段的作用的分析理解能力。文章开头段（句）通常有以下作用：点明主旨，统领全文；吸

引读者，引起兴趣；为下文的故事情节埋下伏笔；描写环境，渲染气氛等。解答此题，要在通读全文、整体感知的基

础上，结合全文具体分析其作用。文章开头先用歌谣点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾互相呼

应；然后用环境描写渲染了故乡端午节清晨的美好景象，自然引出下文对童年的怀念，为奶奶早起包粽子做铺垫。

2.本题考查学生的语言赏析能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境

来品析。解答本题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，品味文章语言，

体会写作技巧，在此基础上，结合具体语境品析句子的表达效果。第⑤段中画线句运用朴实的语言描写，体现了奶奶

的慈爱和对孙女的疼惜，表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿望。

3.本题考查学生对文章内容的分析理解能力。解答时，需要通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章线索，

体会人物情感，把握文章主旨，在此基础上，按照题目要求，结合全文具体分析。奶奶的粽子无论配料还是做工都“简

单至极”，却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”，因为奶奶制作粽子的过程是“我”儿时最美好、最温馨的

回忆，一直伴随着“我”长大；奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香沉淀在心里，让“我”留恋难忘；奶奶

包粽子时那一系列细腻动作包含着浓浓的温暖和关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念。

4.本题考查学生阅读拓展延伸的能力。此类题就是以课文为中心，拓展阅读的范围，扩大读者的视野，便于沟通课内、

课外阅读，加强语文与其他学科的联系，使所学的知识网络化、立体化、综合化，使读者开拓思路，涌现创意。此题

是开放性问题，只要能说出对故乡的理解，观点明确，言之有理即可。至少使用一种修辞，注意语言流畅，表达准确，

注意字数限制。

13、1.（1）表现了阿明担心吃了老太太的醪糟蛋而违反了公司规定的害怕的心理以及想回去陪伴母亲的急切心情。（2）

表现了阿明听到老太太话时震惊的心理，也表明了阿明听了老太太的话后不由得产生了同情、怜悯之心。

2.运用环境描写，渲染了中午天气的酷热，反衬出阿明对工作的敬业和吃苦耐劳的性格特点，推动了故事情节的发展。

3.提示：围绕勤劳能干、孝敬长辈、吃苦耐劳、乐于助人、心地善良等方面来回答。

4.小说通过叙述一个孤独的老太太“骗”维修工阿明来陪伴自己的故事，塑造了一个吃苦耐劳、乐于助人的打工者形

象，歌颂了勤劳、善良、孝敬、助人等中华传统美德，呼吁社会要关注空巢老人。

【解析】

1.考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，

以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，①句，根据前后文”临近中午，他低头看了看时间，

还好，能赶过去看看母亲。这时候，却又接到一个电话。”“⑪这是公司的规定……”的介绍，当阿明帮老太太修好

电视后，老太太留他吃醪糟蛋，阿明摇着头，表现了阿明担心吃了老太太的醪糟蛋而违反了公司规定的害怕的心理，

以及想回去陪伴母亲的急切心情。②句写阿明当听到老太太说“⑫今天是我的生日。老太太哽咽着，可是，我的儿子

不在……”，他的心被震撼了，产生了同情、怜悯之心。

2.考查景物描写及作用。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘

托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一

种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“天，白得晃眼。……树木无精打采地垂着头。”突出天气的闷热，

表现阿明工作环境恶劣，反衬出阿明对工作的敬业和吃苦耐劳的性格特点，为下文阿明留下来陪老太太的情节做铺垫。

3.本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对

人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“他右肩挂着沉

重的工具包，只好一边下楼一边用左手拨打顾客的电话”“能赶过去看看母亲”“违反公司规定吃了老太太的醪糟”

看出阿明是一个勤劳能干、孝敬长辈、乐于助人、心地善良的人。

4.归纳文章的主旨（中心），在语言表述上一般来说有一些格式，不同的文体归纳中心的格式不同。了解一些这方面

的情况，对归纳中心有帮助，但不应拘泥于此格式。写人为主：记叙了……赞扬了……表达了。从文章标题入手。有

的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。从分析文章开头结尾入手。

有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明或深化中心。从分析文中议论、

抒情句入手。有的文中的议论、抒情句有画龙点睛之功效。此文人物是阿明和老太太，事件是一个孤独的老太太“骗