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文档简介

ationcticetensionHomework(一)教学内容(二)教学目标度的发展。(三)教学重点说、认读六个有关食物的单词。(四)教学难点(五)教学准备磁带和单词卡片；准备所有食物的图片，各组准备每样食物若干份。学步骤2.SingasongHead,shoulders,kneesandtoes学生跟随音乐边唱边做动作。(开发学生的enanddo教师发出指令Touchyourhead/Touchyournose/Touchyourface,Touchyourear/TouchoureyesTouchyourmouthationOhCloseyoureyesIhavesomethingforyouNowopenyoureyes.Look!课件出示一omtheMcDonaldsDoyouwanttogotoMcDonalds(做出发的手势来调动学生)T:Ihaveagoodnewsforyou.Let'sgoandsee!出现一个动画娃娃说：“新麦当劳开张啦,有票可以免费来吃哦!”togetit!(把印好的彩色优惠券展示在学生面前)irlsTrytogetmoreticketsfries(把所有单词做一个总体的呈现)omit心amburger(学生一起做举起hamburger卡片)hamburger/Showmeyourhamburger.ies5.接着教师再次举起手说：Comeon.Whowantstotry?(学生B上来从盒子取出另外一S:No.TPutitawayshowmethehamburger.(B做动作)passmetheFrenchfries.老师手拿两件生读单词和做动作，并根据表现发放优惠券。词)otdogly8.T:Quick,getthefood!(叫学生E快速上前摸食物)Wow,chicken.Justsmellit!HowWonderfulIlikechickenverymuchSmellthechicken示学生做)现突出学生优惠券。ctice1.教师举图片，学生用升降调齐读六个新单词hamburger,Frenchfries,bread,hotdog,高学生的积极性。(进一步培训洋学生的言语智能)3.Playagame:(根据老师的指令,学生作出相应的反应)做出示范，然后让几个优秀学生上前做小老师，带领全班玩这个反应游戏。TLetsplayanothergameShowmeyourcards!(学生也举起手中

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