六年级上学期语文期末质量监测试卷

六年级上学期语文期末质量监测试卷

广东省揭阳市惠来县2023-2024学年六年级上学期语文期末质

量监测试卷

一、基础知识(60分)

1.读拼音写词语。

登山队员们心中ftGng了，他们惊喜地看到，在

长满tdixidn的xudnyd上，一个个色彩鲜

艳的huGlei犹如一位位gaoya的cdih

6ng仙子，在pdoxido的山风中翩翩起舞

这是大自然kdngkdi赠予奋斗者的礼物！

2.查字典知识。

(1)“滥"用部首查字法，应先查部首，再查

画；用音序查字法，应先查音序，再查音节。

(2)“滥”的意思有：①泛滥；②过度，没有限制；③不切

实际浮泛。给下列词语中的“滥"选择正确的解释。

陈词滥调滥用职权洪水泛滥

3.先把词语补充完整，再选词填空。

恍然腔圆

粉墨肃穆

4.把各个句子运用哪种说明方法相对应的答案涂黑。

A.打比方B.列数字C.举例子D.作比较

(1)同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。

(2)地球是一个半径约为6400千米的星球。

(3)鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷

出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

(4)拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，

甚至几亿年的地质变化才形成的。

5.判断句子内容的正误。

(1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨

线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这是作者直接

打写草原的景色。()

（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这是对偶句。（）

（3）紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项

圈，这可见他的父亲十分爱他，怕它死去，所以在神佛面前许下愿心，

用圈子将他套住了。这句话是心理描写。（）

（4）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光

照耀下的波涛汹涌的大海。这里写的是盲姑娘的所看到的景象。

（）

（5）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这里

用的是对比的表现手法。（）

6.按要求完成下列各题。

（1）可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。（改

为把字句）

（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊

叹。（改为反问句）

（3）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句）

（4）得把他们抱来，同死人待在一起怎么行（改为陈述句）

（5）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。

（改变语序，意思不变）

7.根据学过的知识填空。

(1)无情未必真豪杰，_。鲁迅

(2)我们从古以来，就有的人，有的人，

有的人，有的人这就是中国的脊梁。鲁迅

(3)—,浪淘风簸自天涯。―，―O这首诗

的题目是《》，作者是朝的刘禹锡。

(4)深蓝的天空中挂着一轮，下面是,都

种着的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少

年，,手里一柄钢叉，向一匹猗,那猗

却,反从他的胯下逃走了。

8.根据学过的小古文知识，把下列句子翻译成现代汉语。

（1）少选之间而志在流水，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若

流水。”

（2）锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复

为鼓琴者。

（3）古语有云：”耕当问奴，织当问婢。"不可改也。

二、课外阅读。（15分）

阅读

走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费

在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思

考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地

坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在

短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛

苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童,

也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，

两相比较，在读小说时所感受的是具体—的、的语言文字之

美，而且又有的思想、的感情。至于影片和卡通，虽然也

给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的

快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万

不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途

径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

9.选择合适的词语按顺序填在答题卡相应的括号里。

永恒深邃（sui）隽（juan）永细致

10.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了（）（可

多选）

A.影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得

无奇不有的各种知识。

B.在影视里可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作

品。

C.阅读书籍费时、费力，有趣味。

11.作者在⑤自然段中运用了的修辞手法，把

比作—,把比作0

12.联系上下文理解词语意思。

无奇不有：____________

细嚼慢咽：_________

13.你喜欢哪种方式的阅读呢写一写你的观点。

三、作文能力。（25分）

14.习作

题目：我的拿手好戏

要求：你的拿手好戏是什么是怎样练成的写出来跟大家分享一

下。叙述过程要具体生动有趣，条理清晰，详略结合，字数450以

上

答案解析部分

1.【答案】沸腾；苔葬；悬崖；花蕾；高雅；彩虹；咆哮；慷慨

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句

子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“沸腾”的“沸"不要写成形近字“佛”，"悬崖"的“崖”

