北京市东城区八年级物理下学期期末试卷新人教版

八年级（下）期末物理试卷

一、单项选择题：（下列各小题均有四个选项，其中只有一个符合题意.每小题2分，共30

分）

1.在国际单位制中，功的单位是（）

A.N（牛）B.Pa（帕）C.W（瓦）D.J（焦）

2.一瓶未开封的500mL矿泉水所受到的重力接近（）

A.0.5NB.5NC.IOND.50N

3.图中，放在水平桌面上的彩灯，受力情况分析正确的是（）

A.受支持力B.受重力和压力

C.受重力和支持力D.受重力和摩擦力

4.图中，物体的运动状态发生了变化的是（）

匀速直行中的高铁列车

5.下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）

A.利用圆木滚动搬运巨石

B.给门轴上的合页加润滑剂

C.驾驶员开车时要系好安全带

D.冬天，在结冰的马路上撒些细沙

6.下列实例中，目的是为了增大压强的是（）

A.铁轨铺在枕木上

B.菜刀磨得很锋利

C.载重汽车的车轮做得比较宽

D.上学前，将不用的书本从书包中取出

1

7.如图所示的四种情景中，所使用的器械中属于省力杠杆的是（）

羊角锤

8.中国武术有着悠久的历史，是中华优秀文化遗产之一.上武得道，平天下；中武入吉吉，

安身心；下武精技，防侵害.图中的这位武术表演者展示两个武术动作时对地面的压力及压

强分别为F、F、p、p,则（）

甲7.

甲乙甲乙甲乙甲乙

C.F>F,p>pD.F<F,p>p

甲乙、甲s乙甲乙''■甲，乙

9.在下列实例中，人对物体做功的是（）

A.人推汽车，车未动

B.手拎着重物保持静止

C.实心球被抛出后，继续向上运动

D.物理课代表将教具从楼下拿到楼上的教室中

10.国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形象，学校每周都要举行升旗仪式，来增

强师生的国旗意识，加深对祖国的认识和热爱.伴随着国歌声，国旗冉冉升起，师生齐行注

目礼.在旗杆顶端安装的主要升旗装置是（）

A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组D.杠杆

11.下列过程中，物体的机械能减小的是（）

A.羽毛飘落B.人乘坐电梯匀速上升

C.人加速跑到坡顶D.排球被运动员向上抛出

2

12.2015年12月1日世界蹦床锦标赛在丹麦欧登塞落幕，中国队以8金3银2铜领跑奖牌

榜.关于运动员从图所示的最高点下落到最低点的过程中（不计空气阻力的影响），下列说

法中正确的是（）

A.一直做加速运动

B.在最低点时受力平衡

C.接触到蹦床时开始减速

D.所受重力等于弹力时速度最大

13.将一个底面积为0.5m2、重为100N的大理石圆桌面平稳地叠放在上表面面积为0.2n12的

水泥墩上，则该大理石桌面对水泥墩产生的压强为（）

A.20PaB.50PaC.200PaD.500Pa

14.工人师傅用图所示的滑轮组分别将两个重为500N和1000N的货物匀速提升相同高度，

不计绳重及轴摩擦，则下列说法中正确的是（）

A.工人师傅所做的有用功相等

B.工人师傅所做的额外功相等

C.该滑轮组两次的机械效率相等

D.绳的自由端的拉力都小于500N

15.图中，水平桌面上有A、B两个相同的容器，分别放有甲、乙两个小球，两球在水中分

别处于漂浮和悬浮状态，两容器中的水面高度相同，则下列说法中正确的是（）

A.两球的质量相等B.两球受到的浮力相等

C.两球浸没在水中的体积相等D.两容器底部受到的压力相等

二、多项选择题：（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，每小题2

分，共8分.每小题选项全选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）

16.下列说法中正确的是（）

A.力可以使物体发生形变

B.力是维持物体运动的原因

C.滑动摩擦力一定是阻力

D.静止的物体可以受到滑动摩擦力的作用

17.下列说法中正确的是（）

3

A.压力是由于重力产生的

B.压力的方向不总是竖直向下

C.物体产生的压力越大，其压强越大

D.体积大的物体，受到液体的浮力不一定大

18.一辆新能源电动汽车在水平公路上沿直线行驶，其s-t图象如图所示，则下列说法中

正确的是（）

A.汽车做加速运动

B.汽车处于平衡状态

C.汽车的动能保持不变

D.汽车的牵引力等于它所受到的摩擦力

19.下列说法中正确的是（）

A.机械功率大，机械效率一定高

B.动滑轮能省力，但不能省距离

C.单位时间内做功越多，功率一定越大

D.不断优化机械设计，可以使机械效率达到100%

三、实验与探究题（共48分）

20.图，中，,物体A静止在水平桌面上,请画出桌面所受压力的示意图.

A

21.请画出图中拉力F对支点0的力臂L.

22.图中，弹簧测力计的示数为N.