不要写成形近字“涯"，"花蕾”的“蕾”不要写成同音字“雷”，“慷

慨"的“慨”不要写成形近字“概"。书写时要注意这些字的笔画、结

构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：沸腾、苔葬、悬崖、花蕾、高雅、彩虹、咆哮、慷慨

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音

字很多，注意句子所描述的内容。

2.【答案】（1）三点水；10；L；lan

（2）③；②；①

【知识点】字义；字形辨析

【解析】【分析】（1）考查查字典。查字典的方法可分为部首查

字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除

去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到

声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。

“滥”用部首查字法，应先查部首y,再查10画；用音序查

字法，应先查音序L,再查音节lano

(2)选择字义，要结合词语的意思来思考，用代人法完成。注

意：“陈词滥调"指陈旧而不切实际的话“滥”选解释③；“滥用职权"

指过度地或非法地行使自己掌握的权力，“滥”选解释②。“洪水泛

滥"意思是指一个流域内因集中大暴雨或长时间降雨，汇入河道的

径流量超过其泄洪能力而漫溢两岸或造成堤坝决口导致泛滥的灾害。

“滥”选解释①。

故答案为：(1)V、10、L、lan(2)③、②、①

【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字

法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。

3.【答案】大；悟；字；正；登；场；庄；严

【知识点】补充成语

【解析】【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，

做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错

误，要依据词语的意思来写。

恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下

子明白过来。

字正腔圆：形容吐字准确，即说话或唱歌时，每个字的发音都

准确无误。

粉墨登场：这个成语原指演员化妆上台演戏，后引申比喻坏人

经过一番打扮，登上政治舞台(含贬义)，或指在某一场合担任某一

角色。

庄严肃穆：意思是形容一种庄重、严肃、肃穆的氛围或态度。

故答案为：大、悟、字、正、登、场、庄、严

【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，

日积月累，厚积薄发。

4.【答案】(1)D

(2)B

(3)A

(4)C

【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法；

打比方说明方法

【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常

见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比

较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判

断说明方法。

(1)把宇宙和地球作比较，突出地球的渺小。

(2)用数字6400千米来说明地球的半径。

(3)把鲸喷出来的气形成的水柱比作花园里的喷泉。

(4)举例子，举了矿产资源的例子。

故答案为：(1)D(2)B(3)A(4)C

【点评】此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法;