23.图中，一位小朋友正帮助妈妈推石磨来磨豆浆.石磨由下扇（不动盘）和上扇（转动盘）

组成，两扇磨的接触面上都差（zan）有排列整齐的磨齿，用以磨碎粮食.上扇有两个（小

4

磨一个）磨眼，供漏下粮食用.通过观察，请写出小朋友站在离石磨较远端推磨是为了

24.小勤将一块橡皮泥粘在铅笔的下端，经过反复地调试，一个简易的密度计就制作成功

了.将该密度计分别置于甲、乙两种液体中，静止时的情况如图所示，由此可矢L

液体的密度大（选填“甲”或"乙”）.

甲7.

25.在实验课上，小芳做了如图所示的三个实验.由实验可知:

（1）她要探究的问题是：;

（2）实验结论是：；

26.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，同学们采用如图所示的实验装置，让小车

从斜面的高度滑下进入三种不同材质的水平板面,其中在_______（选填“木板”、

“毛巾”或“棉布”）上运动时，小车停在了③的位置上.通过实验分析大家认为：当小车

在水平面上受到的阻力越小时其滑行的距离就越大;阻力为零时,小车的速度就不会减小了，

它将以恒定不变的速度沿着水平面一直运动下去.通过后续的学习，同学们了解到一切物体

都有保持静止或匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做.

27.小林和小民在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，将甲、乙两容器内分别装入

水和酒精，在探头放入液体前，要使U形管中左右液面的高度差为.根据图所示的

实验情景可知他们正在探究液体和的关系，实验中需要控制探头所处的深

度（选填“相同”或“不同”）.

5

28.如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，水平桌面上的两个木块材料和

质量相同，木块1表面较光滑，木块2的表面粗糙；弹簧测力计被竖直吊起，绳子经过定滑

轮后分别连接挂钩和木块1,并将木块1放在水平放置的长木板上.请回答下列问题：

（1）实验前，先将弹簧测力计的指针,然后水平向左拉动长木板，绳子绷紧木块

1保持静止不动，记录弹簧测力计的示数F；

1

（2）将木块1取下，用绳子连接好木块2,然后水平向左拉动长木板，记录弹簧测力计的

示数F,其中FF（选填“>"、"=”或“<”）；

22-----------------------1

（3）本实验是根据原理，得到木块所受到的摩擦力大小；本实验装置的优势在于：

（4）由实验可知，滑动摩擦力的大小跟有关.

29.在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，同学们做了如图所示三个实验,

质量为m和2m的小球分别沿同一斜面按照实验要求下滑，与水平面上的纸盒相碰，纸盒在

水平面上移动一段距离后静止.请回答下列问题：

（1）实验中所探究的“物体的动能”是指小球在________（选填"A"、"B”或"C”）位

置的动能；实验中小球的动能大小是通过纸盒的移动距离来（选填“直接”或“间

接”）反映的；

（2）由实验和实验（选填“甲”、“乙”或“丙”）可知：物体的动能

大小与物体的速度大小有关.

30.如图是测滑轮组的机械效率的装置图.小东用弹簧测力计拉动绳子自由端，将重为2N

的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位

置，在这个过程中，弹簧测力计示数为0.9N.请回答下列问题：

（1）钩码上升的距离为m；

（2）定滑轮受到绳子的拉力共为N：

（3）弹簧测力计的拉力F对绳所做的功为J；

（4）若再增加一个钩码，该滑轮组的机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不

变”）,

6

31.如图是小富和小强所做的“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验，其中图甲、乙、

丙所示烧杯为装有水的同一烧杯；图丁、戊烧杯中的液体是盐水；图乙、丙中的弹簧测力计

的示数相同；图乙、丁、戊烧杯中的物体上表面距液面的高度相同.他们按照从左到右的图

示顺序依次实验，请根据图示回答下列问题：

（1）由图甲、乙可知物体在液体中所受浮力的大小跟它排开液体的体积;

（2）由图丁、戊可知物体在液体中所受浮力的大小跟液体的密度；图戊烧杯中的

盐水的密度比图丁烧杯中的（选填“大”或“小”）；

（3）由图乙、丁、戊可知：一

32.如图是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置.请回答下列问题：

（1）若杠杆在不挂钩码时右端微微抬起，则应将左端的平衡螺母向（选填“左”

或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；

（2）若在A点挂两个钩码时，在B点应挂_______个钩码，才能使杠杆平衡；

（3）在第（2）问中，杠杆平衡后，若将A点的钩码增加一个，要使杠杆仍保持水平平衡,

应将右侧的钩码如何调整，请写出两种方案：

①________

②.

33.小华利用钩码、弹簧及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示.请根据表中数

据归纳出弹力F与弹簧伸长量x的关系式为：.

钩码重G/N0.511.522.53

弹簧伸长量x/cm123456

弹力F/N0.511.522.53

7

34.请设计一个实验，证明：气体流速越大压强越小.要求：列出实验所用器材、写出实验

步骤和实验现象.

四、科普阅读题（共8分，35题3分，36题3分，37题2分）

35.（一）阅读下列短文，回答35题.

飞艇

浮空器是一种利用轻于空气的气体、依靠大气浮力升空的飞行器.根据工作原理的

不同，浮空器可分为飞艇、系留气球和热气球等，其中飞艇和系留气球是军事利用价值最高

的浮空器.飞艇和系留气球的主要区别是前者比后者多了自带的动力系统,可以自行飞行.飞

艇获得的升力主要源于其内部充满的比空气轻的气体，如氢气、氢气等.现代飞艇一般都使

用安全性更好的氢气，氮气是惰性气体，不会像氢气那样易燃易爆，即使用火去点也点不着，

并且可以回收循环使用，具备了绿色环保的特点.飞艇的气囊是一种多层复合囊体材料，它

由特殊的高分子复合材料做成，包含承力织物层、耐候层、阻气层、粘接层等，该材料不仅

质量轻，而且强度高，不易变形，并且有很好的柔韧性和气密性，一块巴掌大的小小球皮，

即使是两个强壮的男士也很难将其撕破.另外，飞艇上还安装了发动机，发动机提供的动力

主要用在飞艇水平移动以及艇载设备的供电上，飞艇相对于现代喷气飞机来说节能且环保.

中国第一艘具备执行多重任务能力的警用无人飞艇是“空中机器人警用飞艇”（如

图所示），十年前就在广西南宁正式投入使用，并在第三届中国-东盟博览会期间执行空中

巡航监控任务.这艘特殊气动布局的警用飞艇，利用卫星导航、遥感遥测等先进技术自驾巡

航飞行，活动半径为80-120公里；能预设任务长时间在指定区域航行或定点悬浮，执行实

时监控任务，通过艇载的无线数传链路和借助3G移动通讯技术，将实时监控图象无距离限

制传输到地面工作站和安保指挥中心；能作为小型通讯中继平台，在无通讯网络的地区执行

通讯中继任务；能在复杂区域垂直起降，执行小批量紧急救援物资运送任务等.从空中对整

个会场主区进行空中监控，形成一种立体的防卫力量.这艘空中机器人警用飞艇的巡航监控

范围，约相当于120名治安警员、25辆常规警车的巡防范围.这种飞艇还在高速公路巡防、

边境巡防、消防监控、治安巡查等诸多警务工作中应用.同时，它还能广泛适用于海事巡逻、

海关缉私、森林防火、资源调查、广告宣传等诸多行业.

我国首套基于飞艇的地空电磁探测仪器系统在吉林大学顺利完成飞行探测实

验.针对戈壁、荒滩、沼泽等人难以到达区域的电磁脉冲探测受制于工作环境，有人航空

探测不仅受到深度不足的限制，还存在驾驶员和操作员人身安全的问题.而这种基于无人飞

艇的地空电磁探测系统，最大探测深度超过1000米，一次探测区域面积超过20平方公里，

可有效提高探测深度和效率，同时不存在人员安全问题.该飞艇可在仅为30米的高度做超

低空飞行，时长达3小时，飞行路程60km以上.飞行高度越低，数据越精确，得到的有效

信息也越多.

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）出于安全考虑，飞艇内部内部充满的（选填“空气”或“氨气”）;

（2）飞艇的发动机提供的动力用于飞艇的（选填“水平”或“上下”）移动；

（3）飞艇在空中悬停时，受到和（选填“重力”、“拉力”或“浮力”）

的作用.

8

36.（-）阅读下列短文，回答问题.

喷泉DIY

小试牛刀

1.材料准备：

一个饮料瓶、两根可弯曲的长吸管（其中一根可弯曲）、面巾纸、水.

2.制作过程：

4

（1）往瓶里装入约石的水；

（2）将一根长吸管插入水中，另一根吸管也插入瓶中，但不要碰到水；

（3）用浸湿了的面巾纸塞住瓶口，以固定吸管和密封瓶口；

（4）用力吹那根没有接触到水面的吸管，水就会像喷泉一样从另一根吸管中喷出来，如图

所示.

3.经验总结：瓶口处必须用面巾纸密封，不能留空隙，若面巾纸塞得太松了，水根本喷不

出来.

4.喷泉原理：喷泉到底是怎么形成的呢？原来通过吹气，瓶内水面上的气压升高，于是水

就被挤进了另一根吸管，从而形成了好玩的喷泉.

制作升级

图甲所示的是一种叫做希罗喷泉的简单而有趣的装置，当其左上端的敞口蓄水池中的水经竖

直水管流进空瓶A中时，被压缩的空气就通过水管进入上端的盛满水的瓶B中，瓶B中的水

因受到空气压力的作用，就会从另一根水管中喷出形成喷泉，当瓶A中装满水后，喷泉就会

停止喷水.这时只要将装满水的瓶A和空瓶B进行位置调换后，喷泉就会马上投入工作了，

其改进版如图乙所示.

现有三个空的矿泉水瓶、三根长吸管、打孔工具、剪刀和哥俩好胶水.利用以上器材，开动

脑筋赶快来尝试制作希罗喷泉吧！

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）图（1）中，喷水吸管的下端应位于（选填“空气中”或“水中”）；

（2）图（2）中，希罗喷泉的成因是：被压缩压强变大，将水压出；

（3）在希罗喷泉改进版装置中，若喷泉慢慢地停止喷水后，想让它继续工作，需要将

（选填“喷完水”或“装满水”）的容器向上抬高.