结合上下文，分析说明作用。

5.【答案】(1)正确

(2)正确

(3)错误

(4)错误

(5)正确

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【分析】(1)本题考查对写作手法的掌握。正面描写(直

接描写)是对人或环境的直接描述。这句话运用比喻的修辞手法，把

山丘的线条比作中国画的线条，这是对草原景色的直接描写。侧面描

写(间接描写)，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、

所写之景从而收到“烘云托月"的效果。故：正确。

(2)本题考查了学生对于对偶修辞手法的辨析。对偶是用字数

相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相

近或意思相同的修辞方式。“全沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这

句话中“金沙水拍"对"大渡桥横金"云崖暖"对“铁索寒”，运用了

对偶的修辞手法。故：正确。

（3）本题考查描写方法。首先要了解常见的描写方法，有动作、

语言、神态、心理等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨

析所用的描写方法。从“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个

明晃晃的银项圈"可知这是外貌描写。故：错误。

（4）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光

照耀下的波涛汹涌的大海。这里写的是盲姑娘的所联想的景象。故：

错误。

（5）《有的人》采用对比手法，将“俯下身子给人民当牛马的人

"与“骑在人民头上的人”进行对比，每一节一反一正对比，使正反

面人物对立得更为鲜明，从而达到突出主题的作用。故：正确。

故答案为：（1）正确（2）正确（3）错误（4）错误（5）

正确

【点评】本题考查了学生对于写作手法、修辞手法、描写方法等

的辨析。

6.【答案】（1）可是，火光暴露了他自己，敌人的机枪把他打中

To

（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊

叹呢

（3）狼牙山上响起了口号声。

（4）得把他们抱来，同死人待在一起不行。

（5）忽然，远处的小丘上出现了一群马，像被一阵风吹来似的。

【知识点】句式转换；缩句

【解析】【分析】（1）“把字句"的基本格式是“谁把谁怎么样",

其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁为被动者，而“怎么样为动

作。用公式清晰地来表示，即：把字句：主动者+把+被动者+动作成

分；主动者是“敌人的机枪"；被动者是“他二即：可是，火光暴露

了他自己，敌人的机枪把他打中了。

（2）（3）将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

即有“不"去"不"，无"不"加不"；在句中恰当的位置添加的反问

语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、

吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不

能改动太大，影响原句意思。改为反问句：这样宏伟的建筑群，这样

和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢

（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成

分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“他们壮烈豪迈的”这

些修饰限制的成分。

（4）本题考查感叹句改为陈述句。感叹句改为陈述句的方法：

将感叹句中的反问语气词“怎、怎么、难道"等去掉；感叹号改为句

号。本题将“怎么”去掉，改为“不"，感叹号改为句号。即：得把

他们抱来，同死人待在一起不行。

（5）根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词

语顺序。即：忽然，远处的小丘上出现了一群马，像被一阵风吹来

似的。

故答案为：（1）可是，火光暴露了他自己，敌人的机枪把他打

中了。（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令

人惊叹呢（3）狼牙山上响起了口号声。（4）得把他们抱来，同

死人待在一起不行。（5）忽然，远处的小丘上出现了一群马，像

被一阵风吹来似的。

【点评】（1）本题考查改为把字句。把字句：要强调执行者，就

将句中执行者调到句首做主语，后面再加上"把"字和被执行者，即成

把字句。

（2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词

改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加

上“吗"，句末的句号改为问号。

（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原

句中心。平时多做练习。

（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；

第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？"等。第

三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（5）改变词语顺序，使句意不变，一定要理解句意。

7.【答案】（1）怜子如何不丈夫

（2）埋头苦干；拼命硬干；为民请命；舍身求法

（3）九曲黄河万里沙；如今直上银河去；同到牵牛织女家；浪

淘沙；唐

（4）金黄的圆月；海边的沙地；一望无际；项带银圈；尽力的

刺去；将身一扭

【知识点】格言、名言；古诗词填空；课内现代文阅读

【解析】【分析】（1）结合题干中的“无情未必真豪杰”，可知

填写的诗句是“怜子如何不丈夫”出自近现代鲁迅的《答客请》o

（2）结合题干中的提示“我们从古以来，就有”“的人，有"

“的人，有”"的人，有的人"“这就是中国的脊梁。鲁迅”，可知

对应的是“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，

有为民请命的人，有的人舍身求法这就是中国的脊梁。"由此补

充填空即可。

（3）结合题干中的“，浪淘风簸自天涯”，可知填写的诗句是

“九曲黄河万里沙、如今直上银河去、同到牵牛织女家"出自刘禹锡

的《浪淘沙九首》。

（4）结合题干中的提示“深蓝的天空中挂着一轮”“下面是"

“都种着””的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年"“手里一柄

钢叉，向一匹猗”“那猗却"“反从他的胯下逃走了。”可知对应的

是“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都

种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，

手里一柄钢叉，向一匹猗尽力的刺去，那猗却将身一扭，反从他的胯

下逃走了。"由此补充填空即可。

故答案为：（1）怜子如何不丈夫（2）埋头苦干、拼命硬干、

为民请命、舍身求法（3）九曲黄河万里沙、如今直上银河去、同到

牵牛织女家、浪淘沙、唐（4）金黄的圆月、海边的沙地、一望无际、

项带银圈、尽力的刺去、将身一扭

【点评】本题考查的知识点比较多，有现代诗文的默写，有名言

警句，还有课文的理解。平时要注意课外名句和名言警句的积累，培

养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。

8.【答案】（1）在极短的时间里，伯牙心里想着流水，锤子期又

说：“好啊，水势浩荡的样子像江河！”