（4）某同学利用上述器材设计的希罗喷泉装置如图（3）所示，请你对该设计进行评价.

9

五、计算题（共6分）

37.一个质量为50kg的物体放在水平地面上，在100N的水平拉力作用下做匀速直线运动.求:

（1）物体受到的支持力大小；

（2）物体受到的摩擦力大小.（g取10N/kg）

38.一个重力为2.5N的金属块浸没在装有水的烧杯中，它对烧杯底部的压力为L5N.求：

（1）金属块受到的浮力大小；

（2）金属块的密度.（g取10N/kg）

参考答案与试题解析

一、单项选择题：（下列各小题均有四个选项，其中只有一个符合题意.每小题2分，共30

分）

1.在国际单位制中，功的单位是（）

A.N（牛）B.Pa（帕）C.W（瓦）D.J（焦）

【考点】功.

【分析】在物理学上，功等于运动物体受到的力与在力的方向上通过距离的乘积，在国际单

位制中，功的单位是焦耳，符号是J.

【解答】解：在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J."N”是力的单位；“Pa”是

压强的单位；“W”是功率的单位；故ABC错误，D正确.

故选D.

2.一瓶未开封的500mL矿泉水所受到的重力接近（）

A.0.5NB.5NC.IOND.50N

【考点】重力的计算.

【分析】知道水的体积，利用m=pV求水的质量，再利用G=mg求水的重力.

【解答】解:

一瓶矿泉水的体积：V=500mL=500cm3,

由p=歹得水的质量：

m=pV=l.0g/cmsX500cm3=500g=0.5kg,

其重力：G=mg=0.5kgX10N/kg=5N.

故选B.

3.图中，放在水平桌面上的彩灯，受力情况分析正确的是（）

10

A.受支持力B.受重力和压力

C.受重力和支持力D.受重力和摩擦力

【考点】力的概念.

【分析】二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同

一条直线上；

【解答】解：A、放在水平桌面上的彩灯，受到重力和支持力这两个力，故A错误；

B、重力和压力作用在同一物体上，并且方向相同，因此不是平衡力，故B错误；

C、重力和支持力符合二力平衡的条件，因此二力是一对平衡力，故C正确；

D、放在水平桌面上的彩灯不受摩擦力作用，并且重力沿竖直方向，摩擦力沿水平方向，因

此二力不是平衡力，故D错误.

故选B.

4.图中，物体的运动状态发生了变化的是（）

A.

绕地球飞行的“天宫一号”

悬停在空中的直升机

C.

匀速直线上升的热气球D.

匀速直行中的高铁列车

【考点】物体运动状态变化的原因.

【分析】物体的运动状态不发生改变的情况有两种：①静止；②匀速直线运动.若物体的运

动速度或运动方向发生改变，都说明物体的运动状态发生了改变.

【解答】解：A、绕地球飞行的“天宫一号”其运行的轨道不是直线，所以运动状态改变，

符合题意；

B、悬停在空中的直升机，处于相对静止状态，其运动状态不变，不合题意；

C、匀速直线上升的热气球，其速度大小和方向都不变，故其运动状态不变，不合题意；

D、匀速直行中的高铁列车，其速度大小和方向都不变，故其运动状态不变，不合题意.

故选A.

11

5.下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）

A.利用圆木滚动搬运巨石

B.给门轴上的合页加润滑剂

C.驾驶员开车时要系好安全带

D.冬天，在结冰的马路上撒些细沙

【考点】增大或减小摩擦的方法.

【分析】利用以下知识分析解答：

（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力

一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.

（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力

一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩

擦.

（3）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属

性.

【解答】解：A、利用圆木滚动搬运巨石，是用滚动代替滑动来减小摩擦.故A不合题意；

B、给门轴上的合页加润滑剂，是在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力.故

B不合题意；

C、汽车司机开车时要系好安全带，是为了防止刹车时由于惯性带来的伤害，故C不合题意；

D、冬天，在结冰的马路上撒些细沙，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大

摩擦力.故D符合题意.

故选D.

6.下列实例中，目的是为了增大压强的是（）

A.铁轨铺在枕木上

B.菜刀磨得很锋利

C.载重汽车的车轮做得比较宽

D.上学前，将不用的书本从书包中取出

【考点】增大压强的方法及其应用.

【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时,

增大压力来增大压强.

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强;在受力面积一定时，减小压力

来减小压强.

【解答】解：A、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的.故A不

符合题意.

B、刀刃做得很薄，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故B符合题意.

C、载重汽车的车轮做得比较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的.故C不符

合题意.

D、上学前，将不用的书本从书包中取出，减小了重力，从而减小了压力，在受力面积一定

时，减小压力来减小压强.故D不符合题意.

故选：B.

7.如图所示的四种情景中，所使用的器械中属于省力杠杆的是（）

12

A.

扫帚B.

跷跷板

筷子

羊角锤

【考点】杠杆的分类.