(2)锤子期患病死了，伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把

琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像

锤子期那样的知音值得自己为他弹琴了。

(3)古语说：“耕种的事应该去问种庄稼的农民，纺织的事应该

去问纺纱织布的婢女。"这是不可更改的至理名言。

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理

解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐

含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译

力求表达准确为好。其中“决、孰、知”等重点词语要理解准确。

(1)善：擅长，善于。鼓：弹奏。.若：像...一样。

(2)绝：断绝。复：再，又。弦：在这里读作xidn的音。

(3)云：说。耕：耕田的事情。奴：农民。纺：纺织的事。

婢：纱织女。

故答案为：(1)在极短的时间里，伯牙心里想着流水，锤子期又

说：“好啊，水势浩荡的样子像江河！"(2)锤子期患病死了，伯牙

心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴

了，因为他觉得世界上再也没有像锤子期那样的知音值得自己为他弹

琴了。(3)古语说：“耕种的事应该去问种庄稼的农民，纺织的事

应该去问纺纱织布的婢女。”这是不可更改的至理名言。

【点评】此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌

握文意，尤其是重点句的翻译。

【答案】9.细致、隽永、深邃、永恒

10.A；B

n.比喻；阅读；细嚼慢咽的宴席；电视前的观赏；便捷的快餐

12.本文指影视作品里什么稀奇的事物都有；本文指阅读书籍是

要通过仔细理解，慢慢体味。

13.我更喜欢阅读书籍，在读小说时所感受的是细致的、隽永的

语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。因为看影片和卡

通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗

略的。

【知识点】议论文阅读

【解析】【点评】(1)选词填空题还考查我们的日常词汇和语言

积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文

的内容，结合选项判断正误。

(3)做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学

会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

(4)理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读

一读这个句子，联系上下文理解词语。

(5)开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。

9.本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语

境选词填空，使句中表达更准确。永恒：即永远、恒久意思，含义是

说精神和世界永远存在、不变，象征人们对生命和世界的美好愿望。

反之则是片刻、短暂的。深邃(sui)：隽(juan)永：深的；幽深。

细致：指办事精细周密或事物细密精致。依据意思结合语境依次填:

细致、隽永、深邃、永恒。

故答案为：细致、隽永、深邃、永恒

10.考查对文章内容的理解。细读短文，有第三自然内容“造成

这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏

前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间

内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂

寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少

了"读出能够静下心来专心读书的儿童愈来愈少的原因，故选AB。

故答案为：AB

11.考查修辞方法的理解，首先要了解常见的修辞方法有比喻、

拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住

关键信息，辨析所用的修辞方法。"如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴

席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，

韵味却不相同。”句中把阅读比作细嚼慢咽的宴席，把电视前的观赏

比作便捷的快餐。运用了比喻的修辞手法，

故答案为：比喻、阅读、细嚼慢咽的宴席、电视前的观赏、便捷

的快餐

12.考查结合语境理解词语，“造成这种现状的原因很多，影视

器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各

种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。"

句中“无奇不有”意思是本文指影视作品里什么稀奇的事物都有。"

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐,

是可口的零食。”句中“细嚼慢咽”意思是本文指阅读书籍是要通过仔

细理解，慢慢体味。

故答案为：本文指影视作品里什么稀奇的事物都有；本文指阅读

书籍是要通过仔细理解，慢慢体味。

13.考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累及生活实

践完成。

故答案为：我更喜欢阅读书籍，在读小说时所感受的是细致的、

隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。因为看影

片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间

的、粗略的。

14.【答案】我的拿手好戏我的拿手好戏是下象棋，在棋局

里，我总能带领我的“属下”出奇制胜。

每天放学回家的路上，我都会看到几位老爷爷在小区的花园里边

喝茶边下象棋，每每这时，我便被他们吸引住了，久久地沉浸在那殊

死搏斗的棋局里，好多次都忘了时间，忘了回家。

有一天，讨教的念头萌然而生。回到家，我便急切地央求下棋一

向很好的爸爸教我下象棋，爸爸爽快地答应了。爸爸拿出棋盘，先告

诉我怎样摆棋，然后讲了下棋的规则。爸爸一边演练一边讲解，然后

和我“演习"，就这样经过一周的刻苦练习，我学会熟练地下象棋了。

后来，我又在图书馆借阅了些下棋的相关书籍。找几位棋友作战，把

他们对我'‘一招致命”的功夫熟记于心，再慢慢琢磨其中的“秘籍"，

i渐渐地，渐渐地，我从一个“小将"变成了沙场的常胜"将军”，爸

爸也不再是我的对手了。我和以前高手棋友一决雌雄，他们也不能像

以前一样骄傲地战胜我。想下棋的时候只能软磨硬泡，他们方可勉强

“出马一战"。

哇，原来胜利的果实是甜的，但必须用汗水去浇灌！

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本次习作为命题作文，费求以”我的拿手好戏”

为题写一篇习作，想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌

打乒乓球跳绳选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写

练成这种本领的过程，也可通过一件事表现你本领的高超。写作时要

合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，首先可开篇点

题，说明自己的拿手好戏是什么，中间通过典型的事例具体叙述自己

的本领是怎样练成或展示自己本领的“拿手"，最后可写自己的心得

或收获。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的

写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【点评】这篇文章开篇点题，突出了“我”下棋的功夫厉害。作

者写了“我"学棋的经历，也写了“我”和棋友的比赛。但是中心不

突出，如果对后者的描写再生动具体些就好了。

1/1广东省揭阳市惠来县2023-2024学年六年级上学期语文

期末质量监测试卷

一、基础知识（60分）

1.读拼音写词语。

登山队员们心中f^it@ng了，他们惊喜地看到，在

长满tdixidn的xudnyd上，一个个色彩鲜

艳的huGlei犹如一位位gaoya的cdih

6ng仙子，在pdoxido的山风中翩翩起舞

这是大自然kdngkdi赠予奋斗者的礼物！

【答案】沸腾；苔葬；悬崖；花蕾；高雅；彩虹；咆哮；慷慨

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句

子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“沸腾"的"沸”不要写成形近字“佛"，"悬崖”的“崖

"不要写成形近字“涯”，“花蕾”的“蕾”不要写成同音字"雷"，“慷

慨”的“慨"不要写成形近字“概二书写时要注意这些字的笔画、结

构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：沸腾、苔葬、悬崖、花蕾、高雅、彩虹、咆哮、慷慨

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音

字很多，注意句子所描述的内容。

2.查字典知识。

(1)“滥"用部首查字法，应先查部首，再查

画；用音序查字法，应先查音序，再查音节。

(2)“滥”的意思有：①泛滥；②过度，没有限制；③不切

实际浮泛。给下列词语中的“滥”选择正确的解释。

陈词滥调滥用职权洪水泛滥

【答案】⑴三点水；10;L；lan

(2)③；②；①

【知识点】字义；字形辨析

【解析】【分析】(1)考查查字典。查字典的方法可分为部首查

字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除

去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到

声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。

“滥”用部首查字法，应先查部首y,再查io画；用音序查

字法，应先查音序L,再查音节lano

(2)选择字义，要结合词语的意思来思考，用代人法完成。注

意：“陈词滥调"指陈旧而不切实际的话“滥”选解释③；“滥用职权"

指过度地或非法地行使自己掌握的权力，“滥”选解释②。“洪水泛

滥"意思是指一个流域内因集中大暴雨或长时间降雨，汇入河道的

径流量超过其泄洪能力而漫溢两岸或造成堤坝决口导致泛滥的灾害。

“滥”选解释①。

故答案为：(1)V、10、L、lan(2)③、②、①

【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字

法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。

3.先把词语补充完整，再选词填空。

恍然腔圆

粉墨肃穆

【答案】大；悟；字；正；登；场；庄；严

【知识点】补充成语

【解析】【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，

做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错

误，要依据词语的意思来写。

恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下

子明白过来。

字正腔圆：形容吐字准确，即说话或唱歌时，每个字的发音都

准确无误。

粉墨登场：这个成语原指演员化妆上台演戏，后引申比喻坏人

经过一番打扮，登上政治舞台(含贬义)，或指在某一场合担任某一

角色。

庄严肃穆：意思是形容一种庄重、严肃、肃穆的氛围或态度。

故答案为：大、悟、字、正、登、场、庄、严

【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，

日积月累，厚积薄发。

4.把各个句子运用哪种说明方法相对应的答案涂黑。

A.打比方B.列数字C.举例子D.作比较

(1)同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。

(2)地球是一个半径约为6400千米的星球。

(3)鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷

出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

(4)拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，

甚至几亿年的地质变化才形成的。

【答案】(1)D

(2)B

(3)A

(4)C

【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法；

打比方说明方法

【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常

见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比

较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判

断说明方法。

(1)把宇宙和地球作比较，突出地球的渺小。

(2)用数字6400千米来说明地球的半径。

(3)把鲸喷出来的气形成的水柱比作花园里的喷泉。

(4)举例子，举了矿产资源的例子。

故答案为：(1)D(2)B(3)A(4)C

【点评】此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法;

结合上下文，分析说明作用。

5.判断句子内容的正误。

(1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨

线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这是作者直接

打写草原的景色。()

(2)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这是对偶句。()

(3)紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项

圈，这可见他的父亲十分爱他，怕它死去，所以在神佛面前许下愿心，

用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()

(4)她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光

照耀下的波涛汹涌的大海。这里写的是盲姑娘的所看到的景象。

()

(5)有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这里

用的是对比的表现手法。()