【分析】杠杆根据其力臂关系可以分为三类：动力臂大于阻力臂，省力杠杆；动力臂小于阻

力臂，费力杠杆；动力臂等于阻力臂，等臂杠杆.

【解答】解：A、扫帚在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；

B、跷跷板两侧的力臂是变化的，根据小朋友所坐的位置不同而变化，所以其类型要根据实

际来确定；

C、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；

D、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆.

故选D.

8.中国武术有着悠久的历史，是中华优秀文化遗产之一.上武得道，平天下；中武入转，

安身心；下武精技，防侵害.图中的这位武术表演者展示两个武术动作时对地面的压力及压

强分别为F、F、p、p,则（）

甲7.

v乙「甲「乙甲乙「甲4乙

C.F>F，p>pD.F<F，p>p

甲aTi甲z*TS

【考点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较.

【分析】（1）物体在在平面上时，对水平面的压力等于其自身重力.

F

（2）通过比较对地面的压力和受力面积的大小，利用p=W分析解答.

13

【解答】解：因为物体在平面上时，对水平面的压力等于其自身重力，所以甲图和乙图中这

位表演者对地面的压力相等，即F=F；

甲乙

F

由图可知，甲图中表演者单脚着地，受力面积较小，乙图中受力面积较大，根据P=R可知，

甲图中对地面的压强较大，乙图中对地面的压强较小，即p>P.

故选B.

9.在下列实例中，人对物体做功的是（）

A.人推汽车，车未动

B.手拎着重物保持静止

C.实心球被抛出后，继续向上运动

D.物理课代表将教具从楼下拿到楼上的教室中

【考点】力是否做功的判断.

【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离；

二者缺一不可.据此分析判断.

【解答】解：

A、人推汽车，车未动，有力，没有距离，人对物体不做功，故A不合题意；

B、手拎着重物保持静止，有力，没有距离，人对物体不做功，故B不合题意；

C、实心球被抛出后，不再受到人的力的作用，继续向上运动是因为实心球具有惯性，有距

离，无力，人对物体不做功.故C不合题意；

D、物理课代表将教具从楼下拿到楼上的教室中，人对课本施加了力的作用，课本也在力的

方向上移动了距离，所以人对物体做了功.故D符合题意；

故选：D.

10.国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形象，学校每周都要举行升旗仪式，来增

强师生的国旗意识，加深对祖国的认识和热爱.伴随着国歌声，国旗冉冉升起，师生齐行注

目礼.在旗杆顶端安装的主要升旗装置是（）

A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组D.杠杆

【考点】定滑轮及其工作特点.

【分析】旗杆上的机械装置要实现旗手向下对绳子施力，国旗上升的目的，根据定滑轮不省

力可以改变力的方向的特点即可.

【解答】解：升旗时，人站在地面上，操作机械，旗帜上升.

A、定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，人在下面拉动绳子，旗帜就会上升，符合题意;

B、动滑轮不能改变力的方向，要使旗帜上升，拉力也要向上，不符合题意；

C、滑轮组中既有定滑轮也有动滑轮，不符合题意；

D、杠杆不符合实际，甚至不能改变力的方向，不符合题意.

故A正确，BCD错误.

故选：A.

11.下列过程中，物体的机械能减小的是（）

A.羽毛飘落B.人乘坐电梯匀速上升

C.人加速跑到坡顶D.排球被运动员向上抛出

【考点】机械能.

14

【分析】机械能包括动能和势能；动能的大小与质量和速度有关；重力势能大小与质量和高

度有关；在一定条件下，动能和势能可以相互转化；

物体克服阻力做功，物体的机械能转化为内能.

【解答】解：

A、羽毛在飘落的过程中，要克服空气阻力做功，机械能转化为内能，所以羽毛的机械能减

小，故A符合题意；

B、人乘坐电梯匀速上升，人的质量不变，速度不变，所以动能不变，高度增加，所以重力

势能增大，机械能增大，故B不符合题意；

C、人加速跑到坡顶，人的质量不变，速度增大，所以动能增大，高度增加，所以重力势能

增大，机械能增大，故C不符合题意；

D、排球被运动员向上抛出的过程中，要克服空气阻力做功，机械能转化为内能，所以排球

的机械能减小，故D符合题意.

故选AD.

12.2015年12月1日世界蹦床锦标赛在丹麦欧登塞落幕，中国队以8金3银2铜领跑奖牌

榜.关于运动员从图所示的最高点下落到最低点的过程中（不计空气阻力的影响），下列说

法中正确的是（）

A.一直做加速运动

B.在最低点时受力平衡

C.接触到蹦床时开始减速

D.所受重力等于弹力时速度最大

【考点】力与运动的关系.

【分析】在整个过程中，对运动员进行受力分析，在绳的弹力等于人的重力之前，人一直是

加速的，绳的弹力等于人的重力之后，人开始做减速运动，根据人的运动过程分析可以知道

其中能量的转化，进而得出结论.

【解答】解：

A、C、D、运动员接触绷床后，绷床的弹力从零开始不断增大，绷床的弹力先小于人的重力，

后大于人的重力，则人的合力先向下，后向上，则人先向下加速，后向下减速，所以运动员

的动能先增大后减小，在弹力等于重力时动能最大，运动员速度最大.故A、C错误，D正

确；

B、运动员在最低点时，绷床向上的弹力大于运动员的重力，合力不为0,也就是运动员受

力不平衡.故B错误.

故选D.

13.将一个底面积为0.5m2、重为100N的大理石圆桌面平稳地叠放在上表面面积为0.2m2的

水泥墩上，则该大理石桌面对水泥墩产生的压强为（）

A.20PaB.50PaC.200PaD.500Pa

【考点】压强的大小及其计算.

15

【分析】大理石桌面对水泥墩的压力等于大理石桌面的重；受力面积为桌面与水泥墩相互接

F

触的那部分面积；根据公式P=W计算桌面对水泥墩的压强.

【解答】解：大理石桌面对水泥墩的压力：F=G=100N；

作用在水泥墩上的受力面积为水泥墩的上表面面积，即S=0.2m?,如下图所示：

口

则该大理石桌面对水泥墩产生的压强:

F100N

p=W=~=500Pa；

S0.2ro

故选D.

14.工人师傅用图所示的滑轮组分别将两个重为500N和1000N的货物匀速提升相同高度,

不计绳重及轴摩擦，则下列说法中正确的是（）

A.工人师傅所做的有用功相等

B.工人师傅所做的额外功相等

C.该滑轮组两次的机械效率相等

D.绳的自由端的拉力都小于500N

【考点】有用功和额外功；滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率.

【分析】在此题中，有用功是克服物体重力做的功，可根据W.=Gh判断有用功的大小;

额外功是克服动滑轮重做的功，根据W:G.h判断额外功的大小；

额动

W有

根据〃=通■判断机械效率的变化；

,8

根据F='（G+G）判断拉力大小.

n动

【解答】解：（1）使用同一滑轮组，将物体提升到同一高度，额外功不变，被提升的物重越

大，有用功越大，则有用功在总功中的比值越大，机械效率越高，故A、C错误，B正确；

1

（2）由图可知，承担物重的绳子段数：n=2,由F=7T（G+G』）可知：物重为1000N时，拉

乙动

力大于500N,故D错误.

故选：B.

15.图中，水平桌面上有A、B两个相同的容器，分别放有甲、乙两个小球，两球在水中分

别处于漂浮和悬浮状态，两容器中的水面高度相同，则下列说法中正确的是（）

16

A.两球的质量相等B.两球受到的浮力相等

C.两球浸没在水中的体积相等D.两容器底部受到的压力相等

【考点】物体的浮沉条件及其应用.

【分析】（1）根据甲漂浮，乙悬浮，可确定甲和乙的密度关系，由图知甲、乙的体积关系，

由m=pV分析它们的质量关系；

（2）漂浮和悬浮都有F.『G,由此分析两球的浮力关系；

（3）根据F『p分析两球浸没在水中的体积关系；

浮液排

（4）根据题目给出的条件，由F=pS=pghS判断容器底受到的压力关系.

【解答】解：由题知，甲漂浮，所以p甲<p木；乙悬浮，所以p「P/则P甲<P]

A、p<p,由图V>V.由m=pV,不能确定甲、乙质量大小关系，所以两球质量有

甲乙甲乙

可能相等，也有可能不相等，故A错误；

B、漂浮和悬浮时，F『G.,若两球质量相等，则重力相等，所以浮力相等，若两球质量不

相等，则重力不相等，所以浮力也不相等.故B错误；

C、浸没在水中的体积即排开水的体积，若两球所受浮力相等，则浸没在水中的体积相等，

若两球所受浮力不相等，则浸没在水中的体积不相等，故C错误；

D、两容器相同，水面高度相同，由F=pS=pghS,所以两容器底受到水的压力相等，故D正

确.

故选D.

二、多项选择题：（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，每小题2

分，共8分.每小题选项全选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）

16.下列说法中正确的是（）

A.力可以使物体发生形变

B.力是维持物体运动的原因

C.滑动摩擦力一定是阻力

D.静止的物体可以受到滑动摩擦力的作用

【考点】力的作用效果；力与运动的关系；摩擦力产生的条件.

【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变.②力可以

改变物体的运动状态.

（2）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因.

（3）摩擦力可以是动力，也可以是阻力.

（4）两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体

相对运动的力，这种力是摩擦力.

【解答】解：

A、力可以使物体发生形变，故A正确；

B、力是物体运动状态的原因，而不是维持运动状态的原因；物体运动不需要力来维持，故

B错误；

C、小物块轻轻的放在粗糙的匀速运动的长木板上时小物块相对于木板向后运动，故小物块

所受摩擦力是动力.故C错误；

17

D、静止的物体可以受到滑动摩擦力，在地面上滑行的物体，地面静止，但受滑动摩擦力,

故D错误.

故选A.

17.下列说法中正确的是（）

A.压力是由于重力产生的

B.压力的方向不总是竖直向下

C.物体产生的压力越大，其压强越大

D.体积大的物体，受到液体的浮力不一定大

【考点】压力及重力与压力的区别；压强；阿基米德原理.