【答案】(1)正确

(2)正确

(3)错误

(4)错误

(5)正确

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【分析】(1)本题考查对写作手法的掌握。正面描写(直

接描写)是对人或环境的直接描述。这句话运用比喻的修辞手法，把

山丘的线条比作中国画的线条，这是对草原景色的直接描写。侧面描

写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、

所写之景从而收到“烘云托月"的效果。故：正确。

（2）本题考查了学生对于对偶修辞手法的辨析。对偶是用字数

相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相

近或意思相同的修辞方式。“全沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这

句话中“金沙水拍"对"大渡桥横金"云崖暖"对“铁索寒”，运用了

对偶的修辞手法。故：正确。

（3）本题考查描写方法。首先要了解常见的描写方法，有动作、

语言、神态、心理等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨

析所用的描写方法。从“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个

明晃晃的银项圈"可知这是外貌描写。故：错误。

（4）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光

照耀下的波涛汹涌的大海。这里写的是盲姑娘的所联想的景象。故：

错误。

（5）《有的人》采用对比手法，将“俯下身子给人民当牛马的人

"与“骑在人民头上的人”进行对比，每一节一反一正对比，使正反

面人物对立得更为鲜明，从而达到突出主题的作用。故：正确。

故答案为：（1）正确（2）正确（3）错误（4）错误（5）

正确

【点评】本题考查了学生对于写作手法、修辞手法、描写方法等

的辨析。

6.按要求完成下列各题。

（1）可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。（改

为把字句）

（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊

叹。（改为反问句）

（3）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句）

（4）得把他们抱来，同死人待在一起怎么行（改为陈述句）

（5）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。

（改变语序，意思不变）

【答案】（1）可是，火光暴露了他自己，敌人的机枪把他打中了。

（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊

叹呢

（3）狼牙山上响起了口号声。

（4）得把他们抱来，同死人待在一起不行。

（5）忽然，远处的小丘上出现了一群马，像被一阵风吹来似的。

【知识点】句式转换；缩句

【解析】【分析】（1）"把字句"的基本格式是“谁把谁怎么样",

其中前者的“谁"为主动者，后面的“谁为被动者，而“怎么样为动

作。用公式清晰地来表示，即：把字句：主动者+把+被动者+动作成

分；主动者是“敌人的机枪"；被动者是“他二即：可是，火光暴露

了他自己，敌人的机枪把他打中了。

（2）（3）将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

即有“不"去"不"，无"不"加不"；在句中恰当的位置添加的反问

语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、

吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不

能改动太大，影响原句意思。改为反问句：这样宏伟的建筑群，这样

和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢

（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成

分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“他们壮烈豪迈的”这

些修饰限制的成分。

（4）本题考查感叹句改为陈述句。感叹句改为陈述句的方法：

将感叹句中的反问语气词“怎、怎么、难道"等去掉；感叹号改为句

号。本题将“怎么”去掉，改为“不"，感叹号改为句号。即：得把

他们抱来，同死人待在一起不行。

（5）根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词

语顺序。即：忽然，远处的小丘上出现了一群马，像被一阵风吹来

似的。

故答案为：（1）可是，火光暴露了他自己，敌人的机枪把他打

中了。（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令

人惊叹呢（3）狼牙山上响起了口号声。（4）得把他们抱来，同

死人待在一起不行。（5）忽然，远处的小丘上出现了一群马，像

被一阵风吹来似的。

【点评】(1)本题考查改为把字句。把字句：要强调执行者，就

将句中执行者调到句首做主语，后面再加上"把"字和被执行者，即成

把字句。

(2)陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词

改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加

上“吗”，句末的句号改为问号。

(3)主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原

句中心。平时多做练习。

(4)反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号;

第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？"等。第

三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

(5)改变词语顺序，使句意不变一定要理解句意。

7.根据学过的知识填空。

(1)无情未必真豪杰，―o鲁迅

(2)我们从古以来，就有的人，有的人，

有的人，有的人这就是中国的脊梁。鲁迅

(3)—,浪淘风簸自天涯。__,___O这首诗

的题目是《》，作者是朝的刘禹锡。

(4)深蓝的天空中挂着一轮,下面是，都

种着的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少

年，，手里一柄钢叉,向一匹猗，那猗

却，反从他的胯下逃走了。

【答案】(1)怜子如何不丈夫

(2)埋头苦干；拼命硬干；为民请命；舍身求法

(3)九曲黄河万里沙；如今直上银河去；同到牵牛织女家；浪

淘沙；唐

(4)金黄的圆月；海边的沙地；一望无际；项带银圈；尽力的

刺去；将身一扭

【知识点】格言、名言；古诗词填空；课内现代文阅读

【解析】【分析】(1)结合题干中的“无情未必真豪杰”，可知

填写的诗句是“怜子如何不丈夫"出自近现代鲁迅的《答客消》。

（2）结合题干中的提示“我们从古以来，就有”“的人，有"

“的人，有”"的人，有的人"“这就是中国的脊梁。鲁迅“，可知

对应的是“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，

有为民请命的人，有的人舍身求法这就是中国的脊梁。"由此补

充填空即可。

（3）结合题干中的“，浪淘风簸自天涯”，可知填写的诗句是

“九曲黄河万里沙、如今直上银河去、同到牵牛织女家"出自刘禹锡

的《浪淘沙九首》。

（4）结合题干中的提示“深蓝的天空中挂着一轮”“下面是"

“都种着”“的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年"“手里一柄

钢叉，向一匹猗”“那猗却"“反从他的胯下逃走了。”可知对应的

是“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都

种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，

手里一柄钢叉，向一匹猗尽力的刺去，那猗却将身一扭，反从他的胯

下逃走了。"由此补充填空即可。

故答案为：（1）怜子如何不丈夫（2）埋头苦干、拼命硬干、

为民请命、舍身求法（3）九曲黄河万里沙、如今直上银河去、同到

牵牛织女家、浪淘沙、唐（4）金黄的圆月、海边的沙地、一望无际、

项带银圈、尽力的刺去、将身一扭

【点评】本题考查的知识点比较多，有现代诗文的默写，有名言

警句，还有课文的理解。平时要注意课外名句和名言警句的积累，培

养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。

8.根据学过的小古文知识，把下列句子翻译成现代汉语。

（1）少选之间而志在流水，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若

流水。”

（2）锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复

为鼓琴者。

（3）古语有云：”耕当问奴，织当问婢。"不可改也。

【答案】（1）在极短的时间里，伯牙心里想着流水，锤子期又说:

“好啊，水势浩荡的样子像江河！”

（2）锤子期患病死了，伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把

琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像

锤子期那样的知音值得自己为他弹琴了。

（3）古语说：“耕种的事应该去问种庄稼的农民，纺织的事应该

去问纺纱织布的婢女。"这是不可更改的至理名言。

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理

解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐

含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译

力求表达准确为好。其中“决、孰、知”等重点词语要理解准确。

（1）善：擅长，善于。鼓：弹奏。.若：像...一样。

（2）绝：断绝。复：再，又。弦：在这里读作xidn的音。

（3）云：说。耕：耕田的事情。奴：农民。纺：纺织的事。

婢：纱织女。

故答案为：（1）在极短的时间里，伯牙心里想着流水，锤子期又

说：“好啊，水势浩荡的样子像江河！"（2）锤子期患病死了，伯牙

心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴

了，因为他觉得世界上再也没有像锤子期那样的知音值得自己为他弹

琴了。（3）古语说：“耕种的事应该去问种庄稼的农民，纺织的事

应该去问纺纱织布的婢女。”这是不可更改的至理名言。

【点评】此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌

握文意，尤其是重点句的翻译。

二、课外阅读。（15分）

阅读

走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费

在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思

考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地

坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在

短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛

苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童,

也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，

两相比较，在读小说时所感受的是具体—的、的语言文字之

美，而且又有的思想、的感情。至于影片和卡通，虽然也

给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的

快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万

不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途

径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

9.选择合适的词语按顺序填在答题卡相应的括号里。

永恒深邃（sui）隽（juan）永细致

10.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了（）（可

多选）

A.影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得

无奇不有的各种知识。

B.在影视里可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作

品。

C.阅读书籍费时、费力，有趣味。

11.作者在⑤自然段中运用了的修辞手法，把

比作—，把比作。

12.联系上下文理解词语意思。

无奇不有：____________

细嚼慢咽：_________

13.你喜欢哪种方式的阅读呢写一写你的观点。

【答案】9.细致、隽永、深邃、永恒

10.A；B

11.比喻；阅读；细嚼慢咽的宴席；电视前的观赏；便捷的快餐

12.本文指影视作品里什么稀奇的事物都有；本文指阅读书籍是

要通过仔细理解，慢慢体味。

13.我更喜欢阅读书籍，在读小说时所感受的是细致的、隽永的

语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。因为看影片和卡

通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗

略的。

【知识点】议论文阅读

【解析】【点评】(