【分析】（1）只有物体放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力；

（2）压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面.

（3）压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有关，在受力面积一定时，压力越大，压

强越大.

（4）物体受到液体浮力大小与排开液体的体积和液体的密度有关.

【解答】解：

A、压力不一定是由重力产生的，如将物体压在竖直的墙面上，其压力与重力无关，故A错

误；

B、压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一定竖直向下，也不一定垂直向下，故B正

确；

C、当受力面积一定时，物体产生的压力越大，其压强越大，选项中缺少受力面积一定这个

条件；故C错误；

D、物体受到液体浮力大小与排开液体的体积和液体的密度有关，与物体本身的体积大小没

有关系，体积大的物体，排开液体的体积不一定大，受到液体的浮力不一定大，故D正确；

故选BD.

18.一辆新能源电动汽车在水平公路上沿直线行驶，其s-t图象如图所示，则下列说法中

正确的是（）

pin,

5/

ni23

A.汽车做加速运动

B.汽车处于平衡状态

C.汽车的动能保持不变

D.汽车的牵引力等于它所受到的摩擦力

【考点】速度公式及其应用；二力平衡条件的应用；力与运动的关系;动能和势能的大小变

化.

【分析】（1）当物体做匀速运动时，通过路程与时间成正比；

（2）物体做匀速直线运动和静止时，运动状态不变，处于平衡状态；

（3）物体动能的大小与质量和速度有关；

（4）二力平衡条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反，在同一条直线上.

18

【解答】解：A、由图象可知，汽车的路程与时间图象为过原点的直线，表示通过的路程与

运动时间成正比，汽车做匀速直线运动，故A错误；

B、汽车做匀速直线运动，运动状态不变，处于平衡状态，故B正确；

C、汽车的质量和速度均不变，动能大小不变，故C正确；

D、汽车做匀速直线运动，汽车的牵引力与受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等，故D正

确.

故选：BCD

19.下列说法中正确的是（）

A.机械功率大，机械效率一定高

B.动滑轮能省力，但不能省距离

C.单位时间内做功越多，功率一定越大

D.不断优化机械设计，可以使机械效率达到100%

【考点】功率的概念；机械效率.

【分析】（1）根据功、功率、机械效率的关系分析.功率是单位时间内做的功的多少，机械

效率是有用功与总功的比值.

（2）使用动滑轮能省一半的力，是因为动力臂是阻力臂的2倍，但要移动2倍的距离；

（3）使用任何机械不可避免地做额外功，所以机械效率一定小于1.

【解答】解：A、功率是单位时间内做的功，功率大，做功一定快，但机械效率不一定高，

故A错误；

B、动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆，所以，动滑轮能省力，但不能省距离，

故B正确；

C、功率是单位时间内做的功，在相同时间内做功多的机械，功率一定大，故C正确；

D、使用任何机械都要做额外功，所以总功一定大于有用功，即有用功与总功的比值一定小

于1,也就是机械效率小于100%.故D错误.

故选BC.

三、实验与探究题（共48分）

20.图中，物体A静止在水平桌面上，请画出桌面所受压力的示意图.

【考点】力的示意图；压力及重力与压力的区别.

【分析】压力是垂直作用在物体表面上的力，本题压力的受力物体是桌面，作用点在桌面上.

【解答】解：过物体A与桌面接触面的中点，沿垂直于桌面向下的方向画一条有向线段，用

F表示，如图所示:

21.请画出图中拉力F对支点0的力臂L.

19

【考点】力臂的画法.

【分析】掌握力臂的概念，从支点到力的作用线的距离.做出力的作用线，确定支点0,从

支点0向F的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂.

【解答】解：沿力F做力的作用线，从支点。向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂.

故答案为：

22.图中，弹簧测力计的示数为_1.8N.

VIV

=二

二

1二1

1-

二

二

一

2』2

31二1

二

二

3一3

一

一

二

二

一

二4

4二

二

|二

三

5三5

【考点】弹簧测力计的使用与读数.

【分析】使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直.

【解答】解：由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N,即此弹

簧测力计的分度值为0.2N.此时指针指在“L8”处，所以弹簧测力计示数为1.8N.

故答案为：L8.

23.图中，一位小朋友正帮助妈妈推石磨来磨豆浆.石磨由下扇（不动盘）和上扇（转动盘）

组成，两扇磨的接触面上都塞（zan）有排列整齐的磨齿，用以磨碎粮食.上扇有两个（小

磨一个）磨眼，供漏下粮食用.通过观察，请写出小朋友站在离石磨较远端推磨是为口I

大动力臂，来减小动力.

【考点】杠杆的应用.

【分析】根据杠杆的平衡条件，在阻力臂和阻力大小一定时，动力臂越长，动力越小，越省

力.

【解答】解：根据杠杆平衡的条件可知，阻力臂和阻力大小一定，动力臂越长，动力越小,

越省力，所以小朋友站在离石磨较远端推磨是为了增大动力臂，来减小动力.

20

故答案为：增大动力臂，来减小动力.

24.小勤将一块橡皮泥粘在铅笔的下端，经过反复地调试，一个简易的密度计就制作成功

了.将该密度计分别置于甲、乙两种液体中，静止时的情况如图所示，由此可知乙液体

的密度大（选填“甲”或“乙”）.

三，三v»二

用7.

【考点】物体的浮沉条件及其应用.

【分析】密度计在两液体中都漂浮，浮力等于自身重力，根据公式FjpgV年可判断两液体

密度的大小.

【解答】解：密度计始终漂浮，浮力等于重力，密度计在甲烧杯中排开液体的体积大，乙烧

杯中排开的体积较小，根据公式F『pgV我可知，乙烧杯中的液体密度大，甲烧杯中的密度

较小.

故答案为：乙.

25.在实验课上，小芳做了如图所示的三个实验.由实验可知：

（1）她要探究的问题是：压力的作用效果与压力大小有什么关系：

（2）实验结论是：受力面积相同时，压力越大,压力作用效果越明显：

（3）实验中所用到的科学方法有：控制变量法和转换法.

【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验.

【分析】压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.在压力一定时，受力面积越小，压

力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显.

一个物理量受到多个因素影响时，探究物理量和一个因素关系时，控制其它因素不变，这种

方法是控制变量法.同时本实验还用到了转换法.

【解答】解：（1）读图可知，这是物理学中的“压力小桌”实验，是用来探究压力的作用效

果与哪些因素有关的；

（2）通过实验，比较甲、乙、丙可以得出：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越

明显；

（3）本实验中，研究压力作用效果与压力大小的关系，控制受力面积不变，运用了控制变

量法.同时，压力作用效果用海绵形变大小来反映，运用了转换法.

故答案为：（1）压力的作用效果与压力大小有什么关系；

（2）受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；

（3）控制变量法；转换法.

26.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，同学们采用如图所示的实验装置，让小车

从斜面的同一高度滑下进入三种不同材质的水平板面,其中在木板（选填“木板”、

“毛巾”或“棉布”）上运动时，小车停在了③的位置上.通过实验分析大家认为：当小车

21

在水平面上受到的阻力越小时其滑行的距离就越大;阻力为零时,小车的速度就不会减小了，

它将以恒定不变的速度沿着水平面一直运动下去.通过后续的学习，同学们了解到一切物体

都有保持静止或匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性.

【考点】阻力对物体运动影响的探究实验.

【分析】（1）要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车

到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；

（2）接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；

（3）物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质，叫惯性.

【解答】解：

（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速

度相同；

（2）木板表面最光滑，小车在上面运动的距离最远，则标记③是小车在木板表面下停下的

位置，小车受到的阻力越小，速度变化越慢，运动的距离越远，由上述实验可推理得：如果

水平面绝对光滑，没有阻力的话小车的运动状态不变，将做匀速直线运动；

（3）一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，即保持运动

状态不变，这种性质叫做惯性.

故答案为：同一；木板；惯性.

27.小林和小民在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，将甲、乙两容器内分别装入

水和酒精，在探头放入液体前，要使U形管中左右液面的高度差为.根据图所示的实

验情景可知他们正在探究液体压强和密度的关系，实验中需要控制探头所处的深度

相同（选填“相同"或''不同"）.

【考点】探究液体压强的特点实验.

【分析】（1）压强计要通过观察U形管中液面的高度差来判断压强的大小，因此，实验前应

使两侧的液面相平；

（2）液体的压强与液体的密度和深度有关，要探究液体压强与液体密度的关系，需保持液

体的深度一定；

【解答】解：实验前，应使U型管两侧的压强相等，所以要使两侧液面相平，即U形管中左

右液面的高度差为0；

由图可知，甲、乙两容器中压强计探头所处的深度相同，因而可知他们正在探究液体液体压

强与密度的关系；

故答案为：0；压强；密度；相同.

22

28.如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，水平桌面上的两个木块材料和

质量相同，木块1表面较光滑，木块2的表面粗糙；弹簧测力计被竖直吊起，绳子经过定滑

轮后分别连接挂钩和木块1,并将木块1放在水平放置的长木板上.请回答下列问题：

（1）实验前，先将弹簧测力计的指针调零，然后水平向左拉动长木板，绳子绷紧木块

1保持静止不动，记录弹簧测力计的示数F；

1

（2）将木块1取下，用绳子连接好木块2,然后水平向左拉动长木板，记录弹簧测力计的

示数F,其中F>F（选填“>"、"=”或“<”）；

221

（3）1实验是根据二力平衡原理,得到木块所受到的摩擦力大小；本实验装置的优势

在于：不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作；

【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.

【分析】（1）使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置.如果没有指在零位置就需要

调零；

（2）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力不变时，接触面越粗

糙受到的摩擦力越大；当压力和接触面的粗糙程度不变时，摩擦力的大小不变；

（3）物体做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，即弹簧测力计的示数为摩擦力

的大小；

木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作，便于弹簧测

力计读数；

（4）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力不变时，接触面越粗

糙受到的摩擦力越大.

【解答】解：

（1）使用弹簧测力计测量力的大小之前，首先要观察指针是否在。刻线处，必要时进行调

零；

（2）木块1表